多媒体教室验收标准

山西省农村中小学现代远程教育工程2009年度多媒体教室建设项目（第一批）
工
程
验
收
指
南
山西省教育技术中心
二OO九年十一月
山西省第二轮“农远工程”第一批1500套等离子电视配置型多媒体教室设备，经过省政府采购中心集中公开招标，分等离子电视、计算机、视频展示台、系统集成（含专用讲台）等四个标项组织采购，目前，设备已采购完成，进入学校设备安装和验收阶段。

为方便学校做好设备安装准备工作和设备（工程）验收工作，特制定“山西省农村中小学现代远程教育工程2009年度多媒体教室建设项目（第一批）工程验收指南”（以下简称《指南》）。

一、等离子电视配置型多媒体教室主要设备、软件及资源配置清单
二、系统基本功能
1、多媒体资源播放和实物投影功能。

支持视频、音频、文本、图片、动画、PPT等格式文件播放，支持多媒体课堂教学，音画效果好；支持各类实物投影。

2、书写与交互式功能。

安装配备了红外控制的覆膜框，可以方便地进行书写、批注、代替鼠标操作等，还具备录制（照相）、画面缩放等操作
3、信息资源接受存储功能。

具备接受有线电视信号的能力，接受和下载网络信息（及远程教育资源）的能力，配有学科多媒体素材资源库，有效实现优质资源共享。

4、多媒体信息加工处理功能。

支持文本、图片、动画、PPT等格式文件编辑，支持教师简单多媒体课件制作。

5、系统综合控制功能。

系统主要部件集中控制，使用操作简便；设置有安全及防盗措施，具备（操作）系统自动恢复功能。

三、主要设备功能和参数
表4:讲台及多媒体教室项目系统集成
四、安装学校基本要求
1安装教室基本要求
1.1教室的一般要求
与运动区、生活区相对分离；光线充足、空气流通、周围无灰尘、噪声影响。

1.2建筑环境
（1）结构：房屋为砖混结构，墙面和基底必须坚实干净，无空鼓、裂缝，表面平整，立面垂直。

（轻质多孔砖墙体、灰砂砖墙体不宜安装平板电视）；
（2）面积：教室面积小于70m²，班级学生数少于40人，建议选择平板电视配置型多媒体
教室；教室面积大于90 m²，班级学生数多于50人，建议选择投影电视配置型多媒体教室；
（3）门窗：教室必须有前后门，并能正常开启，以满足学生安全疏散的要求；教室（门窗）应有防盗措施；
（4）地面：教室地面平整，不积水；地面处理牢固，不易起尘。

1.3声、光等环境
（1）噪声：教室门窗开启下，室内昼间噪声小于50dB（应按 GB/T14623中3的要求）；
（2）照明：采用自然光照明和灯光辅助照明。

屏幕靠窗位置应避免阳光直射，如安装遮光窗帘。

1.4上网条件
教室应具备访问Internet的网络环境。

2电源要求
2.1入户线路要求
教室有专线供电（独立入户线和三芯插座），电源线敷设规范，有条件可安装独立控制开关；多媒体设备供电线路应与其他用电器线路分离（如照明线路、空调线路等）；所用电源线应符GB/T5023.1的规定，所用三芯插座应符合GB1002中5的规定，三芯插座接线应符合GB50303 中22.1.2的规定。

2.2电压和功率要求
电压：220V、频率：50Hz；稳态电压允许偏移-15%～10%(超过此允许范围，需要校方自行配好稳压电源)；入户功率应大于2.0 kVA （不含空调功率）。

2.3安全措施
（1）教室（教学楼）有防雷安全措施，防雷保护地接地电阻值不大于10Ω（应符合GB50057 的要求）；
（2）学校供电系统宜用TN－S系统（应符合GB14050中4.1的规定），严禁使用TN－C系统。

交流工作接地（电源地）和安全保护地接地电阻不应大于4Ω（应符合GB50057的要求）；
（3）教室电源有过载、漏电（触电）保护措施；
（4）电源线、开关、插座等无破损、裸露、残缺不全现象。

3使用管理要求
3.1学校有专人负责管理工作
（1）参与设备安装、验收工作；
（2）参与设备（资源）使用培训，并承担学校其他教师培训工作；
（3）日常设备（资源）使用管理、维护、报修等工作。

3.2建立使用管理规章制度
（1）资产登记入账制度；
（2）使用管理、登记制度；
（3）检查考评制度。

五、系统集成和工程施工要求
1、平板电视配置型系统弱电信号线连接示意图(见附图 )
2、平板电视配置型安装方式(见附图)
注：“β”应按符合DB33/1018中图6.1、图6.2的规定（β=30°）
六、培训
1、培训要求
培训是指施工方对设备安装学校有关技术人员（教师）进行的多媒体教室使用操作培训。

具体要求是：培训老师数2—3名，能独立正确操作多媒体教室所有设备，会使用多媒体素材资源库，能培训本校其它老师使用多媒体教室，能初步判定和解决系统简单故障。

2、培训内容
主要有：系统功能（性能）介绍，设备安装和连线介绍，系统和单个设备操作使用；多媒体素材资源库介绍；故障判定和维修联系方式；工程验收和文档交接。

七、工程验收
1、验收规则
验收工作由省教育技术中心负责组织实施。

具体工作由省教育技术中心授权的验收小组承担。

验收分学校验收、县级检查和省（市）级抽查三类，分步实施。

制定“**年度多媒体教室建设验收指南”（简称《指南》）。

依据本规范相关要求（标准）、年度各本批次采购合同（招标文件）要求,由省教育技术中心制定《指南》并分发到设备安装学校。

《指南》主要内容：基本配置、主要设备功能和性能、安装要求(含学校安装环境要
求)、培训要求、验收程序、验收表等。

每级验收结束，验收组所有成员和被验收方代表需签名，并报上级管理部门。

1.1学校验收
验收工作安排在学校设备安装和相关培训工作完成后进行。

验收小组由学校代表2人、县教育局（电教馆）代表（或委托代表）1人组成，工程施工方代表1-2人须在现场协助验收组工作，并就有关问题进行解答和说明。

学校验收内容为系统齐备（完整）性检查、主要功能演示、安全措施检查（试操作）、学校教师基本技能学习和操作（2—3人）、相关文档交接等。

验收过程中发现问题，验收小组需提出整改意见和具体解决办法，或当场解决或限期解决，必须所有项目达标才能通过验收。

1.2县级检查
县级检查采用随机抽查和定点检查的方式。

随机检查教室数不低于安装教室总数的20%，定点检查为学校（安装教室）环境较差、师资力量薄弱的学校。

检查工作原则上安排在本县所有学校验收工作结束后。

检查小组由县教育局（电教馆站）代表2人、县教育局（电教馆）聘请的专家1人组成，被抽查学校相关责任人和工程施工方代表1-2人须在现场协助验收组工作。

县级检查内容为学校验收工作检查、学校教师培训情况检查、学校管理工作落实等。

应仔细研究检查中发现的问题，分清责任。

属于学校方的需当场研究解决；属于施工方的需及时通报，限时解决。

县教育局（电教馆站）需要向省教育技术中心递交全县工程验收报告。

1.3省（或市）级抽查
省教育技术中心（或委托市电教馆）将对全省各地工程安装情况进行不定期抽查，随机抽查学校数不低于本地全部安装学校总数的5%。

检查小组由省（或市）电教馆代表2人、省（或市）聘请的专家1人组成，被抽查县电教馆代表1人、学校代表1-2人需在现场协助检查工作。

检查内容：工程施工与《指南》和本规范要求的一致性；安装设备与合同（和投标文件）规定标的物(留存样品)的一致性；特殊参数验证(抽查)；学校验收情况；县级验收情况等。

省（市）抽查情况将向全省通报。

检查不合格，本批次货物（或工程施工）将全部重新验收，并视具体情况做出限时整改、返工、退货等处理决定。

2、验收内容
2.1 齐备性、完好性检查
对照《指南》，通过检查系统主要设备外包装（装箱单）相关信息、非破坏性外观目测等方式进行，逐项填写《系统齐备性、完好性检查表》（表1）。

系统齐备性检查：包括各设备主件、附件（配件、赠送件等）数量核对和外观检查；系统组装（安装）外观检查：讲台、布线（连线）、设备等按要求组装（连接）。

2.2主要功能（性能）达标检查
对照《指南》，通过检查系统主要设备使用说明书（合格证书等）相关信息、主要功能实际操作和性能测试，逐项填写《系统主要功能（性能）达标检查项目表》（表2）。

2.3 安全性达标检查
对照《指南》，主要安全性要求（功能、参数）按规定在真实环境下实测或实际操作，逐项填写《系统安全性达标检查表》（表3）。

2.4 教师培训达标检查
对照《指南》，通过教师实际操作和使用，逐项填写《教师培训达标检查表》（表4）。

2.5验收确认
填写综合验收表（表5），工程施工方、学校方、验收人员分别签字（盖章）。