2020幼儿园上半年的工作计划

2020幼儿园上半年的工作计划

一、指导思想

今年是幼儿园五年发展规划调整之年，围绕长宁教育综合改革，推进区域“童趣”课程的研究，深化长实幼课程领导力项目的研究，以此来保障幼儿园的可持续发展。我们本着全面贯彻党中央、市委、区委、区教育局精神，围绕“活力教育，成就梦想”的发展主题，

现制定2018年上半年工作计划如下。

二、重点工作

(一)对长宁实验幼儿园五年(2017-2018)发展规划进行修订和调

整

根据《长宁区基础教育学校及单位五年发展规划三年中期督评实施方案》的要求，我园召开规划编制、实施、评价的领导小组及工

作小组会议，依据“长宁实验幼儿园实施五年发展规划中期督导评

估报告”，认真分析了幼儿园在发展过程中的优势与不足，重新审

视我园的发展规划，提出了规划调整的依据。同时，我们召开了部

分教职工座谈会，根据幼儿园后续发展的需要，我们对规划的调整

达成共识。

l重点项目的调整

2018年4月，《上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研

究(第二轮)——校本化实施课程的品质提升实践》启动，我园《基

于幼儿兴趣的“易趣”活动统整设计与实施研究》成功申报成为提

升课程领导力项目课题，成为上海市幼儿园学段的11个项目单位成

员之一。我们希望以此为契机，借力市级项目，从提升课程领导力

的视角和科研项目的角度，来推进我园规划发展中的重点项目，以

此来提升幼儿园的办园品质，凸显幼儿园的示范引领作用。

l综合发展计划的调整

在规划的实施过程中，随着时代的发展，国家的新政不断出台，社会对教育要求的日益变化，不得不让我们重新审视规划实施的有效与绩效。尤其是落实的措施还需更细化。

l对园本评价的调整

根据《中期督导评估报告》的意见与建议，我们将对评价原则的界定作进一步思考。同时，对年度自评工具作进一步完善，面向教师、家长、社区的评价表应有所不同，聚焦针对性评价，增加开放题，以便对未达标情况有更明确的说明。

l对人员分工的调整

由于近年区域内的干部调动，我园的业务副园长和园长助理分别被调任到其他幼儿园的管理岗位，导致规划工作小组的人员缺失。因此，需要重新调整工作小组人员。

(二)基于幼儿兴趣的“易趣”活动统整设计与实施研究——上海市第二轮课程领导力行动研究自选项目推进。

1、项目中期督评：(自选项+必选项)

资料准备(3月13日前完成)

l开题报告和中期评估报告(项目中期研究报告)

l长宁实验幼儿园“易趣”活动体系

l“易趣”活动案例集

l项目研究、过程指导记录

l项目研究计划和任务分解表(含中期评估后)

l课程领导力基础性测评(网上完成)

l“易趣”活动中幼儿需要满足的行为检核表

l幼儿易趣活动信息记录系统数据汇总

l基于兴趣的儿童学习行为观察记录表

l《幼儿兴趣调查问卷》(大班家长)

l家长使用的《幼儿观察记录表》

l《“易趣”活动中“家长参与”的行为指引》

l“易趣”活动设计与实施中的幼儿基本经验?

l所有的文献检索

l所有的问卷调查(教师、家长)及访谈记录

l所有资料刻入光盘，2份

现场评估(2018年3月20-31日)

l项目负责人汇报：围绕学校如何以项目为抓手提升学校课程领导力。(30分钟，ppt汇报，包括自选项目和必选项目)

l项目个性化(亮点)展示：体现行动研究的过程及效果(学校对课程领导力内涵的认识与理解，呈现学校课程领导力提升的变化与过程，揭示课程领导力提升的方法和途径，体现行动研究的过程及成效)，形式和内容由学校自定。(20分钟)

l项目团队答辩：围绕专家提出的问题，团队答辩。(30分钟)

l查阅项目研究物化成果：见“材料准备”。

l根据课程领导力现场评估方案，对部分项目学校、部分课程领导力指标进行现场测评(基于学校课程领导力基础性测评，根据学校提出的课程领导力评价需求，开展座谈、观摩、问卷等活动)。

2、推进研究：

l新主题的设计

l儿童基本经验文献综述

l幼儿经验与兴趣表现形式的关联性研究

l教师互助式研修机制

三、常规工作

(一)园务管理

1、五年发展规划修订

l3月完成完成长宁实验幼儿园五年(2013-2018)发展规划(修订稿)，交教代会通过。

l4月细化规划调整部分的具体内容，并进行分工，使规划落地。

l5月将修订稿中的内容向全体教职工解读诠释，凝心聚力。

l6月对园本评价指标进行调整，针对不同人群设计有针对性的

评价指标。

2、依托课程管理四中心，对“易趣”活动进行管理，以项目小

组的形式进行运作。

l课程研发中心——“易趣”课程活动设计项目小组(唐蕾负责)

课程监控中心——“易趣”课程活动评价项目小组(陈青负责)

课程信息中心——“易趣”课程活动发布项目小组(祝聪负责)

课程保障中心——“易趣”课程资源保障项目小组(杨敏姬负责)

l3月各中心确立项目名称。

l4月形成各中心项目任务书。

l加强过程对项目管理。每月定期召开例会，填写任务完成情况表，汇报实施中的亮点与困惑。

(二)队伍建设

1、教师对五年规划中的第三年规划进行小结，并制定第四年规划。

2、完成第一轮《青青工作坊》带教工作，做好工作总结。6月份进行工作成效展示。

3、完善“干部培养”机制，运用自评与考评的监督机制，提高中层干部工作能力，发挥工作绩效。

4、关注“规范化”教师擂台赛。

5、合同到期教职工续签意向签订。部分教师谈话。(3月完成)

6、做好新教师的录用工作。

7、做好园本培训，围绕“易趣”活动和师德师风开展培训。

(三)保教工作

1、新增“我要毕业了”主题，围绕“毕业”开展一些列活动，在活动中注重能力的提升，情感的交流。

2、启动新一轮的大教研，主题为：基于幼儿的情境化集体教学活动的设计与实施.

3、上海市数字化创新实验园建设项目——“我们的城市”主题信息化课程·App幼儿端进入运行阶段，做好各项经验的积累。

4、启动特殊儿童响应机制，做好早发现、早干预、早治疗。

5、新建特殊教育资源库，对资源进行分类、细化。(祝聪、史雯负责)

6、教育科研

l区级一般课题：《电子白板在艺术领域的实践研究》结题

l区级重点课题：《促进幼儿自主学习的幼儿园区角活动材料设置案例研究》准备中期汇报

l区级重点课题：《运用学习故事支持幼儿学习与发展的实践研究》进行中