乡间的小路
乡间小路作文优质8篇
乡间小路作文优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乡间的小路作文9篇
乡间的小路作文9篇乡间的小路作文篇一回到家乡，走在那条熟悉的小路上。
小路上的一草一木，勾起了我往年的回忆。
那条小路一直没有改变，那碧绿的郁郁葱葱的树叶，竟没有一丝空隙。
太阳高悬在天空，却一点也不觉得炎热。
那碧绿的树叶让一直居住在喧闹与纷嚣的城市中的我觉得眼前一亮，到处是生机勃勃的一派和谐景象。
树上忙着筑巢的鸟儿叽叽喳喳的叫着，像是唱着一首欢快的交响曲，此起彼伏，这里还是没有变啊！依旧和往年一样。
如此和谐。
小鹿的脸旁长满了花草。
草，是绿的，绿的泛着油光。
花儿忙着开放，好在盛夏一比高下。
突然，我看到了一种似曾相识无比熟悉的小野果，红彤彤的，好似一颗红宝石。
我摘下一颗放到嘴中，仔细品尝。
放到嘴里，稍微有些泛苦，随后微微发甜，听我父亲说我小时候特别喜欢吃这种小野果。
突然我看见了一棵大树。
我在这棵树下停了下来，和记忆中的位置一样。
“刷”地一下，童年的记忆涌向心头。
那时候，我还是个三岁的孩子，依旧是那条小路。
我兴高采烈地跑向爷爷。
爷爷低下头慈祥地笑着说“爷爷年纪大了，可跟不上你咯！”说罢摸了摸我的头，随后站了起来向四周眺望寻找合适的位置栽种这棵小树苗。
这棵小树苗看起来瘦瘦的，像个干巴巴的小老头。
它的树干还没有我的手臂粗，有三四个小枝丫。
有两三片嫩嫩的叶子，仿佛一掐即破，比一张纸还要薄。
有这两片叶子才能看出那是一棵小树苗，不然真像一根小木棍呢！爷爷挑来挑去，最终，老家门前的一小块土地。
这样浇水照看也比较方便。
爷爷先拿起锄头像是拿起画笔，在空中画了一道彩虹，便插进了土里。
爷爷把树苗放进了土中，浇水。
乡村是纯朴的真实的也是美丽的。
乡村的人是朴实天真的，他们热情好客的。
如果你走进乡间，你一定会发现许多美丽的景物与人们。
乡间的小路作文篇二“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴。
”每当哼起这首小曲儿时，我就会不由自主地想起家乡，那条幽静，安宁的仙境——最美的乡间小路。
每当有人走上了这条窄小但又腹满情调的羊肠小道时，就会情不自禁地赞叹两声。
乡间小路(精彩5篇)
乡间小路（精彩5篇）篇一：乡间小路作文篇一乡间小路，没有城市柏油马路的宽敞，也没有街道的繁华，更没有漂亮的景观植物，是记忆中的羊肠小路，是泥泞的小路，也是爱的小路……外婆家那条弯弯曲曲的乡间小路，记载着我成长经历中数不尽的欢声笑语。
记得很小的时候，小路两旁都是高大的白杨，散发着田园气息的土地，夏天长满了水稻、黄豆和玉米；冬天，则被一片绿油油的麦苗覆盖着。
路上泥挺多，特别是雨天，泥巴总是一堆一堆的。
每当这时，来接我们的外公总是会“嘿呦”一把把我背在背上，吭哧吭哧地把我向家里背。
每想到这里，我的心里总是暖暖的。
那宽大的背，是爱的居所；深陷的"脚印，是爱的见证。
那时，小路的回忆，是一个个的脚印。
还记得，以前我总爱去小路上玩，路上有一地小羊拉的“羊屎蛋子”。
小时候不懂，总说那是树上掉蓝莓，总是拉着外婆的手跑着跳着，一脚踩扁一个，看着外婆假装生气的眼神调皮地笑着。
那时，小路的回忆，是扁扁的“蓝莓”。
再往后，小路被修得好一点，宽一点了，外公就每次骑着三轮车接送我们。
外公来接我的时候，外婆总是会从小路的那头早早地迎过来并向我慈祥地挥着手，而我总会屁颠屁颠儿地向外婆跑去，口中大喊着：“外婆，我来啦，我来啦！”从外婆家走的时候，我坐在外公的三轮车上，外婆又会跟很远，并一直恋恋不舍地向我挥着手，我也一直在向外婆挥着手并说：“下个假期我还会来的！”直到外婆的身影消失在小路的那头为止。
那时，小路的回忆，是我挥动着的小手。
今年的暑假如约而至，我又回到了外婆家。
如今，那条小路已经变成了宽阔的水泥路，完全没有了当年的影子，但是，在我心中，恍惚那深陷的脚印依在，扁扁的“蓝莓”依在，挥动着的小手依在，那条小路的回忆也更深了……篇二：乡间小路作文篇二爸爸开着车载着我们行驶在这条记忆深刻的小路上——这也不知道是多少次来到外婆家了，我的外婆住在一个小村子里，村子里只有十几户人家，别看人家数少，却十分的热闹。
下车后我来到这条童年时走过的小路上，却发现这条路“变了”，以前这条路旁边有许多灌木丛，上面的刺常常把我的手划出血来，可现在，这路上的灌木丛一个都不见了。
初一写景作文乡间的小路
初一写景作文乡间的小路我见过城市高架上的高速公路，也见过一望无际的柏油马路，它们象征着城市的繁华与喧嚣。
然而，在我心中，乡间的小路才是最美的风景。
初春的早晨，阳光透过薄雾，洒在乡间的小路上。
小路两旁的田野里，嫩绿的麦苗在微风中摇曳，仿佛是绿色的海洋。
小路两旁的野花也竞相开放，散发着淡淡的清香。
走在小路上，仿佛置身于一幅美丽的画卷中。
夏天的乡间小路更加迷人。
路边的野花更加鲜艳，绿树成荫，蝉鸣声此起彼伏。
走在小路上，可以感受到夏日的清凉和宁静。
傍晚时分，夕阳的余晖洒在小路上，给小路披上了一层金色的光辉。
此时的小路，宛如一条金色的丝带，美丽动人。
秋天的小路更是别有一番风味。
金黄色的麦田在微风中起伏，仿佛是大自然的诗篇。
走在小路上，可以感受到丰收的喜悦和宁静。
小路两旁的果树也挂满了果实，给小路增添了一抹亮丽的色彩。
冬天的小路虽然有些寂静，但依然美丽。
雪花覆盖了小路，给小路披上了一层白色的外衣。
走在小路上，可以感受到冬日的宁静和纯洁。
此时的小路，宛如一幅白色的水墨画，让人心旷神怡。
乡间的小路不仅美丽，而且充满了故事。
小时候，我和小伙伴们经常在小路上玩耍，追逐蝴蝶、采摘野花、嬉戏打闹。
那时候的小路充满了欢声笑语和纯真的友谊。
如今，我已经长大，但小路上的回忆依然清晰如昨。
除了美景，乡间的小路还承载着乡亲们的希望和梦想。
他们在这条小路上耕耘、劳作，为了美好的生活而努力奋斗。
这条小路见证了他们的辛勤付出和汗水，也见证了他们的成功和喜悦。
在这里，每个人都是这片土地的主人，他们用自己的双手创造着美好的未来。
总之，乡间的小路是一道美丽的风景线，它见证了四季的更迭和生命的轮回。
在这里，我们可以感受到大自然的美丽和生命的力量，也可以体会到乡亲们的希望和梦想。
让我们珍惜这条小路，让它永远留在我们的记忆中。
在未来的日子里，我希望能够经常回到乡间的小路，感受那里的宁静和美丽。
在这里，我可以放下城市的喧嚣和烦恼，让自己的心灵得到放松和滋养。
乡村小路作文（通用46篇）
乡村小路作文乡村小路作文（通用46篇）乡村小路作文篇1在我老家，有一条小路，它弯弯曲曲地延伸到海。
一个上午，我和表姐、表弟吃过了早饭，正无聊时，妈妈提议去小路的一个高处望海，我们都说好。
于是，我们就走在通向海边的这条小路上。
小路两边满是高过人头的油菜花，仿佛把人藏在了一个金色的盒子里。
蜜蜂正在忙忙碌碌的采花蜜，蝴蝶也不甘示弱，一只只如同美丽的舞女在花瓣上尽情跳舞。
在一个坑里，几只鸭子，他们一直“嘎嘎”地叫个不停，小草也正在拼命地往上长，好奇的张望着这个大千世界。
登上小路的高处，我俯视着底下的大海。
海边上有座小房子，一个人从房子里走出来，拿着小渔网，挽起裤脚，踏入海水中。
当时，太阳火辣辣的，那人在水中一定十分凉快吧！不久，小鱼入网了，可是汗水却从捕鱼人的额头上流了下来。
那汗水，留入海水中。
我想，原本那大海本是一条小溪，因为捕鱼人天天捕鱼，天天将汗水流入小溪中，久而久之，小溪就变成了大海。
那海，让我无法忘怀。
乡村小路作文篇2我走在家乡的小路上，闻着泥土的气息.这是我有生以来第一次走在泥泞的小路上.在路上，妈妈一边走着，一边介绍着路旁的一些农作物.比如：金黄色的麦穗，碧绿的豌豆，还有青色的油菜籽......走着，走着，我看到一种现象——麦穗都倒下来了．我问妈妈：麦穗无缘无故地怎么会倒下来呢？妈妈笑着说：＂这说明，这些麦穗已经快要成熟了，重心在上端，所以风一吹，麦穗就倒下来了过了一会儿，爸爸手里拿着不知道什么时候摘下的蚕豆，还说不用烧也能吃.好奇心很强的我就拿了一颗尝了起来，可没嚼几下嘴巴里就有一股不知名的味道刺激我的舌头，不用想也知道是不好吃的，哎~都是好奇惹的祸!可是爸爸说他们小时候觉得生蚕豆很好吃，这真让我百思不得其解......不知不觉我们已经走到了小路的深处，虽然路走得很坎坷，但让我感受了真实的田园风光......乡村小路作文篇3天空灰蒙蒙的，我行走在坑坑洼洼的小路上，心里也是灰蒙蒙的。
今天，我真倒霉透了：无新意被老师批评了，乒乓球动作不规范，跳远摔了个狗啃泥。
乡间的小路作文(优秀9篇)
乡间的小路作文（优秀9篇）乡间的小路作文篇一在湖北老家，有这样一条弯弯曲曲的乡间小路。
那条小路的两侧，树林总是那么苍翠，荷花总是那么婀娜，莲叶总是那么可爱。
路上的小石子并不锋利，反而圆滑得像鹅卵石，让人总忍不住踩在它上面，按摩一下疲惫的脚丫。
春天，路两侧的树木吐出了新芽，嫩绿的叶子也很快钻了出来，在风中摇摆。
小鸟越来越多了，花儿开得越来越旺。
渐渐地，风儿的“刷刷”声、叶儿的“沙沙”声、鸟儿的“叽叽”声与花儿的芳香融到一起，成了一曲和谐的交响乐，令人心旷神怡。
夏天，亭亭玉立的荷花竞相开放。
有的花苞鼓鼓的，好像憋足了气要盛开；有的花瓣只是稍稍展开，但早已娇艳得使白云都忍不住停滞下来，仔细看看，还有些荷花盛开得旺旺的了，充满生机和活力。
在说那可爱的莲叶，大大圆圆的，像一个个大圆盘，真讨人喜欢。
秋天，这儿的蝴蝶变得好多好多，可乍一看，原来是那纷纷飘落的黄叶在随风起舞。
这时，路上冷清了许多，偶尔才能看到几个赶路人。
到了冬天，这儿可就热闹了。
厚厚的大雪压在了树枝上，层层叠叠。
大雪也覆盖在地上，就像是冬哥哥献给大地妈妈的白色被褥。
这时，小孩子们都跑到路上，打雪仗、堆雪人。
瞧，那个小雪人多可爱呀。
圆圆的脑袋上有一个由树条编成的花冠。
眼睛是两块滑滑的小石子，鼻子是削得尖尖的木棒，只是没有嘴巴。
肥肥的身子上有两只用木枝做的手。
这是多么有创意的小雪人呀！这条弯弯曲曲的小路多美啊。
树林、荷花、落叶和皑皑白雪，它们构成的是一幅多么惬意的乡间路景图哟！乡间的小路作文篇二走在乡间的小路上，你会感到无比的幸福，空气阵阵清新，脚下的小草眯眯地向你眨着眼睛，似乎在逗着过路的人们。
就在你不经意间，大地妈妈又生出一个个草孩子来。
路边那争先恐后的开放的花儿正在向人们展示自己的风采，那迷人的花瓣随风舞动，婀娜多姿的舞姿引得路人驻足痴望，那不知名的小野花正用粉末抹着自己又白又可爱的脸蛋，它们成了路边最美的小天使，守护着那漫长的小路。
走在乡间的小路上，害羞的昆虫们都躲到了花儿的后边，但它们也想为小路做一点儿奉献。
《乡间的小路》音乐课件
歌曲主题
歌曲以乡间小路为载体，表达了对 乡村生活的怀念和对自然的赞美。
歌词意义
歌词描绘了夕阳西下时分，一个漫 步在乡间小路上的情景，通过细腻 的描绘展现了乡村的宁静与美好。
歌曲作者
叶佳修
台湾著名音乐人，以民谣创作著 称，被誉为“民歌之父”。
其他作品
《外婆的澎湖湾》、《踏浪》等 经典民谣作品广为传唱。
歌词中“夕阳有诗情 黄昏有画意”等句，表达了 对青春和成长的美好回忆。
意象分析
乡间小路
象征着归乡之路，是游子心中永恒的向往。
晚风、黄昏
代表时间流逝，引发人们对故乡和过去的思念。
牛车、牧笛
描绘出一幅田园生活的画卷，展现人与自然的和谐。
语言技巧
比喻与拟人
如“晚风轻拂柳笛声”，“柳笛声”拟人化，形象生动。
歌曲影响
01
02
03
传唱度
作为经典民谣之一，《乡 间的小路》传唱度极高， 深受广大听众喜爱。
影响力
歌曲对后来的民谣创作产 生了深远影响，成为民谣 风格的代表作品之一。
时代意义
歌曲反映了那个时代人们 对乡村生活的向往和对自 然的敬畏，具有时代意义 和历史价值。
02 《乡间的小路》音乐分析
曲式结构
《乡间的小路》音乐课件
目 录
• 《乡间的小路》简介 • 《乡间的小路》音乐分析 • 《乡间的小路》歌词解析 • 《乡间的小路》演绎与版本 • 《乡间的小路》在文化中的影响 • 《乡间的小路》教学方案
01 《乡间的小路》简介
Байду номын сангаас 歌曲背景
创作背景
《乡间的小路》由著名音乐人叶 佳修创作，灵感来源于乡村生活
教学方法
以乡间的小路为题写一篇作文
以乡间的小路为题写一篇作文《乡间的小路》篇一：《故乡的小路，我的游乐场》在我的记忆里，乡间的小路就像一个神秘而又充满乐趣的游乐场。
那小路并不宽阔，大概也就能容得下一辆小推车经过。
小路的两边是高高的野草，夏天的时候，它们长得格外茂盛，像是给小路镶上了两道毛茸茸的绿边。
我记得小时候，村子里有个叫二狗子的小伙伴，他可是我们这群孩子的“孩子王”。
有一次，我们几个小伙伴在乡间小路上玩“探险”的游戏。
那小路弯弯绕绕的，有时候还突然出现个小土坡或者小泥坑。
二狗子在前面带路，装模作样地拿着根树枝当宝剑，一边走还一边咋呼着，说要去打妖怪。
我们走着走着，突然窜出一只野兔。
那野兔跑得可快了，一下子就钻进了路边的草丛里。
二狗子大喊一声：“追！”然后我们一群孩子就像疯子似的朝着野兔消失的地方冲过去。
可是那草丛又密又高，我们没跑几步就摔了个狗吃屎。
我趴在地上，嘴巴里全是泥，还尝到了一股涩涩的草味。
大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起来。
这小路虽然坑坑洼洼的，但却承载了我们无尽的欢乐。
每次想到在小路上这些荒唐又有趣的事儿，我的嘴角就忍不住往上翘。
篇二：《乡间小路的四季和奶奶》乡间的小路就像一个多变的老友，随着季节的更替，展现出不同的面容，而在这条路的那头，总有奶奶的身影。
春天的时候，小路两旁开满了各种各样的小花。
我和奶奶去田里干活，就顺着这条小路走。
小路软软的，像是铺了一层花毯。
奶奶在前面慢慢地走着，我在后面时不时地蹲下身子去捉蚂蚁。
那些蚂蚁小小的，跑得可快了，我总是怎么也捉不到。
奶奶就会笑着说我：“你呀，就跟那些蚂蚁似的调皮。
”我听了，却不以为然，依旧执着于那些小蚂蚁。
夏天的小路可就没那么好过了。
一场暴雨过后，小路上到处都是小水坑。
有一次，我穿着新鞋子急着去看奶奶刚孵出的小鸡。
结果一不留神就踩进了一个大水坑，那泥巴一下子就把我的新鞋给糊住了。
我又气又急，站在水坑里差点哭出来。
奶奶见了，连忙走过来看我，说：“傻孩子，这小路调皮，你也跟着调皮啊。
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授课人科目音乐总节次内容
课题《乡间的小路》课时 1 课型新授
教学目标知识
技能
1、“情感、态度、价值观”目标：通过学唱歌曲《乡间的小路
上》，让学生体会、感受到歌曲中舒畅、满足、无忧无虑的
乐观情绪。
2、“过程与方法”目标：通过聆听、体验、模仿、学唱、师生
互动等方式来学唱歌曲《乡间的小路》。
在倾听、演唱、实践的
过程中，理解和表现歌曲，主动参与课堂小组活动，体会自主
学习的快乐。
过程
方法
教学
重点
感受歌曲轻松、无忧无虑的情绪。
能用轻快、明亮的声音演唱歌曲。
教学
难点
边唱边做自然行走的动作，表现走在乡间小路上的愉快心情。
并能背唱其中一段歌词。
教学
准备
多媒体展台、电子琴
教学过程
教师活动
设计
思路
一、课前准备
1、师生相互介绍
2、小游戏
二、导课
1、师带领学生做声势节奏练习，音乐伴奏《哦，苏珊娜》。
体会节奏在歌曲中的重要性。
2、引导学生说出：想要唱好一首歌除了节奏很重要以外还
需要哪些因素？
3、教师示范，并总结。
（除了节奏、音准、旋律、歌词、声
音技巧以外。
情感是一首歌曲的灵魂。
）
4、师引导学生：现在音准、节奏、旋律、歌词、声音技巧、
情感我们都具备了，就差最关键的一步了！你们知道是
什么吗？那就是想唱就唱的勇气和自信心了！
5、师演唱歌曲《乡间的小路》，请同学们当大众点评团来公
平、公正、真实的评价老师的演唱！
6、请学生点评。
7、揭示课题：谢谢大家的点评！我又有了进步。
那你们知
道老师演唱的这首歌曲是什么名字吗？好，让我们一起来学习这首好听的台湾校园民谣《乡间的小路》教师板书课题。
三、歌曲学唱
1、出示幻灯片并配上歌曲《乡间小路》的范唱。
2、说一说这首歌曲的情绪是什么？这首歌曲又分了几个乐
段呢？
3、师问：歌曲的第二乐段从哪里开始？到哪里结束？第三
乐段和第几乐段相似？引出歌曲的曲式结构再现三段体
A B A’
4、师：在学唱之前让我们先来做一做嘴唇的放松操。
5、学唱A段。
出示歌谱。
师伴奏，生演唱。
①通过对比学唱并认识八分休止符。
②师提示三连音的时值及唱法。
板书
③对比有切分音和无切分音的不同情绪的表达。
④有感情地完整演唱第一段歌词。
⑤提问学生接下来应该唱哪里的歌词？引出反复记号的知
识。
⑥师伴奏，生演唱A部分的第二段歌词。
并解释“荷把锄
头”就是“扛把锄头”
6、学唱B段。
师伴奏，生演唱。
①提问学生：演唱B段时，声音是不是有点唱不上去？气
息还不够稳定？
②发声练习：闭口哼鸣——张口哼鸣——啊（6——3——6
——3——1——6）
③再唱B段，注意声音的位置和气息。
放松肩部。
④男生、女生对唱。
可以站起来随意做一些动作，教师可
引导。
7、学生自学再现A部分。
①师伴奏，生演唱第三乐段。
②师提示，学生自己反复唱到B乐段后演唱再现A乐段的
第二段歌词。
③师提问，结束句的情绪和强弱怎么演唱？
四、歌曲处理
1、启发学生对歌曲的演唱形式进行创作（对唱、领唱与齐
唱等）
2、师引导学生用前面的声势来为歌曲伴奏
3、师生互动：师和一部分同学站在一起，另外一部分同学
在对面。
将课堂气氛推向高潮。
五、音乐知识拓展
1、这么好听的一首校园歌曲你们知道是谁写的吗？
2、出示幻灯片，介绍词曲作者叶佳修。
3、简单了解台湾校园民谣
4、师生一起演唱几首熟悉的台湾校园民谣。
《童年》、《蜗牛
与黄鹂鸟》、《外婆的澎湖湾》等。
5、在《走在乡间的小路》歌声中结束本课！
课后
反思。