初中生物知识点梳理之细胞核中的遗传信息载体—DNA
遗传物质知识点总结
遗传物质知识点总结遗传物质是生物体内负责遗传信息传递和表达的重要物质，它决定了个体的遗传特征，对生物进化和种群遗传变异具有重要意义。
遗传物质在细胞内起着非常重要的作用，它通过细胞分裂和有丝分裂的方式传递给后代细胞，保证了后代细胞中的遗传信息与其母细胞相同。
本文将分别从DNA与RNA的结构、功能、复制、转录和翻译等方面进行总结，帮助读者更好地理解遗传物质的相关知识。
一、DNA的结构1. 脱氧核糖核酸（DNA）是真核生物和原核生物细胞中负责遗传信息传递和表达的主要物质，是由一系列核苷酸通过磷酸二酯键连接而成。
DNA分子的主要结构单元是核苷酸，包括脱氧核糖、磷酸基团和氮碱基。
氮碱基主要有腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）四种。
2. DNA分子是由两条互补对链以双螺旋方式相互缠绕而成。
每条链上的氮碱基之间通过氢键相互配对，形成“A-T”和“G-C”碱基配对规律。
因此，DNA分子呈现出螺旋状的二级结构。
3. DNA分子的结构具有一定的稳定性和可塑性，同时具有很高的信息密度和信息传递能力。
这些特点保证了DNA分子在细胞内的遗传信息传递和表达方面发挥着至关重要的作用。
二、DNA的功能1. DNA分子主要包括编码DNA和非编码DNA两类。
编码DNA负责编码蛋白质的氨基酸序列，而非编码DNA则参与调控基因表达、维持染色体稳定性等生物学过程。
2. DNA分子的双螺旋结构使其具有很高的稳定性和可复制性。
通过DNA复制，每当一个细胞分裂时，DNA分子都会复制成两条完全相同的DNA分子，保证了遗传信息的传递。
3. DNA分子还能够通过转录和翻译过程将其携带的信息转化成蛋白质，从而参与细胞代谢、生长发育、免疫调节等生命活动。
三、DNA的复制1. DNA分子的复制是细胞分裂的前提，也是细胞生长和分化的基础。
DNA的复制是通过半保持复制方式进行的，即在DNA复制过程中，每一条DNA链都作为模板为新合成的链提供了信息。
关于生物中考必背知识点梳理
关于生物中考必背知识点梳理生物中考必背知识点梳理被子植物的一生1、孢子植物有(1)藻类植物：无根、茎、叶的分化。
(2)苔藓植物：有假根，有茎叶的分化。
(3)蕨类植物：有根茎叶的分化。
2、种子的基本结构：种皮和胚(胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成)。
3、菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳;有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供。
4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮;被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活。
5、种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气;自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子。
6、种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成。
8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐。
9、花的主要结构：雄蕊、雌蕊(必不可少)，花要结出果实必须经过传粉和受精两过程。
10、受精完成后，子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚。
绿色植物是生物圈中有机物的制造者1，光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
原料：二氧化碳和水，产物：有机物和氧气。
场所：叶绿体条件：光。
2，光合作用的反应式：二氧化碳+水→ 有机物+氧气。
3，呼吸作用的实质：活细胞通过线粒体，利用氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
原料：有机物和氧气，产物：二氧化碳和水及能量。
场所：线粒体。
4，呼吸作用的反应式：有机物+氧气→ 二氧化碳+水。
5，光合作用维持了大气中的碳—氧平衡;生物圈中的能量最终来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。
6，呼吸作用为生命活动提供能量。
7，为了延长蔬菜、水果的储藏时间一般通过低温，干燥等措施来减弱呼吸作用。
初中生物基因与遗传知识点汇总
初中生物基因与遗传知识点汇总生物基因与遗传知识点汇总基因与遗传是生物学中非常重要的概念。
初中生物学教育中，学生需要了解基因的概念以及基因是如何决定遗传特征的。
以下是初中生物基因与遗传的知识点汇总。
1. 基因的概念：基因是生物体内控制特定特征的基本单位。
它是DNA分子的一部分，位于染色体上。
每个生物细胞中都包含许多基因，它们决定着生物的遗传特征。
2. DNA和染色体：DNA是携带遗传信息的分子，它是形成染色体的组成单位。
DNA通过螺旋结构组成双螺旋模型，这种形状使得DNA能够更好地储存和复制遗传信息。
染色体是DNA和蛋白质组成的结构，它们存在于细胞核中。
3. 遗传物质的复制：基因的复制发生在细胞分裂过程中。
在DNA复制过程中，双螺旋结构解开，形成两条新的DNA链。
这个过程确保了在每个新细胞中都有完整的遗传信息。
4. 表型和基因型：基因型指的是一个生物的基因组成，它决定了生物的特性。
表型是一个生物的外部表现，它是由基因型和环境因素共同决定的。
5. 遗传交叉：遗传交叉是指染色体在有丝分裂或减数分裂过程中的互换现象。
通过遗传交叉，染色体上的基因可以重新组合，增加了基因的多样性。
6. 随性状与遗传：某些特征是由单基因控制的，例如血型。
这些特征按照孟德尔的遗传规律进行遗传，包括隐性遗传和显性遗传。
7. 染色体异常：有时候，染色体可能出现异常，这可能导致遗传性疾病。
例如，唐氏综合症是由于染色体21三个而非两个拷贝导致的。
8. 基因工程：基因工程是一种利用现代生物技术改变生物遗传信息的方法。
科学家利用这项技术来研究基因和改良生物特性。
9. 克隆技术：克隆技术是用于制造与原始生物遗传信息相同的生物体。
克隆可以通过体细胞核移植或人工受精的方式实现。
10. 基因突变：基因突变是指基因序列的突发性改变，这可能导致新的遗传特征出现。
基因突变是生物演化中的重要驱动力。
这些是初中生物基因与遗传的一些基本知识点。
通过对这些知识的了解，学生将能够更好地理解生物学中基因与遗传的概念，并了解它们对生物特征和进化的重要性。
化学遗传知识点总结初中
化学遗传知识点总结初中DNA 的结构和功能DNA（脱氧核糖核酸）是构成生物体遗传信息的分子，它的分子结构由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成。
DNA 的功能主要包括存储遗传信息、复制遗传信息和传递遗传信息。
通过碱基配对原则，DNA 分子能够准确地复制自身，并在细胞分裂过程中传递给子代细胞。
DNA 还能够通过转录和翻译过程将遗传信息转化为蛋白质，实现基因的表达。
基因的表达调控在细胞内，基因的表达需要经过一系列的调控过程。
这些调控包括转录调控、翻译调控和后转录调控。
转录调控通过 RNA 聚合酶与启动子、增强子等位点的结合来实现。
翻译调控则通过 tRNA、rRNA 等分子的作用来调控蛋白质的合成过程。
在后转录调控中，成熟的mRNA 进行剪接、修饰和运输等过程，最终影响蛋白质的合成。
遗传变异遗传变异是生物体种群中基因和表型的差异。
这些变异可以是由遗传突变、性状的随机分配以及环境的影响等原因导致的。
遗传变异有助于个体在环境中的适应能力，并为物种的进化提供了基础。
在遗传变异中，一些基因型和表型的频率会发生改变，从而影响种群的遗传结构。
基因工程基因工程是利用现代生物技术手段对生物体的基因进行创新、调整和改造。
通过基因工程技术，人们可以在细胞层面上修改基因序列，实现基因的插入、删除和编辑。
通过这些方法，人类可以开发新药物、优化农作物、改良家畜等，为人类社会的发展带来巨大的影响。
总结化学遗传是生物学研究的一个重要领域，它涉及到DNA 的结构和功能、基因的表达调控、遗传变异和基因工程等多个方面。
通过对这些知识的掌握，我们可以更好地理解生物体内部的遗传机制，为疾病的治疗和生物技术的发展提供科学基础。
希望这些知识点的总结能够为初中生物学学习提供一定的帮助。
八年级生物第19章知识点
八年级生物第19章知识点生物学作为一门自然科学，是对生命的研究。
八年级生物的内容多样，但是第19章中的知识点却是生物学中非常重要的一部分。
本文旨在介绍八年级生物第19章的知识点。
1. 遗传物质：DNADNA是种类十分广泛的有机分子，它是人类和其他生物体内最基本的遗传物质。
DNA的结构包括一个脱氧核糖和一个磷酸基团组成的单体，这些单体连接成核苷酸。
进一步连接起来形成DNA的螺旋状结构。
DNA是遗传信息的主要承载者。
2. 染色体染色体是真核生物细胞中的基本遗传单位，人类染色体的数目为46，其中有23对。
染色体上包含了DNA分子和一些细胞器中的其他成分。
染色体的结构具有一定的复杂性，其中包括着丝粒、染色质和中心粒等部分。
3. 基因基因是一段DNA序列，它决定了某个生物体内编码特定功能蛋白质的信息。
由于基因之间的分布和顺序不同，导致不同的物种之间具备不同的遗传特征。
基因还可以通过突变等进化机制来产生新的遗传变异，进一步推动物种的生物演化。
4. 遗传规律经过长期的实践探索和理论推导，人类已经发现了一些遗传规律，它们包括孟德尔的遗传规律和染色体基因的连锁隔离规律等。
这些规律不仅奠定了现代遗传学的基础，对于人类的遗传健康甚至遗传工程等方面都有重要的指导意义。
5. 基因工程基因工程是一种人工干预生物基因的技术。
在基因组学、细胞生物学和分子生物学等领域的不断发展，为人类掌握基因变化、控制生物体的生长、繁殖与发育等过程提供了重要的工具和手段。
基因工程也广泛应用于药物研究、工业生产和农业生产等各个领域中。
结语本文列举了八年级生物第19章的知识点，突出介绍了DNA、染色体、基因、遗传规律和基因工程等内容。
这些基础知识将有助于学生们更好地理解和认识生物学的相关内容，并对未来的专业学习和科研尽早打下良好的基础。
初中生物必考知识点梳理
初中生物必考知识点梳理初中生物必考知识点梳理一、显微镜的结构镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
苏教版八年级生物DNA是主要的遗传物质知识点(上学期)_5950
苏教版八年级生物DNA 是主要的遗传物质知识点（上学期）关于初中年级的学习，我们要多掌握一些知识点，一同来看一下这篇八年级生物DNA 是主要的遗传物质知识点，来做一下参照吧!带有遗传讯息的DNA 片段称为基因，其余的 DNA 序列，有些直接以自己结构发挥作用，有些则参加调控遗传讯息的表现。
名词：1、 T2 噬菌体：这是一种寄生在大肠杆菌里的病毒。
它是由蛋白质外壳和存在于头部内的DNA 所组成。
它侵染细菌时能够产生一大量与亲代噬菌体同样的子代噬菌体。
2、细胞核遗传：染色体是主要的遗传物质载体，且染色体在细胞核内，受细胞核内遗传物质控制的遗传现象。
3、细胞质遗传：线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体，且在细胞质内，受细胞质内遗传物质控制的遗传现象。
语句：1、证明 DNA 是遗传物质的实验重点是：想法把DNA 与蛋白质分开，独自直接地察看DNA 的作用。
2、肺炎双球菌的种类：①、R 型 (英文 Rough 是粗拙之意 )，菌落粗拙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。
②、 S 型 (英文 Smooth 是圆滑之意 )：菌落圆滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注入到小鼠体内能够使小鼠生病死亡。
假如用加热的方法杀死S 型细菌后注入到小鼠体内，小鼠不死亡。
格里菲斯实验：格里菲斯用加热的方法将S 型菌杀死，并用死的 S 型菌与活的R 型菌的混淆物注射到小鼠身上。
小鼠死了。
(因为 R 型经不起死了的S 型菌的 DNA( 转变因子 )的迷惑，变为了S 型)。
3、艾弗里实验说明DNA 是“转变因子”的原由：将S 型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA 等提拿出来，分别与R 型细菌进行混淆 ;结果只有DNA 与 R 型细菌进行混淆，才能使R 型细菌转变为S 型细菌，而且的含量越高，转变越有效。
4、艾弗里实验的结论：DNA 是转变因子，是使R 型细菌产生稳固的遗传变化的物质，即DNA 是遗传物质。
4、噬菌体侵染细菌的实验：①噬菌体侵染细菌的实验过程：吸附→ 侵入→复制→组装→开释。
初中生物知识点梳理之细胞核_0
初中生物知识点梳理之细胞核
在细胞中，细胞核才是真正的遗传信息库。
下面是对遗传信息库的介绍。
细胞核是遗传信息库
1、细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。
2、染色体由DNA和蛋白质组成的。
3、DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段。
4、遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。
这些信息储存在DNA分子中，而DNA主要存在于细胞核中。
5、细胞是物质、能量和遗传信息的统一体
上面对于细胞核是遗传信息库，这一点讲解的很详细，抓住了重点，同学们也要记住这些知识点。
八年级下册生物期中复习重点之DNA是主要的遗传物质
八年级下册生物期中复习重点之DNA是主要的
遗传物质
带有遗传讯息的DNA片段称为基因，其他的DNA序列，有些直接以自身构造发挥作用，有些则参与调控遗传讯息的表现。
名词：
1、T2噬菌体：这是一种寄生在大肠杆菌里的病毒。
它是由蛋白质外壳和存在于头部内的DNA所构成。
它侵染细菌时可以产生一大批与亲代噬菌体一样的子代噬菌体。
2、细胞核遗传：染色体是主要的遗传物质载体，且染色体在细胞核内，受细胞核内遗传物质控制的遗传现象。
3、细胞质遗传：线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体，且在细胞质内，受细胞质内遗传物质控制的遗传现象。
语句：
1、证明DNA是遗传物质的实验关键是：设法把DNA与蛋白质分开，单独直接地观察DNA的作用。
2、肺炎双球菌的类型：①、R型(英文Rough是粗糙之意)，菌落粗糙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。
②、S型(英文Smooth是光滑之意)：菌落光滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注入到小鼠体内可以使小鼠患病死亡。
如果用加热的方法杀死S型细菌后注入到小鼠体内，小鼠不死亡。
格里菲斯实验：格里菲斯用加热的办法将S型菌杀死，
并用死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。
小鼠死了。
(由于R型经不起死了的S型菌的DNA(转化因子)的诱惑，变成了S型)。
3、艾弗里实验说明DNA是转化因子的原因：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进行混合;结果只有DNA与R型细菌进行混合，才能使R型细菌转化成S型细菌，并且的含量越高，转化越有效。
初中生物知识点梳理之基因、DNA、染色体之间的关系
初中生物知识点梳理之基因、DNA、染色体之间的关系
基因、DNA、染色体之间的关系
(1)DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。
(2)染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。
(3)基因是DNA上有特定遗传信息的片段。
控制生物性状的基冈有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。
三者的包含关系，如图
特别提醒：
①每种生物都有一定的稳定不变的染色体数；体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在。
②在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入新形成的生殖细胞中。
因此，在生殖细胞中染色体成单存在，即只有每对染色体中的一条，染色体上的基因也是成单存在的，即只有每对基因中的一个。
初中生物DNA结构总结
初中生物DNA结构总结DNA（脱氧核糖核酸）作为生物体内的遗传物质，承载着个体遗传信息的传递和维护功能。
它是一个双链结构，由四种碱基组成的序列编码着生物体的蛋白质合成过程。
在这篇文章中，我将对DNA结构进行总结，从DNA分子的组成、双螺旋结构，到基因编码和复制过程进行解释。
首先，我们来讨论DNA分子的组成。
DNA由核苷酸组成，每个核苷酸由三个部分组成：磷酸基团、五碳糖（脱氧核糖）和碱基。
DNA分子是通过磷酸基团和五碳糖的连接形成的链状结构，碱基则位于链的内部。
碱基分为四种：腺嘌呤（A）、胞嘧啶（C）、鸟嘌呤（G）和胸腺嘧啶（T）。
这四种碱基的排列顺序决定了生物体内的基因信息，从而确定了生物个体的性状。
DNA分子的最重要的结构是双螺旋结构。
简单来说，DNA分子的两条链以螺旋的形式紧密缠绕在一起，形成了一个扭曲的“梯子”。
这个“梯子”的两条“栏杆”是由磷酸基团和五碳糖组成，而“梯子”的“踏板”则是由碱基组成。
磷酸基团和五碳糖通过磷酸二酯键连接在一起，碱基则通过氢键连接。
“A”碱基总是与“T”碱基形成两个氢键连接，“G”碱基总是与“C”碱基形成三个氢键连接。
这种氢键的形成使得DNA的两条链是互补的，即一个链上的碱基决定了另一个链上的碱基。
这种互补性是DNA复制和基因编码的基础。
接下来，我们讨论DNA的基因编码和复制过程。
基因是DNA分子上特定序列的碱基，它们编码了生物体内蛋白质的氨基酸序列。
一个基因可以包含数百到数千个碱基对。
通过基因的编码，生物体能够合成特定的蛋白质，从而决定了个体的特征。
在DNA复制过程中，DNA的两条链会分离，并合成两个新的DNA分子。
这个过程被称为半保留复制。
首先，酶会解开DNA双螺旋，使得两条链分离。
然后，通过酶的作用，在每个单链上合成新的互补链。
这样，就形成了两个完全一致的DNA分子。
DNA结构及其功能的解析对于理解生物遗传学、进化学以及生物工程领域的研究具有重要的意义。
在过去的几十年里，科学家们在DNA结构与功能的研究中取得了突破性的发现，如自我修复能力、基因突变等。
初中生物学重要知识点总结
初中生物学重要知识点总结初中生物学是学生接触生物学的基础阶段，它涵盖了生物学的多个重要领域，为学生提供了对生物世界的基本理解。
以下是初中生物学的一些重要知识点总结：# 1. 细胞结构与功能- 细胞理论：所有生物都是由一个或多个细胞组成，细胞是生命的基本单位。
- 细胞结构：细胞膜、细胞核、线粒体、叶绿体（植物特有）、内质网、高尔基体等。
- 细胞分裂：包括有丝分裂和无丝分裂，是生物体生长、发育和繁殖的基本过程。
# 2. 遗传与进化- DNA与RNA：遗传信息的载体，DNA负责存储信息，RNA参与蛋白质的合成。
- 遗传规律：孟德尔的遗传定律，包括分离定律和自由组合定律。
- 自然选择：达尔文提出的进化理论，解释了物种如何适应环境并随时间演变。
# 3. 生物多样性- 分类学：生物的分类系统，从大类到小类依次为界、门、纲、目、科、属、种。
- 生物多样性：生物种类的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 生态系统：生物群落和它们的非生物环境相互作用的系统。
# 4. 植物学- 植物结构：根、茎、叶、花、果实、种子等。
- 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，制造食物。
- 植物生长：植物的生长过程，包括萌发、生长、开花和结果。
# 5. 动物学- 动物分类：根据动物的特征进行分类，如脊椎动物和无脊椎动物。
- 动物生理：动物的消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统和生殖系统。
- 动物行为：包括本能行为、学习行为和社会行为。
# 6. 人体生理与健康- 人体系统：骨骼系统、肌肉系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统和内分泌系统。
- 健康与疾病：健康的定义，疾病的预防和治疗。
- 营养与消化：营养素的分类和作用，食物的消化过程。
# 7. 微生物与环境- 微生物分类：细菌、真菌、病毒和原生生物等。
- 微生物的作用：在自然界中的物质循环和生态平衡中的作用。
- 环境保护：微生物在环境保护和污染治理中的应用。
初一生物显微镜知识点总结
初一生物显微镜知识点总结初一生物显微镜知识点梳理一、显微镜的结构镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
遗传信息的携带者—核酸知识点总结
遗传信息的携带者—核酸知识点总结遗传信息的携带者—核酸一、相关概念：1、核酸：贮存和传递遗传信息的大分子化合物。
2、DNA：全称是脱氧核糖核酸，是核酸的一类，由核苷酸组成。
3、RNA：全称是核糖核酸，也是贮存和传递遗传信息的生物大分子。
4、核苷酸：构成核酸的基本单位，由一分子磷酸、一分子五碳糖（核糖或脱氧核糖）和一分子含氮碱基组成。
二、核酸的种类及功能：1、DNA（脱氧核糖核酸）：主要分布在细胞核中，是染色体的主要成分，携带遗传信息。
2、RNA（核糖核酸）：主要分布在细胞质中，由DNA转录而来，与蛋白质合成有关。
三、核酸的分布及存在形式：1、分布：细胞核、细胞质、噬菌体等。
2、存在形式：原核生物只有核糖体一种细胞器，因此所有的核酸均为RNA；真核生物具有细胞核和细胞器，因此含有DNA和RNA两种核酸；噬菌体是一种寄生在细菌上的病毒，只有一种核酸（DNA）。
四、核酸的化学组成：1、元素：C、H、O、N、P。
2、组成单位：核苷酸。
3、核苷酸的组成：一分子磷酸、一分子五碳糖（核糖或脱氧核糖）和一分子含氮碱基（有4种，分别是A、G、C、U）。
五、核酸的结构及特点：1、结构特点：（1）由多个核苷酸相互连接而成的长链；（2）链的走向一般是5'-3'方向；（3）双链之间碱基互补配对，遵循碱基互补配对原则（A-T/G-C）；（4）链的外面是磷酸和脱氧核糖交替连接而成的，形成基本骨架；（5）内侧的碱基按照一定的规律排列，这种排列方式决定了遗传信息的多样性。
2、空间结构：DNA一般是双链结构，RNA一般为单链结构。
六、核酸的理化性质：1、紫外吸收特性：由于核酸分子中含有嘌呤和嘧啶等碱基，所以具有紫外吸收特性。
最大吸收波长为260nm。
2、变性和复性：在某些理化因素作用下（如加热、加压、脱水、酸、碱以及重金属盐等），核酸的氢键被破坏，双链解开变为单链的现象，称为变性。
当去除变性剂后，变性后的单链可重新结合成双链，恢复原来的双链结构，这个过程称为复性。
初中生物遗传知识点总结
初中生物遗传知识点总结遗传是生物学的重要分支之一，它研究的是生物的遗传特征以及遗传信息的传递和变异。
初中生物遗传知识点是学习生物学的基础，下面将对初中生物遗传的知识点进行总结。
1. DNA的结构和作用：DNA是脱氧核糖核酸的缩写，它是生物体遗传物质的载体。
DNA由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸基团和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳕嘌呤）。
DNA的主要功能有两个：遗传信息的存储和遗传信息的传递。
DNA中的碱基序列编码了生物体的遗传信息，通过遗传传递给后代。
遗传信息的传递是通过DNA的复制和蛋白质的合成来实现的。
2. 基因的概念和基因表达：基因是DNA的功能片段，是遗传信息的基本单位。
每个基因编码了一个特定的蛋白质，这些蛋白质参与了生物体的生长、发育和生活活动。
基因的表达是指基因的DNA序列通过转录和翻译过程转化为蛋白质。
转录是将DNA序列转化为RNA的过程，翻译是将RNA翻译成蛋白质的过程。
3. 有性生殖和无性生殖：有性生殖是指两个生物个体结合其遗传物质并且产生后代。
这个过程中需要两个性细胞，即卵子和精子。
卵子和精子都是生物个体遗传信息的一半，通过结合后，遗传信息重新组合形成新的个体。
无性生殖是指只需要一个生物个体就可以繁殖后代的生殖方式。
无性生殖方式主要有裂生、孢子生殖、出芽和植物的营养繁殖等。
4. 孟德尔的遗传实验和遗传规律：孟德尔是遗传学的奠基人，通过对豌豆的杂交实验，揭示了遗传规律。
他总结出了三个遗传规律，分别是单因素性状的分离、二因素性状的自由组合和等位基因的分离分布。
孟德尔的遗传规律为后来遗传学的发展提供了重要的基础，他的实验表明性状是由基因决定的，并且基因以一定比例遗传给后代。
5. 突变和自然选择：突变是指遗传物质DNA发生突然而持久性的变化。
突变可以是有害的、有益的或者中性的。
有害的突变会减弱生物个体的适应力，有益的突变会提高生物个体的适应力。
自然选择是指适应环境的生物个体更容易生存和繁殖，从而将其有利特征的基因传递给后代，进化出适应环境的特征。
八年级下册生物dna知识点
八年级下册生物dna知识点生物学是一门研究生命体的科学，而DNA则是生物学中最为重要的基础知识点之一。
DNA即脱氧核糖核酸，是构成生命体的基本结构单元之一，它决定了生物体内蛋白质的合成过程，因此具有非常重要的生物学意义。
本文将从DNA的结构、功能、复制和变异等多个方面对八年级下册生物学学生所需要掌握的DNA知识点做深度剖析和讲解。
一、DNA的结构DNA分子有两个螺旋状的链，每一条链由多个核苷酸组成，核苷酸又可分为含有腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶四种不同碱基的四种类型。
每个核苷酸又由磷酸基、五碳糖和碱基三个单元构成。
DNA的两个链是通过碱基之间的氢键相互配对的，而每个碱基又与糖核苷酸链上的磷酸基以磷酸二酯键相连。
二、DNA的功能DNA是遗传信息的携带者，它被复制并传递给后代，构成了遗传基础。
DNA上的基因编码了蛋白质和RNA等生物分子的结构和功能，而蛋白质和RNA是构成生物体的基础。
因此，我们可以说，DNA的功能是决定生物体的遗传特征和生命过程。
三、DNA的复制DNA的复制是一个非常复杂的过程并且必须要高度精确地进行。
DNA的复制可以分为半保留复制和全保留复制两种方式，其中半保留复制的过程相对简单。
在DNA复制的过程中，DNA双链被解开成两条单链，一条充当模板链，另一条是新合成的链。
新合成的链和模板链是通过DNA聚合酶进行配对、拼接的。
四、DNA的变异DNA的变异是生物进化的重要部分。
变异可以增加生物体的适应性和多样性，并促进物种的进化和演化。
DNA的变异方式可以分为自发突变和诱变两种方式，自发突变是DNA自然发生的变异，诱变是由环境中的物理或化学因素导致的人为突变。
总结DNA作为生物体的基础结构之一，它决定了生物体内蛋白质的合成过程，进而决定了生物体的遗传特征和生命过程。
因此，对DNA基础知识的掌握对于生物学的学习和理解非常重要。
了解DNA的结构、功能、复制和变异等知识点，有助于我们理解生命的本质和进化的机制，为人类的基因工程和生物科技发展提供基础支撑。
初一上册生物第二章知识归纳
初⼀上册⽣物第⼆章知识归纳 初⼀的同学是第⼀次接触⽣物这门学科，虽然不是主科，但并不是说它就不重要，所以在初⼀学好⽣物也是很重要的。
以下是店铺分享给⼤家的初⼀上册⽣物第⼆章知识，希望可以帮到你! 初⼀上册⽣物第⼆章知识 第⼆章细胞怎样构成⽣物体 ▲细胞的控制中⼼是细胞核▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA，DNA的结构像⼀个螺旋形的梯⼦ ▲基因是DNA上的⼀个具有特定遗传信息的⽚断 ▲DNA和蛋⽩质组成染⾊体，不同的⽣物个体，染⾊体的形态、数量完全不同。
同种⽣物个体，染⾊体在形态、数量保持⼀定。
▲染⾊体容易被碱性染料染成深⾊。
染⾊体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病 ▲细胞通过分裂产⽣新细胞 ▲⽣物的由⼩长⼤是由于：细胞的分裂和细胞的⽣长 1、⽣物体由⼩长⼤，细胞的变化有：细胞的⽣长(体积由⼩长⼤)、分裂(⼀个分裂成两个，数⽬增多)和分化(形态功能变化，产⽣了不同的细胞群)。
▲新⽣命的开端---受精卵 2、细胞分裂的步骤: ①细胞核⼀分为⼆②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)。
染⾊体是由DNA和蛋⽩质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染⾊体就是遗传物质的载体。
植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 3、细胞分裂过程染⾊体经历：(1)复制加倍(2)平均分配。
4、细胞分裂染⾊体变化的意义：①、完成了遗传物质的复制和均分②、使遗传物质能准确⽆误地从上⼀代细胞传给下⼀代细胞。
③、保证了⽣物物种正常、稳定地延续。
5、癌细胞最初是由正常细胞变化⽽来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。
②遗传物质改变。
6、起初新产⽣的细胞在形态、结构⽅⾯都很相似,并且都具有分裂能⼒。
后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发⽣了变化，这个过程叫细胞分化。
每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在⼀起形成，这样的细胞群叫组织。
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的检测进行辨别。DNA亲子鉴定，否定亲子关系的准确率几近100%，肯定
亲子关系的准确率可达到99.99%。
主要的遗传物质
现代遗传学研究认为，控制生物性状遗传的主要物质是DNA(脱氧核
糖核酸)。DNA位于染色体上，染色体位于细胞核内，因此，细胞核是遗传
初中生物知识点梳理之细胞核中的遗传信息载体—
DNA
细胞核中的遗传信息载体DNA
概念：
DNA也叫脱氧核糖核酸，是主要的遗传物质，能传递遗传信息，控
制生物体的形态和生理特性。
结构：
DNA的结构像一个螺旋形的梯子，即呈双螺旋结构。
亲子鉴定：
鉴定亲子关系用得最多的是DNA分型鉴定。人的血液、毛发、唾
液、口腔细胞等都可以用于用亲子鉴定，十分方便。
一个人有23对(46条)染色体，同一对染色体同一位置上的一对基因
称为等位基因，一般一个来自父亲，一个来自母亲。如果检测到某个DNA
位点的等位基因，一个与母亲相同，另一个就应与父亲相同，否则就存在疑
问了。
利用DNA进行亲子鉴定，只要作十几至几十个DNA位点作检测，
如果全部一样，就可以确定亲子关系，如果有3个以上的位点不同，则可排
信息的中心，DNA是遗传信息的载体。染色体由蛋白质和DNA组成。
DNA在
染色体上，所以说染色体是遗传物质的主要载体。