小学英语动物教案ppt课件
小学英语动物完整课件
小学英语动物完整课件一、教学内容本节课选自《小学英语》教材第三册第五章，详细内容围绕“动物”这一主题展开。
主要章节内容包括：动物名词的学习，如cat、dog、bird、fish等；一般现在时的运用，描述动物的特征和习性；以及相关的日常用语，如“Do you like?”、“What's your favorite animal?”等。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用本节课所学的动物名词，如cat、dog、bird、fish等。
2. 学生能够运用一般现在时描述动物的特征和习性。
3. 学生能够在实际情境中运用所学日常用语，进行简单交流和表达。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，描述动物的特征和习性。
教学重点：动物名词的学习，以及日常用语的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种动物图片，引导学生说出动物名称，复习已学的动物词汇。
2. 呈现：教师展示一张动物园的场景图，引导学生观察并提问：“What animals can you see?”，学生回答后，教师教授新单词和新句型。
3. 实践：学生分组，每组选择一个动物，用一般现在时描述其特征和习性，并进行角色扮演。
4. 互动：学生两人一组，运用所学日常用语进行问答练习，如“Do you like?”、“What's your favorite animal?”等。
5. 巩固：教师播放录音，学生跟读并模仿，加强语音语调的练习。
六、板书设计1. 动物名词：cat、dog、bird、fish等。
2. 句型： Do you like? Yes, I do./No, I don't.What's your favorite animal? My favorite animal is3. 一般现在时描述动物特征和习性的句子。
小学英语动物animals完整课件
小学英语动物animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册，第6单元“Animals”，内容包括：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe等；2. 句型：“What's this?”和“It's a ”；3. 介绍动物的特点和习性。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出10种动物的英文名称；2. 能够运用句型“What's this?”和“It's a ”进行简单的问答；3. 了解常见动物的特点和习性，提高学生的英语语言运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音动物词汇，熟练运用句型进行问答；2. 教学重点：动物词汇的学习和运用，了解动物的特点和习性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生说出已知的动物词汇，为新课内容做铺垫；2. 呈现：展示PPT课件，逐一学习动物词汇和句型，让学生模仿跟读，并进行小组竞赛；3. 实践：发放动物卡片，学生两人一组进行问答练习，巩固所学内容；4. 例题讲解：讲解句型“What's this?”和“It's a ”的用法，并给出例句；5. 随堂练习：让学生根据PPT上的图片，用所学句型进行问答；7. 作业布置：布置作业，要求学生课后进行复习。
六、板书设计1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe；2. 句型：“What's this?”和“It's a ”；3. 动物特点和习性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出你所知道的动物词汇；（2）用所学句型编写对话，介绍动物；（3）画一幅自己喜欢的动物，并用英语描述其特点。
小学英语Animals动物优秀教案ppt课件
dog
cat
bird
monkey
tiger
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rabbit
duck
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ64
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小学英语三年级上册《动物》课件
小学英语三年级上册《动物》课件一、教学内容本节课选自小学英语三年级上册《动物》章节，详细内容包括：认识各种动物，学习动物名词，如“cat”、“dog”、“bird”、“panda”等；运用一般现在时描述动物特征，如“ It has”，让学生通过观察和描述，加深对动物的了解。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读动物名词，如“cat”、“dog”、“bird”、“panda”等。
2. 学生能够运用一般现在时描述动物特征，如“ It has”。
3. 学生能够在实际情景中运用所学知识，进行简单的动物介绍。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物名词的拼写和一般现在时的运用。
2. 教学重点：动物名词的认读和描述动物特征的句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、单词卡片、录音机等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一张动物园的图片，引导学生谈论图片中的动物，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 通过PPT展示各种动物图片，引导学生学习动物名词。
b. 教师带领学生一起读动物名词，并引导学生认读单词。
c. 通过例句“Look，It's a dog. It has four legs.”，教授一般现在时描述动物特征。
3. 实践情景引入：a. 教师扮演动物园管理员，学生扮演游客，进行角色扮演活动。
b. 学生用所学知识介绍自己喜欢的动物，如“Hello，I like pandas. Look，It's a panda. It has black eyes and white fur.”。
4. 例题讲解：a. 出示题目：Look at the animals. Choose the right words.b. 教师引导学生观察图片，选择正确的动物名词。
5. 随堂练习：a. 教师出示练习题，学生完成动物名词填空。
b. 学生相互检查，共同订正。
小学英语 动物课件
，而是 你努力 的不够 多。 喜，也 给自己 一个好 的交代 。 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 就会蔓 延开来 。阳光 那么好 ，何必 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保
故事， 所以有 减少， 自然病 自寻烦 恼，过 持微笑 ，就像
什么理 由不努 就少。 思绪中 好每一 个当下 从未受 伤过一
力 没有过 分欲， ，一万 个美丽 样。
自然忧 就少。 的未来 抵不过
大悲是 无泪的 一个温 暖的现
，同样 大悟无 在。
言。缘 来尽量
要惜， 缘尽就
放。人 生本来
就空， 对人家
笑笑， 对自己
笑笑， 笑着看
天下， 看日出
日落， 花谢
花开， 岂不自
在，哪 里来的
尘埃
中就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中 像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中 像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受 有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。 自己的 心，做 好自己 的事， 比什么 都强。 人生无 完美， 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重， 放弃是 另一种 拥有 不要经 常艳羡 他人， 人做到 了，心 悟到了 ，相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 上，你 就是你 ，你痛 痛你自 己，你 累累你 自己， 就算有 人同情 你，那 又怎样 ，最后 收拾残 局的还 是要靠 你自己 。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗 带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
Animals有关动物教学的PPT课件
狗
cat
猪
frog
第27页/共48页
猫 青蛙
donkey 驴子 rabbit 兔子
bird 小鸟 monkey 猴子
deer 鹿 tiger 老虎
lion 狮子 wolf 狼
fox bear
狐狸 snake 蛇
熊
panda 熊猫
第28页/共48页
fish 鱼
turtle 乌龟
shark 鲨鱼 whale 鲸鱼
mice 复数
ant
eagle
worm
bear
Hale Waihona Puke insect sparrow
第8页/共48页
squirrel whale dinosaur
spider
octopus
第9页/共48页
---What’s this? ---It’s a tiger.
---How many tigers are there?
第16页/共48页
---What are they? ---They are butterflies.
---How many butterflies are there?
---There are thirteen.
butterflies
第17页/共48页
---What are they?
---They are mice.
pig
fish monkey
dog
cat
第1页/共48页
panda
hen frog
duck
crocodile
tiger
第2页/共48页
cow
cock rooster bird
bee zebra snake
《小学英语动物教案》课件
《小学英语动物教案》PPT课件第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生对动物类英语单词产生兴趣。
引导学生用英语简单描述动物的外貌特征。
1.2 教学内容：引入动物主题，展示图片并引导学生说出动物名称。
学习动物外貌特征的英语表达，如：big, small, colorful等。
1.3 教学活动：展示动物图片，引导学生说出动物名称。
教师示范描述动物外貌特征，学生跟读。
学生分组，用英语描述动物图片，并进行展示。
第二章：动物外貌特征描述2.1 教学目标：让学生能够用英语描述动物的外貌特征。
培养学生运用英语进行交流的能力。
2.2 教学内容：学习动物外貌特征的英语表达，如：big, small, colorful等。
学习如何用英语描述动物的外貌特征。
2.3 教学活动：复习动物外貌特征的英语表达。
学生分组，用英语描述动物图片，并进行展示。
教师点评并给予鼓励。
第三章：动物生活环境3.1 教学目标：让学生能够用英语描述动物的生活环境。
培养学生对动物生活环境的关注。
3.2 教学内容：学习动物生活环境的英语表达，如：forest, ocean, grassland等。
学习如何用英语描述动物的生活环境。
3.3 教学活动：展示动物生活环境的图片，引导学生说出环境名称。
教师示范描述动物生活环境，学生跟读。
学生分组，用英语描述动物生活环境，并进行展示。
第四章：动物习性4.1 教学目标：让学生能够用英语描述动物的习性。
培养学生对动物习性的关注。
4.2 教学内容：学习动物习性的英语表达，如：carnivore, herbivore, omnivore等。
学习如何用英语描述动物的习性。
4.3 教学活动：展示动物习性的图片，引导学生说出习性名称。
教师示范描述动物习性，学生跟读。
学生分组，用英语描述动物习性，并进行展示。
第五章：动物类词汇复习5.1 教学目标：让学生复习并巩固动物类英语单词。
培养学生运用英语进行交流的能力。
5.2 教学内容：复习动物外貌特征、生活环境和习性的英语表达。
2024年小学英语动物animals完整课件
2024年小学英语动物animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第四章《自然与环境》的第三节，详细内容为动物（animals）的学习。
主要围绕常见动物的名称、特征及生活习惯展开，包括词汇学习、句型练习和情景对话。
二、教学目标1. 让学生掌握并能运用常见的动物词汇，如cat、dog、bird、fish等。
2. 培养学生运用一般现在时描述动物特征和习惯的能力。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们的合作意识和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，动物词汇的拼写和发音。
教学重点：动物词汇的掌握，句型的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带等。
学具：课本、练习册、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出已知的动物词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现：呈现新课的动物词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行小组合作练习。
3. 实践：设置情景，让学生运用所学词汇和句型进行角色扮演，提高他们的语言运用能力。
4. 巩固：通过随堂练习，巩固所学知识，查漏补缺。
六、板书设计1. 动物词汇：cat、dog、bird、fish等。
2. 句型： What's this? It's aWhat do you like? I like3. 一般现在时：主语 + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于动物的对话。
2. 答案示例：A: What's this?B: It's a cat.A: What do you like?B: I like cats. They are cute.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于动物的资料，进行分享和交流，提高他们的学习兴趣和积极性。
同时，引导学生关注动物保护，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习3. 板书设计中的句型和语法点4. 作业设计中的答案示例和拓展延伸一、教学内容的难点与重点（1）动物词汇的拼写和发音：在教学过程中，应重点关注单词的拼写和发音，通过反复示范、跟读、模仿等方式，确保学生掌握正确的发音和拼写。
《小学英语动物教案》课件
《小学英语动物教案》PPT课件第一章：引言1.1 教学目标引起学生对动物的兴趣介绍课程内容和目标1.2 教学方法使用图片、视频和实物展示来吸引学生的注意力采用互动讨论和小组活动的方式促进学生的参与1.3 教学内容展示动物的图片和视频，引导学生观察和描述介绍课程的目标，让学生了解学习的内容第二章：动物名称2.1 教学目标学生能够听懂并正确说出常见动物的英文名称2.2 教学方法使用图片和实物展示动物，引导学生观察和记忆采用重复和分组练习的方式帮助学生巩固记忆2.3 教学内容展示不同动物的图片和实物，引导学生说出它们的英文名称进行重复练习和分组练习，帮助学生巩固记忆第三章：动物特征3.1 教学目标学生能够描述动物的主要特征3.2 教学方法使用图片和实物展示动物，引导学生观察和描述采用小组讨论和汇报的方式促进学生的参与和思考3.3 教学内容展示不同动物的图片和实物，引导学生观察和描述它们的特征组织小组讨论和汇报，让学生分享自己对动物特征的理解第四章：动物生活环境4.1 教学目标学生能够描述动物的生活环境4.2 教学方法使用图片和视频展示动物的生活环境，引导学生观察和描述采用小组讨论和汇报的方式促进学生的参与和思考4.3 教学内容展示不同动物的生活环境图片和视频，引导学生观察和描述组织小组讨论和汇报，让学生分享自己对动物生活环境的理解第五章：动物保护5.1 教学目标学生能够了解动物保护的重要性学生能够提出保护动物的建议5.2 教学方法使用图片和视频展示动物保护的相关信息，引导学生观察和思考采用小组讨论和报告的方式促进学生的参与和思考5.3 教学内容展示动物保护的图片和视频，引导学生了解动物保护的重要性组织小组讨论和报告，让学生提出保护动物的建议第六章：动物词汇游戏6.1 教学目标学生能够在游戏中正确使用动物的英文名称。
6.2 教学方法使用卡片游戏、拼图游戏等活动，让学生在游戏中学习和巩固动物的英文名称。
采用小组竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
小学英语动物Animals课件(1)
小学英语动物Animals课件一、教学内容本节课我们将学习小学英语教材第三单元的Animals章节。
详细内容包括介绍不同的动物名称，如猫（cat）、狗（dog）、兔子（rabbit）、大象（elephant）等；学习如何用英语描述动物的特征和习性；通过丰富的实例和图片，加深学生对动物单词的记忆和理解。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读常见的动物单词，如cat、dog、rabbit、elephant等。
2. 学生能够用简单的英语句子描述动物的特征和习性。
3. 培养学生对动物的爱护意识，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：动物单词的拼写和发音，以及如何用英语描述动物的特征和习性。
教学重点：掌握常见的动物单词，以及用简单的英语句子进行描述。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生说出他们所熟悉的动物名称，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容：展示PPT课件，逐一学习新的动物单词，引导学生跟读，并进行单词拼写练习。
3. 实践情景引入：邀请学生上台模拟动物，其他学生用英语描述其特征和习性。
4. 例题讲解：通过讲解例题，让学生学会如何用英语描述动物，如：“The cat is cute. It has soft fur and sharp claws.”5. 随堂练习：分发动物卡片，让学生两人一组进行英语对话，练习描述动物。
六、板书设计1. Animals2. 内容：动物单词：cat、dog、rabbit、elephant等描述动物特征的句子：The cat is cute. It has soft fur and sharp claws.七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于你最喜欢的动物的小短文，不少于5句话。
2. 答案示例：I like dogs best. They are friendly and loyal.Dogs have long noses and big ears. They can run very fast.My dog's name is Max. He is black and white. I take him for a walk every day.Max can do many tricks, such as shake hands, roll over, and play dead.I love my dog very much. He brings me a lot of joy.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
小学英语《动物》[]ppt课件
![小学英语《动物》[]ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e51346ea67ec102de3bd892b.png)
( C ) 1 A bird B elephant
C bag D mouse
( A ) 2 A blue B spuirrel
C pig D bear
( C ) 3 A brown B pink
C mouse D red
( B ) 4 A squirrel B zoo
C bear
D bird
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D monkey
( C ) 2. A rabbit B panda C body
D duck
( B ) 3. A mouth B rabbit C leg
D hand
( B ) 4. A sharpener B duck
C bag
D ruler
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从右栏中找出左栏的答语并将其代号填到括号内。
（ B ）1.Look! I have a rabbit. A .Fine,thank you
( A ）2 How are you?
B Super
( D ）3 What's your name？ C Nice to meet you
( C ）4 Nice to meet you. D My name's Chenjie
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1
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ห้องสมุดไป่ตู้
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4
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小学英语animals完整课件
小学英语animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材《新标准英语》第三册的Unit 2 “Animals”，涉及的具体内容包括：动物名词的学习（如cat, dog, panda等），一般现在时的运用（描述动物的特征和动作），以及通过图片和情景进行动物词汇的认知和运用。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见动物的英文名称。
2. 学生能够运用一般现在时描述动物的外貌特征和动作。
3. 学生通过观察和互动，培养对动物的爱护意识。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的正确使用，动物名词的拼写。
教学重点：动物名词的听说认读，一般现在时描述动物特征。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，动物卡片，挂图，录音机。
学具：单词卡片，练习本，彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）播放动物园的录音，让学生猜测听到了哪些动物的声音。
引导学生用英语说出猜测到的动物名称。
2. 呈现（10分钟）通过PPT展示动物园的场景，呈现新单词（如cat, dog等）。
教师带领学生朗读新单词，并进行相应的动作模仿。
3. 练习（15分钟）学生两人一组，用单词卡片进行动物名词的配对游戏。
教师随机抽取学生，用一般现在时描述PPT上出现的动物。
4. 互动（15分钟）分组进行“动物角色扮演”，每组选择一种动物，用一般现在时描述其特征和动作。
学生轮流扮演动物，其他同学猜测并说出动物的英文名称。
5. 巩固（10分钟）教师播放课本录音，学生跟读并模仿。
学生根据挂图，用一般现在时描述动物的情景。
六、板书设计Unit 2 Animals内容：1. 动物名词：cat, dog, panda, elephant, tiger, lion2. 一般现在时：描述动物特征和动作（如：The cat is sleeping.）七、作业设计1. 抄写单词：请将本节课所学的动物名词每个抄写5遍。
2. 造句练习：请用一般现在时，选用至少3个动物名词各造一个句子。
2024年小学英语动物animals完整课件
2024年小学英语动物animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材《新标准英语》三年级下册的第四章，主题为“Animals”。
详细内容包括：动物名词的学习，如cat、dog、panda、tiger等；一般现在时的运用，描述动物的特征和动作，如“The cat is playing with a ball.”；通过图片和情景，引导学生了解和描述动物的外貌和生活习性。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会认读本章出现的动物名词。
2. 学生能够运用一般现在时描述动物的特征和动作。
3. 学生通过学习动物话题，培养对大自然的热爱和保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：动物名词的学习和一般现在时的运用。
难点：如何用一般现在时描述动物的特征和动作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物卡片、视频、实物（如毛绒玩具等）。
学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 引入（5分钟）通过展示动物园的图片和视频，激发学生对动物的兴趣。
2. 新课内容呈现（10分钟）利用PPT展示本章动物名词，引导学生跟读、认读。
同时，通过情景剧的形式，呈现一般现在时的句子，让学生感知和模仿。
3. 例题讲解（15分钟）讲解如何用一般现在时描述动物的特征和动作，以cat、dog为例，给出示范句子，如“The cat is playing with a ball.”。
4. 随堂练习（10分钟）分组活动，让学生用本章学到的动物名词和一般现在时进行描述，每人至少说一句话。
5. 小组展示（5分钟）各小组选取一种动物，用一般现在时描述其特征和动作，并进行展示。
教师带领学生回顾本章所学内容，强调动物名词和一般现在时的用法。
七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时描述你最喜欢的动物。
答案示例：“My favorite animal is the panda. The panda is eating bamboo.”2. 作业题目：画一幅动物园的画，并用英文标注每种动物。