新北师大版《分数的再认识(二)》教学课件(2020年最新)
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五年级上册数学课件-5.2 分数的再认识(二)-北师大版(共12张PPT)
4.小组长作为代表发言，如果小组成员有补充，
4.小可组以长直作接为补代充表不发用举言手，。如果小组成员有补充， 可以直接补充不用举手。
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写出阴影部分表示的分数 3 4
3 4
3 4
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画一画
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小组合小作组合要作求要：求：
1.把1每.把个每小个组小成组员成员的都名写字进都去写，进包括去你，自包己括。你自己。
2.每2个.每小个组小的组成成员员，，拿拿出出圆圆片片后后，告，诉告其诉他其小他组小组 成员成，员你，拿你出拿圆出片的的圆片个个数数。。 3.把3意自.把见己自统的己一发的，现发并在现写在小下小来组组。内内交交流流，，最最终终达达成成组组内内意 见统一，并写下来。
分
部分
名 （所得圆片总数） 数 （拿出圆片的具体数量）
1 2
……
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4.小可组以长直作接为补代充表不发用举言手，。如果小组成员有补充， 可以直接补充不用举手。
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写出阴影部分表示的分数 3 4
3 4
3 4
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画一画
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小组合小作组合要作求要：求：
1.把1每.把个每小个组小成组员成员的都名写字进都去写，进包括去你，自包己括。你自己。
2.每2个.每小个组小的组成成员员，，拿拿出出圆圆片片后后，告，诉告其诉他其小他组小组 成员成，员你，拿你出拿圆出片的的圆片个个数数。。 3.把3意自.把见己自统的己一发的，现发并在现写在小下小来组组。内内交交流流，，最最终终达达成成组组内内意 见统一，并写下来。
分
部分
名 （所得圆片总数） 数 （拿出圆片的具体数量）
1 2
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北师版数学五年级上册第2课时 分数的再认识(二)课件
五 分数的意义
第2课时 分数的再认识（二）
一、情境引入
同学们，这是老师准备的一张长纸条， 老师把它作为“一个整体”。
一、情境引入
对折一次 对折后，一份是原来纸条的多少?
一、情境引入
对折两次 对折后，一份是原来纸条的多少?
一、情境引入
老师再对折就会出现 1 。每个都是几
8
分之一，这到底代表什么意思呢?这就是我 们今天要探究的问题。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
1
7
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888
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1 9个 9 是1。
二、学习新课
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第2课时 分数的再认识（二）
一、情境引入
同学们，这是老师准备的一张长纸条， 老师把它作为“一个整体”。
一、情境引入
对折一次 对折后，一份是原来纸条的多少?
一、情境引入
对折两次 对折后，一份是原来纸条的多少?
一、情境引入
老师再对折就会出现 1 。每个都是几
8
分之一，这到底代表什么意思呢?这就是我 们今天要探究的问题。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
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二、学习新课
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北师大版小学5年级数学上册第五单元(分数的再认识(二))PPT教学课件
2.填一填。
1元=（）角
7
1
1角=1元的（ ） 7角=1元的（ ）
10
10
分数单位
3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。
0
（1）3个
个
是（
），
里有（ ）个
1
，（10）
是1。
（2）
在这些分数中，最接近0的是（ ），最接近1的
用纸条量数学书
的长，量了4次，
剩下的怎么办？
分数单位
你能帮淘气继续量
下去吗？看一看，
再用附页3中图1的
纸条量一量。
分数单位
下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现
了什么？
1 1
>
2 3
1
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8
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10
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5
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是1。
北师大版
数学
五年级
上册
5 分数的意义
分数单位
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
新北师大版五年级数学上册《分数的再认识》课件2
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021 2:48:25 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/92021/2/92021/2/9Feb-219-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/92021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/9
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1 10
是1。
⑵在这些分数中，最接近0的是（ 的是（ 9 ）。
1 10
），最接近1
10
4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别 填入圈内，并尝试说明理由。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/9
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1 10
是1。
⑵在这些分数中，最接近0的是（ 的是（ 9 ）。
1 10
），最接近1
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4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别 填入圈内，并尝试说明理由。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021
北师大版五年级上册数学《第5单元 第2课时分数的再认识(二)》课件
小结：刚才我们用纸条量出了数学书 的长和宽，同学们发现数学书的长和 宽不够用整长度量时，可以把纸条对 折再对折来量。
2．认识“分数墙”。
3.在横格纸上画“分数墙”，边画边填“分数”，
填完后，进行观察发现。
2个 1 是1，3个 1 是1，……9个 1 是1。
2
3
9
1 > 1 > 1 ，分的份数越多，每份越小。
数学五年级 上册
第五单元
分数的意义
第2课时 分数的再认识（二）
一、复习导入
1．说一说分数的意义。 一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看 作单位“1”。把单位“1”平均分成几份，表 示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里， 表示把单位“1”平均分成多少份的叫做分母， 表示有这样多少份的叫做分子；其中的一份叫 做分数单位。
4.一个分数是由几个分数单位组成。
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题，应先举手，经教师同 意后， 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
最接近1的是（
9 10
）。
1 10
），
4.下列哪些分数更接近0，哪些分数更接 近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。
14 5 55 6
612 789
最新北师大版数学五年级上册5.2《分数的再认识(二)》ppt公开课件1
①长方形的面积大
②正方形的面积大
③两个图形的面积一样大 ④不能比较
一个木棍，日取一半，何时取完？
①练习册27，28页。家长签名
②预习新课37，38页。 （不明白的地方画起来） ③准备六张一模一样的圆形纸片。
（中午组长检查）
用分数表示下面图形的涂色部分
1
1 （2 ）
（2） 3
（ 3） 4
表示的分数意义是： 把整体“1”平均分成
2 两份，其中的一份表示1/2。
(1) 秘密地数出你铅笔盒笔的总支数。 （2）每人分别从铅笔盒里面拿出1/2。
从铅笔盒里面拿出1/2的笔。
总支数 拿出数 • 相同分数所对应的整体
相同，相同分数表示的
一、
4
2
具体数量也就相同。
二、
6
3
三、
8
四、 10
4
• 相同分数所对应的整 体不同，相。
淘气 小明 淘气和小明谁看的多？
• 相同分数所对应的整体不同，整体越大，相同分 数表示的部分也就越大。
小结：
相同分数所对应的整体相同，相同 分数表示的具体数量也就相同。
相同分数所对应的整体不同，相同 分数表示的具体数量也就不同。整 体越大，相同分数表示的部分也就 越大。
2、一个图形的
1 4
是
，画出这个图形。
4
6
3
9
6
12
5
1
4
8
4
8
1、一个长方形面积比一个正方形面积大，这个长方形的4/5和这个正方形 面积的4/5比较（ ）
①长方形的面积大
②正方形的面积大
③两个图形的面积一样大 ④不能比较
2、一个长方形面积的4/5和一个正方形面积的4/5相等，这个长方形和这 个正方形面积之间的关系是（ ）
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT(二)北师大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
活动2：用学具纸条量一量数学书本的长是多少。
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
活动2：用学具纸条量一量数学书本的长是多少。
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
十百千 分分分 位位位
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
十百千 分分分 位位位
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
？
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
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活动2：用学具纸条量一量数学书本的长是多少。
11 24
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
活动3：量一量，下面的图形的长各是多少。
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
活动3：量一量，下面的图形的长各是多少。
五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT（二）北师 大版2
1
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88 8 88
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2个
五年级上册数学课件- 5.2分数的再认识(二) ｜北师大版 (共20张PPT)优秀课件PPT
54道口算题的
2 3
，(
A
3
)做的口算题少。
A、淘气
B、小明
C、两人做的同样多。 D、不能比较
笑笑说她一次能吃一 块蛋糕的 , 你觉得她 能做到吗？ 请说说你的 理由。
小小审判官
唐僧让三个徒弟去摘水果，摘回来后让 他们拿出所有水果的 1 ，孙悟空和沙悟净都 拿出了4个水果，只有2猪八戒拿出了3个水果。 唐僧认为是猪八戒偷吃了，其实猪八戒真没 吃，他觉得很冤枉，你能为他洗刷冤屈吗？
第三关
3、为了帮助灾区的人民，奇思捐献了零
花钱的 1 ,妙想捐献了零花钱的 3 ,
5
5
妙想捐的钱一定比奇思多吗？请说明理由。
假如小明捐了４0元， 小芳捐了60元，谁的零花 钱多呢？为什么？
全课总结：
同学们，通过这节课 的学习，你们有什么收获 呢？
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
北师大版五年级上册数学分数的再认识(二)公开课ppt
4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别 填入圈内，并尝试说明理由。
1 1 像 2 ,3
,
1 4
,
1 5
1 ,6
,...这样的分数叫做分数单位。
1 ），表示（ 2 ）个（ ） 3
2 1 的分数单位是（ 3 3 1 4 的分数单位是（ 5 5
），表示（4
1 ）个（ 5
）
1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品 的长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果
并与同伴交流。
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义
要求：只能用纸条测量。如果能正好量完，是几个纸条长？ 如果不能正好量完，该2、变短后的纸条和原纸条 长度之间的关系。
1
1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 5 1 6 1 6 1 4 1 5 1 6 1 3 1 4 1 5 1 6 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6
2.
10cm＝（
1
）dm
（ 1 1cm是1dm的 （ 10 （ 3 3cm是1dm的 （ 10
） ） ） ）
2.
1元＝（ 10 ）角
（ 1 1角是1元的 （ 10 （ 7 7角是1元的 （ 10
） ） ） ）
3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。
1 1 3 7 ⑴3个 是（ ）， 里有（ 7 ）个 ， 10 10 10 10 1 （ 10 ）个 是1。 10 1 ⑵在这些分数中，最接近0的是（ ），最接近1 10 的是（ 9 ）。 10
最新北师大版数学五年级上册5.2《分数的再认识(二)》ppt课
明多吗？请说明理由。
假如小明捐了４0 元 ， 小 芳 捐 了 60 元 ， 谁的零花钱多呢？为什 么？
在□里填上适当的数，并回答下面的问题。
4
4
5
5
5
5
6
6
6
6
6
7
7
7
7
77
7
8
8 8 8 88 8
8
2里个面12有是((31))个，17(
Hale Waihona Puke 4 )个 。1 4
是1，5个
1 8
是(
5 8
)，37
小结：
北师大版五年级数学上册
本节课我们主要来学习分数的再 认识，同学们要结合生活中的实际例 子理解并掌握单位“1”不同，那么 它们的几分之几也不同，能够解决相 关的实际问题。
用分数表示下面图形中涂色的部分
5
2
5
8
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6
1
1
2
2
1
1 2
1
1
2
2
相同分数所对应的“整体”不同，
它所表示的数量就不同。
（一）在图中用颜色表示各个分数。
4
（）
（√ ）
（）
（3）小明做了60道口算题的2 ,淘气做了
54道口算题的
2 3
，(
A
3
)做的口算题少
A、淘气
B、小明
C、两人做的同样多。D、不能比较
一个整体的
2 3
是
图中的哪一个？
，这个整体会是下列
（1）
（2）
（3）
为了帮助四川受灾地区的
灾民，小明捐献了零花钱
的
,小芳捐献了零花钱
北师大版数学五年级上册《分数的再认识(二)》分数的意义教学
1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10
1 2
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◆巩固练习
10cm ＝（ )dm
1cm是1dm的（——） （）
3cm是1dm的— （— ） （）
1元＝（
）角
1角是1元的（—— ） （）
《分数的再认识(二)》分数 的意义教学
北师大版数学五年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
◆ 复习旧知
什么是分数？分数的“整体”和“部分”有什么关系？ 把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份的数叫分 数。
分数反映的是整体和部分的关系，也就是部分占整体的几分 之几。整体可以是一个物体，也可以是一些物体。
7角是1元的（—— ） （）
观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。
1. 3个—11—0 是（
），—7— 里有（ 10
）个—1— ，（ 10
2. 在这些分数中，最接近0的是（
），最接近1的是（
）个—1— 是1。 10
）。
下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试 说明理由。
接近0
接近1
◆课堂小结
今天，我们一起学习了分数单位，谁来说一说什 么是分数单位？你能说出几个分数的分数单位吗？
◆探究新知
用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。
用纸条量数学 的宽，正好3次 量完。
用纸条量数学 书的长，量了4 次，剩下的怎 么办？
北师大版五年级上册数学《分数的再认识(二)》说课课件
说板书设计
全课总结 通过这节课的学习，你有什么收获?
课后提升
通过微课作为正式课堂的有效补充，让学生可以充分利用课下时间来 提高自己。
课前预学和课后作业均采用微课、在线教等技术手段对学生的分析理 解能力、知识点掌握程度等方面及时跟进指导。
说板书设计
分数再认识（二）
11 111 像 2 ，3 ，4 ，5 ，6 ，···这样的分数叫作分数单位。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ10
把整体“1” 平均分成 几份，每 份就是几 分之一。
3个
1 3
是多少？
照样子，再说几个。
3个
1 3
是
1，
4个
1 4
是
1，
8个
1 8
是
1，
10个110是 1……
分的份数越多，每一份就越小。如
1 ＞1 23
，18
＞1 10
全课总结 通过这节课的学习，你有什么收获?
课后提升
通过微课作为正式课堂的有效补充，让学生可以充分利用课下时间来 提高自己。
课前预学和课后作业均采用微课、在线教等技术手段对学生的分析理 解能力、知识点掌握程度等方面及时跟进指导。
说板书设计
分数再认识（二）
11 111 像 2 ，3 ，4 ，5 ，6 ，···这样的分数叫作分数单位。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ10
把整体“1” 平均分成 几份，每 份就是几 分之一。
3个
1 3
是多少？
照样子，再说几个。
3个
1 3
是
1，
4个
1 4
是
1，
8个
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是
1，
10个110是 1……
分的份数越多，每一份就越小。如
1 ＞1 23
，18
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最新北师大版数学五年级上册《分数的再认识(二)》精品教学课件
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分别要几个 它才是1？
活动三：认一认
像 ， ， ， ……这样的分数叫做分数单位
(分子为1的分数)
分数单位是分数的基本组成部分，任何一个分数 都可以看出是由若干个分数单位组成的。
北师大版小学数学
五年级上册第五单元·分数的意义·分数的再认识（二）
3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。
（1）3个 是（ ）， 里有（ 7 ）个 ，（ 10 ）个 是1。
（2）在这些分数中，最接近0的是（ ），最接近1的是（ ）。
北师大版小学数学
五年级上册第五单元·分数的意义·分数的再认识（二）
4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别 填入圈内，并尝试说明理由。
2.
10cm＝（ 1
）dm
1cm是1dm的（（110
） ）
3cm是1dm的（（
3 10
） ）
北师大版小学数学
2.
五年级上册第五单元·分数的意义·分数的再认识（二）
1元＝（ 10 ）角
1角是1元的（（
1 10
） ）
7角是1元的（（
7 10
） ）
北师大版小学数学
五年级上册第五单元·分数的意义·分数的再认识（二）
北师大版小学数学 五年级上册 第五单元 分数的意义