雕刻心中的天使剖析

，
思
1.不能通篇写花而不写情与理。
考
如
2.材料中的“面包”是物质上的需求，而
何
“水仙花”自然应该指精神上的追求。
对
题
3.“水仙花”的特点：美丽、高洁、芬芳，给
目
Байду номын сангаас
人以精神上的愉悦。
进
行
解 读
4. “水仙花”是指精神层面的追求,如美好的 品德、高尚的爱好、修养、理想、信念 ……
阅读下面的文字，根据要求作文。
“
比
喻
型
”
1.化虚为实，以情理为文(找出本体)
(“
()
象
征
型
”
2.必须找到喻体和本体之间合乎逻
命 题
辑的相似点。
话
题
作
3.借助材料准确理解题目的含义
文
审
题
要
领
阅读下面的文字，按照要求作文
请
看
伊斯兰教创始人穆罕默德说：“如果我有两
例
块面包，我一定用一块去换取一朵水仙花.”
题
请以“我心中的水仙花”为题,写一篇文章.
引述材料
话题 作文要求
“雕琢”的理解
1、“雕琢”是手段、方法和行动。材料中的雕刻家 通过雕琢这种方法，把心中的意念转换成了有形 的、显在的、可视的雕像。据此我们可以提炼出 这样的哲理：要把心中的天使转换成实际的天使， 需要方法，更需要付诸是实际的行动。
2、“雕琢”有一个成型的过程。材料中说雕刻家是 “一刀一刀地雕琢”地，雕像是“逐渐成型”的。 据此我们可以提炼出这样的哲理：雕琢心中的天 使需要一个过程，需要一步步雕琢而成。
3、离开材料理解“雕琢”，可以引申为：实现、树 立、成长、践行，等等。
“雕琢”的理解
3、雕琢是把大理石的非天使部分去除掉，所 以，雕琢还有去粗取精，去恶扬善而不断 完善的意义。
4、雕刻家心中先有天使，再一刀一刀地把心 中的天使搬到石头上来，所以，“雕琢” 还有用心、细心、耐心、苦心去做一件事 情的意思。
降低评级的类别
1.如果去掉“雕琢”，只写“（我）心中的天使”，视为理 解话题不全面，判基本符合题意，内容和表达在三等或三 等以下评分，可以评发展分；如果“雕琢”的不是“天 使”，也视为理解话题不全面，判基本符合题意，内容和 表达只能在三等偏下或四等评分，不给发展分。
2.反向理解“天使”的，如把“天使”理解为挫折、苦难等 非美好的事物，视为理解话题不准确，不能超过三等评分。 将话题的引述材料扩写、改写成文的，判基本符合题意， 最高不超过三等评分 。
“心中”的理解
依据材料，应该是雕刻家的心中；不依 据材料，可以是考生的心中，文中某个人 的心中，或者，在一篇文章中，“心中” 的归宿不断发生变化，都符合题意
天使的理解
①犹太教、基督教、伊 斯兰教等宗教指神的 使者。西方文学艺术 中，天使的形象多为 带着翅膀的少女或小 孩子，现在常用来比 喻天真可爱的人（多 指女子或小孩子）
②皇帝的使者。
“天使”是传播福音的 使者，比喻“真、善、 美”的化身。话题中 的天使不是一种特指， 应该理解为一个广义 的天使，指美好的人、 事、物、目标 。
写作要求
1.“雕琢”、“心中”、“天使”三个关键词不可或 缺。
话题内涵丰富，不可能面面俱到，也不需要面面 俱到，只需从某个角度进入话题。比如写怎样雕 琢，文章重点放在“怎样”上，只要没漏掉“天 使”，就符合题意；写雕琢心中什么样的天使， 文章重点会放在“什么样”上，写“天使”的篇 幅就会大，只要没漏掉“雕琢”，也符合题意； 从“为什么要雕琢天使”的角度写，重点就放在 了“为什么”上，写“雕琢”、“天使”的篇幅 就会少，只要不缺“雕琢”、“天使”，也符合 题意。
D、E
E.传统、习惯、经验
阅读下面的文字，根据要求作文。
船要想平稳地在海上航行，就一定要在船舱
加载一定重量的物体，或水、或石、或铁……这
审
些压舱物，虽然占据了船舱一定空间，但却保证 了船在行驶时的平稳与安全。为了使我们的人生
题
航船平稳地行驶，我们也需要有属于自己的压舱
练
物。你的压舱物是什么呢？你人生的航船装载好
习
压舱物了吗？
请以“装载自己的压舱物”为题，写一篇
二
文章。
你的压舱物是什么呢？
A 理想、目标
B 勇气、信心
C 困难、挫折
D 知识、技能
E 亲情、友情
B、D
一位雕刻家正在一刀一刀的雕 琢一块尚未完成的大理石，一 个小男孩好奇地在一旁看着他。 雕像逐渐成型，头部、肩膀、 手臂、身躯，接着头发、眼睛、 鼻子、嘴巴……一个可爱的小 女孩出现在面前。小男孩万分 惊讶地问雕刻家：“你怎么知 道她藏在里面的呢？” 雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子： “石头里原本什么也没有，只 不过是我用刻刀把我心中的天 使搬到这里来了。” 请以“雕刻心中的天使”为话 题，写一篇不少于800字的文 章。标题自拟，文体自选（诗 歌除外），所写内容必须在话 题范围之内。
生活中有很多困难和障碍。有的来自我
审
们所处的外部环境，有的来自我们自己，比
题
如我们自己偏信的所谓的传统、经验和习惯。 这些困难和障碍捆住了我们前进的手脚。
练
请以“生活的绳索”为标题，写一篇文章。
习
A.自信、宽容、勇敢、坚强、乐观
一
B.贫穷、卑微、丑陋、渺小
C.困难、障碍、挫折、失败 D.名利、贪欲、嫉妒、偏狭
为了乡亲们的健康，她常常免费为付不起药 费的病人治病。丈夫劝她离乡进城打工去，可她 舍不得离开需要她治病救命的乡亲。乡亲们感激 她。李春燕用爱雕琢出心中的天使，她是苗乡的 “天使”，也是感动全中国的“天使”。
是的，只要有爱。
青年歌手丛飞，已插上翅膀，带上人们对他 的敬意“飞”走了。
因为，你已经对着流星许过数百次愿了。 但是，请你别焦急，请你别等待。请你行动 起来，用善良和爱，雕琢出你心中的天使。心中 这樽“爱”的天使，会助你为善，会引你走向幸 福。
只要有爱。
君不见照亮了苗乡的那位月亮般的姑娘，即 使她没有翅膀，她依然是天使。为什么？就因为 她用全心的爱，燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊！ 用爱，她肩负起十乡八里的健康。
3.凡是判残缺的文章，要反复看是不是暗合题意，只要有一 点暗合，就不能判理解话题不全面。“暗合”的文章，要 判明考生是否理解了话题，理解了话题的，内容项按正常 评分，但表达上要扣分。
用爱雕琢心中的天使
只要有爱，就可以雕琢出心中的天使。 你或许常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。 你或许责怪天使都忙着照顾别人去了，没有听从 过你的呼唤，没有助过你美梦成真。