二年级语文上册 语文园地八
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
漏网之鱼——逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人 。害群之马——危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人 。
胆小如鼠——胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。
如虎添翼——好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到 帮助变得更加强有力。 如鱼得水——好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投 合的人或对自己很合适的环境。
练一练，学运用
从这面的成语中选择合适的词填在横线上。 他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个_害__群___之__马____ 。
我早晨起床后，_狼___吞__虎__咽____ 背起书包去上学。
地吃了几口，就
有了他，我们班的校足球队真可谓 如虎添翼
____________
，比赛一定能取得好成绩。
日积月累
我知道：先认真观察字形，根据形声字的特点，把每 个字拆成偏旁加新字的格式，然后按照拆出来的新字的读 音试着读一读。如“唰=口+刷”，“刷”的读音是shuā ，那么“唰”可能读shuā。再用音序查字法查这个字的 正确读音。
把合适的词语放到句子里，要联系自己的实际生活 经验来选择。如敲门声是“咚咚咚”，下雨的声音是“ 哗啦哗啦”。
蜜蜂哥哥采蜜忙 蝴蝶姐姐穿花袄 青蛙弟弟捉害虫 小燕子飞来春天到 快快拿起小画笔 画条彩虹给宝宝 小小动物好伙伴 大家一起做早操
欣赏歌曲《小动物模仿操》
小白兔 白又白 两只耳朵竖起来 蹦蹦跳 蹦蹦跳 蹦蹦跳呀蹦蹦跳 小蝌蚪 黑黝黝 细细尾巴水里游 游游游 游游游 游游游呀游游游 小燕子 真灵巧 尾巴尖尖像剪刀 飞飞飞 飞飞飞 飞飞飞呀飞飞飞 大花狗 蹲门口 摇摇尾巴汪汪叫 汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪呀汪汪汪 小鸭子 毛茸茸 扁扁嘴巴红脚掌 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎呀嘎嘎嘎 大公鸡 爱打鸣 大红冠子花外衣 喔喔喔 喔喔喔 喔喔喔呀喔喔喔
鸡mǎ鸣 狗 rú吠yú dé害shu群ǐ 之 马
如鱼 得 水
小点拨：这些词语都是含有动物名称的四字成语。
狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。
龙飞凤舞——原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有 力，灵活舒展。 鸡鸣狗吠——鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的 人口稠密。
惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓 的人碰到一点动静就非常害怕。
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
啪
唰
吱呀
嗡嗡
嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳 喳
我发现这些词语都是表示声音的词语 ，都是带有“口”字旁的形声字。
大家都睡着了，突然响起___咚___咚__咚_____的敲门声。 __哗__啦___哗__啦____，雨不停地下着。
练一练，学运用 雨声 铃声 鸟叫 电话盲应 开门声 风声
日积月累
láng tūn hǔ yān
狼 吞 虎咽
lóng fēi fèng wǔ
龙飞凤舞
jīng gōng zhī niǎo
惊 弓 之鸟
lòu wǎng zhī yú
漏 网 之鱼
dǎn xiǎo rú shǔ
胆 小 如鼠
rú hǔ tiān yì
如虎 添 翼
jī míng gǒu fèi
hài qún zhī
呼呼 哗哗 叮铃铃 叽叽喳喳 嘟嘟嘟 吱呀
我拓展，我积累 常见的拟声词还有：
轰隆 呜呜 嘶嘶 汩汩 呱呱 喔喔 咕咕 汪汪 喵喵 咩咩 咔嚓 嘎吱 咕咚 滴沥
书写提示
有的字左右两 边宽窄大致相等。
先看后写，才能 减少修改次数，保持 页面整洁。
书写提示
火眼金睛：“领、群、船、朗”这四个生字都是左右结构 的字，它们的左右两边宽窄大致相等。“领”第二笔是点，最 后一笔是点，不是捺。“群”左边竖撇舒展，“口”要写得小 些。“船”第二笔是竖撇，“口”要写得扁小些。“朗”左边 竖提有力，最后一笔是点，右边“月”撇舒展。
谜语
喵喵喵喵屋里叫， 大白天里睡懒觉， 晚上眼睛明又亮， 跑到粮仓去放哨。 （打一动物）
谜底：小猫
图片中的动物你认识吗？
识字加油站
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多 。
狼
猩猩
海龟
白鹤
鸽子
羚羊
蚯蚓
螃蟹
蝴蝶
蚕
参考答案：
天上飞的动物：白鹤 鸽子 蝴蝶
地上走（爬）的动物：狼 蚕 水中游的动物：海龟 螃 蟹
羚羊
猩猩
蚯蚓
我拓展，我积累。
动物分类的方法很多，可以按照动物的生活环境、 生活方式、食性、生殖方式、与人类的关系等分类。
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕
wenku.baidu.com lánɡ
狼
xīnɡ
猩
hè
鹤
ɡē
鸽
línɡ
羚
qiū yǐn
蚯蚓
pánɡ xiè
教学重点
引导学生归类识字，学习，将识字与认识事物结合， 激发学生对汉字的喜爱。 熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
教学难点 有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 通过阅读，体会赞美的价值。
欣赏歌曲《小动物做早操》
狗狗汪汪叫 猫儿喵喵喵 大花公鸡起得早 兔儿蹦蹦跳 小鸭嘎嘎叫 山羊公公眯眯笑 跑来一只小马驹 问声早晨好
láng tūn hǔ yān
狼 吞 虎咽
螃蟹
cán
蚕
识字加油站
狼猩鹤鸽羚 蚯蚓螃蟹蚕
天上： 白鹤 鸽子 蝴蝶 地上： 狼 猩猩 羚羊 蚯蚓 蚕 海里： 海龟 螃蟹
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
啪 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳 （1）大家都睡着了喳，突然响起___咚__咚__咚_____的敲门声。 （2）__哗___啦__哗__啦___，雨不停地下着。
语文园地八
教学目标
引导学生归类识字，学习，将识字与认识事物结 合，激发学生对汉字的喜爱。 规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、野。 认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意 思选择恰当的词语。 熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。通过阅 读，体会“酸葡萄心理”。
谜语
身披皮袄黄又黄， 深山老林把身藏， 呼啸一声惊天地， 百兽之中称大王。 （打一动物）
谜底：老虎
谜语
灰黑身子细长尾， 贼头贼脑尖尖嘴， 夜里出来偷东西， 见了猫儿如见鬼。 （打一动物）
谜底：老鼠
谜语
说它是猫不抓鼠， 呆在深山吃翠竹， 憨态可掬人人爱， 家在中国西南住。 （打一动物）
谜底：熊猫
胆小如鼠——胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。
如虎添翼——好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到 帮助变得更加强有力。 如鱼得水——好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投 合的人或对自己很合适的环境。
练一练，学运用
从这面的成语中选择合适的词填在横线上。 他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个_害__群___之__马____ 。
我早晨起床后，_狼___吞__虎__咽____ 背起书包去上学。
地吃了几口，就
有了他，我们班的校足球队真可谓 如虎添翼
____________
，比赛一定能取得好成绩。
日积月累
我知道：先认真观察字形，根据形声字的特点，把每 个字拆成偏旁加新字的格式，然后按照拆出来的新字的读 音试着读一读。如“唰=口+刷”，“刷”的读音是shuā ，那么“唰”可能读shuā。再用音序查字法查这个字的 正确读音。
把合适的词语放到句子里，要联系自己的实际生活 经验来选择。如敲门声是“咚咚咚”，下雨的声音是“ 哗啦哗啦”。
蜜蜂哥哥采蜜忙 蝴蝶姐姐穿花袄 青蛙弟弟捉害虫 小燕子飞来春天到 快快拿起小画笔 画条彩虹给宝宝 小小动物好伙伴 大家一起做早操
欣赏歌曲《小动物模仿操》
小白兔 白又白 两只耳朵竖起来 蹦蹦跳 蹦蹦跳 蹦蹦跳呀蹦蹦跳 小蝌蚪 黑黝黝 细细尾巴水里游 游游游 游游游 游游游呀游游游 小燕子 真灵巧 尾巴尖尖像剪刀 飞飞飞 飞飞飞 飞飞飞呀飞飞飞 大花狗 蹲门口 摇摇尾巴汪汪叫 汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪呀汪汪汪 小鸭子 毛茸茸 扁扁嘴巴红脚掌 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎呀嘎嘎嘎 大公鸡 爱打鸣 大红冠子花外衣 喔喔喔 喔喔喔 喔喔喔呀喔喔喔
鸡mǎ鸣 狗 rú吠yú dé害shu群ǐ 之 马
如鱼 得 水
小点拨：这些词语都是含有动物名称的四字成语。
狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。
龙飞凤舞——原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有 力，灵活舒展。 鸡鸣狗吠——鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的 人口稠密。
惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓 的人碰到一点动静就非常害怕。
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
啪
唰
吱呀
嗡嗡
嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳 喳
我发现这些词语都是表示声音的词语 ，都是带有“口”字旁的形声字。
大家都睡着了，突然响起___咚___咚__咚_____的敲门声。 __哗__啦___哗__啦____，雨不停地下着。
练一练，学运用 雨声 铃声 鸟叫 电话盲应 开门声 风声
日积月累
láng tūn hǔ yān
狼 吞 虎咽
lóng fēi fèng wǔ
龙飞凤舞
jīng gōng zhī niǎo
惊 弓 之鸟
lòu wǎng zhī yú
漏 网 之鱼
dǎn xiǎo rú shǔ
胆 小 如鼠
rú hǔ tiān yì
如虎 添 翼
jī míng gǒu fèi
hài qún zhī
呼呼 哗哗 叮铃铃 叽叽喳喳 嘟嘟嘟 吱呀
我拓展，我积累 常见的拟声词还有：
轰隆 呜呜 嘶嘶 汩汩 呱呱 喔喔 咕咕 汪汪 喵喵 咩咩 咔嚓 嘎吱 咕咚 滴沥
书写提示
有的字左右两 边宽窄大致相等。
先看后写，才能 减少修改次数，保持 页面整洁。
书写提示
火眼金睛：“领、群、船、朗”这四个生字都是左右结构 的字，它们的左右两边宽窄大致相等。“领”第二笔是点，最 后一笔是点，不是捺。“群”左边竖撇舒展，“口”要写得小 些。“船”第二笔是竖撇，“口”要写得扁小些。“朗”左边 竖提有力，最后一笔是点，右边“月”撇舒展。
谜语
喵喵喵喵屋里叫， 大白天里睡懒觉， 晚上眼睛明又亮， 跑到粮仓去放哨。 （打一动物）
谜底：小猫
图片中的动物你认识吗？
识字加油站
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多 。
狼
猩猩
海龟
白鹤
鸽子
羚羊
蚯蚓
螃蟹
蝴蝶
蚕
参考答案：
天上飞的动物：白鹤 鸽子 蝴蝶
地上走（爬）的动物：狼 蚕 水中游的动物：海龟 螃 蟹
羚羊
猩猩
蚯蚓
我拓展，我积累。
动物分类的方法很多，可以按照动物的生活环境、 生活方式、食性、生殖方式、与人类的关系等分类。
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕
wenku.baidu.com lánɡ
狼
xīnɡ
猩
hè
鹤
ɡē
鸽
línɡ
羚
qiū yǐn
蚯蚓
pánɡ xiè
教学重点
引导学生归类识字，学习，将识字与认识事物结合， 激发学生对汉字的喜爱。 熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
教学难点 有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 通过阅读，体会赞美的价值。
欣赏歌曲《小动物做早操》
狗狗汪汪叫 猫儿喵喵喵 大花公鸡起得早 兔儿蹦蹦跳 小鸭嘎嘎叫 山羊公公眯眯笑 跑来一只小马驹 问声早晨好
láng tūn hǔ yān
狼 吞 虎咽
螃蟹
cán
蚕
识字加油站
狼猩鹤鸽羚 蚯蚓螃蟹蚕
天上： 白鹤 鸽子 蝴蝶 地上： 狼 猩猩 羚羊 蚯蚓 蚕 海里： 海龟 螃蟹
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
啪 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳 （1）大家都睡着了喳，突然响起___咚__咚__咚_____的敲门声。 （2）__哗___啦__哗__啦___，雨不停地下着。
语文园地八
教学目标
引导学生归类识字，学习，将识字与认识事物结 合，激发学生对汉字的喜爱。 规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、野。 认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意 思选择恰当的词语。 熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。通过阅 读，体会“酸葡萄心理”。
谜语
身披皮袄黄又黄， 深山老林把身藏， 呼啸一声惊天地， 百兽之中称大王。 （打一动物）
谜底：老虎
谜语
灰黑身子细长尾， 贼头贼脑尖尖嘴， 夜里出来偷东西， 见了猫儿如见鬼。 （打一动物）
谜底：老鼠
谜语
说它是猫不抓鼠， 呆在深山吃翠竹， 憨态可掬人人爱， 家在中国西南住。 （打一动物）
谜底：熊猫