2020年中考英语记叙文的写作导学案
部编版2020届中考英语复习 七上 Units 1-4 导学案
7上Units 1-4基础训练部分一、记忆训练部分（一）重点词汇梳理1 一只MP4 an MP42 擅长跑步be good at running3 享受听音乐enjoy listening to music4 在周末购物shop at weekends5 戴眼镜的那个男孩the boy with/wearing glasses6 观看电视排球赛watch the volleyball matches on TV7 在开放日on the Open Day8 开家长会have a parents’ meeting9 穿白衬衫的那位男士the man in a white shirt10 电话上听不清某人can’t hear sb well on the phone11 教我们生物和地理teach us Biology and Geography12 乘车上学take the bus to schoolgo to school by bus/on the bus13 从早上七点营业到晚上五点be open from 7:00a. m. to 5:00p.m.14 叫醒他wake him up15 在每周三every Wednesday/on Wednesdays16 互相聊天chat with each other17 练习做课外活动practice doing after-school activities18 去上舞蹈课go to one’s dancing lessons19 祝我们队好运wish our team good luck20 做早操do morning exercises（二）重点句子梳理1 我是高邮人，但现在我和家人住在扬州。
I come from Gaoyou, but now I live with my family in Yangzhou.2 那个留着短发的男孩戴着一副眼镜。
部编版2020届中考英语复习 八上 Units 5-6 导学案
8上Units 5-6基础训练部分一、记忆训练部分（一）重点词汇梳理1 同情，怜悯……take/ have pity on2 在四个月大时at four months old3 开始，起初in the beginning4 主要以……为生live mainly on5 迷路get lost6 采取措施做某事take action to do sth.7 计算出容易的数学题work out easy maths problems8 在出生时at birth9 与……相同the same … as10 失去生命lose one’s life/lives11 在中国东北in North-east China12 为野生生物提供食物和庇护所provide food and cover forwildlifeprovide wildlife withfood and cover13 为…腾出空间make space for14 导致野生生物的空间越来越小lead to less and lessspace for wildlife15 阻止某人做某事prevent /stop sb. (from) doingsth.keep sb. from doing16 覆盖……的面积cover an area of…17 参加活动take part in activities18 享受自然界enjoy the natural world19 拨打(电话号码)找某人call sb. on + (phone number)20 (邮件地址)发邮件给某人email sb. at +(email address) （二）重点句子梳理1 请你（不要）吃它们，好吗？Could / Would / you please (not ) eat them ?2 他们可能随时会成为餐桌上的菜肴。
They may become dishes on the table any time.3 八个月之后，她就不再是个小幼崽了。
中考英语作文叙事记叙文专题复习指导PPT课件
lessons. I like helping others. I get on
well with my classmates. If I join the
club, I will be able to make more
friends. And I can also do more for
others.
根据段落整理写作要点
11
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Write an Outline 可以用英文或中文
{ 姓名/性别 看表格
Introduction
I want to join…
本人特点 看表格
{ Main body “爱心”表现看图 加入目的 自拟
Conclusion
易漏掉的
I hope you will ag要re点e w！ith me.
28
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Writing skills（“写”的技巧）
方法一:善用词汇 甚至善用高级词汇
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Which is better?
他们在海滩上听音乐。
A They listened to the music on the beach. B They enjoyed the music on the beach.
lessons.
18
完整版课件
“爱心”表现(examples)看图
help…cross…
help old people cross the road
Picture 2
I help old people cross the road on my way
home.
19
完整版课件
“爱心”表现(examples)看图
江苏省扬州市2020届中考英语复习3七下Units1_4导学案(含答案)
7下Units 1-4基础训练部分一、记忆训练部分（一）重点词汇梳理1 法国的首都the capital of France2 跟我的狗玩得开心have fun with my dog3 占地面积have an area of4 满是鲜花be full of flowers5 属于某人自己的of one’s own6 足够多的食物more than enough food7 期待做某事look forward to doing sth8 .帮我们处理各种各样的问题help us with all kinds ofproblems9 听起来像个好主意sound like a good idea10 看下面的信息look at the information below11 我的一个老朋友an old friend of mine12 在湖上划船row a boat on the lake13 在农场饲养奶牛/羊raise cows / sheep on a farm14 整天躺着lie down all day long15 为某人准备某物prepare sth for sb.16 在露天区域in an open area17 在街道的拐角at the corner of the street18 听鸟儿唱歌hear the birds sing19 我们组所有成员all our group members20 住宫殿里live in a palace（二）重点句子梳理1 和我姐姐合用一间卧室。
I share a bedroom with my sister.2 客厅是聊天、看电视的最好的地方。
The living room is the best place to chat and watch TV.3 他总是我们班第一个到校的。
He is always the first to come to school inour class.4 我可以为你捎个口信吗？Can I take a message for you?5 恐怕他们不会欢迎像你这样的客人。
2020年中考英语书面表达万能模板02 记叙文之记事型(含真题及范文)
英语作文中英语的记叙文一般都是用的第一或第三人称来叙述的。
用第一称的好处是由作者亲眼所见、亲耳所闻的经历。
它的益处在于能把故事的情节经由过程“我”来告诉给读者。
英语作文在记叙文中，记和叙二者都离不开动词。
所以动词使用率最高，且富于变化。
这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。
英语写作的美妙之处就在于这些动词时态的转变。
记叙文写作技巧:记叙文是记人叙事的文章，它主若是用于声名事务的时刻、布景、原由、过程及结不美观，即我们凡是所说的五个" W" ( what, who, when,where, why )和一个"H"( how )。
记叙文的重点在于"述说"和"描写"，是以一篇好的记叙文：1. 头绪分明，脉络清嚣张2. 凸起中心，详略适当3. 用活说话，正确活跃。
记叙文要器具体的事务和活跃的说话对人、事、物加以论说。
一篇好的记叙文的说话既要切确、活跃，又要默示力强，这样才能把人、事描写得具体活跃，其可读性才强。
总之，在写英语作文时，就要刻苦学习，下苦工去写，认真选材，要符合中心。
开头要开门见山的点题，这样写作文不容易走题，要按照记叙文的三部分去写，写出的文章结构紧凑，语言优美，中心明确，一定能写出好的文章。
为此，我们制定了相应的英语记事类写作模板：写作模板模板①___（时间）___（人物）had a basketball matchwith .The match began at ___（比赛开始时间）. At first, ___.Whenever we scored, I ___（我观看比赛时的表现）. In the last quarter, our team ___. In the last minute ___（我们队的表现）. Our class ___ the match（比赛结果）. 叙述了整个事件的过程及结果开门见山引出事件，点名了基本信息The exciting match gave us a lot of fun.对整个事件的评价【模板范文】Yesterday our class had a basketball match with Class Two. Class Two was the top team of our grade, but we d idn’t want to settle for second best.The match began at 4:30. At first, Class Two played better and was always in the lead. We were standing around the court, cheering loudly for our team. Whenever we scored, I jumped and shouted, forgetting I’m a girl. The unfavorable situation lasted for three quarters. In the last quarter, our team changed the plan and slowly caught up. In the last minute the score became 81 to 80. Our class won the match.The exciting match gave us a lot of fun.模板②叙事和经历类书面表达通过叙述事件的起因、经过和结果表现主题。
部编版2020九年级英语全册 Unit 11 Sad movies make me cry(7)导学案人教新目标版
Unit 11 Sad movies make me cry第七课时(Section B 3a , 3b ---Self Check)学习目标：1.能够运用学到的语言知识和语言技能进行写作。
能写出自己印象深刻的某次经历，并写出自己的感受。
2. 能够掌握整个单元的知识点。
一．复习预热：短语汉译英：1. 使……失望2. 开除3. 而不是4. 齐心协力5. 在肩上6. 停止做某事7. 敲门 8. 与…… 交流9. 向……学习 10. 继续做某事二．写作活动1. Finish the task in 3a,2. 先分别口头组织3b中要求谈及要点的语言，利用好3a中的信息和3b中的句型.3.本文根据要求是一篇记叙文。
它主要是说明事件的时间、背景、起因、过程及结果，即我们通常所说的五个“W”（what, who, when, where, why ）和一个“H ”（how ）。
人称应是第一人称，时态应是过去时。
One possible version:After school this afternoon, on my way home I met two Americans who lost their way. They forgot the way to the hotel where they stayed. As I kne w where the hotel was, I decided to take them there. On the road, we talked a lot. I told them about the great changes in the city. They told me something about the American youth as well.When they arrived, they thanked me a lot. That made me very happy. Because I not only helped two foreigners, but also realized the importance of learning a foreign language well.I think we should try our best to help each other.三. Self-check: finish the exercises on the books四．练习单项选择。
中考英语写作导学案
中考英语写作导学案一．Inspirational Language（励志语）：Today must be more efforts!Believe it，do it. We’re the best !二．Learning aims（目标）:1. 学会作文审题，根据所给要点构建文章结构。
2. 能够根据要求列出关键词，学会连词成句。
3. 通过添加主题句、适当的连接成分等学会组句成篇。
Difficulties:To improve the abilities of beautify compositions.三．、初中英语写作考点解读:书面表达是中考题的重要题型，分值较高，占总分的12.5%。
根据《英语新课程标准》的要求，初中阶段英语书面表达主要是综合考查考生的以下两方面内容：1. 知识方面：在写作过程中熟练运用以下基础知识：（1）常用时态（2）主要句型（3）固定短语（4）主要从句（5）常用连词2. 能力方面：（1）观察能力（2）思维能力（3）运用语言知识的能力（4）用英语组词造句、连句成篇的能力（5）书写能力四．中考英语作文九个话题：1、介绍人（自己、家庭、朋友、老师）2、介绍地点（旅游等）3、校园生活（春游、校规、科目、学习困难等）4、课外生活（家庭生活、家务劳动、个人爱好）5、假期安排（计划、梦想过去经历等）6、节假日活动（志愿者活动、过去经历）7、环境、健康（环保、疾病、食品健康等）8、个人观点建议（提建议、劝告等）五．【课堂导学与互动】近年来，健康问题日益引起人们的关注。
请你以How to Keep Healthy为题，写一篇80词左右的短文，谈谈你的看法和建议。
1.提出保持健康的合理建议。
参考词汇：good living habits, take more exercise, eat healthy food...2.发表自己的看法。
素材积累活动一：抓住要点，列关键词List the keywords（翻译给出的词语）1.做足够多的锻炼 _____________2.吃健康的食物 _____________________3.做运动 ____________________4.听音乐 _________________________5.放松自己 ___________________6.得到足够的睡眠 ___________________7.养成良好的生活习惯 __________________8.使我们的身体强壮 ___________________活动二：Brainstorming.What can make us healthy?Health Take enough exerciseEat healthy foodForm good living habitsBe happy (relax yourself)Take enough exercise：（why？）Either study or work is based on (基于) strong body.Taking enough exercise can make our body strong.Taking exercise can make us healthykeep fit(苗条身材）reduce diseaseskeep energetic (精力充沛的)let our brains relax so that our study can be effective. (有效的)Eat healthy food ：(eating habits)What food can make us healthy? (fruits, vegetables, milk, rice, water…) They give us (energy, nutrition 营养, vitamins 维生素)help us become strongmake us (healthier and healthier )Form good living habits ：1.Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.2. Sleep for about 8 hours , never stay up.3. Keep away drinking and smoking.活动三：完成句子（Key sentences）1. 越来越多的人了解到保持健康的重要性。
人教版英语九年级全册：Unit 3 东台市梁垛镇台南中学2020年中考英语复习写作指导课
Standards for composition markings in EEOSS：
Level 1：（17-20分）
写出全部内容要点，语句流畅。基本无语法和词汇方 面的错误，词数达到要求(100词左右)。基本无单词拼写及 标点错误。 19分：少量大小写和标点符号错误。 18分：少量大小写和标点符号错误，一个小错误。 17分：较多大小写和标点符号错误或两个小错，或一个大错。
8分：2个基本句子但能基本看清结构 7分：2个基本句子，结构可能不符合表达习惯 6分：一个相关句子 5分：一个句子，乱七八糟
Level 5 ：（1-4分）
基本没有写出内容要点，基本没有通顺句子，只写出 一些单词及短语，不知所云。
4分：能够找到4个相关短语 3分：3个短语或7个以上单词 2分：4-6个单词或2个短语 1分：3个以下单词 不得分：（0分）未能传达与试题有关的任何信息
Second, we should be kind to our neighbours. When we have some good things. We can share them. We should help each other too. When our neighbours are in trouble, we can give them a helping hand.
Body
In general, if all of us can work hard,we will build a model community.
By Han Xinru
Ending
Tip 2: Write topic sentences for different
2020年中考英语人教版专题复习：书面表达
2020年中考英语人教版专题复习：书面表达考题特点：让学生有事可写,有话可说,而且提示充分,要求明确。
写作要求：1.审题要仔细2.行文要正确3.语言要严谨4.书写要规范5.检查要细致典型例题：某英文杂志社正面向九年级毕业生征文,请从以下要点中选择一至两个方面,并结合具体事例,用英语写一篇题为“Thank you,my teacher!”的短文参加此次活动。
要点如下:1.严格要求;2.耐心指导;3.热情鼓励;4.……注意:1.词数80—100;2.可适当增加细节,以使行文连贯;3.文中不得出现真实姓名及学校名称。
写作思路：一、审题这是一篇提纲作文,写对老师的感谢。
写作注意事项如下:1.本文属于记叙文,文章所用的时态要以一般过去时态或一般现在时态为主;2.人称上以第三人称为主,注意代词的运用;3.注意多使用一些好的句型、句式,以使文章表达流畅,有节奏感。
二、可用素材1.词汇:be strict with,fail,patient,difficult,deal with,encourage,help,give up,make progress2.句式:When she found I was very worried,she encouraged me to study harder. She was always patient to make me understand every single question. With her help,I’ve had enough courage to face difficulties and made much progress in English.Not only does she explain everything clearly but also she is very patient with us.例文：Thank you,my teacher!Mrs.Li is my English teacher during my three-year middle school studies.She has left a very good impression on me.She is a really wonderful teacher.Not only does she explain everything clearly but alsoshe is very patient with us.Besides,her class is well organized and in class she always encourages us and avoids making us feel embarrassed even when we make mistakes,so every student is very active in the class discussion.She has already been popular with all of the students in our class!With Mrs.Li’s help,I have made much progress in English.Thank you,Mrs.Li!Thanks for helping and encouraging me!练习：设想上高中后的第一节英语课上,老师要求每个同学用英语做自我介绍。
初三书面表达之记叙文辅导学案
初三书面表达-记叙文何为记叙文？记叙文是记人叙事的文章，它主要是用于说明事件的时间、背景、起因、过程及结果，即我们通常所说的五个" W "（what, who, when, where, why ）和一个" H "（how ）。
记叙文的重点在于"述说"和"描写"，因此一篇好的记叙文要叙述条理清楚，描写生动形象。
记叙文的特点1. 叙述的人称英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。
用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。
它的优点在于能把故事的情节通过"我"来传达给读者，使人读后感到真实可信，如身临其境。
如：The other day, I was driving along the street. Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast. I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late. The car hit my bike and I fell off it.用第三人称叙述，优点在于叙述者不受"我"活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强。
如：Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard. On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover. Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short. What could he do? Then he had a good idea.2. 动词的时态在记叙文中，记和叙都离不开动词。
部编版2020届中考英语复习 九上 Unit 3 导学案
九上Unit 3 基础训练部分一、记忆训练部分（一）重点词组梳理1．complain about sb\sth to...向...抱怨某人\某事18. up to standard 达到标准2．write a complaint letter写一封投诉信19．no longer 不再3．as good as 几乎一样，简直是20．go on a business trip to出差去4．allow sb. to do sth.允许某人做某事21．take medicine 服药5．In general 总的来说大体上22．have a poor memory记忆力差6．catch a virus染上病毒23．take a walk with...和...散步7．look as good as new整洁如新24．put you through为你接通电话8．in a mess乱七八糟25．sth. need doin g需要被做9．10．11．12.13.14.15.16.17. spread all over the floor散落一地knock things over 撞翻东西make stupid mistakes 犯愚蠢的错误in the end = at last = finally 最后a few weeks later几周后.relax oneself放松自己.be happy/satisfied/pleased with…对…满意.regret having done sth后悔做过某事tidy up 整理好打扫干净26．have sth done请人做某事27. change the batteries换电池28. first of all 首先29. at most 至多31 go wrong 发生故障，出毛病32. .give …a try尝试，试用33. expect to do sth 期待做某事34. wake sb. up叫醒某人（二）重点句子梳理1.The TV is always on at my home. The noise almost drives me mad.我家的电视总是开着，吵闹声使人受不了。
备考2020高考英语专题复习学案设计 记叙文写作
备考2020高考英语专题复习学案记叙文写作近几年高考题中，记叙文书面表达有以下特点：1）题材以书信、报道、启事、日记、介绍、欢迎词等为主要形式;2）体裁广泛，记叙文、说明文、夹叙夹议类、议论文等各种文体都有所涵盖;3）内容贴近学生生活。
记叙文书面表达要求学生根据写作材料中所列举提供的要点提示，写一篇短文。
话题类作文的要点提示简单，涉及面广，各个要点之间既有相互独立性又有相互之间内在的连贯性；有相关写作的要求和说明。
对于话题类作文，要做好谋篇布局，必须要准确审题，理顺关系，突出要点。
真题透析：★【2018·北京卷】假设你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记述你们上周接待外国学生，带领他们体验中国茶文化的全过程。
注意：词数不少于60。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________ __【完美习作】Last week, we took the foreign students in our school to experience the authentic tea culture, which turned out be to extremely rewarding.On arriving at the tea house, the foreign students were impressed by the unique tea pots and tea cups. I gave them a vivid and informative introduction of tea culture, including its profound history, its rich variety, and the exquisite craftsmanship of making tea with their interest greatly sparked, I then began to teach them how to make tea.In order to deliver a clear presentation, I slowly explained the traditional procedure of making tea in detail. Absorbed in every move of mine, the foreign students were once again amazed by this unique culture and they couldn’t help taking pictures from time to time.Next came the moment when I asked them to have a try themselves. Washing the tea pots, adding tea leaves, and pouring water into the cups, they followed my instructions and were really immersed in charming tea culture. The tea house witnessed a really enjoyable time for all of us.At the end of the activity, holding the tea bags in our hands, we took a picture to memorize the unforgettable day. It suddenly hit me that traditional culture like tea culture was of great charm and huge value. And I swelled with pride to spread our own culture to people all over the world. 【审题指导】本文为图片介绍类作文，这类作文是根据给出的一幅或几幅图画所提供的信息写短文。
《记叙文》 导学案
《记叙文》导学案一、学习目标1、了解记叙文的概念、要素和特点。
2、掌握记叙文的写作顺序和结构。
3、学会运用描写、抒情等表达方式，使记叙文生动形象。
4、能够通过写作实践，提高记叙文的写作能力。
二、学习重难点1、重点（1）记叙文六要素的把握和运用。
（2）记叙文写作顺序的合理安排。
（3）如何运用描写手法使文章生动具体。
2、难点（1）在记叙文中恰当地融入情感，做到以情动人。
（2）选材新颖，立意深刻，使记叙文富有内涵。
三、知识讲解（一）记叙文的概念记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
（二）记叙文的要素记叙文一般包含六个要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
这六个要素在记叙文中缺一不可，只有把这些要素交代清楚，才能使读者对所叙述的事有一个清楚、完整的了解。
例如：“周末的傍晚，在小区的花园里，我和好朋友小明因为玩游戏发生了争执。
起因是对于游戏规则的理解不同，经过一番激烈的争论，最后我们互相理解，重归于好。
”在这个例子中，时间是“周末的傍晚”，地点是“小区的花园里”，人物是“我和好朋友小明”，事件的起因是“对于游戏规则的理解不同”，经过是“一番激烈的争论”，结果是“互相理解，重归于好”。
（三）记叙文的写作顺序1、顺叙顺叙是按照事件发展的时间先后次序来叙述。
顺叙的优点是条理清晰，读者容易理解和接受。
比如：“早上，我起床后洗漱完毕，就去厨房吃早餐。
吃完早餐，我背上书包去上学。
在学校里，我认真听讲，积极回答问题。
中午，我在学校食堂吃午饭。
下午放学后，我回到家，先完成作业，然后看了一会儿电视。
晚上，我洗漱后上床睡觉。
”这就是按照时间的先后顺序进行叙述。
2、倒叙倒叙是把事件的结局或某个最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。
倒叙能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。
举个例子：“当我站在领奖台上，手中握着那张荣誉证书时，我的思绪一下子回到了一个月前。
2020年中考英语记叙文的写作导学案
初中英语记叙文的写作《导学案》
学习目标：1让学生了解中考作文的评分规则
2 让学生弄明白写作的6个步骤
3 对易错点进行讲解，纠错。
4 由词-句-成文
学习重点易错的句子
1利用人与事都属于记叙文的写作，开门见山直接导入。
2对于人的外貌描述的单词：tall ，
对于人的衣着描述的单词：wear glasses,
对于人的性格描述的单词: friendly,
对于人的爱好描述的单词:like playing basketball
3改正下面文章中的错误。
注意名词，代词的大小写，动词。
Alice is my a best friend, she come from Canada. she is
very tall. Hair is very long, he like sports. But i don’t
know if does she like swim? She likes chinese and she do well in it,we all very like she .
4讲解写作应该注意的要点。
开头，结尾。
5 让学生以组为单位，形成文章。
并展示。
6 如果描述过去的事情必须要用到的5W1H. 请给出你的想法
Who :
When :
Where:
What:
Why :
How :
作业：把你的作文完成好吗？别忘了在笔记上整理写作要注意的五点。
英语写作导学案)
英语写作导学案主备人：刘芮鸿审核：Book IX Unit 1 How do you study for a testWriting practice【Learning aims】(学习目标)1. Knowledge and ability （知识与技能）：①Get a knowledge of sentence structure and use it in English correctly (了解句子结构并能在学习中正确使用)②. Practise writing a passage using the suggested methods.③. Try to love writing in English so as to be an excellent English user.2. Courses and methods（过程与方法）：By analyzing sentences cooperating and discussing, experience sentence structure.(通过分析句子，合作讨论，体会句子结构) 。
3. Emotion and attitude（情感态度与价值观）：Distinguish the compositions of each sentence and form a good and right habit of analyzing sentences, and finally set up a kind of firm confidence of learning English well.(辨别句子成分并且养成良好而且正确的分析句子的习惯，最终建立一种把英语学好的信念）。
【Important and difficult points】The steps of writing and how to use the skills to write a passage.【Instructions】1. Read the sample passage and understand the basic steps of writing.2. Write a passage using the suggested methods.3. Try to remember as many sentences as you can after class.导学前测一、核心词汇1．different(adj.)— (adv.) 不同地，有区别地2.frustrate(v.) — (adj.) 令人失望的—感到失望的3.pronounce(v.) — (n.) 发音4.agree(v.) — (反义词)— (n.) 分歧，不一致5.terrify(v.)— (adj.) 害怕的6.correct(adj.) — (adv.) 正确地7. foreign(adj.) — (n.) 外国人8.success(n.) — (adj.) 成功的9.important(adj.) — (n.) 重要性10.interest(n.) — (adj.) 令人感兴趣的— (adj.) 感兴趣的二．高频短语1.make 犯错，出错2.be to do 害怕去做3．Laugh 嘲笑 4．take 做笔记5．look 查找 6．make 编造，组成7.deal 处理，应付 8.try best 尽力做9.give 放弃 10. a language 作为第二种语言三.重点句型1. do you study English ? 你是怎样学习英语的 ?—I study with a group. 我通过小组活动来学习。
(6)人教版2020年初中英语九年级《书面表达写作指导》
信息词语，语言错误多。
六档 0 分 空白
三、写作中常见错误
四中考写作的基本步骤和技巧归纳 1.细心审题。细读题目中每一项提示或观察所给 的每一幅画，明确文章的中心思想，弄清题意， 确定写作体裁，掌握所要表达的要点，做到心中 有数，避免随心所欲，文不对题。 2.理顺要点。在所给提示或图上标出要点，然后 按事件先后的顺序或各要点之间的内在联系排 序，分出层次。如果是看图作文，则要按图构 思，整理这样做既可避免要点遗漏，又可使表达 内容条理清楚。
英语书面表达写作指导
年级 教学媒体 教
知识 技能 学 过程 目 方法 情感 标 态度
九年级 课 题 书面表达写作指导课 多媒体
1. 了解常见的书面表达写作要求。 2. 掌握基本的写作技巧。 3. 会根据要求写出合格规范的作文。
课型
通过引导，指导的方法，体会书面表达写作方法多样性。
独立思考，合作探究，培养科学的思维方法。
2/4
3.构成框架。将理顺的要点或每幅图画的含义加
以连贯，构成写作的整体框架，进一步定人称、
定时态语态、定顺序、定段落、定开头结尾。基
本框架构成后，写作就有了把握。
写作技巧
4.组织句子。用自己最熟悉的短语或句型将理顺
的要点逐句表达出来，多用简单句，用有把握的
复合句。要扬长避短，避难就易。若遇到表达障
中考英语作文评分标准
一档 13-15 分 包含所有要点，应用了较丰富 就学生写作中易出
的语言结构和词汇， 用词准确、语法正确、句 现的问题，有针对
子通顺、行文连贯、表达清楚，具有较强的语言 性进行分析，让学 学 生 了 解评 分
运用能力。
生了解评分标准 标 准 ， 懂 得 写
二档 10-12 分 基本包含所有要点，应用了较
《记叙文》 导学案
《记叙文》导学案一、学习目标1、了解记叙文的概念、要素、特点和分类。
2、掌握记叙文的写作顺序和结构。
3、学会运用描写、抒情等表达方式，使记叙文生动形象。
4、通过写作练习，提高记叙文的写作能力。
二、学习重难点1、重点（1）记叙文六要素的把握和运用。
（2）记叙文的写作顺序和结构的安排。
（3）人物描写、环境描写等方法的运用。
2、难点（1）如何在记叙文中融入真情实感，使文章富有感染力。
（2）怎样选择新颖独特的素材，避免千篇一律。
三、知识讲解（一）记叙文的概念记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
它是通过对人物、事件、环境的具体描绘和叙述，来反映生活、表达思想感情的。
（二）记叙文的要素记叙文一般包含六个要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
这六个要素在记叙文中缺一不可，只有把这些要素交代清楚，才能使读者对所叙述的事情有一个完整而清晰的了解。
例如：《一件难忘的事》时间：去年暑假地点：公园里人物：我和我的好朋友小明起因：我们相约去公园玩耍经过：在公园里，我们看到一位老奶奶摔倒了，我们连忙跑过去扶起她，并送她回家。
结果：老奶奶对我们表示感谢，我们也感到很开心。
（三）记叙文的特点1、真实性记叙文所写的内容必须是真实的，不能虚构或夸张。
但在真实的基础上，可以进行适当的艺术加工，使文章更生动、更吸引人。
2、形象性记叙文要通过对人物、事件、环境的具体描绘，使读者如临其境，如见其人，如闻其声。
3、以叙述、描写为主，兼用抒情、议论等表达方式在记叙文中，叙述是主要的表达方式，用来交代事情的经过；描写可以使人物形象更加鲜明，环境更加生动；抒情和议论则可以表达作者的思想感情，深化文章的主题。
（四）记叙文的分类1、写人记叙文以人物为主要描写对象，通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，展现人物的性格特点和精神品质。
例如：《我的老师》通过对老师的外貌、教学方式以及对学生的关爱等方面的描写，展现了老师的敬业精神和对学生的关爱之情。
江苏省扬州市2020届中考英语复习八下Units3_4导学案(含答案)
8下Units 3-4 基础训练部分一、记忆训练部分（一）重点词汇梳理1 搜索信息search for information2 辛苦工作一天后after a hard day’s work3 ......到此为止so much for sth.4 梦想；想像dream of/about5 订票和旅馆book tickets and hotels6 因......而出名be famous for7 作为......而出名be famous as8 实现某人的梦想realize one’s dream9 带某人去某地take sb. to sp.10 由......组成be made up of11 处理，对付do with12 在某人的空闲时间里in one’s spare time13 继续做某事continue doing sth.14 准时on time15 拒绝做某事refuse to do sth.16 给某人信心give sb. confidence17 给某人提关于......的建议give sb. advice on18 跌倒fell over19 设法做成某事manage to do sth.20 到目前为止so far（二）重点句子梳理1 你通常用电脑做什么？What do you usually use the computer for?2 你以前用过这个吗？Have you used this before?3 看巨大的玻璃球划破夜幕降落下来，真令人兴奋。
It’s exciting to see the huge glass ball falling through the darkness.4 自从20世纪早期以来，它便以剧院闻名。
It has been famous for its theatres since the early twentieth century.5 请你演示一下如何开始这次在线旅行，行吗？Would you mind showing me how to start the online tour?6 你已经决定如何处理这些书了吗？Have you decided what to do with these books?7 我得用他们来够冰箱上面的盒子。