小学美术人美版第六册知识树PPT课件

相辅相成
2021
美术与其它学科的联系
《中国龙》 《变垃圾为宝》
相辅相成
2021
对教材中【设计·应用】学习领域的教学内容进行纵 向的分析阐述
第一学段
尝试
（工具和媒材）
第二学段
学习、了解
（创意和方法）
第三学段
运用、选择
（创意和方法）
游戏 体验乐趣
设计装饰 感受区别
设计装饰 美化环境
2021
说建议
1. 教学建议
2.教学评价
3.课程资源开
发与利用
2021
本册教学重点是在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础 上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，促进学生学习主体性的发 挥和个性的张扬。
教学难点是强调趣味性的美术学习，提高学生的生活技能直接 参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达 自己丰富多彩的想象。
12、《橙色的画学》习间色的色彩基本教材的知识，7、《会变的盒子》 体验色彩的表现力，立并有
让学生认识绘画的基本语言， 体验线条绘画造型的特点
目的地加以运用体二课内容，让学生通过纸盒的收集、
整观察、研究、制作等教学活动，了
2021
解相关知识，学习综合材料的运用
美术与其它学科的联系
《中国龙》 《变垃圾为宝》
源自文库
说教材
1. 教材的编
写体例和 特点
2.教材内容结
构
3.教材立体整
合
2021
教材编写意图：
人美版教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的 实验教材，在科目编制中重视学生情感、态度、价值观的培养 养成，注重学生在学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝 试，强调学生对丰富多彩的美术学习活动的体验与认识。在教 材中，为学生设计了丰富的美术创作活动，让学生选用多种媒 材进行尝试美术创作，鼓励学生勇敢去做、去表现，音美结合 让学生在无形中受到了熏陶。
2021
说课标
1.总目标、 学段目标
2.内容标准
2021
了解“物以致用”的设计思想， 运用设计的基本知识和方法， 使学生合理利用多种材料和工 具进行有目的的创意、设计和 制作活动，发展他们的创新意 识和创造能力，激发美化生活 的愿望。
运用语言、文字和形体 表达自己的感受和认识， 使学生逐步提高视觉感 受能力，形成健康的审 美情趣
义务教育课程标准实验教科书 第6册
人美版三年级下册
大镇第二小学 胡斌
2021
内容结构 与整合
说教材
教学建议
内容标准
说课标
总目标、学 段目标
说建议 课程资源
开发
说 课
评价建议
流
程
2021
说课标
1.总目标、 学段目标
2.内容标准
2021
学生要以个人或集体合 作的方式参与各种美术 活动，体验美术活动的 乐趣，尝试各种工具、 材料和制作过程，发展 美术实践能力
观赏自然和各类美术 作品的形与色，能用 简短的话语大胆表达 自己的感受。
尝试不同工具，用纸 以及身边容易找到的 各种媒材，通过看看、 画画、做做等方法大 胆、自由地把所见所 闻、所感所想的事物 表现出来，体验造型 活动的乐趣
设计应用
欣赏评述
造
型 表
学段
现 目标
综 合 探 索
采用造型游戏的方式 进行无主题或有主题 的想像、创作、表演 和展示。
11、《吉祥图案》
两课运用对比与和谐、对称与2均、《衡恐、龙世界》 节奏与韵律8等、《组彩合墨原游戏理》
10、《中国龙》
设设第计计二单应应元 用用 春天的畅想
对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多
造型种尝表试引感现，导受开学不展生同趣欣材欣味赏料性赏、龙造认的评型识美活龙术述动的作造品型的特艺点术，
按自己的想法反映周围的事效果，通过描述、分析与讨论等方
在教学中，为了更好地突出重点、解决难点，我在“读教材”时 注重了学科特征，从整体到局部，以局部为主；从图片到文字，以 图片为主，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，设计游戏 规则，遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引 导学生主动探究，体验活动。
设计应用 欣赏评述
认识与理解美术基本造型 要素，通过对各种媒材、 技巧和制作过程的探索及 实验，运用对比与和谐， 对称与均衡等组织原理进 行造型活动，主要发展学 生的艺术感知能力和造型 表现能力，激发学生丰富 的想象力和创新意识，体 验造型活动的乐趣。
造型表现 综合探索
内 容 标 准
2021
通了解美术与其他学科的差 异与联系，学习灵活运用各 种学科的知识进行探究性、 综合性的美术活动，发展综 合解决问题的能力，激发探 索未知领域的欲望，从而达 到体验探究的愉悦和成功感。 过综合性的美术活动，引导 学生主动探索、研究、创造 以及综合解决问题的美术的 学习领域
2021
2、贴近生活富 有情趣和启发 性
3、重视参与实践、 鼓励探究创造
1、促进学生人格发展以
知识与技能为基础
教
材
编
写
特
点
2021
4、对大自 然和人类社 会的热爱及 责任感
5、激发学生创 造美好生活的愿 望与能力
说教材
1. 教材的编
写体例和 特点
2.教材内容结
构
3.教材立体整
合
2021
教学提示
过程与方法
学生要学习美术欣赏 和评述的方法，了解 基本美术语言的表达 方式和方法，努力形 成基本的美术素养
学生要努力获
得对美术学习
总目标
的持久兴趣，
激发创造精神，
陶冶高尚的审
美情操，完善
人格。
情感态度
与价值观
2021
学段目标
1
1~2年级
2
3~4年级
3
5~6年级
4
7~9年级
2021
尝试不同工具，用身 边容易找到的各种媒 材，通过看看、想想、 画画、做做等方法进 行简单组合和装饰， 体验设计制作活动的 乐趣
课题
教 材
内
容
的
设
置
2021
作业提示
说教材
1. 教材的编
写体例和 特点
2.教材内容结
构
3.教材立体整
合
2021
引导学生按照美的规律去设计生活的方法通，过学欣习赏利感用悟电，脑初模步板认进识行电美脑术美创术作， 了解一些简单的创意、设计方法和材料的加 15工、方《有法趣，的进型行》5、设《计卵和石动装物饰造，型美》 化身——边17模的、板《环帮电境我脑们美作术画》围的绕事一物定，的 要料主求的题学美，生术描能造绘尝型生试练活不习中同有工意具义材
1、《我们的社区》 3、《画中的线条》
物，表达自己的兴趣与愿望式，了解美术表现的多样性，能用
造型通过表对现怪物刻画、拓印
了解版画的特殊效果
一些简单的美术术语，表达自己对
美术作品综的的合感审受探美和能索理力解。，提高学生
9、《大嘴怪》
合整 13、《绿色和紫色的画》 册
18、《变垃圾为宝》
4、《会动的线条》