语文S版小学四年级上册《树叶都是绿色的吗》课件
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想一想
什么叫兴趣盎然？ 什么是不知不觉？
经久不忘是什么意思？
第二件事：
生物课上，老师没有直接 回答“树叶是什么颜色的”、 “树叶是什么形状的”，而 是把他们带到山上采集树叶， 最 终从实践中得到正确答 案。
树叶都是绿色的吗
１、树叶是什么颜色呢？
绿色
2、树叶是什么形状呢？ 椭圆形
让我们来看看他们都采了些什么
嘟——火车来 啦！ຫໍສະໝຸດ Baidu
启发 显著 称赞 简单 毕业 妇 产科 医疗 实践 一辈子 诺言材 料 婴儿 哲学 人云亦云 同心协力 奇迹 结论 始终 兴 味盎然 经久不忘 异口同声千 奇百怪 不折不扣
读了课文，你知道 了些什么？
小组合作学习
1、课文的主人公是谁？ 2、课文共有几个自然段？ 分为几部分？为什么？
生物课得到启示 （3--9) 对事业影响深刻 （10）
小组合作学习
1、课文的主人公是谁？
2、课文共有几个自然段？分 为几部分？为什么？
主人公——林巧稚
她是......
我国著名妇产科专家
中国科学院第一位女学部委员 她当医生五十多年，接生了无数的婴 儿，救治了无数的母亲。
在妇产科学上做出了显著的成绩。
……
树叶不仅有绿色的，还有红色的、 黄色的、紫色的……
树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，
有的像扇子，有的边缘像锯齿……
可见，树叶有多种颜色，形状也千奇百怪
树叶的形状更是千奇百怪， 掌形的、针状的、扇形的„„ 什么样儿的都有。
除了课本上出现的形状， 你还能发现更有意思的树叶吗?
世界上的任何事情都不会那么简单，你要 认识它就要亲自到实际中去调查了解，不 能人云亦云。
想一想
林巧稚为什么要称赞老师的教学方法？
因为老师讲授知识时注意联系实际， 启发学生独立思考。
默读第二至第八自然段， 边读边想：
课文讲了林巧稚中小学时 期的那些事情？ 重点讲了 哪件事？
第一件事：
上地理课时，老师把他们带到海边， 在海滩上做地形沙盘，大家边玩儿边做， 兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，并 深深地印在脑子里，经久不忘。
林巧稚小时候从生物课上悟到的这一道理，对 她一生的事业产生了深刻的影响。她大学毕（bì ） 业做了协（xié）和医院妇产科医生以后，非常重视 医疗实践（jiàn），数十年如一日，始终坚持在医疗 第一线工作，不折不扣地实现了她的诺（nuò）言： “我要做一辈子值班医生。”无数次的医疗实践， 使她掌握了大量的第一手材（cái）料，积累了宝贵 的治疗经验。她在中小学时期形成的思维方法，使 她在医学上一再创造出奇迹（jì ）。
谢谢！
动动脑 思考：
林巧稚几十年如一日，始终坚持在医疗 第一线。她放弃了 ，放弃了 ， 放弃了 。
林巧稚在生物课上悟到的人生哲理，对 她有什么影响？
林巧稚在工作中非常重视医疗实践， 始终坚持在医疗第一线工作，这使她掌 握了大量的第一手材料，积累了宝贵的 治疗经验。在医学上一再创造出奇迹。
畅所欲言
学习了这篇课文， 对你有什么启示呢？
思考练习2
林巧稚称赞老师的教学方法是因为老师讲授 知识时注意联系实际，启发学生独立思考，这 种方法使大家兴味盎然，学的知识经久难忘。 林巧稚担任妇产科医生后，在工作中非常重视 医疗实践，始终坚持在医疗第一线工作是因为 她想深入实际，深入第一线，掌握第一手材料， 积累治疗经验，让自己在事业上更进一步。
南康中心小学
陈玲
你们会读吗?
qǐ jiăn yì bì fù liáo jiàn 启 简 亦 毕 妇 疗 溅 nuò bèi cái yīng zhé jì 诺 辈 材 婴 哲 迹
你会区别他们 吗?
居 筒 办 华 归 辽 浅 启 简 亦 毕 妇 疗 溅 若 悲 村 樱 蜇 这 诺 辈 材 婴 哲 迹
主人公——林巧稚
妇是了妇 产中无产 林 科国数科 巧 学科的专 稚 上学婴家 （ 做院儿。 出的，她 了第救当 显一治医 著位了生 的女无五 年 成学数十 ） 绩部的多 我 。委母年 国 员亲，著 ，。接名 在她生的 1901-1983
理清文章思路
简介林巧稚（1）
老师讲授方法好 （ 2）
成功原因（2-10）
什么叫兴趣盎然？ 什么是不知不觉？
经久不忘是什么意思？
第二件事：
生物课上，老师没有直接 回答“树叶是什么颜色的”、 “树叶是什么形状的”，而 是把他们带到山上采集树叶， 最 终从实践中得到正确答 案。
树叶都是绿色的吗
１、树叶是什么颜色呢？
绿色
2、树叶是什么形状呢？ 椭圆形
让我们来看看他们都采了些什么
嘟——火车来 啦！ຫໍສະໝຸດ Baidu
启发 显著 称赞 简单 毕业 妇 产科 医疗 实践 一辈子 诺言材 料 婴儿 哲学 人云亦云 同心协力 奇迹 结论 始终 兴 味盎然 经久不忘 异口同声千 奇百怪 不折不扣
读了课文，你知道 了些什么？
小组合作学习
1、课文的主人公是谁？ 2、课文共有几个自然段？ 分为几部分？为什么？
生物课得到启示 （3--9) 对事业影响深刻 （10）
小组合作学习
1、课文的主人公是谁？
2、课文共有几个自然段？分 为几部分？为什么？
主人公——林巧稚
她是......
我国著名妇产科专家
中国科学院第一位女学部委员 她当医生五十多年，接生了无数的婴 儿，救治了无数的母亲。
在妇产科学上做出了显著的成绩。
……
树叶不仅有绿色的，还有红色的、 黄色的、紫色的……
树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，
有的像扇子，有的边缘像锯齿……
可见，树叶有多种颜色，形状也千奇百怪
树叶的形状更是千奇百怪， 掌形的、针状的、扇形的„„ 什么样儿的都有。
除了课本上出现的形状， 你还能发现更有意思的树叶吗?
世界上的任何事情都不会那么简单，你要 认识它就要亲自到实际中去调查了解，不 能人云亦云。
想一想
林巧稚为什么要称赞老师的教学方法？
因为老师讲授知识时注意联系实际， 启发学生独立思考。
默读第二至第八自然段， 边读边想：
课文讲了林巧稚中小学时 期的那些事情？ 重点讲了 哪件事？
第一件事：
上地理课时，老师把他们带到海边， 在海滩上做地形沙盘，大家边玩儿边做， 兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，并 深深地印在脑子里，经久不忘。
林巧稚小时候从生物课上悟到的这一道理，对 她一生的事业产生了深刻的影响。她大学毕（bì ） 业做了协（xié）和医院妇产科医生以后，非常重视 医疗实践（jiàn），数十年如一日，始终坚持在医疗 第一线工作，不折不扣地实现了她的诺（nuò）言： “我要做一辈子值班医生。”无数次的医疗实践， 使她掌握了大量的第一手材（cái）料，积累了宝贵 的治疗经验。她在中小学时期形成的思维方法，使 她在医学上一再创造出奇迹（jì ）。
谢谢！
动动脑 思考：
林巧稚几十年如一日，始终坚持在医疗 第一线。她放弃了 ，放弃了 ， 放弃了 。
林巧稚在生物课上悟到的人生哲理，对 她有什么影响？
林巧稚在工作中非常重视医疗实践， 始终坚持在医疗第一线工作，这使她掌 握了大量的第一手材料，积累了宝贵的 治疗经验。在医学上一再创造出奇迹。
畅所欲言
学习了这篇课文， 对你有什么启示呢？
思考练习2
林巧稚称赞老师的教学方法是因为老师讲授 知识时注意联系实际，启发学生独立思考，这 种方法使大家兴味盎然，学的知识经久难忘。 林巧稚担任妇产科医生后，在工作中非常重视 医疗实践，始终坚持在医疗第一线工作是因为 她想深入实际，深入第一线，掌握第一手材料， 积累治疗经验，让自己在事业上更进一步。
南康中心小学
陈玲
你们会读吗?
qǐ jiăn yì bì fù liáo jiàn 启 简 亦 毕 妇 疗 溅 nuò bèi cái yīng zhé jì 诺 辈 材 婴 哲 迹
你会区别他们 吗?
居 筒 办 华 归 辽 浅 启 简 亦 毕 妇 疗 溅 若 悲 村 樱 蜇 这 诺 辈 材 婴 哲 迹
主人公——林巧稚
妇是了妇 产中无产 林 科国数科 巧 学科的专 稚 上学婴家 （ 做院儿。 出的，她 了第救当 显一治医 著位了生 的女无五 年 成学数十 ） 绩部的多 我 。委母年 国 员亲，著 ，。接名 在她生的 1901-1983
理清文章思路
简介林巧稚（1）
老师讲授方法好 （ 2）
成功原因（2-10）