高一数学个性化辅导计划.doc
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3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系,争做“小老师”,形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题,加大自学力度。
6、反复巩固,消灭前学后忘。
7、学会总结归类。①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。
总之,对高一新生来说,学好数学,首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学,积极展开思维的翅膀,主动地参与教育全过程,充分发挥自己的主观能动性,愉快有效地学数学。
2013-5-26
平面向量的基本定理及坐标表示
2013-6-2
平面向量的数量积
2013-6-9
两角和与差的正弦、余弦与正切公式
2013-6-16
简单三角恒等变换
2013-6-23以后
期末重点复习题讲解
有时间再讲必修5
预计课时
20课时
（2课时）
（2课时）
（2课时）
（2课时）
（2课时）
（2课时）
（2课时）
教学计划
教材分析
教材必修4中必须掌握的是：三角运算；函ห้องสมุดไป่ตู้的诱导公式,图像及性质；平面向量的线性；平面向量的基本定理及坐标表示；平面向量的数量积；三角恒等变换等
教学规划
2013-4-29
任意角的三角函数
2013-5-5
三角函数的诱导公式
2013-5-12
三角函数的图像与性质
2013-5-19
平面向量的线性运算
1、记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师为备战高考而加的课外知识。如：我在讲课时的注解。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力,转变学习方式,要改变单纯接受的学习方式,要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习,要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样,通过学习方式由单一到多样的转变,我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强,成为学习的主人。
（2课时）
（4课时）
高一数学个性化辅导计划
学生：年级：高一科目：数学
学生情况分析
xxx基础较好,思维灵活,求知欲强。但有粗心毛病,做的题量还不够,今后学数学要注意力高度集中,要有个人总结本,上课前要预习,平时多做题（题海战术）多思考（人不能成为做题的机器,得学会思考举一反三）多总结（这一步是为了更好的掌握所学知识。在学完一段知识或做了一道典型题后可做总结：总结专题的数学知识及解题方法；总结自己卡壳的地方；总结自己是怎么错的,错在哪里,总结题目的“陷阱”设在哪里等）。隔一段时间后 ,再把总结本拿出来推敲一番 ,往往会温故知新。这样坚持下去 ,学好数学就容易了。总结起来就是：
4、与同学建立好关系,争做“小老师”,形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题,加大自学力度。
6、反复巩固,消灭前学后忘。
7、学会总结归类。①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。
总之,对高一新生来说,学好数学,首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学,积极展开思维的翅膀,主动地参与教育全过程,充分发挥自己的主观能动性,愉快有效地学数学。
2013-5-26
平面向量的基本定理及坐标表示
2013-6-2
平面向量的数量积
2013-6-9
两角和与差的正弦、余弦与正切公式
2013-6-16
简单三角恒等变换
2013-6-23以后
期末重点复习题讲解
有时间再讲必修5
预计课时
20课时
（2课时）
（2课时）
（2课时）
（2课时）
（2课时）
（2课时）
（2课时）
教学计划
教材分析
教材必修4中必须掌握的是：三角运算；函ห้องสมุดไป่ตู้的诱导公式,图像及性质；平面向量的线性；平面向量的基本定理及坐标表示；平面向量的数量积；三角恒等变换等
教学规划
2013-4-29
任意角的三角函数
2013-5-5
三角函数的诱导公式
2013-5-12
三角函数的图像与性质
2013-5-19
平面向量的线性运算
1、记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师为备战高考而加的课外知识。如：我在讲课时的注解。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力,转变学习方式,要改变单纯接受的学习方式,要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习,要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样,通过学习方式由单一到多样的转变,我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强,成为学习的主人。
（2课时）
（4课时）
高一数学个性化辅导计划
学生：年级：高一科目：数学
学生情况分析
xxx基础较好,思维灵活,求知欲强。但有粗心毛病,做的题量还不够,今后学数学要注意力高度集中,要有个人总结本,上课前要预习,平时多做题（题海战术）多思考（人不能成为做题的机器,得学会思考举一反三）多总结（这一步是为了更好的掌握所学知识。在学完一段知识或做了一道典型题后可做总结：总结专题的数学知识及解题方法；总结自己卡壳的地方；总结自己是怎么错的,错在哪里,总结题目的“陷阱”设在哪里等）。隔一段时间后 ,再把总结本拿出来推敲一番 ,往往会温故知新。这样坚持下去 ,学好数学就容易了。总结起来就是：