五年级调研报告1

五一中心小学五年级调研报告为了对学生进行全面的了解，特对五年级两个班的学生进行了调研活动。主要包括班级基本情况、对策和建议以及对家长的意见等几个方面。

五（1）班班级情况概述

本班共有学生50人，其中男生31人，女生19人，他们的年龄大多数在10岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。大部分同学家庭经济状况一般，有10名同学是留守儿童。大部分学生父母的文化水平不高，对孩子的学习不能进行有效地指导。从学生的智力水平来看，我们班整体比较均匀，差异主要集中在学习态度方面，20%的学生各方面都非常的突出，不但学习态度，在新的知识接受能力也比较强，有20%的学生造作业速度较慢，其余较均匀。多数同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，定时上好早读，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，同学之间不打架，不骂人，尊敬师长，文明守纪。学生与学生间关系非常和谐，班干部管理水平高，能帮助老师调和班级工作。

经过大半年的观察，我发现少部分同学掌握了一定的独立学习的方法，各科学习水平有了较大的提高，数学、语文、英语理解能力也具备了一定的水平，他们不需要教师监督，就知道应该学什么，应该怎样学，能自觉主动的学习，上课时，他们思维敏捷，迅速，回答问

题积极踊跃，能按时完成教师布置的作业，并自觉的预习功课，有何湘媛、胡新明、胡熠、陈亦舒、徐楠、江梦航、刘洁、陈莹、杜凯、谢文君等几位同学；还有一部分学生，头脑思维较慢，反映不灵活，基础知识掌握不好，学习积极性不高，作业总是拖拉，有许洁，郑明森，吴冠，石希，王佳煜，王朝伟等。其余学生总体比较均匀。

二、对策与教育建议：

1、平时重视对学生平常行为习惯的培养，落实好小学生平常行为规范，养成好习惯：行好路、吃好饭、做好操等规范。

2、进一步培养班干部队伍，我们班级的班干部已有一定的管理水平，为了发展每位学生的能力，将进一步管理细化，使每位学生都能为班级出力，培养集体意识。

3、重视分层教育，因材施教。了解学生的心理特点，对待每位学生的方式根据他的性情特点做调剂，到达有效性。

4、加强学困生的管理，平时多与他们交换，帮助他们改掉一些坏习惯，建立正确的学习方法。

5、重视关怀教育，多关心班中每位学生，特别是中间的学生。从细节着手，点滴关怀，走进孩子们的心灵。

6、加强家校互动，与家长保持沟通，共同探讨解决孩子出现的题目。

五（2）班班级情况概述

本班共有50名学生，30名男生，20名女生。学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是部分同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，积极回答问题的孩子集中在少数孩子身上，如柯斐斐、蔡晨风、郑博、郑诺凌、余淼等。由于一些孩子的学习习惯养成的不好，存在一些问题，很多孩子的行为习惯有待进一步培养。个别学生如张行、吴博、董浩、龚文博、龙鑫的基础还是很差，作业有拖拉现象，预习的时候不够主动，完成的不够好，有的学生没有把所有的项目都完成。

从学习方面来说，百分之八十的孩子都还是比较聪明的，他们各有所长，但基本上都能找出自己在学习上的优势。如杜灏这个孩子虽然成绩不怎么样，但在数学上的逻辑思维能力还是挺强的，如果在上课时能注意力集中一些会取得很好的成绩。爱学习、肯动脑、不怕吃苦的像余淼、柯斐斐、马铭、闵婷婷、陈文瑜、陈依林、龙嘉焱、郑博、何潇怡、余桢、何琦、程焕宇、芮灿、邓欣淼、杜创等，他们积极向上，给伙伴们起了很好的带头作用。

班级特色

本来有意结合学习的学习情况在学生中创设一种爱学习、爱读书的学习氛围，使学习在这种浓厚的氛围中得到益处，形成一种面对困

难积极向上的精神面貌，但本学期则结合实际情况，抓学生的思想教育，使学生形成一种平静的心理，让学生爱读书，从书中找到乐趣，组织学生常到班级的“图书角”中走一走，看一看，现在学生的思想较稳定，班级正呈现出一种文明的风气。

存在问题

1、总体的学习习惯较差。孩子们对感兴趣的课比较认真，但如果觉得难，无兴趣的课就会非常地不认真，甚至个别男孩子喜欢在课堂上插嘴、随意下座位，使课堂秩序被扰乱，因此学习的成果收获不大。

2、学生的自私心理比较严重。这点在男孩子身上表现得特别严重。孩子们都是以自我为中心，容不下别人的一毛病，只要是稍不利于自己的事就会很不高兴，心胸比较狭小。

解决问题的途径和策略

1、利用班队会，结合学校的活动组织学生开展一些班队会，让学生在班队活动中受到教育。

2、在学生中树立榜样。每天老师都对学习认真、举止文明、作业认真工整的学生颁发喜报，与家长共同配合教育孩子。孩子们在这个活动中积极争取，取得了一定的成效，如龙涛这个孩子原来成绩较差，但现在上课认真听讲，作业完成得比以前认真多了，所以在学习上取得了很大的进步。

3、对个别生进行单独的谈话，了解孩子的心理。如蔡晨风这个孩子是个非常聪明的孩子，可是由于父母长期在外地的原因，使得他处于一种无人管教的状态，本学期开学以来有时作业没有完成，任何事情

表现得都非常地不认真。我时常找他单独谈话，了解孩子内心的想法，在后面的学习中进步很大。

工作目标：

1、以教学为中心，减轻学生的课业负担，面向全体学生，力争全班学生的优秀成绩。

2、教育学生刻苦学习科学文化知识，树立为振兴中华而刻苦学习的崇高理想。

3、以创新精神和实践能力的培养为重点，全面实施素质教育。

4、对学生进行日常行为教育。团结友爱、互相学习、共同进步。

5、教育学生团结合作，懂得态度决定高度，心志决定命运的道理。

6、对学生进行集体主义教育。使学生爱班级、爱公物、爱劳动。

7、加强特长的培养，带动学生各方面进步。开展兴趣小组活动。

8、对学生进行交通、防火、消防等方面的安全教育。

具体措施：

1、满做学生的良师益友，深入学生，了解学生，尽力足学生的身心健康发展的需要。

2、做好班委工作，鼓励班干部以身作则，当好教师的助手。

3、利用班会的时间充分发动全班同学齐心合力，共同为班级建设添砖加瓦。

4、做好家长工作，及时与家长联系，共同管理好每个学生。

5、教师以身作则，端正办学思想，全面认真的贯彻党的教育方针。班级自主发展目标几点做法：