纯电动汽车整车控制系统教案

课程单元教学设计任课教师：科目纯电动汽车整车控制系统检修授课班级：

一、知识一、任务导入

假如你是北汽新能源4S店的一名车辆维修人?员，需要对某待维修

的车辆进行整车状态参数读取，请问你会正确使用故障诊断仪进行

数据流读取吗

二、内容及过程设计

教师活动

1、电动汽车整车控制系统的作用

控制系统的基本概念

控制系统一般包括传感器、控制器和执行元件。传感器采集信

息并转换成电信号发送给控制器，控制器根据传感器的信息进行运

算、处理和决策，并向执行元件发送控制指令以完成某项控制功能。

北汽EV160纯电动汽车整车控制系统的组成

? 北汽EV160纯电动汽车的整车控制系统结构如图所示，按照各

部件的功能，可以将整车控制系统分为动力电池系统、充电系统、

驱动电机系统、传动系统、电动助力转向系统、制动系统等。该车

的主要高压部件，都集中在了汽车前机舱内，如电机控制器、高压

控制盒DC/DC变换器、车载充电机、驱动电机等。

教

师：

引

出

话

题

教

师：

板

书、

展

示、

解

说、

提

问

提

问、

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发

比

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多

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体

展

示、

互

动

步骤教学内容教师、

学生

活动

教

学

方

法

与

手

段

时

间

分

配

二、

技能

一、技能训练项目及组织

2、实训组织

1）分两组，每次一组组，其他学生完成布置作业

2）实习、学习指导（教师分工

（1）一位教师负责实训室进行操作示范

（2）另一位教师负责指导完成相关学习任务

3、使用设备

教师：

示范演

示

4、安全和纪律要求

1、穿好工作服、讲究仪容仪表

2、服从安排，遵守纪律，讲究秩序

3、不允许擅自乱动设备

5、学习评估

按学校要求评估

课程单元教学设计任课教师：科目纯电动汽车整车控制系统检修授课班级：

2、北汽EV160整车控制原理

3、北汽EV160整车控制器功能如下：

序号功能序号功能

1驾驶员意图解释9故障诊断与处理2驱动控制10远程控制

3制动能量回馈控制11整车CAN总线网关及网络化管理

4整车能量优化管理12基于CPP的在线匹配标定

5充电过程控制13DC-DC控制、EPS控制

6高低压上下电控制：上下电

顺序控制、慢充时序、快冲

时序

14档位控制功能

7电动化辅助系统管理15防溜车控制

8车辆状态的实时监测和显

示

16远程监控

教

师：

板

书、

展

示、

解

说、

提问

课程单元教学设计任课教师：科目纯电动汽车整车控制系统检修授课班级：

一、技能训练项目及组织

1、若显示仪表READY灯未点亮，则应根据仪表盘其他指示灯进行故障排查：

通讯故障

充电链接指示灯闪烁/点亮

动力电池故障灯点亮

档位显示状态N闪烁

高压连接指示灯点亮

.故障现象

某驾驶员按照正常操作流程进行北汽EV160纯电动汽车驾驶时，发现车辆无法正常上电，并观察到仪表盘上的READY灯未点亮，档位指示灯显示为D档位，且档位指示灯不断闪烁。

.故障诊断

（1）安全提示

进行故障诊断仪与车辆和电脑连接时需注意车辆点火开关的状态；试车时注意安全操作。

（2）读取故障码

经检测，发现车辆不存在故障码。

.故障诊断

（3）故障排除

通过仪表观察到档位指示灯显示为D档位，且指示灯不断闪烁，根据所学内容可知，此故障产生的原因可能是档位信号错误此现象，此时应关闭点火开关，检查电子换档旋钮。

（4）故障修复

关闭点火开关，将电子换挡旋钮旋至N档位，重新打开点火开关置于ON档位，此时发现，仪表盘READY等点亮，档位指示灯显示N档位，且不再闪烁。

（5）试车

驾驶员重新试车，发现车辆能够正常行驶，说明上电异常故障已排除。

2、实训组织

1）分两组，每次一组组，其他学生完成布置作业

2）实习、学习指导（教师分工

（1）一位教师负责实训室进行操作示范

（2）另一位教师负责指导完成相关学习任务

3、使用设备

4、安全和纪律要求

1、穿好工作服、讲究仪容仪表

2、服从安排，遵守纪律，讲究秩序

3、不允许擅自乱动设备

5、学习评估

按学校要求评估

课程单元教学设计任课教师：科目纯电动汽车整车控制系统检修授课班级：

好。

车辆换挡测试

车辆转向测试教

师：

板

书、

展

示、

解

说、

提问

示、

互动

步骤教学内容教师、

学生

活动

教

学

方

法

与

手

段

时

间

分

配