小学生勤俭节约主题班会教案
勤俭节约主题班会(教案18篇)
《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案（一）：勤俭节约主题班会教案教育目标：1．让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
2．透过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：1.根据自身状况，充分合理利用资源，避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法：1.抓住重点环节，深入领悟。
2.情境引入，激发兴趣。
3.问题讨论，拓展思路。
活动准备：1．指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3．准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程：一、导入：（透过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见所有这些浪费现象，透过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1．主持人透过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2．由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。
主持人：虽身为名人，但是依旧十分地节俭，这些朴素的故事让我们感动，个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最适宜呢？《悯农》......三、讨论1.调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2.主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，能够如何改善等等。
3.主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
勤俭节约主题班会教案
勤俭节约主题班会教案勤俭节约教育主题班会篇一一。
班会目的：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二。
班会过程：1、请大家谈谈对节俭的认识2、生活中的浪费现象3、节俭的事例(1)毛泽东的节俭生活电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。
他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。
这是毛泽东真实生活的写照。
毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。
他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。
他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。
”(2)徐特立的《粉笔诗》徐特立，字师陶，湖南长沙人。
无产阶级革命家，教育家。
有《徐特立教育文集》传世。
他注重品德修养，平生俭朴。
他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。
他在湖南第一女子师范(又称稻田师范)的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。
有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。
因此徐特立特写诗教育学生。
4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的？5、名人名言(1)天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。
——陆游(2)节俭本身就是一个大财源。
——辛尼加(3)节俭是你一生中食用不完的美筵。
——爱默生(4)舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。
——卢梭6、倡议书勤俭节约，从我做起。
建议家长使用节水型马桶，减少用水量。
平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸。
家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电。
小学勤俭节约主题班会教案
小学勤俭节约主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约用水、用电、用纸等日常生活中的良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
4. 引导学生从自己做起，从现在做起，用实际行动践行勤俭节约。
二、教学重点：1. 让学生认识到勤俭节约的重要性。
2. 培养学生日常生活中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
三、教学难点：1. 让学生理解勤俭节约的含义。
2. 培养学生实际行动中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
四、教学准备：1. 准备相关的图片、视频、故事等教学素材。
2. 准备节水、节电、节纸的实践活动道具。
3. 准备粮食浪费的视频或图片等教学素材。
五、教学过程：1. 引入主题：通过一个发生在校园里的节水故事，引发学生对勤俭节约的思考，导入本次班会主题。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：通过讲解，让学生明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是每个人应尽的责任和义务。
3. 案例分享：分享一些节约用水、用电、用纸的实际案例，让学生感受到勤俭节约在日常生活中的重要性。
4. 粮食浪费问题讨论：展示一些粮食浪费的图片或视频，让学生谈谈自己的看法，引导学生认识到粮食的珍贵，提高珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
5. 行动计划：引导学生从自己做起，从现在做起，制定节约用水、用电、用纸等行动计划，并将行动计划付诸实践。
7. 实践活动：组织学生进行节水、节电、节纸的实践活动，让学生在实际行动中体验勤俭节约。
8. 课后作业：布置一道关于勤俭节约的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学活动设计：1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何实践勤俭节约，每个小组提出具体的建议和行动计划。
2. 分享经验：邀请几名学生分享他们已经在家庭或学校中实践勤俭节约的经验和收获。
3. 角色扮演：设计一些关于勤俭节约的场景，让学生分角色扮演，通过表演来展示勤俭节约的重要性。
xx小学生世界勤俭日活动教案：“以勤俭为美 以节约为荣”
小学生世界勤俭日活动教案：“以勤俭为美以节约为荣”一、活动主题：小学生世界勤俭日教育活动二、活动目标：1. 让学生理解勤俭节约的重要性。
2. 培养学生养成节约资源的良好习惯。
3. 提高学生关爱社会、关爱环境的意识。
三、活动时间：世界勤俭日当天四、活动地点：学校教室、操场、食堂等五、活动内容：1. 第一部分：主题班会（教室）a. 班主任介绍世界勤俭日的来历和意义。
b. 学生代表分享勤俭节约的小故事。
c. 讨论如何在生活中实践勤俭节约，如节约用水、用电、用纸等。
2. 第二部分：实践活动（操场）a. 组织学生进行勤俭知识竞赛，检验学生对勤俭知识的掌握。
b. 开展勤俭接力赛，培养学生团队协作精神。
3. 第三部分：实地参观（食堂）a. 老师带领学生参观食堂，了解食物浪费现象。
b. 引导学生思考如何减少食物浪费，提出建议。
4. 第四部分：手工制作（教室）a. 学生分组进行手工制作，使用废旧物品创作。
b. 展示作品，评选出最具创意奖、最节约奖等。
5. 第五部分：总结与反思（教室）a. 学生分享活动心得，总结自己在活动中的收获。
b. 老师对活动进行总结，强调勤俭节约的重要性。
六、活动准备：1. 准备相关资料，如勤俭节约知识、勤俭故事等。
2. 准备勤俭接力赛道具和奖品。
3. 准备手工制作材料。
七、活动效果评估：1. 学生对勤俭节约知识的掌握程度。
2. 学生在生活中实践勤俭节约的情况。
3. 学生参与活动的主观感受和收获。
八、活动后续工作：1. 持续宣传勤俭节约的重要性，营造节约型校园氛围。
2. 定期组织勤俭节约主题活动，巩固活动成果。
3. 鼓励学生将勤俭节约理念带回家，影响家庭成员。
九、活动注意事项：1. 确保活动安全，避免发生意外。
2. 注意活动过程中的环保意识，减少垃圾产生。
3. 关注学生个体差异，让每个学生都能参与并收获。
十、活动反馈：1. 学生反馈：了解勤俭节约的重要性，养成了节约习惯。
2. 家长反馈：孩子在家中的勤俭行为有所改善，起到了积极作用。
主题班会《勤俭节约》
主题班会《勤俭节约》主题班会《勤俭节约》一、引言1.1 目的：通过本次班会，传递勤俭节约的重要性，培养学生节约意识，拒绝浪费。
二、背景知识2.1 定义：勤俭节约是指在经济行为中，认真、节省地使用资源，避免浪费，尽量减少不必要的开支。
2.2 影响：勤俭节约能够培养良好的生活习惯，增加财务能力，保护环境，促进可持续发展。
三、节约在生活中3.1 节约用水：①合理使用自来水，避免浪费；②检修水龙头、水管等设施，防止漏水；③收集雨水进行植物浇水等。
3.2 节约用电：①关灯、电扇、电视等电器设备；②拔掉方式、电脑等充电器；③使用节能灯、LED灯等。
3.3 节约食物：①合理购买食物，避免过量；②尽可能利用剩菜剩饭；③爱惜食物，减少浪费。
3.4 节约纸张：①使用双面打印；②利用废纸进行草稿等；③尽量使用电子邮件、电子文档等。
四、节约与环保4.1 节约资源保护环境：①减少石油、天然气等能源的使用；②降低二氧化碳等温室气体的排放；③避免过度采伐、矿产开采等。
4.2 分享节约与环保知识：①参与节能环保宣传活动；②向他人传递节约与环保的重要性；③利用社交媒体平台分享相关信息。
五、节约与未来5.1 财务规划：①建立储蓄理财意识；②学习理财技巧与投资知识；③提高财务管理能力。
5.2 可持续发展：①学习与实践可持续发展理念；②关注环境保护与资源利用问题；③推动可持续发展的相关活动。
六、附件附件1：勤俭节约小贴士附件2：节约与环保宣传海报注释：1.勤俭节约：在经济行为中，认真、节省地使用资源，避免浪费，尽量减少不必要的开支。
2.资源：自然界和人类社会生活所需要的一切物质和能源的总和。
3.可持续发展：满足当代需要而不危及后代能满足自己需要的能力，包括经济、社会和环境方面的持续发展。
3年级勤俭节约主题班会教案范文3篇
3年级勤俭节约主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生从生活中实际行动，做到勤俭节约。
二、教学重点：1. 理解勤俭节约的重要性。
2. 学会在生活中实践勤俭节约。
三、教学难点：1. 如何引导学生从生活中实际行动，做到勤俭节约。
2. 如何激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
四、教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 学生分组讨论材料五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用PPT课件展示勤俭节约的含义和重要性，引导学生思考勤俭节约在生活中的实际意义。
2. 教学讲解（10分钟）通过讲解、实例分析、互动提问等方式，让学生深入了解勤俭节约的重要性，引导学生从思想和行动上重视勤俭节约。
3. 小组讨论（10分钟）让学生分组讨论，分享自己生活中的勤俭节约经验和实际行动，互相学习，互相鼓励。
4. 案例分析（15分钟）观看或听取勤俭节约的典型案例，让学生从中体会到勤俭节约的价值和意义，激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
5. 总结反思（5分钟）让学生对自己在课堂上的学习进行总结，反思如何在日常生活中实践勤俭节约，做到言行一致。
6. 课后作业（课后自主完成）让学生结合自己的生活实际，制定一个为期一周的勤俭节约计划，并监督执行。
教学反思：六、教学活动：动手实践勤俭节约1. 活动目的：通过实践活动，让学生体验勤俭节约的过程，增强勤俭节约的意识。
2. 活动内容：组织学生进行一次废旧物品改造活动，将废旧物品制作成有用的物品，如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧纸张制作手工艺品等。
3. 活动步骤：a. 提前准备废旧物品材料。
b. 分组进行活动，每组选定一个废旧物品进行改造。
c. 引导学生发挥创意，进行设计和制作。
d. 活动结束后，组织学生展示自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。
七、教学活动：勤俭节约故事分享1. 活动目的：通过故事分享，让学生从榜样身上学习勤俭节约的品质，激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
“勤俭节约从我做起”(教案)小学生主题班会通用版
“勤俭节约从我做起”（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标：1. 让同学们理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养同学们节约资源的良好习惯。
3. 提高同学们关爱环境，珍惜劳动成果的意识。
二、教学重点：1. 理解勤俭节约的重要性。
2. 学会在日常生活中实践节约。
三、教学难点：1. 如何将勤俭节约的理念融入日常生活。
2. 如何在实践中坚持勤俭节约。
四、教学方法：1. 讨论法：组织同学们就勤俭节约的主题进行讨论，激发思考。
2. 实例分析法：通过具体案例，让同学们理解勤俭节约的实践方法。
3. 实践操作法：引导同学们在实际生活中践行勤俭节约。
五、教学准备：1. 准备与勤俭节约相关的案例和图片。
2. 准备勤俭节约实践活动的道具或材料。
教案内容：第一课时：认识勤俭节约一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是勤俭节约吗？勤俭节约为什么重要？2. 同学们发表自己的看法，教师总结。
二、教学内容（20分钟）1. 教师讲解勤俭节约的含义和重要性。
2. 同学们讨论如何在日常生活中实践勤俭节约。
三、实践活动（10分钟）1. 教师提出实践活动要求：观察自己在日常生活中可以节约的地方，并记录下来。
2. 同学们进行实践活动，教师巡回指导。
第二课时：学会节约一、导入（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了勤俭节约的含义和重要性，你们在日常生活中是如何实践勤俭节约的呢？2. 同学们分享自己的实践经验，教师总结。
二、教学内容（20分钟）1. 教师讲解如何在日常生活中实践勤俭节约，如节约用水、用电、用纸等。
2. 同学们讨论如何坚持勤俭节约。
三、实践活动（10分钟）1. 教师提出实践活动要求：根据本节课所学内容，选择一个自己可以在日常生活中坚持实践的勤俭节约方法，并记录下来。
2. 同学们进行实践活动，教师巡回指导。
第三课时：实践勤俭节约一、导入（5分钟）1. 教师提问：前两节课我们学习了勤俭节约的含义、重要性和实践方法，你们在实际生活中是如何实践勤俭节约的呢？2. 同学们分享自己的实践经验，教师总结。
三年级主题班会教案勤俭节约从我做起,,全国
三年级主题班会教案——勤俭节约从我做起（全国通用）一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义，认识到勤俭节约的重要性。
2. 培养学生节约用水、用电、用纸等良好生活习惯。
3. 引导学生从身边小事做起，做到勤俭节约。
二、教学重点：1. 让学生掌握勤俭节约的基本方法。
三、教学难点：1. 如何让学生将勤俭节约理念融入到日常生活中。
2. 如何激发学生的节约意识。
四、教学准备：1. 准备相关故事、案例、图片等教学资源。
2. 准备勤俭节约活动的道具和材料。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个勤俭节约的感人故事，如《一粒米的价值》，引发学生对勤俭节约的思考。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：解释勤俭节约的概念，让学生明白勤俭节约对于个人、家庭和社会的意义。
3. 分享勤俭节约的方法：引导学生从身边的小事做起，如节约用水、用电、用纸等，让学生认识到节约就在身边。
4. 开展勤俭节约实践活动：组织学生进行勤俭节约实践活动，如制作节约用水、用电的标志，提倡节约用纸等。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在活动中的感受，以及对勤俭节约的认识和体会。
6. 布置作业：让学生回家后，与家人一起制定勤俭节约的家庭计划，并将计划付诸实践。
7. 课后跟进：教师在课后关注学生的实践情况，对表现优秀的学生进行表扬，对需要改进的学生给予指导和鼓励。
教学反思：在教学过程中，关注学生的参与度和兴趣，根据学生的反馈调整教学方法和节奏。
注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受勤俭节约的重要性。
加强与家庭的沟通，共同培养学生的勤俭节约意识。
六、教学延伸：1. 开展“勤俭节约小能手”评选活动，鼓励学生分享自己的节约成果。
2. 组织学生参观工厂或农村，让他们亲身体验劳动的艰辛，进一步理解勤俭节约的重要性。
七、教学评价：1. 通过学生的日常行为观察其勤俭节约意识的养成情况。
2. 结合学生的作业和实践活动，评价其在勤俭节约方面的实际表现。
八、教学建议：1. 教师应以身作则，做好勤俭节约的榜样。
2023勤俭节约从我做起教案(通用5篇)
2023勤俭节约从我做起教案（通用5篇）勤俭节约从我做起教案1活动主题：勤俭节约，从我做起。
活动目的：1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备：1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
4、小品《如此浪费》进行过程：一、主持人导入主题：甲：同学们，老师们(合)大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。
”乙：大家是如何看待“勤俭节约”的?A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
B:我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
C:：勤俭节约还是我国的建国方针。
毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的.时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
D:：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。
从小养成勤俭节约的好习惯。
节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。
关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢;老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。
足见节约之重要，浪费之危害。
殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。
然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。
以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻！甲：是啊，大家说得都很好。
然而，我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?请同学们发表一下你们的看法。
二、同学围绕班级中的浪费现象发言A：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
B：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
风趣三年级勤俭节约主题班会教案
本文将为您介绍一次有趣的三年级勤俭节约主题班会。
此次班会以勤俭节约为主题，旨在让学生们养成节约的好习惯，更好地利用资源，节约能源，保护环境。
一、班会开场班长带着全班同学一起向大家问候，鼓励大家在学习和生活中保持勤奋和节约的好习惯，并引出主题：“勤俭节约，让我们爱护资源，更多地节约，环保措施更好地实施。
”二、游戏环节为了让班会更加有趣，老师准备了一些小游戏，让同学们在游戏中学习节约的重要性。
首先是猜灯谜，大家争先恐后地猜出谜底：“节”-指的是南瓜。
“马上戴上黄金帽，手拿钢鞭赛过葛优。
”这是啥？同学们发挥自己的智慧，有人猜到了，是“足球”。
接着是“环保课堂”，主要讲解几个节约能源的方法以及环保知识，让同学们真正意识到资源的珍贵。
同学们的积极参与让整个环节变得轻松、有趣、具有实质性的内容。
三、讲座环节接下来，老师请来了物业电工“小胡”做讲座，向同学们讲述了常见电器的功率及其耗电量的计算方法。
同时让同学们了解，使用电器时要注意节能、防火等安全问题。
四、小结在班会结束前，老师对大家前面所学到的知识进行了总结，希望同学们能够在学习和生活中开始树立勤奋和节俭的好习惯，并希望同学们能够积极贯彻学习到的节能、环保等重要知识，共同为创建和谐的社会环保环境共同努力。
五、班会点评在班会结束后，同学们纷纷进行了点评，认为这次班会内容丰富、形式多样，使大家在游戏、讲座、小组讨论等环节中更好地理解节约的意义和重要性，大家表示要在以后日常学习、生活中学会更加珍惜、节约资源。
风趣有趣的三年级勤俭节约主题班会不仅让同学们在玩乐中学习，还能让大家更好地了解如何对资源进行更加有效的管理和利用，对于整个班级都是一次愉快、宝贵的体验，同时也希望更多的班级能够向这样举办有趣的主题班会，让学生们在欢乐中收获自己的学习成果。
小学生勤俭节约主题班会教案范文(通用3篇)
小学生勤俭节约主题班会教案范文(通用3篇)【篇一】小学生勤俭节约主题班会教案活动目的：1.进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2.明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立按照“八个一”要求开始节约行动的目标和信念。
3.培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动过程：[一]主持甲：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响主持乙：曾何时几，“一粥一饭，当思来之不易”主持丙：曾何时几，“一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕主持丁：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”主持合：节约,是一种美德；节约,是一种创造；节约是中华民族的优良传统。
主持甲：现在我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏主持乙：我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。
可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。
今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
主持合：XX班“节约就在我们身边”主题班会现在开始。
[二]主持甲：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。
可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。
当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。
他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。
主持丙：请听一个勤俭节约的故事。
雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。
他要求自己：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。
在生活上，要向水平最低的同志看齐”。
部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。
2024年小学勤俭节约主题班会教案
一、2024年小学勤俭节约主题班会教案二、课时：1课时三、年级：四年级四、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义，认识到勤俭节约的重要性。
2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 提高学生关爱社会、关爱他人的思想意识。
五、教学重点与难点：教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍勤俭节约的含义，引导学生理解勤俭节约的重要性。
2. 学生分享自己对勤俭节约的认识和体会。
二、（15分钟）1. 教师通过讲解事例，让学生了解勤俭节约在日常生活中的具体表现，如节约用水、节约用电、节约粮食等。
2. 学生讨论如何在生活中践行勤俭节约，提出具体可行的措施。
3. 教师引导学生思考勤俭节约与关爱社会、关爱他人的关系，让学生认识到勤俭节约是一种社会责任。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示勤俭节约的优秀案例，如勤俭节约的小学生、家庭等。
2. 学生分小组讨论，分析案例中的人物是如何做到勤俭节约的，从中汲取经验。
3. 各小组汇报讨论成果，分享心得体会。
四、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生开展勤俭节约知识竞赛，测试学生对勤俭节约知识的掌握程度。
2. 学生参与竞赛，增强对勤俭节约的认识。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，让学生明确勤俭节约的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，提出在今后的生活中如何践行勤俭节约。
3. 教师对本次班会进行小结，强调勤俭节约在学校、家庭和社会中的重要性。
教学评价：通过课后跟踪调查，了解学生是否能在实际生活中践行勤俭节约，从而评价本节课的教学效果。
六、教学延伸（10分钟）1. 教师提出延伸任务：让学生在日常生活中，从节约用水、节约用电、节约粮食等方面，实践勤俭节约的理念。
2. 学生分享自己在家庭、学校中实践勤俭节约的具体做法。
3. 教师鼓励学生在班级、家庭和社区中宣传勤俭节约的重要性，让更多的人加入到勤俭节约的行列中来。
七、课后作业（家庭作业）2. 家长参与评价，了解学生在家庭中践行勤俭节约的情况。
“勤俭节约从我做起”(教案)小学生主题班会版
“勤俭节约从我做起”（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生从生活中的小事做起，做到勤俭节约。
二、教学重点：1. 让学生了解勤俭节约的基本概念。
2. 培养学生实际操作能力，将勤俭节约应用到生活中。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解勤俭节约的重要性。
2. 如何引导学生将勤俭节约的理念融入到日常生活中。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，体验勤俭节约的重要性。
2. 案例分享：通过分享勤俭节约的成功案例，激发学生的学习兴趣。
3. 小组讨论：引导学生分组讨论，共同探讨如何在生活中做到勤俭节约。
4. 实践操作：让学生动手实践，将勤俭节约的理念付诸行动。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含勤俭节约的基本概念、案例分享、讨论问题等。
2. 实物道具：如浪费食物、过度消费等物品，用于情景模拟。
3. 小组讨论卡片：分发给各小组，用于引导学生进行讨论。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍勤俭节约的概念，引导学生初步认识勤俭节约的重要性。
二、情景模拟（10分钟）1. 教师设置情景，如浪费食物、过度消费等，让学生参与其中，感受勤俭节约的必要性。
三、案例分享（10分钟）1. 教师分享勤俭节约的成功案例，让学生了解现实生活中勤俭节约的优点。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师分发讨论卡片，引导学生分组讨论如何在生活中做到勤俭节约。
五、实践操作（10分钟）1. 教师提出实践要求，让学生从生活中的小事做起，如节约用水、用电等，将勤俭节约的理念付诸行动。
教学反思：六、教学内容：1. 学习勤俭节约的相关知识，理解其重要性。
2. 分析浪费资源的现象和危害，增强勤俭节约意识。
3. 探索实践勤俭节约的方法和技巧。
七、教学过程：1. 课堂讲解：教师讲解勤俭节约的基本概念，阐述浪费资源的危害。
2. 实例分析：教师展示浪费资源的现象，引导学生进行分析，并提出改进措施。
《勤俭节约》主题班会教案
《勤俭节约》主题班会教案一、教案背景随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，浪费现象也日益严重。
为了引导同学们树立正确的消费观念，培养勤俭节约的良好习惯，特此举办《勤俭节约》主题班会。
通过本次班会，让同学们认识到勤俭节约的重要性，从而在日常生活中践行勤俭节约的美德。
二、教学目标1. 知识目标：让同学们了解勤俭节约的含义和意义，知道浪费的危害。
2. 能力目标：培养同学们的节约意识，提高勤俭节约的能力。
三、教学重点与难点重点：让同学们了解勤俭节约的含义和意义，知道浪费的危害。
难点：如何培养同学们的节约意识，提高勤俭节约的能力。
四、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
五、教学内容1. 导入：以一个浪费粮食的案例引出主题，让同学们思考浪费的原因和危害。
2. 什么是勤俭节约：讲解勤俭节约的含义和意义，让同学们认识到勤俭节约的重要性。
3. 浪费的危害：分析浪费对个人、家庭和社会的影响，让同学们意识到浪费的严重性。
5. 实例分享：分享一些勤俭节约的成功案例，让同学们受到启发和鼓舞。
6. 总结与反思：让同学们对自己在日常生活中勤俭节约的表现进行反思，并提出改进措施。
7. 行动计划：鼓励同学们制定属于自己的勤俭节约行动计划，践行勤俭节约的美德。
六、教学过程1. 导入：教师通过一个浪费粮食的案例引出主题，让同学们思考浪费的原因和危害。
2. 什么是勤俭节约：教师讲解勤俭节约的含义和意义，让同学们认识到勤俭节约的重要性。
3. 浪费的危害：教师分析浪费对个人、家庭和社会的影响，让同学们意识到浪费的严重性。
5. 实例分享：教师分享一些勤俭节约的成功案例，让同学们受到启发和鼓舞。
七、学生活动1. 思考讨论：同学们针对导入案例，讨论浪费的原因和危害。
2. 小组分享：同学们分组讨论勤俭节约的含义和意义，分享自己的理解。
3. 行动计划：同学们制定属于自己的勤俭节约行动计划，践行勤俭节约的美德。
“勤俭节约从我做起”主题班会教案
“勤俭节约从我做起”主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 激发学生从自己做起，为家庭、为社会、为国家节约资源的意识。
三、班会准备1. 准备相关素材，如勤俭节约的故事、图片、视频等。
2. 准备活动道具，如贴纸、卡片等。
3. 提前通知同学们参加班会。
四、班会过程1. 引入主题：通过一个勤俭节约的小故事，引发同学们对勤俭节约的思考。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：教师讲解勤俭节约的定义，引导学生认识到勤俭节约对于个人、家庭、社会和国家的重要性。
3. 分享勤俭节约的方法：同学们互相分享自己在生活中实践勤俭节约的方法和经验。
4. 互动环节：组织一个“勤俭节约知识问答”游戏，让同学们在互动中加深对勤俭节约的理解。
5. 制定勤俭节约行动计划：每位同学制定一个属于自己的勤俭节约行动计划，并互相分享。
6. 总结发言：教师对本次班会进行总结，强调勤俭节约的重要性，并鼓励同学们付诸实践。
五、课后跟进1. 鼓励同学们将勤俭节约的行动分享到家庭、社区，让更多的人参与进来。
2. 定期组织跟进活动，了解同学们在实践勤俭节约过程中的收获和困难，给予指导和鼓励。
3. 设立勤俭节约奖励机制，对表现突出的同学给予表彰和奖励。
六、班会形式与时间1. 班会形式：主题班会2. 班会时间：1课时（40分钟）七、教学方法1. 讲授法：讲解勤俭节约的含义和重要性。
2. 互动法：组织同学们分享经验和进行知识问答游戏。
3. 实践法：让同学们制定行动计划，并将行动付诸实践。
八、教学内容1. 勤俭节约的含义和重要性。
2. 勤俭节约的方法和技巧。
3. 如何在日常生活中实践勤俭节约。
4. 勤俭节约的深远意义。
九、教学过程1. 引入主题：通过一个勤俭节约的小故事，引发同学们对勤俭节约的思考。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：教师讲解勤俭节约的定义，引导学生认识到勤俭节约对于个人、家庭、社会和国家的重要性。
小学勤俭节约主题班会教案（通用5篇）
小学勤俭节约主题班会教案（通用5篇）小学勤俭节约主题班会篇1一、教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点：重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员：五2班全体学生四、主持人：隋__ 王__五、活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
六、活动过程：1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;女：曾几何时，掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
男：勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
女：今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。
( 伊丽莎白女王丰田公司)女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。
现在的生活条件，与_生活的那个时代不可同日而语。
但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。
但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。
现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后展示图片校园六大浪费行为)4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。
精选4份《勤俭节约,从我做起》主题班会教案
《勤俭节约，从我做起》主题班会教案学情分析：饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。
学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。
几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。
针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。
教学目标:1.通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。
2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3.号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。
教学重点、难点：1.感受勤俭节约的意义。
2.学习勤俭节约的具体做法。
课前准备：1.查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。
2.让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
教学过程：1、谈话导入说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？总结：同学们，今天我们的生活富裕了。
我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。
我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。
可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。
今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
2、讲勤俭节约的故事1.大家谈谈如何看待勤俭节约？（了解学生的思想动向）2.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
（出示勤俭节约的名人故事）3.总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
勤俭节约还是我国的建国方针。
建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。
关于勤俭节约从我做起主题班会教案(优秀15篇)
关于勤俭节约从我做起主题班会教案(优秀15篇)勤俭节约主题班会篇一教学目标认知：1、知道有关节俭的格言、故事。
2、能辨析节俭和浪费的现象。
情感以节俭为荣，以浪费为耻。
行为：1、自觉爱惜劳动成果。
2、生活节俭，不浪费钱物。
教学过程一、启发谈话，导入新课师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。
消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布小学生“潇洒”为哪般？本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。
不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。
对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。
生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。
这样做太浪费了。
师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他你对这个问题怎么看？生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。
师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻二、合作学习，明白道理师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？师：口述合作学习的步骤：（1）小组合作学习课文。
（2）组内发表意见。
（3）小组代表汇报学习情况。
（4）组员补充说明。
师：同学们都谈得很好。
D的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。
让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。
（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。
实践三年级勤俭节约主题班会教案
本文将以“实践三年级勤俭节约主题班会教案”为主题，为大家介绍如何一步一步地设计和实施一堂富有意义的班会。
一、教学目标1.了解“勤俭节约”的含义和重要性。
2.掌握储蓄的基本知识和方法。
3.引导学生形成崇尚节约、遵纪守法、关心环保的好习惯。
二、教学重点1.让学生了解勤俭节约的内涵，学会如何节约和储蓄。
2.培养学生的环保意识，让他们学会爱护环境，珍惜资源。
三、教学准备1.一些节约用品的实物样品2.一张勤俭节约的海报3.几段有关节约和储蓄的短片或PPT四、教学过程步骤一：导入为了激发学生们对“勤俭节约”的认识，我们首先可以展示一些节约用品的实物样品，引导他们了解节约用品的种类和节约的意义。
可以让学生试用其中一些节约用品，让他们从亲身体验中感受到节约的好处。
步骤二：讲授在讲解“勤俭节约”的定义和重要性过程中，我们可以使用一些形象生动的图片或视频，来向学生们展示我们日常生活中那些省钱又省事、节约环保的小方法。
同时，也可以向他们传达“储蓄”的概念和好处，帮助学生们了解到储蓄与生活密不可分的联系。
步骤三：互动为了能更好地引导学生们养成“勤俭节约”的好习惯，我们可以组织学生们运用所学知识，讨论如何在平日里更好地实践“勤俭节约”。
我们可以提出一些实际问题，如如何节约电和水资源、如何购买物品时更加节约等问题，让学生们就如何解决这些实际问题展开探讨和研究。
步骤四：展示为了让学生们对“勤俭节约”的认识更加深入，我们可以设计一份展示海报，将我们所介绍的小技巧和小方法，通过图片和文字的形式展示出来，让学生们从中总结出自己日常生活中可行的节约方法。
步骤五：检查为了检查学生们对所学知识的掌握和课堂效果的达成情况，我们可以通过小测验、现场口头问答的方式，对学生们所学的“勤俭节约”知识进行复习和检查，争取在课堂结束时，能让每一位学生树立起“勤俭节约”的意识和良好习惯。
五、教学总结通过这次“勤俭节约”的主题班会设计和实践，不仅让学生们掌握了节约和储蓄的基本知识和方法，培养了他们的环保意识和关心节约的好习惯。
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小学生勤俭节约主题班会教案
导读：勤俭节约主题班会教案（一）
【活动目标】
1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。
【活动准
备】
1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。
2、教师：制作多媒体课件
【活动过程】活动一：节俭行为面面观
1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友——（点击课件：大家好 ! 我是优优 !）优优将带领大家走进节俭乐园。
让我们去看看吧!
2、观看图片：（点击课件：四幅画面——补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯）
3、学生交流：仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为?〔板书：节俭〕
（节约了用电、用纸、汽油）
4、师：节俭是美德 ! 其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢 !
他们又是如何做的呢 ?
5、小组交流：（师：先请大家在小组内交流交流）
6、集体交流：
（师：你先说⋯⋯你说⋯⋯你来⋯⋯）过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任 ! 然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕⋯⋯
活动二：小小节俭大用场
1、观看视频：（点击课件：桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯⋯⋯）
2、学生交流：师：你看到了什么 ?
3、学生交流：师：在我们身边还有哪些浪费 ?（教师引导他应该怎样做。
）
4、算一算，节约真重要 !
师：面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪⋯⋯事实是这样吗 ?下面，优优请大家算一笔账：
①每人节约一张纸，全国 13 亿人节约多少 ?
②如果一本作业本需要 20 张纸，节约的纸可做多少本 ?
③我们班的人数为多少 ?（随班级人数）如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本 ?
④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐 36万棵大树 ! 师：此时，
你想说什么 ?
（要节约、不浪费、小节俭，大用场⋯⋯）〔板书：小节俭，大用场〕
5、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要! 真是“小节俭，大用场” ! 如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样 ?让优优告诉大家吧 !
6、观看图片：（点击课件，配录音）
①每人一天节约一滴水，全国一年就节约 2 万吨水，可供一个家庭使用 200 年。
②每人一天节约一粒米，全国一年就节约 2万多吨米，可供 5口之家使用 18 年。
③每人一天节约一度电，全国一年就节约 13亿度电，近 7000万元。
可以盖 5 所规模比较大的小学。
7、师：看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么 ? 过渡：数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，真是“小节俭，大用场” ! 节俭能创造财富，能创造美好的生活 ! 那我们怎样才能做到勤俭节约呢 ?
活动三：我与节俭交朋友
1、听录音：请听故事《优优当家》⋯⋯
2、师：从《优优当家》的故事中你知道了⋯⋯（要精打细算，要学会
节俭⋯⋯）〔板书：精打细算〕
3、学生表演：《节俭会议》（注意旁白设计、化妆、介绍等）
师：节俭是财富，是美德 ! 为此，优优专门召开了家庭节俭会议 !请看
4、全班交流：看了《节俭会议》，你得到了什么启发 ?（或：除
了优优家提到的，生活中，还有哪些废物可以利用 ?）〔板书：废物利用〕
（教师可随机出示实物：如打印过的 A4 纸、喝过的饮料瓶）
5、现场体验：下面。
老师就和大家一起动手试一试，将手中的废纸变成有用的小盒子 !（教师示范，学生学）
6、优优倡议书：（点击课件：移动画面并配音）
4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》提问：听了歌曲，你有什么想
法 ?
板书：国家强盛的需要
5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。
提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的 ? （首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。
）
6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。
（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。
）请这些同学谈一谈自己的想法。
小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。
它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。
所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。
板书：做人的美德成长的需要事业成功的重要条件
7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭 ?
（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。
节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。
爱惜
物品，修旧利废。
）
8、教师总结：节约，是我们对幸福的盘算，是一份责任，一种远见，更是我们的传家宝 ! 让我们共同唱响节俭之歌，在家里做一个节俭的好孩子，在学校做一个节俭的好学生，在社会做一个节俭的小公民!
勤俭节约主题班会教案（二）
一、引入班会主题：
班主任: 在学校开展“建设节约型校园”的号召下 , 为了树立节约能源思想意识 , 共同建设节约型校园，我班这次展开了“我节约，我快乐”主题班会。
二、勤俭节约是美德
10 月 31 日，是世界勤俭节约日。
勤俭节约是什么 ?传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德 ; 现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。
社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。
勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。
勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。
世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。
是的，勤俭节约一直是中华民族的传统美德。
做为一个中国人，我们最应当拥有的就是节约意识。
雷锋有句名言：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐 ; 在生活上，要向水平最低的同志看齐。
”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的 . 一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自
己，为我们树立了光辉的榜样，这种勤俭节约的精神影响了几代人。
一个明智和懂得勤俭节约的人，会为未来打算，他在自己处于好运气的时候，就会为将来可能降临到自己的家庭和自己身上的不幸日子做些准备 ; 一个没头
脑的人，根本不会为将来着想，不会考虑到明日艰难的需要，他会疯狂地把全部收入都花光。
勤俭节约行为，不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处：它培养人们自我克制的习惯 ; 它使精明谨慎成为人的显着性格;它控制自我放纵 ; 它使人拥有安逸闲适的平和心态。
知道吗 ?我们提倡勤俭节约，但绝非是让人们养成吝啬鬼、守财奴的不好生活习惯。
我们的主旨无非是人们应该在享受现有生活的前提下，替未来做些打算和准备。
人们应该在衣食丰足的美好日子里，为将来有可能降临到自己身上的坏日子做些准备，就像枯水期修好防洪堤一样。
是的，但是勤俭节约不仅适用于金钱问题，而且也适用于生活中的每一件事，从明智地使用一个人的时间、精力，到养成小心翼翼的生活习惯。
勤俭节约意味着科学地管理自己和自己的时间与金钱，意味着最明智地利用我们一生所拥有的资源。
三、节约用水措施
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。
用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、用水时尽量使用小水流。
4、随手关紧水龙头。
节约用电：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、在家时每天减少看电视、玩电脑的时间。
3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。
4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。
从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。
其他节约办法
四、同学们发言 ;
听了同学自我总结出来的节约用水、用电的小常识后，大家有什么看法呢 ?在大家的日常生活中，又有什么节约小妙招可以与同学一起分享呢 ?同时，同学们也可以例举一些我们生活中的反面教材，下面请同学们自由发言。
师：感谢同学们的积极发言 ! 其实，勤俭节约并不需要很大的勇气才能做到，也不需要很高的智力或任何超人类的德行才能做到。
它只需要某些常识和抵制自私享乐的力量就行了。
勤俭节约只不过是日常生活中的普通意识而已。
它不需要强烈的决心，它只需要一点点有自我
克制。
五总结
通过了这次班会 , 我想同学们的心中一定都有了新的打算 , 让我们积极行动起来，进一步提高对建设节约型社会重要性意义的认识，从我做起，从今天做起，从点滴小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习惯。
这将是我们终生享用不尽的宝贵财富 .
合: “我节约 , 我快乐”主题班会到此结束，谢谢各位老师和同学!
【 2016小学生勤俭节约主题班会教案】
1.2016 最新勤俭节约主题班会教案
2.2016 中学生勤俭节约主题班会教案
3.2016 关于勤俭节约主题班会教案
4.2016 年学雷锋主题班会教案
5.2016 学雷锋主题班会教案（精选）
6.2016 感恩教育主题班会教案
7.2016 安全教育主题班会教案
8.2016 小学感恩教育主题班会教案「精品」
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