初中语文_《沁园春 雪》教学设计学情分析教材分析课后反思

效果分析

学生积极踊跃，既掌握了关于词的一些知识，理解了课文的深刻含义，又深刻地认识了一代伟人毛泽东，还受到了强烈的爱国主义教育，思想道德、灵魂情操都受到了很好的熏陶，达到了

预期的效果。

优点：教学过程流畅，学生互动很好，是一堂生动高效非常优秀的一堂课。

不足：对数风流人物的讲解还不是太深刻彻底。

教材分析

立足教材、立足学生实际，运用现代教学媒介，通过具体、直观材料，调动学生浓厚的学习兴趣。通过多种形式的诵读，来提高学生朗读能力，提升学生对作品的品味能力，在读中品，在品中读。同时采取小组合作学习的方式，注重学生间相互交流、相互合作、相互探究，培养学生自主学习的能力。促使学生在合作中学习、在合作中提高、在合作中成长。

《沁园春·雪》练习题

一、给下列加点的字注音。

1.分外．（）妖娆．（）折．腰（）

稍逊．（）今朝．（）成吉思汗．（）

2.下列加点的字注音或解释不正确的一项是

A.沁园春（qìn）上阕（jué）惟余（只剩下）

B.莽莽（mǎnɡ）妖娆（ráo）莽莽（无边无际）

C.折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍差）

D.滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了）

3."引无数英雄竞折腰"一句的朗读节奏应是

A.引无数/英雄/竞/折腰

B.引/无数/英雄/竞折腰

C.引/无数英雄/竞折腰

4."惟余莽莽"中"莽莽"和"顿失滔滔"中"滔滔"的意思是

A.无边无际河水流动

B.白雪波涛

C.白雪一片河水流动

D.无边无际波涛滚滚

5."惜秦皇汉武"中"惜"的意思是

A.爱惜

B.珍惜

C.叹息

D.可惜

二、解释下列词语：

（1）顿：（2）须：（3）输：

（4）惜：（5）逊：（6）河：

（7）折腰：（8）妖绕：（9）风骚：

三、填空：

1、毛泽东，字，我国伟大的政治家、、、和诗人。“沁园春·雪”的体裁是，也称。一般分为上下两（也称片）。

2、“沁园春”是名，“雪”是。

3、《沁园春·雪》上阕写景，融入之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬之情。

4、这首词中点明题旨的句子是。

5、“略输文采”指的历史人物是；“稍逊风骚”指的是；“只识弯弓射大雕”指的是。

6、这首词中起过渡作用的句子是。

7、“风骚”原指里的《国风》和里的《离骚》。

8、诗中写想象之景的句子是。

9、用互文见义手法写北国雪景的句子是，。

10、本文用“，”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。

11、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是，，。

四、选择题：

1、下列诗句中朗读停顿有误的一项是（）。

A、须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。

B、江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。

C、欲/与天公/试比高。

D、俱往矣，数/风流人物，还看今朝。

2、下列语句没有运用修辞手法的一句是（）。

A、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

B、山舞银蛇，原驰蜡象。

C、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

D、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

3、下列句中加点的词，使用正确的一项是（）

A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采

．．。

B、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹

．．．．，风景异常美好。

C、他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠

爱的一代天骄

．．．．，事事顺心如意。

D、他的作文写得很风骚

．．，特别是在遣词造句方面堪称一绝。

4、下面各句中，没有语病的一项是（）

A、福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

B、近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。

C、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。

D、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

5、结合语境，指出下列有误的一项是（）

A、俱往矣，数风流人物

．．．．，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）

B、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾

．．．．”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。）

C、他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛

．．．．，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）

D、不言而喻

．．．．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

《沁园春·雪》练习题答案

一、1.（ fèn ）（ ráo ）（ zhé）（ xùn ）（ zhāo ）（ hán ）

2.A

3.C

4.D

5.D

二、（1）顿：立刻（2）须：等到（3）输：差，失

（4）惜：惋惜（5）逊：差（6）河：黄河

（7）折腰：鞠躬，倾倒（8）妖绕：娇艳美好

（9）风骚：概括广义的文化，包括政治思想文化在内。

三、填空：

1、润之，思想家、军事家、词，长短句。阕。

2、词牌，词的题目。

3、热爱祖国、人民群众。

4、数风流人物，还看今朝。

5、秦皇汉武；唐宗宋祖；成吉思汗。

6、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

7、《诗经》、《楚辞》。

8、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

9、千里冰封，万里雪飘。

10、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”

11、俱往矣，数风流人物，还看今朝。

四、选择题：

1、（ C ）。

2、（ D ）。

3、（ A ）

4、（ B ）

5、（ C ）

教学反思

本节课很满意，最满意的地方是学生对谈古论今十分感兴趣，活动积极。达到了期望水平。出乎意料的事情没有发生。如果再上这节课可以加上多媒体辅助教学，让学生更感兴趣。总之学生学习效果很好。听课老师对这节课给予了很高的评价，