五年级数学下册练习题(课课练)
人教版数学五年级下册课课练(含答案)2.3 练习二
2.3 练习二一、填空。
1、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（）。
2、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。
3、我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3。
我是（）。
4、我是50以内7的倍数，我的其中一个因数是4。
我是（）。
二、判断题。
1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。
( )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。
( )3、个位上是0的数都是2和5的倍数。
( )4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。
( )5、5是因数，10是倍数。
( )6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个。
（）三、选择题。
1、15的最大因数是（），最小倍数是（）。
①1 ②3 ③5 ④152、在14＝2×7中，2和7都是14的（）。
①素数②因数③质因数3、一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）。
① 6 ② 12 ③ 24 ④ 1444、一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完而没有余数，这筐苹果最少应有（）。
① 120个② 90个③ 60个④ 30个四、应用题。
1、一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是多少?2、幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完。
小朋友的人数可能是多少？3、小朋友到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付134元，小红认为不对。
你能解释这是为什么吗？答案提示一、1.0 2.14 3.18或54 4.28二、1.√ 2.× 3.√ 4. √ 5. × 6.×三、1. ④④ 2.② 3. ② 4. ③四、1.242.可能是2,4,8,16,323.1+3+4=8 因为8不是3的倍数，所以不对。
小学数学《课课练》参考答案(苏教版五下)(最新精品)
六、1. 3.14×0.52＝0.785(平方米)3.14×0.5×2＝3.14(米)2.圆的面积大 约2.70平方厘米3. 37.68÷3.14÷2＝6(米)3.14×62÷4＝28.26(平方米)4. 2000÷(3.14×0.7×100)≈9(分)5. 251.2÷3.14÷2＝40(米)3.14×[(40＋5)2－402]＝1334.5(平方米)6. 3.14×[(0.92×100＋8)÷2]2＝7850(平方厘米)3.14×(0.92×100＋8)＝314(厘米)
【拓展应用】
第28页2、4、7、14、28人
第29页890
第30页2＋4＝6，a＋a＋a＝3a,6＋3a是3的倍数
第32页15＝3×5＝93＝3×3120＝3＋17＝7＋1388＝5＋83＝17＋71＝29＋59＝41＋47
第33页44,35,39；33,20,91；55,26,42
第34页0
第35页(1)8、9(2)7、8(3)2、4(4)4、9(答案不唯一)
【单元练习】
二、1.×2.√3.√4.√5.×
三、1. B2. B3. C4. A5. A
四、x＝0.64x＝21.6x＝4.5x＝6x＝3x＝1.8
五、1.x＝6.42.x＝603.x＝124.x＝125.x＝4.56.x＝3
六、1. 170名2. 3米3. 92棵4. 60米5. 4.8厘米6. 95千米7.第一堆200吨，第二吨115吨8. 0.52元9. (1)钢笔买了多少支？20支(2)圆珠笔的单价是多少元？1.5元
四、1. (1)70页(2)8米2. 56千瓦·时3. 83千米
【全册】人教部编版五年级下册数学课课练
人教部编版五年级下册数学课课练（全册）1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤(2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。
(2)从上面看是的是( )。
(3)从左面看是的是( )。
(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③(3) ①③⑤（4）3观察物体（三）一、填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm³。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
人教版数学五年级下册课课练1.2练习一(含答案)
1.2练习一
1.由 10 个大小同样的正方体搭成的几何体如下图，则以下说
法中正确的选项是 ()。
A.从正面看到的平面图形面积大
B.从左面看到的平面图形面积大
C.从上边看到的平面图形面积大
D.从三个方向看到的平面图形面积同样大
2．一个立体图形，从上边看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下边是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③
④⑤⑥
(1)() 从正面看是。
(2) 从上边看是的是() 。
(3) 从左面看是的是() 。
(4) 假如从上边看的图形和②同样，用 5 个小正方体摆一摆，有() 种不一样的摆法。
答案提示
1. D
2.5 8
3.(1)②④⑥；(2)③ (3)①③⑤
（4） 3。
部编版人教版数学五年级下册课课练
部编版人教版数学五年级下册课课练1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的; (2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8 答案提示1. (1) ①⑤ (2 )①⑤④⑥ 2. 8 10 9 3. A 1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥ (1)()从正面看是。
(2)从上面看是的是()。
(3)从左面看是的是()。
(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有()种不同的摆法。
答案提示1.D 2.5 8 3. (1) ②④⑥；(2)③ (3) ①③⑤（4）3 观察物体（三）一、填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm³。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
人教版五年级数学下册课课练(43页)
人教版五年级数学下册课课练(43 页)一、“认真细致”填一填：1、在一个位置一次最多能看见正方体的（ ）个面。
2、从（ ）面看到的图形是。
3、从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是。
4、一个由正方体组成的立体图形；从不同方向观察分别是 由（ ）个正方体组成的立体模型。
正面5、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
； 这是左面 右面（） 6、⑴（） 从（ ）面看（） ⑵（） 从（ ）面看从（ ）面看从（ ）面看从（ ）面看从（三、“动手操作”显身手。
下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画）面看上面正面 1 / 14左面四． 找一找第二单元 因数与倍数第 1 课时因数和倍数的意义、求一个数的因数1、填空不困难；全对不简单。
（1）在等式 5×8＝40 中；（）和（）是（）的因数；（）是（）2 / 14和（） 倍数。
（2）16 有（）个因数。
（3）一个数的因数的个数是（）；最小的因数是（）；最大的因数是（）。
2、我是上法官；对错我会判。
（1）1 是最小的自然数；也是最小的整数。
（ ）（2）因为 32÷4＝8；所以 32 是倍数；4 和 8 是因数。
（ ）（3）2 的倍数的个数比 20000 的因数的个数少。
（ ）（4）一个数的因数一定不小于它的倍数。
（ ）3、脑筋转转转；答案全发现。
（1）64 一共有（ ）个因数。
A.3 B.5C.7D.8（2）已知 m×n=23；那么 m 等于（ ）。
A.1B.23C.1 或 23（3）一个数的因数的个数至少有（ ）个。
A.1 B.2 C.3D.44、动动小脑瓜；快来选一选。
（在正确数字下面打“√” ）（1）13 的因数有：1；2；3；13。
（2）15 的因数有：1；2；3；4；5；10；15。
（3）19 的因数有：1；3；9；19。
（4）31 的因数有：1；3；31。
5、我是小天才；答案我会猜。
人教版五年级下册数学课课练(全册)含答案
人教部编版五年级下册数学课课练（全册）1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤(2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。
(2)从上面看是的是( )。
(3)从左面看是的是( )。
(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③(3) ①③⑤（4）3观察物体（三）一、填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm³。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
人教版数学五年级下册课课练3.17整理和复习（含答案）
人教版数学五年级下册课课练3.17整理和复习（含答案）人教版数学五年级下册课课练3.17 整理和复习1.一块水泥砖长8厘米,宽6厘米,厚4厘米,它的体积是多少立方厘米?2.要制作140个棱长5厘米的正方体木块,至少需要木料多少立方分米?3.某纸盒厂生产一种正方体纸板箱,棱长40厘米,它的体积是多少立方厘米?合多少立方分米?4．一个长方体,长4米,宽3米,高2.4米,它的占地面积最大是多少平方米?表面积是多少平方米?体积是多少立方米?5．有一块棱长是80厘米的正方体的铁块,现在要把它溶铸成一个横截面积是20平方厘米的长方体,这个长方体的长是多少厘米?6.一块正方体的石头,棱长是5分米,每立方米的石头大约重 2.7千克,这块石头重有多少千克?7.学校要砌一道长20米、宽2.4分米、高2米的墙,每立方米需要砖525块,学校需要买多少块砖?答案提示1.8×6×4=192（立方厘米）2. 5×5×5×140=17500（立方厘米）17500立方厘米=17.5立方分米3. 40×40×40=64000（立方厘米）64000立方厘米=64立方分米4.4×3=12（平方米）（4×3+4×2.4+3×2.4）×2=57.6（平方米）4×3×2.4=28.8（立方米）5. 80×80×80÷20=25600（厘米）6. 5×5×5=125（立方分米）=0.125立方米0.125×2.7=0.3375（千克）7. 2.4分米=0.24米20×0.24×2=9.6（立方米）9.6×525=5040（块）.。
人教版小学数学五年级下册课课练一课一练 7折线统计图 (含答案)
人教版小学数学五年级下册课课练一课一练7折线统计图（含答案）一、单选题1.下面的选项中，适合选用折线统计图的是（）。
A. 某班学生喜欢参加各种球类运动的人数B. 记录本月蔬菜价格的变化情况C. 统计一名运动员一次测试中各项的成绩D. 各个环保小组搜集废电池情况2.为了清楚地比较雷州市2021年月平均气温的变化情况，最好选用（）统计图。
A. 条形B. 折线C. 扇形3.小明从甲地出发往返于相距100km的甲乙两地；根据下图，下面描述错误的是（）。
A. 小明往返甲乙两地共休息2次B. 小明往返甲乙两地共用6小时C. 小明从甲地到乙地始终保持相同的速度D. 小明从乙地回到甲地的平均速度为100km/h4.要将某同学语数两科四次测验成绩变化情况绘制成统计图，选择（）统计图最合适。
A. 单式条形B. 单式折线C. 复式条形D. 复式折形5.兔子和乌龟进行12千米赛跑，它们从同一地点同时出发，兔子和乌龟跑的距离与时间关系图象如下图所示。
关于图象，下列说法正确的是（）.A. 兔子的速度始终比乌龟快B. 兔子和乌龟同时到达终点C. 兔子跑的路程比乌龟多D. 兔子在中途原地休息了2小时二、填空题6.折线统计图分为和两种。
7.如果要反映洪泽近10天的最高气温变化情况，可以用统计图；如果想表示一个人每天需要摄入的各种营养所占的百分比，应绘制统计图。
三、计算题9.口算。
7 8- 13= 25+ 56= 67- 16= 310+ 12=1 7+ 16= 49- 13= 18+ 58= 14- 15=10.怎样算简便就怎样算。
（1）53+ 67+ 13（2）67-（47+ 29）（3）56- 35+ 56- 3511.解方程。
（1）x- 56= 512（2）15+x= 920（3）1720-x= 38四、解答题12.某地2019年四月的降水量是50毫米，五月的降水量比四月多25毫米，六月的降水量是四月和五月总降水量的2倍。
五年级下册数学课课练题目
五年级下册数学课课练题目五年级下册数学课课练题目一、整十整百数相加1. 将26和40相加得到多少？2. 把60和150相加得到多少？3. 89加上60等于多少？二、分数加减法1. 约简：将4/8约简到最简分数。
2. 将1/3和1/4相加得到多少？3. 将2/5和1/6相减得到多少？三、乘法运算1. 将12乘以7等于多少？2. 用长乘法计算：23乘以32等于多少？3. 6乘以3等于多少？四、除法运算1. 用短除法计算：28除以4等于多少？2. 用长除法计算：63除以7等于多少？3. 81除以9等于多少？五、多位数的加减法1. 用列竖式计算：438加上345等于多少？2. 用列竖式计算：567减去287等于多少？3. 789加上123等于多少？六、面积和周长1. 正方形的边长为5米，求其面积和周长。
2. 矩形的长为8米，宽为3米，求其面积和周长。
3. 一个正方形花坛的边长为2米，求其面积和周长。
七、三角形的角度和边长1. 一个三角形的两个角度分别为60°和70°，求第三个角度。
2. 一个三角形的两边长分别为5厘米和8厘米，第三边长为多少？3. 能否构成一个三角形，边长分别为4厘米、5厘米和9厘米？八、时钟和日历的问题1. 现在是上午8点20分，过去了多少分钟？2. 已知一个月有30天，今天是第15天，还剩下多少天？3. 如果一年有365天，已经过去了100天，还剩下多少天？九、图形的对称性1. 画一个正方形并标记对称轴。
2. 画一个长方形并标记对称轴。
3. 画一个等边三角形并标记对称轴。
十、体积和重量1. 一个正方体的边长为3厘米，求其体积。
2. 一个长方体的长为5厘米，宽为2厘米，高为4厘米，求其体积。
3. 一个圆柱体的底面积为15平方厘米，高为8厘米，求其体积。
以上是五年级下册数学课的练习题目，希望同学们能够认真完成，加深对数学知识的理解和掌握。
数学是一门需要长期积累和实践的学科，通过不断的练习和思考，我们可以提高自己的数学能力。
(43页)人教版 2018 小学五年级(下册)数学课课练
第一单元 观察物体 三一、 “认真细致”填一填：1、在一个位置一次最多能看见正方体的（ 2、 3、 从（ ）面看到的图形是 从（ 从（ 。
）面看到的图形是 ）面看到的图形是 ；从（ 。
）面看到的图形是 ； ）个面。
4、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是 由（ ）个正方体组成的立体模型。
， 这是正面 左面 右面5、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
（ 6、 ⑴）（）（ ⑵）（）从（）面看从（）面看从（）面看从（）面看从（）面看从（）面看三、 “动手操作”显身手。
1下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画上面正面左面上面正面左面上面正面左面四． 找一找2第二单元 因数与倍数第 1 课时因数和倍数的意义、求一个数的因数1、填空不困难，全对不简单。
（1）在等式 5×8＝40 中， （ ） 和 （ ） 是 （ 和（ ） 倍数。
（2）16 有（ ）个因数。
（3）一个数的因数的个数是（ ） ，最小的因数是（ 2、我是上法官，对错我会判。
（1）1 是最小的自然数，也是最小的整数。
（ ） （2）因为 32÷4＝8，所以 32 是倍数，4 和 8 是因数。
（ （3）2 的倍数的个数比 20000 的因数的个数少。
（ ） （4）一个数的因数一定不小于它的倍数。
（ ） 3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）64 一共有（ ）个因数。
A.3 B.5 C.7 D.8 （2）已知 m×n=23，那么 m 等于（ ） 。
A.1 B.23 C.1 或 23 （3）一个数的因数的个数至少有（ ）个。
A.1 B.2 C.3 D.4） 的因数， （） 是 （）） ，最大的因数是（） 。
）4、动动小脑瓜，快来选一选。
（在正确数字下面打“√” ） （1）13 的因数有：1，2，3，13。
（2）15 的因数有：1，2，3，4，5，10，15。
2018最新人教版五年级数学下册课课练(43页)
8
第 2 课时
正方体
1、填空不困难，全对不简单。 （1）正方体是由（ ）个完全相同的正方形围成的（ ） 。 （2）正方体还叫（ ） ，它有（ ）条棱，并且它们的长度都是（ （ ）个顶点。 （3）生活中哪些物体是正方体，请举两例： （ ） 。 2、我是小法官，对错我会判。 （1）正方体是六个面都相等的正方形，而长方体是六个面都相等的长方形。 （ （2）有四个面都是相等的正方形的长方体一定是正方体。 （ ） （3）从正方体的一个顶点引出的三条棱，它们的长度一定相等。 （ ） （4）4 个正方体可以拼成一个大正方体。 （ ） 3、脑筋转转转，答案全发现。 （1）下列图形中， （ ）是正方体。
第 1 课时
长方体
1、填空不困难，全对不简单。 (1)长方体有（ ）个顶点，有（ ）条棱，有（ ） ，相对的棱（ ）组，每组有（ ） 、 （ ）和（ ）个面。 ） 。 ） 。 ）条。 ） 。 (2)在生活中，你见到的物体有哪些是长方体，请写出三个（ (3)长方体相对的面（ (4)长方体的棱可以分（ 2、我是小法官，对错我会判。 （1）长方体是特殊的正方体。 （ ） ） ） ） ） ） 。 （2）有 6 个面、12 条棱、8 个顶点的物体是长方体。 （ （3）长方体中不相对的棱，长度都不相等。 （ （4）长方体的长、宽、高一定都不相等。 （ 3、脑筋转转转，答案全发现。 （1）下图中能表示长方体和正方体关系的是（ （5）与长方体的任意一条棱平行的棱都有 4 条。 （
（4）在自然数中，是 2 的倍数的数叫做（ （5）和 59 相邻的两个奇数是（ 2、我是小法官，对错我会判。 （1）所有的自然数，不是奇数就是偶数。 （ （2）4 的倍数一定是 2 的倍数。 （ ）
（3）相邻的两个自然数中，可能都是奇数或都是偶数（ （4）同时是 2、5 的倍数的数一定是偶数。 （ 3、脑筋转转转，答案全发现。 （1）一个奇数与一个偶数的积是（ A.奇数 A.2 A.奇数 B.1 B.偶数 B.偶数 C.3 ） 。 C.奇数或偶数 （2）相邻的两个奇数相差（ ） 。 ） 。 C.奇数或偶数 ）
人教版五年级下册数学课课练(全册)含答案
人教部编版五年级下册数学课课练（全册）1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤(2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。
(2)从上面看是的是( )。
(3)从左面看是的是( )。
(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③(3) ①③⑤（4）3观察物体（三）一、填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm³。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
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一 分数的加减法第一课时 折纸一、口算。
=+5251=-8385=+3121=-2143 =+8381=+3195=-10121=+15153 =+18198=+114117=-3265=-411 二、填空。
（1）2个101是（ ），107里面有（ ）个101。
（2）比53米短21米是（ ）米，87米比（ ）米长21米。
（3）分数单位是51的所有最简真分数的和是（ ）。
(4)()()()8242424765=+=+()()()()31155215=-=- （5）一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（ ) ，它与721的差是( ). （6）有三个分母是21的最简真分数，它们的和是2120，这三个真分数可能是( )、( )、( )。
三、解方程。
9792=+x 6561=-x 8743=+x 9531=-x新-课 -标- 第- 一-网四、解决问题。
1、一根铁丝，第一次用去125米，第二次用去87米。
（1）两次共用去多少米？ （2）第二次比第一次多用去多少米？2( 1 )读( )本书的人数最多，读( )本书的人数最少。
( 2 )读一本书和两本书的同学占全班人数的几分之几？( 3 )读两本以上(含两本)的同学占全班人数的几分之几？( 4 )全班同学都参加了读书活动吗？3、世界七大洲中面积最大的是亚洲，大约占地球总面积的103，其次是非洲，大约占地球陆地总面积的51，亚洲和非洲的面积和大约占陆地总面积的几分之几？新课标第一网4、小芳用三周时间看完了一本故事书，第一、三周看了全书的43，第二三周看了全书的75，第二周看了全书的几分之几？第二课时 星期日的安排一、选择。
（把正确答案的字母序号填在括号里） 1、下面各题计算正确的是（ ）。
A 、5230121528575==++ B 、1101211102120==- C 、021*********=--2、8米的91（ ）1米的98。
A ．大于B ．等于C ．小于 二、计算下面各题。
w W w .x K b 1.c o M314165+-15415751++)5243(107--)5231(1513+-521031--83612423--12111211--)52143(149+-10110765+-三、用简便方法计算下面各题。
9510194++85121183121+++817387+-四、应用题1、修一条路，第一天修了全长的52，第二天修了全长的72，第三天要把剩下的全修完。
第三天修了全长的几分之几？2、某小学各年级学生人数情况如下：一、二年级有300人，三、四年级有320人，五年级有200人，六年级有180人。
（1）算出各年级学生人数占全校总人数的几分之几，填在表内。
（2）三四五六年级共占全校人数的几分之几？X K b 1. C o m3、小李身高58米，小张比小李高201米，小王又比小张高501米，小王和小张的身高各是多少米？4、一根铁丝，第一次用去它的15 ，第二次用去它的12 ，还剩下全长的几分之几？（3%）5、一个建筑队原计划七月份筑路1110 千米，结果上半月筑路45 千米，下半月筑路1320 千米。
实际超过计划多少千米？（4%）第三课时分数王国与小数王国1．填空：（1）0.9 表示（）分之（）。
（2）0.07 表示（）分之（）。
（3）0.013表示（）分之（）。
（4）4.27 表示（）又（）分之（）。
2．按要求完成（1）把下面的小数化成分数。
0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.904 （2）把下面的分数化成小数3．下面的做法对吗？说出理由。
（1）…………（）（2）…………（）（3）…………（）4．把下面每个小数和相等的分数用线连起来5．比较下面每组数的大小（1）和2.769；（2）和0.365二长方体第一课时长方体的认识一、填空。
1. 长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。
2. 正方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。
3. 长方体的棱长总和公式是（）。
4. 正方体的棱长总和公式是（）。
5. 长方体的（）个面（）（填一定或不一定）是长方形，可能有（）个面是正方形。
6. 至少用（）个小正方体才能拼成一个大正方体。
7. 正方体是（）的长方体。
8. 填写长方体各部分名称。
（）（）（）9. 一个长方体的展开图如下，标出上、下、前、后、左、右六个面。
10.长方体的棱长之和是96cm，长是9cm，宽是8cm，高是（）cm。
11. 一个长方体放在桌面上最多只能看到（）个面。
12. 一个正方体的棱长总和是36厘米，它的一条棱长是（）厘米，一个面的面积是（）厘米。
二、判断。
1. 正方体的6个面的面积一定都相等。
（）2. 正方体也叫做立方体。
（）3. 一个长方体（不含正方体）最多有4个面的面积相等。
（）4. 如果一个长方体的12条棱的长度都相等，这个长方体一定是正方体。
（）5. 正方体的六个面都是正方形，长方体的六个面都是长方形。
（）三、解决问题。
1. 用110厘米长的角铁焊成一个长方体框架，长是宽的2倍，宽是高的1.5倍，求这个长方体的长、宽、高。
（用方程解）X|k |B| 1 . c| O |m2. 学校有一栋长方体形状的教学楼，现准备买彩灯线装饰教学楼的地面外的8条棱，学校至少应该买几捆彩灯线？（线每捆80米，教学楼长30米，宽20米，高40米）3、已知一个正方体的棱长总和是84cm，则它的一个面的面积是多少？4、用金属条制作长方体柜台的框架，做这个柜台用了20米长的金属条，柜台长3米，宽0.8米，高是多少？5、制作一个长30cm、宽20cm、高20cm的长方体框架，至少需要多少厘米长的木条？6、棱长为8cm的正方体，棱长总和是多少厘米？__________________________________________________第二课时 长方体的表面积一、1、在下面的图形中，（）是正方体的表面展开图.2、下面的图形经过折叠不能围成一个长方体的是（）3、如图1–10所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（）新课标第一网4、下面10个图形中哪些可以折成没有盖子的五个面的小方盒？请指明.二、填空。
1、正方体是由（）个完全相同的（）围成的立体图形，正方体有（）条棱，它们的长度都（），正方体有（）个顶点。
2、因为正方体是长、宽、高都（）的长方体，所以正方体是（）的长方体。
3、一个正方体的棱长为A，棱长之和是（），当A=6厘米时，这个正方体的棱长总和是（）厘米。
4、相交于一个顶点的（）条棱，分别叫做长方体的（）、（）、（）。
5、一根长96厘米的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是（）厘米。
X|k |B| 1 . c| O |m6、一个长方体的棱长总和是80厘米，长10厘米，宽是7厘米。
高是（）厘米。
7、至少需要（）厘米长的铁丝，才能做一个底面周长是18厘米，高3厘米的长方体框架。
8、一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的表面积就（）。
9、一个长方体最多可以有（）个面是正方形，最多可以有（）条棱长度相等。
三、应用题。
1、一个面的面积是36平方米的正方体，它所有的棱长的和是多少厘米？2、用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架，它的高应该是多少厘米？3、天天游泳池，长25米，宽10米，深1.6米，在游泳池的四周和池底砌瓷砖，如果瓷砖的边长是1分米的正方形，那么至少需要这种瓷砖多少块？__________________________________________________4、一只无盖的长方形鱼缸，长0.4米，宽0.25米，深0.3米，做这只鱼缸至少要用玻璃多少平方米？5、一种长方体硬纸盒，长10厘米，宽6厘米，高5厘米，有2平方米的硬纸板210张，可以做这样的硬纸盒多少个？（不计接口）6、一个长方体的棱长和是72厘米，它的长是9厘米，宽6厘米，它的表面积是多少平方厘米？7、一个长4分米、宽3分米、高2分米的长方体，它占地面积最大是多少平方米？表面积是多少平方米？8、.用72分米长的铁丝做一个正方体的框架，然后在外面贴上一层纸，至少需要多少平方分米的纸？9、奥运会标准游泳池长50米、宽30米、深2.5米，要在游泳池的底部和四周覆盖防水涂层。
至少要准备多少平方米的防水涂层？__________________________________________________三 分数乘法第一课时1、514 ×7表示（ ），还可以表示（ ）。
2、310 +310 +310 =( )×( )=( ) 411 +411 +411=( )×( )=( ) 3、计算。
213 ×6 14 ×8 12×51642×928 944 ×11 65 ×154、解答下列应用题。
①小明每分钟步行120千米，10分钟可步行多少千米？1小时呢？②一个等边三角形的一条边长29米，它的周长是多少米？5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
16 ×10○16 34 ×1○34 713 ×0○7136、 720 +720 +720 +720 =( )×( )=( )14 +14 +14 +……+14 =( )×( )=( ) 100个7、实验小学有一长方形花坛，花坛的宽是910米，长是宽的20倍，花坛的面积是多少平方米？8、一个分数的分子、分母之和是80，约分后为79,求这个分数。
9、一个成年人每天摄取的食盐应该不超过5003千克，一个成年人一年（按365天计算）摄取的食盐最多有多少千克？10、有一根5米长的彩带，9个同学用它编花，每个同学编花要用119米彩带，这根彩带够用吗？11、晶晶家把所有电灯换成了节能灯，这样平均每天可以节约152千瓦时电，照这样计算，一星期可以节约多少千瓦时电？一个月呢？（一个月按30天计算）第二课时1、6×56 表示（ ），还可以表示（ ）。
2、512 小时=（ ）分 720 米=（ ）厘米 425 吨=（ ）千克3、3、列式计算。
①5的310 是多少？ ②4个29 是多少？4、解答下列应用题。
①一瓶果汁重35千克，20瓶果汁重多少千克？②一只水箱可以容水500千克，45箱水重多少千克？③一个平行四边形的底是6米，高是底的98倍，高是多少？5、计算下列各题 914 ×21 5×311 79 ×76、一个三角形的底是12厘米，高是底的34,这个三角形的面积是多少平方厘米？7、小明看一本120页的故事书，每天看110,已经看了3天，还有几分之几没有看？8、女生植树20棵，男生比女生植树的棵树多41。