六年级语文上册试题：第6周周末作业(部编版)

2020-2021学年度第一学期

六年级语文第六周周末作业

班级：姓名：学号：

一、日积月累（过关题）

1.乡村四月闲人少，。

2.童孙未解供耕织，。

3.，南望王师又一年。

4.，便下襄阳向洛阳。

二、按要求写句子。

1.五位壮士屹立在儿狼牙山顶峰，眺望着群众的背影和部队主力远去的方向。（缩句）

。

2.小明生气地说：“这样的问题怎能把我难倒呢？”（改转述句）

。

三、阅读短文，回答问题。（38分）

（1）上课时，课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望能给新老师一个好印象。

（2）王老师看看他们，拿起了座位表：“蔡林同学，请你回答。”

（3）全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个男孩站了起来，他低着头，一

不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。

（4）王老师重复了一遍问题，见蔡林还是不出声，才挥手让他坐下，请

他同学回答。

（5）下课后，王老师把蔡林找到办公室。

（6）王老师问：“。”

（7）蔡林不说话。

（8）王老师猜对了，刚才的问题蔡林确实能答。平时他不怎么听课，因为

换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直在注意听，提的那问题又不算太难。

（9）“同学们笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢？我做错了

什么吗？”

（10）蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的。”

（11）“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”

（12）蔡林想了想：“大家都这么认为。我，我自己也承认。”

（13）王老师正想说话，上课铃声响了。王老师让蔡林回班上课。

（14）放学后，王老师在教室门口等蔡林，把他叫到一旁，递给他一个大

信封，让他回家去看，信封上面是几个大字——差生档案。

（15）几个同学围上来，蔡林推开他们，拿着信封自顾自走了。

（16）一出校门，他就忍不住拆开信封，里面有两张纸，上面工工整整地写着：

贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。

爱迪生小时侯反应奇慢，老师认为他没有学习能力。

爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。

物理学家牛顿小学成绩一团糟。

俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。

英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。

艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。

（17）蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。

心里装着老师送给他的宝贝。

（18）此事虽已过了许多年，我至今记忆犹新，因为王老师让我明白：鼓励就像一束阳光，可以给人带来温暖；鼓励就像一滴滴雨露，可以滋润心田，让人满怀希望，充满力量。

1.本文是按顺序写的，可以从、、

，这几个词中可以看出。请把本文分为4个部分，用“‖”

标出来。（10分）

2.文中第3段主要抓住了蔡林的和描写，从中感受到了

；文中第10、12段主要抓住了蔡林的和描写，从中可以看出蔡林（12分）3.读句子，回答问题。（6分）

蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。心里装着老师送给他的宝贝。

①“宝贝”有两层含义，分别是

②在回家的路上，蔡林心里会想：

4.根据文章的中心，给文章拟一个题。（3分）

5.联系上下文，把第6段的空白处补充完整。（3分）

6.请结合短文，说说“鼓励就像一束阳光，可以给人带来温暖；鼓励就像一滴滴雨露，可以滋润心田，让人满怀希望，充满力量。”的理解。（4分）

四、《梦中的旅途》 61----90页，划出好词佳句，做好批注。

请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）：

学生作业完成的写字姿势：（①端正②一般③差）

学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做）

学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差）

家长签名：