染色体组的理解与判断优秀课件
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染色体组的理解与判断优秀课 件
染色体组的理解
(1)概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相 同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变 异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 (2)组成：如图为一雄果蝇的染色体组成，其染色体组可表示 为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 。
染色体组数目的判断方法
(3)根据染色体的数目和染色体的形态数来判断：染色体组的 数目=染色体数/染色体形态数，如雌果蝇体细胞有8条染色体， 分为4种形态，则染色体组数目为2。
1：下列是对a～h所示的细胞图中各含有几个染色
c 体组的叙述，正确的是( )
A.细胞中含有一个染色体组的是图h B.细胞中含有两个染色体组的是图e、g C.细胞中含有三个染色体组的是图a、b D.细胞中含有四个染色体组的是图c、f
(1)根据染色体形态判断：细胞内同一形态的染色体共有几条 则该细胞中含有几个染色体组，如图甲中与1号(或2号)相同的 染色体共有4条，此细胞有4个染色体组。
(2)根据基因型判断：控制同一性状的基因(读音相同的大、 小写字母)出现几次，则含有几个染色体组，如图乙中基 因型为AaaaBbbb，任一种基因和其等位基因共有4个， 则该细胞中含有4个染色体组。
• 2.如图表示某生物体细胞中染色体的组成，
其基因型不可能是( A )
百度文库
• A.ABed C.AAAA
B.Aaaa D.BBBbDDdd
染色体组的理解
(1)概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相 同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变 异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 (2)组成：如图为一雄果蝇的染色体组成，其染色体组可表示 为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 。
染色体组数目的判断方法
(3)根据染色体的数目和染色体的形态数来判断：染色体组的 数目=染色体数/染色体形态数，如雌果蝇体细胞有8条染色体， 分为4种形态，则染色体组数目为2。
1：下列是对a～h所示的细胞图中各含有几个染色
c 体组的叙述，正确的是( )
A.细胞中含有一个染色体组的是图h B.细胞中含有两个染色体组的是图e、g C.细胞中含有三个染色体组的是图a、b D.细胞中含有四个染色体组的是图c、f
(1)根据染色体形态判断：细胞内同一形态的染色体共有几条 则该细胞中含有几个染色体组，如图甲中与1号(或2号)相同的 染色体共有4条，此细胞有4个染色体组。
(2)根据基因型判断：控制同一性状的基因(读音相同的大、 小写字母)出现几次，则含有几个染色体组，如图乙中基 因型为AaaaBbbb，任一种基因和其等位基因共有4个， 则该细胞中含有4个染色体组。
• 2.如图表示某生物体细胞中染色体的组成，
其基因型不可能是( A )
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• A.ABed C.AAAA
B.Aaaa D.BBBbDDdd