2012《城市的标识_2》PPT课件

请同学们读读描写树的这一组词语， 请同学们读读描写树的这一组词语，读完后你 仿佛看到了什么？听到了什么？ 仿佛看到了什么？听到了什么？
遒劲伸展 宽大茂密 婀娜苗条 挺拔苍劲 玲珑精致 秀气坚韧
城市 作为城市标志的树 树的特点 杭州 香樟树 王者风度 高大、 南京或上海 法国梧桐 高大、浪漫 福州或广州 榕树 像一片完整森林 椰树 婀娜苗条 海口 油松 挺拔苍劲 长春 圆冠榆 绿色的圆球 喀什 国槐 秀气而坚韧 北京
什么想法？小组进行讨论、交流。 什么想法？小组进行讨论、交流。 • 结合讨论情况，寻找家乡自己的标识，并写下来。 结合讨论情况，寻找家乡自己的标识，并写下来。
繁华的城市
繁华的城市
繁 华 的 城 市
繁华的城市
请打大家打开语文书，自读课文， 请打大家打开语文书，自读课文，遇到的生 字想办法解决，并边读边勾画本课的四字词语。 字想办法解决，并边读边勾画本课的四字词语。
请同学一起交流你找到的四字词语。 请同学一起交流你找到的四字词语。
一 组
如此相像 似曾相识 大同小异 一模一样 遒劲伸展 宽大茂密 婀娜苗条 挺拔苍劲
北师大版 六年级 语文 下册 第三单元
bāo
tāi
lüè
hóng
- liè
同胞 细胞 贵宾 宾客
胎生 胎儿 桥车 轿子
掠夺 彩虹 猎人 掠取 长虹 打猎
wú yú jiāng
bīn jiǎo
梧桐 桐树
榆树 新疆 榆钱 疆土
yùn
韵味 风韵
什么是标识？ 什么是标识？ 标识，是指用来辨认识别事物的标志。 标识，是指用来辨认识别事物的标志。
把树称为“城市的标识” 把树称为“城市的标识”、“唯一不可替代的印记， 唯一不可替代的印记， 不可置换的标识”是不是太绝对了？ 不可置换的标识”是不是太绝对了？
பைடு நூலகம்
不是。因为一切现代文明的产 不是。 物都可以复制，而树有它特定的地 物都可以复制， 理环境，无法到处挪移。 理环境，无法到处挪移。
文章最后一段表达了作者怎样的内心感受? 文章最后一段表达了作者怎样的内心感受
分段： 分段： 自然段： 一（ 1-6 ）自然段： 列举城市之间的雷同 现象。 现象。 自然段： 二（7-16）自然段： 树才是城市的真正标 识。 三（ 17 ）自然段：唤起人们对树的爱护 自然段： 以及作者对自然界的 崇尚。 崇尚。
同学们，当你看到“城市”这个词语， 同学们，当你看到“城市”这个词语， 你 的眼前浮现什么样的情景。 的眼前浮现什么样的情景。
作者以真实的内心感受， 作者以真实的内心感受，来 唤起人们崇尚自然，回归自然， 唤起人们崇尚自然，回归自然， 珍惜大自然， 珍惜大自然，珍惜大自然赠予人 类的天然礼物的意识。 类的天然礼物的意识。
作业布置
•
作者提出了树是城市唯一的标志、灵魂的观点， 作者提出了树是城市唯一的标志、灵魂的观点，你们有
……钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。 ……钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。 钢筋水泥
作者为什么把树称为城市的标识？ 作者为什么把树称为城市的标识？
作者在本文中把树当做一座 城市的标识， 城市的标识，其作用是表达对现 代化城市树木的珍爱， 代化城市树木的珍爱，提醒和号 召人们要自觉保护我们的生存环 使之与人和谐共存， 境，使之与人和谐共存，共同发 展。
品读第8 品读第8自然段
作者张抗抗19岁就离开了自 作者张抗抗19岁就离开了自 19 己的家乡杭州市， 己的家乡杭州市，来到了北大荒 支青，家乡的香樟树， 支青，家乡的香樟树，常常萦绕 在自己的梦想之中， 在自己的梦想之中，当她回到家 乡，在街角那儿，发现这杭州市 在街角那儿， 的标识。 的标识。
学习目标 •读准“识、模”等多音字和词语，积累好词佳句。 读准“ 读准 等多音字和词语，积累好词佳句。 •能品味语句，读懂课文内容，体会作者的情感和见解。 能品味语句，读懂课文内容，体会作者的情感和见解。 能品味语句 •朗读、背诵课文重点片段。 朗读、背诵课文重点片段。 朗读 •领悟作者的表达方法并学习应用。 领悟作者的表达方法并学习应用。 领悟作者的表达方法并学习应用
那棵树有一种端庄的王者风度， 那棵树有一种端庄的王者风度，两人合抱粗的树干呈深 王者风度 黑色，树枝如巨大的龙爪 遒劲而伸展， 龙爪， 黑色，树枝如巨大的龙爪，遒劲而伸展，缀满了繁密的树 叶，即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子， 即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子， 若有若无的香气淡淡的袭来…… 一阵若有若无的香气淡淡的袭来 一阵若有若无的香气淡淡的袭来
遒劲伸展 宽大茂密 婀娜苗条 挺拔苍劲 玲珑精致 秀气坚韧
大家快速浏览课文8 12自然段， 大家快速浏览课文8－12自然段，找找什么才 自然段 是作者眼中城市的标志？ 是作者眼中城市的标志？
城市的标识既然是树， 城市的标识既然是树，为什么作者又要用那么 多的笔墨来写城市多胞胎这一想象呢？ 多的笔墨来写城市多胞胎这一想象呢？
二 组
玲珑精致 秀气坚韧
请大家分组来读， 请大家分组来读，结合课文内容来说一说词 分组的依据。 语分组的依据。
请大家就来默读课文第一部分1 请大家就来默读课文第一部分1——6自然段， 6自然段， 把你感触深或是有疑问的句子多读一读，想一想。 把你感触深或是有疑问的句子多读一读，想一想。
我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎了。 我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎了。
遒 劲 伸
杭州西湖边的香樟树
宽 大 茂 密
上海道路两旁的法国梧桐
宽 大 茂 密
上海道路两旁的法国梧桐
广州的榕树
婀 娜 苗
海口椰树
挺 拔 苍
长春油松
玲 珑 精
新疆喀什圆冠榆
秀 气 坚
北京国槐
内心有一种什么样的感触？能再读读， 内心有一种什么样的感触？能再读读，把 这些词语隐含的情感读出来吗？ 这些词语隐含的情感读出来吗？