二年级语文上册《雪花》课件1 语文A版
部编版二年级语文上册《语文园地三》精品课件(共101张PPT)
白云 雨点 小溪 春风
乌云 霜冻 河流 寒风
朝霞 晚霞 雪花 冰雹 湖泊 海洋 狂风 暴雨 都是关于大自然的词语
含苞欲放 花红柳绿 草长莺飞 绿草如茵
百花争艳 春色满园 欣欣向荣 春暖花开
都是关于春天的词语
书籍是人类进步的阶梯。 世上无难事，只要肯攀登。
这是关于名人名言的
这些积累卡里的内容， 哪些是你在课上学过 的，哪些是还没有学 过的？
1.雪花飘落下来。
雪花
纷纷地
飘落下来。
例：大象的身子像堵墙。
2. 妈 妈 的 眉 毛
像 月 牙。
例：花坛里的花真漂亮!我要把 它拍下来。
3.这里的风景 真 美 啊 ！我要 把 它 画 下 来 。
第1课时
第2课时
第3课时
学习目标
认识“弹、钢”等11个生字。 能正确辨析“园”与“圆”、“只”与“支”等4组同音
③（近 ）一点，你马上就能走（ 进 ）这扇门了。
④我（ 戴 ）着遮阳帽，（ 带 ）好午餐，准备去
春游啦！
➢ 读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
官员们一边看一边议论。
··
··
你发现
爸爸一边刮胡子，一边逗dòu露西玩。 了什么吗？
··
··
老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
··
··
“一边……一边……” 表示句子中的两件事情是同一时间进行的。
， 还会双脚轮流踢，能一口气踢十几 个呢。伙伴们都为我叫好。
我最喜欢的玩 具是什么？
我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。 我买的毽子有一个圆形的底座，底 座上插着一根小管子，管子里插着 几根鸡毛。鸡毛有红色的，有绿色 的，有黄色的……非常好看！我常 常和伙伴一起踢毽子，我会单脚踢
人教版二年级音乐上册：《雪花》课件01.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/162020/6/162020/6/162020/6/16
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/162020/6/162020/6/16Jun-2016-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/162020/6/162020/6/16Tuesday, June 16, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/162020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
雪花
雪花雪花漫天飘
我用手心接住你
让我快来数数看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/162020/6/16Tuesday, June 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/162020/6:16:03 AM
统编版语文二年级上册第二单元识字4《田家四季歌》上课课件
夏天来夏天来，青蛙唱歌荷花开。
秋天来秋天来，农民丰收乐开怀。
冬天到冬天到，树儿树儿戴雪帽。
四季歌
田家四季歌
春季：
夏季：
秋季：
冬季：
麦苗嫩，桑叶肥
采桑、养蚕、插秧
在场上晒稻谷
农事了，笑盈盈
【点拨】书写时注意：“季”上半部分是“禾”，不要写成“木”；“爱戴”的“戴”，不能写成“带”。
读一读，记一记
戴月光
戴？
带？
你是如何理解“戴月光”的？
夜幕降临，月光洒遍田野，农民伯伯扛着锄头，沿着田间小路往家走，身体虽然疲惫，但心情却是愉悦的！
戴月光
我们平时生活中还“戴”过什么东西?
戴红领巾、戴帽子、戴手表、戴发……指把东西加在头、面、脖子、手等处时用“戴”。
那我们如何分辨“戴”和“带”呢？
第1课时
4.田家四季歌
听完这首四季歌谣，你都知道了什么？和爸爸妈妈说一说。
四季歌春天花儿笑，夏天蝉儿叫，秋天枫叶红，冬天雪花飘。
春
夏
秋
冬
自由朗读课文，用“ ”圈出“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、场、谷、粒、虽、辛、苦、了”17个会认字，用“ ”标出“季、吹、肥、农、事、忙、归、戴、辛、苦”10个会写字，并给段落标上序号。
圈出每个小节中最右端的字，你发现了什么？
除了第一小节，每个小节中最右端的字，它们的韵母都相同。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
肥
提示：点击生字进入详细讲解。
结构：左右
组词：肥胖 肥牛
部首：月
肥
féi
笔画：八
左窄右宽，左顶部高，右底部高
“巴”竖弯钩沿竖中线下笔，右弯勾出
A版二年级语文上册《雪花》教学PPT课件(3篇)
我会读
自读提示 轻声读课文，边读边想： 这是一场什么样的雪？作者喜欢这场雪吗？你能从哪里体会出来？
不停地吮吸
地毯
品读感悟
挂满了
厚厚的
甜甜的
喜上眉梢
瑞雪兆丰年嘛
今年麦子雪里睡，明年枕着馒头睡。 今年大雪飘，明年收成好。
我会说： 雨，不停地下着…… （ ）的雨，像（ ）在空中飞舞，像（ ）飘落人间。我张开小嘴，任这些可爱的（ ）飞到我的嘴里。嘿！别说，味道还真不错，比（ ）呢！
谜语
白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，不知是谁送花来。
谜底：雪花
扬 仙 剪 洁麦 汁 民 盛
yáng xiān jiǎn jié
mài zhī mín shèng
飘扬 天仙 剪刀 洁白
大地铺上了洁白的（ ）。树上（ ）盛开的“梨花”。在（ ）雪被下，麦苗（ ）睡着，小嘴还（ ）着甘美的乳汁。农民伯伯更是（ ）。人们常说，（ ）！
语文版义务教育课程标准实验教科书语文二年级（上册）
柳絮 鹅毛 花瓣 漂亮 梨花 洁白 纷纷扬扬 厚厚的
我会读
纷纷扬扬的雪花，像柳絮在空中飞舞，像鹅毛飘落人间。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
谚语
小朋友们喜欢雪花吗，用你们的小手把它描绘出来吧！比一比，看谁画的雪花最漂亮。
画一画
xiān
bīng
mài
仙
nóng
mín
bó
冰
麦
农
民
伯
左右
Байду номын сангаас
仙女天仙
左右
上下
独体
2017-2018年语文A版小学语文二年级上册《雪花》资料雪花的介绍(名校)
《雪花》资料雪花的介绍雪花，一种晶体，结构随温度的变化而变化，又名未央花和六出，一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。
单个雪花的大小通常在0.05~4.6毫米之间。
雪花很轻，单个重量只有0.2~0.5克。
无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，独雪花六出”的说法，世界科学史著作中有记载是中国最早知道雪花的六角结构。
雪花是由小冰晶增大变来的，而冰的分子以六角形的为最多，因而形成雪花多是六角形的，并且每一片雪花的形状没有一模一样的。
雪花形状的多种多样，则与它形成时的水汽条件有密切的关系。
对于六角形片状冰晶来说，由于它面上、边上和角上的弯曲程度不同，相应地具有不同的饱和水汽压，其中角上的饱和水汽压最大，边上次之，平面上最小。
在实有水汽压相同的情况下，由于冰晶的面、边、角上的饱和水汽压不同，其凝华增长的情况也不相同。
如果云中水汽不太丰富，实有水汽压仅大于平面的饱和水汽压，水汽只在面上凝华，这时形成的是柱状雪花；如果水汽稍多，实有水汽压大于边上的饱和水汽压，水汽在边上和面上都会发生凝华，由于凝华的速度还与弯曲程度有关，弯曲程度大的地方凝华较快，所以在冰晶边上凝华比面上快，这时多形成片状雪花；如果云中水汽非常丰富，实有水汽压大于角上的饱和水汽压，这样在面上、边上、角上都有水汽凝华，但尖角处位置突出，水汽供应最充分，凝华增长得最快，所以多形成枝状或星状雪花，故又名六出。
再加上冰晶不停地运动，它所处的温度和湿度条件也不断变化，这样就使得冰晶各种部分增长的速度不一致，形成多种多样的雪花。
雪花的形状极多，而且十分美丽。
如果把雪花放在放大镜下，可以发现每片雪花都是一幅极其精美的图案，连许多艺术家都赞叹不止。
但是，各种各样的雪花形状是怎样形成的呢？雪花大都是六角形的，这是因为雪花属于六方晶系。
云中雪花"胚胎"的小冰晶，主要有两种形状。
人教版小学二年级音乐上册《雪花》课件
咦？雪花哪去了？雪花不见了！
只见一个圆圆亮亮的小水点。
只见一个圆圆亮亮的小水点。
只见一个圆圆亮亮的小水点。
只见一个圆圆亮亮的小水点。
只见一个圆圆亮亮的小水点。
只见一个圆圆亮亮的小水点。
只见一个圆圆亮亮的小水点。
只见一个圆圆亮亮的小水点。
雪
花
雪
花
雪花组：
冬天组：
雪
花
1
5
1
5
1
5 3
1 5
1 5| 1 5| 1 5| 1 5| 1
︵
| 1
|
5
︵
| 5 |1
|
1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 | 3 —| 3 —| 1
︵
︵
|
1=F
2 4
1 5 | 3 1 | 2 5 | 5 —|
1 5 | 3 1 | 2 5 | 3 —|
雪花雪花漫天飘，你有几颗小花瓣？
雪花雪花漫天飘，你有几颗小花瓣？
雪花雪花漫天飘，你有几颗小花瓣？花漫天飘，你有几颗小花瓣？
雪花雪花漫天飘，你有几颗小花瓣？
雪花雪花漫天飘，你有几颗小花瓣？
雪花雪花漫天飘，你有几颗小花瓣？
我用手心接住你，让我快来数数看。
我用手心接住你，让我快来数数看。
我用手心接住你，让我快来数数看。
我用手心接住你，让我快来数数看。
我用手心接住你，让我快来数数看。
我用手心接住你，让我快来数数看。
我用手心接住你，让我快来数数看。
我用手心接住你，让我快来数数看。
我用手心接住你，让我快来数数看。
我用手心接住你，让我快来数数看。
（白）一 二 三 四 五 六
只见一个圆圆亮亮的小水点。
小学二年级语文上册《冬天到,雪花飘》课件
小学二年级语文上册《冬天到，雪花飘》课件一、教学内容本节课选自小学二年级语文上册《冬天到，雪花飘》章节。
详细内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习雪花飘舞的拟声词和形容词，通过课文学习了解冬天的特点及雪花的形态。
二、教学目标1. 理解课文内容，能够正确朗读并背诵课文。
2. 掌握本课生字词，并能够运用到实际语境中。
3. 通过观察和想象，培养学生的审美能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用雪花飘舞的拟声词和形容词。
教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，了解冬天的特点及雪花的形态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生字卡片、雪花模型。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天的图片，引导学生谈论对冬天的认识，激发学生学习兴趣。
2. 课文阅读：教师带领学生朗读课文，讲解生字词。
过程细节：学生跟读课文，学习生字词，教师指导发音和书写。
3. 例题讲解：分析课文中的拟声词和形容词，让学生学会运用。
过程细节：教师举例讲解，学生模仿造句。
4. 随堂练习：根据PPT展示的图片，让学生运用所学生字词和拟声词、形容词进行描述。
过程细节：学生独立完成练习，教师点评并指导。
5. 小组讨论：让学生分小组讨论，探讨雪花的特点和形态。
6. 课后实践：布置学生观察冬天的雪花，记录下来。
过程细节：学生完成课后实践，教师检查并指导。
六、板书设计1. 《冬天到，雪花飘》2. 内容：生字词雪花飘舞的拟声词和形容词冬天的特点和雪花的形态七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，背诵课文。
（2）运用生字词和拟声词、形容词，写一段描述冬天的短文。
2. 答案：（1）课文内容正确，发音准确。
（2）短文内容通顺，运用了所学的生字词和修辞手法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他季节的特点，进行描述和创作，培养学生的写作兴趣和表达能力。
二年级语文上册《雪花》课件1语文A版
我呀本是江河水， 太阳一晒变云彩。 冬天冷得受不了， 又变雪花飘下来。
小朋友们 你们知道雪花有几颗花瓣吗？
雪花
雪花雪花漫天飘，你有几颗小花瓣？ 我用手心接住你，让我快来数数看。 一 二 三 四 五 六， 哈哈 哈哈 雪花共有六个瓣。 咦? 雪花哪去了？雪花不见了！ 只见一个圆圆亮亮的小水点。
伴奏
雪花
顿音记号
▼ ▼▼ 15
黑三角,小又小, 唱得轻巧短又跳。
雪花
重音记号
＞ ＞＞ 53
重音记号尖向右， 好像一个小箭头， 唱时声音要有力， 昂首阔步雄赳赳—
35
保持音记号大写一， 唱的饱满又有力！
雪花
雪花
\
范唱
伴奏
雪花
语文A版语文二上《雪花》ppt-课件5
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我会读
柳絮 鹅毛 花瓣 仙女
漂亮 梨花 洁白 茂盛
剪刀 纷纷扬扬
厚厚的
自读提示
轻声读课文，边读边想： 这是一场什么样的雪？作者 喜欢这场雪吗？你能从哪里体会 出来？
柳絮飞舞
我张开小嘴，任这些可爱的 “小仙女”飞到我的嘴里。嘿！ 别说，味道还真不错，比冰激凌 还可口呢！
我伸出小手接了一片雪花。瞧， 它多(漂亮)啊！那（六角形的花瓣）不 知是哪位仙女（ 特意裁剪 ）的。
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
今年麦子雪里睡，明 年枕着馒头睡。
今年大雪飘，明年收 成好。
我会说：
雨，不停地下着…… （ ）的雨，像（ ）在空中飞舞， 像（ ）飘落人间。我张开小嘴，任这 些可爱的（ ）飞到我的嘴里。嘿！别说， 味道还真不错，比（ ）呢！
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
自读要求：
1、用“ ”画出孩子们喜爱的词语。 2、说说这段是围绕着那句话来写的？
二年级语文上册 雪花 1教案 语文A版
教材理解：这篇儿歌语言优美，与课文雪娃娃属于同步教材。
在学习了雪娃娃的基础上，对于雪已经有了一定的认识。
因此，本篇儿歌中雪融化变成了水就不再是难点了。
教学目标：1. 用一定的句式说话，培养学生的说话能力。
2.四人小组讨论合作培养学生的合作能力。
3.动手剪雪花培养学生的观察能力与动手能力。
4.通过想象说话及创造剪培养学生的想象能力。
5.会有感情地朗读这篇儿歌。
教学准备：多媒体课件教学过程：ー、导入：师：小朋友，冬天到了，你们最希望冬爷爷给你们带来什么礼物呢？生：下雪。
师：大家想的都一样，前几天冬爷爷就给我们带来过那么点雪花，可惜不多。
今天，钱老师就给大家带来了这个礼物，想不想看看？生：想。
师：播放雪花飞扬的场景。
并问他们“漂亮吗？”（漂亮）〔激起学生的兴趣与好奇心〕有位老爷爷啊还把这漂亮的雪花写成了ー首儿歌呢！想不想听听？下面就请小朋友看着图片仔细地听。
（播放配乐朗读）二、练说：师：好，我来考考哪个小朋友听地最仔细。
刚才的儿歌告诉我们雪花跳舞跳累了，躺在什么地方休息？（要求用有的，有的。
这个句式说）生：有的躺在树上，有的躺在房顶上，有的躺在田野上。
师：听地真仔细。
那么你们看这么多的雪花纷纷扬扬从空中落下来，光是房顶上，树上，田野上给他们躺下来休息够了吗？那么你能不能动动脑筋，再给雪花找一些可以躺下来休息的地方吗？生：（四人小组合作讨论）要求用：雪花跳舞跳累了，有的躺在。
雪花跳舞跳累了，有的落在。
这两个句式中的其中一个来说。
〔发挥他们的想象能力，并用一定的句式规范他们的语言。
〕师：小朋友本领真大，给雪花找了这么多可以休息的地方。
那么你们仔细看看，雪花在这些地方躺下来休息后，这些地方都变的怎么样了呢？生：都变成白白的了。
都变成雪白的一片了。
师：是啊，雪花把我们的世界变成了白茫茫的一片。
那么你能用这个句式来说说吗？（白了，白了，也白了。
啊！雪景多啊！）可以四人小组先讨论，再反馈。
三、朗读：是啊，雪景多美啊，多动人啊！那么谁能把这首描写雪花的儿歌也读得那么美，那么动人呢？我们先来听听，然后自己试着读读看，什么地方要读地重点，什么地方读地轻点柔点慢点。
人教版二年级音乐上册：《雪花》课件01
雪花雪花漫天飘
我用手心接住你
让我快来数数看
•1、使教育过程成为一种艺术的Байду номын сангаас业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 3:46:39 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
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我呀本是江河水， 太阳一晒变云彩。 冬天冷得受不了， 又变雪花飘下来。
小朋友们 你们知道雪花有几颗花瓣吗？
雪花
雪花雪花漫天飘，你有几颗小花瓣？ 我用手心接住你，让我快来数数看。 一 二 三 四 五 六， 哈哈 哈哈 雪花共有六个瓣。 咦? 雪花哪去了？雪花不见了！ 只见一个圆圆亮亮的小水点。
伴奏
雪花
顿音记号
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黑三角,小又小, 唱得轻巧短又跳。
雪花
重音记号
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重音记号尖向右， 好像一个小箭头， 唱时声音要有力， 昂首阔步雄赳赳。
雪花
保持音记号
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保持音记号大写一， 唱的饱满又有力！
雪花
雪花
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范唱
伴奏
雪花