鸟鸣涧PPT课件
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《鸟鸣涧》课件ppt
作者简介
王维 （701-761） 字摩诘，
唐代著名山水田园诗人。他 写的诗以优美著称，一向被 人称“诗中有画，画中有诗”。 外号“诗佛”本诗作者觉得友 人皇甫岳居住的地方环境优 美，风景如画，所以作了这 首诗送给友人。 人。
1、初读解题知作者
• • • • • 鸟鸣涧 鸟：鸟儿 鸣：鸟叫 涧：夹在两山间的流水 :鸟儿在山涧中鸣叫
写作背景 这首诗是王维《皇甫岳云溪杂题五首》之一。 皇甫岳，王维的朋友，诗人为云溪之景所醉， 连续写下了五首诗。
2、猜意思
人闲桂花落
人：人们 闲：闲静 落：飘落 夜晚人都安静了下来 ，只有桂花 在春风无声地飘落。
Hale Waihona Puke 夜静春山空静：静悄悄 山：山中 空：空寂
寂静使春夜里的山更 让人觉得空空荡荡。
月出惊山鸟
小池 宋 杨万里 泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
四时田园杂兴 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
江雪 （唐）柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
鸟鸣涧 唐 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
1、读熟练
鸟鸣涧 （唐）王维 人闲/桂花/落， 夜静/春山/空。 月出/惊山/鸟， 时鸣/春涧/中。
诗中有画，画中有人
基本解释： 形容长于描写景物的诗，使读者如置身图画 当中。也形容诗的意境非常优美。
词语分开解释： 诗中有画 : 形容长于描写景物的诗，使读者 如置身图画当中。也形容诗的意境非常优美。 画中有诗 : 指画里富有诗意。
赏析
3、本诗表达了诗人怎么样的思 想感情？
北师大版语文第七册《鸟鸣涧》PPT课件1PPT、优质教学课件
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
喜欢的理由
王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这 首诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、 鸟鸣，这些动的景物，即使诗显得富有生机而不 枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的 幽静。动的景物反而能取得静的效果，这是因为 事物矛盾着的双方，总是互相依存的。在一定条 件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注 意，正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”，这里 面是包含着艺术辩证法的。
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
鸟鸣涧课件PPT
04
CATALOGUE
鸟鸣涧的游览路线
游览路线规划
线路一
游客从山脚出发，沿着山道蜿蜒 而上，途中可以欣赏到各种鸟类 的鸣叫声，以及山间清新的空气
和美丽的风景。
线路二
游客可以选择乘坐缆车直达山顶， 从山顶俯瞰整个山谷的美景，同时 也可以欣赏到山谷中流淌的溪流和 飞瀑。
线路三
游客还可以选择步行爬山，感受大 自然的美妙和挑战自我的乐趣。
天的短暂。
03
文化内涵
鸟鸣涧的诗歌体现了中国传统文化中对自然和生命的尊重与欣赏，强调
人与自然的和谐相处。同时，诗歌中的“鸟鸣”和“山寺”等元素也反
映了中国文化的宗教和哲学思想。
对未来发展的展望与期待
深入理解
通过对鸟鸣涧诗歌的深入分析和理解，可以更好地体会诗人的情感和思想，进一步感受春 天的美丽和生命的价值。
百鸟争鸣
在春天和夏天，许多鸟类在这里繁衍生息，形成了百鸟争鸣 的热闹景象。
夜鸟幽鸣
到了夜晚，一些鸟类会发出悠扬的鸣叫声，给这里增添了一 份神秘和诗意。
03
CATALOGUE
鸟鸣涧的特色植物
杜鹃花
总结词
鸟鸣涧的杜鹃花是该景点的明星植物，品种丰富，花期较长，色彩鲜艳，具有极高的观赏价值。
详细描述
鸟鸣涧的杜鹃花品种繁多，包括高山杜鹃、云锦杜鹃、映山红等，这些杜鹃花在春季和夏季陆续绽放 ，其丰富的色彩和芬芳的花香为游客带来了愉悦的视觉和嗅觉享受。此外，杜鹃花在山林间生长，与 古朴的建筑相映成趣，更凸显了鸟鸣涧的自然之美。
文化传承
鸟鸣涧的诗歌是中国传统文化中的瑰宝，应该得到传承和发扬。未来可以通过多种形式， 如朗诵、音乐、绘画等，让更多的人了解和欣赏鸟鸣涧的诗歌。
鸟鸣涧课件PPT
娱乐设施
增设观景台、野餐区、游乐园等娱 乐设施，丰富游客的游玩体验。同 时注重设施的安全性和文化内涵。
鸟鸣涧的旅游市场推广
品牌建设
树立鸟鸣涧独特的旅游品牌形象 ，强调其自然美景和文化底蕴。 通过广告宣传、公关活动等方式
提升品牌知名度和美誉度。
网络营销
利用互联网平台进行旅游产品推 广，如建设官方网站、社交媒体 账号等。运用搜索引擎优化、内 容营销等手段提高网站曝光率。
自然灾害预防
加强自然灾害的预防和应对，如山体滑坡、洪涝 灾害等，保障鸟鸣涧的生态安全。
鸟鸣涧的文化传承
传统文化保护
保护和传承鸟鸣涧的传统文化，如民间艺术、民俗文化等，保持 文化多样性。
文化产业发展
发展鸟鸣涧的文化产业，如旅游、影视、出版等，推动文化创新和 发展。
文化交流与传播
加强鸟鸣涧的文化交流与传播，推广鸟鸣涧的文化品牌，提高文化 影响力。
鸟鸣涧的社区参与
社区参与决策
鼓励社区居民参与鸟鸣涧的保护与发展决策，提高公众参与度。
社区经济发展
发展鸟鸣涧的社区经济，提供就业机会，促进经济发展。
社区能力建设
加强社区能力建设，提高社区居民的环保意识和文化素养。
传统制茶工艺
鸟鸣涧是著名的茶叶产区，当地人民有着世代相传的制茶工艺，采用传统的制茶 技术和天然的茶叶原料，制作出品质优良的茶叶，口感醇厚、香气扑鼻。
01
鸟鸣涧的旅游开发
鸟鸣涧的旅游资源评价
自然景观评价
鸟鸣涧以其独特的山水风光、丰富的 动植物资源吸引游客。其评价包括山 峦叠嶂、溪流淙淙、鸟语花香等自然 景观的优美程度和独特性。
独特的民间艺术
鸟鸣涧有许多独特的民间艺术形式，如剪纸、刺绣、泥塑等，这些艺术形式在 当地有着广泛的群众基础，传承了数百年，是当地人民智慧的结晶。
增设观景台、野餐区、游乐园等娱 乐设施，丰富游客的游玩体验。同 时注重设施的安全性和文化内涵。
鸟鸣涧的旅游市场推广
品牌建设
树立鸟鸣涧独特的旅游品牌形象 ，强调其自然美景和文化底蕴。 通过广告宣传、公关活动等方式
提升品牌知名度和美誉度。
网络营销
利用互联网平台进行旅游产品推 广，如建设官方网站、社交媒体 账号等。运用搜索引擎优化、内 容营销等手段提高网站曝光率。
自然灾害预防
加强自然灾害的预防和应对，如山体滑坡、洪涝 灾害等，保障鸟鸣涧的生态安全。
鸟鸣涧的文化传承
传统文化保护
保护和传承鸟鸣涧的传统文化，如民间艺术、民俗文化等，保持 文化多样性。
文化产业发展
发展鸟鸣涧的文化产业，如旅游、影视、出版等，推动文化创新和 发展。
文化交流与传播
加强鸟鸣涧的文化交流与传播，推广鸟鸣涧的文化品牌，提高文化 影响力。
鸟鸣涧的社区参与
社区参与决策
鼓励社区居民参与鸟鸣涧的保护与发展决策，提高公众参与度。
社区经济发展
发展鸟鸣涧的社区经济，提供就业机会，促进经济发展。
社区能力建设
加强社区能力建设，提高社区居民的环保意识和文化素养。
传统制茶工艺
鸟鸣涧是著名的茶叶产区，当地人民有着世代相传的制茶工艺，采用传统的制茶 技术和天然的茶叶原料，制作出品质优良的茶叶，口感醇厚、香气扑鼻。
01
鸟鸣涧的旅游开发
鸟鸣涧的旅游资源评价
自然景观评价
鸟鸣涧以其独特的山水风光、丰富的 动植物资源吸引游客。其评价包括山 峦叠嶂、溪流淙淙、鸟语花香等自然 景观的优美程度和独特性。
独特的民间艺术
鸟鸣涧有许多独特的民间艺术形式，如剪纸、刺绣、泥塑等，这些艺术形式在 当地有着广泛的群众基础，传承了数百年，是当地人民智慧的结晶。
王维《鸟鸣涧》古诗词PPT
诗 词 赏 析
古代 诗词
三 诗词赏析
“人闲桂花落，夜静春山空”，便以声写景，巧妙地采用了通感的手法， 将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。花开花落，都属于天籁之 音，唯有心真正闲下来，放下对世俗杂念的执着迷恋，才能将个人的精神 提升到一个“空”的境界。当时的背景是“深夜”，诗人显然无法看到桂 花飘落的景致，但因为“夜静”，更因为观风景的人“心静”，所以他还 是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。而我们也似乎进 入了“香林花雨”的胜景
四 诗人故事
资助韩干
韩干年少时家中贫困，在酒馆当佣工，常去王维家送酒或收酒钱。有一天， 韩干在王维门外地上用手指画人画马，被王维看见，王维见韩干有此志趣， 于是每年都资助韩干2万钱去学习绘画，持续了十多年。而韩干也在王维 的资助下，奋发图强发，逐渐画技精熟，被传为画马神手。
四 诗人故事
看画识曲
王维曾到位于京城长安招国坊里的庾敬空 宅中，看见室内墙壁上有一幅画——《奏 乐图》。看到这幅画后，王维便笑了。同 去的人感到疑惑，便问其缘由。王维便回 道：“这幅画画的是演奏《霓裳羽衣曲》 第三叠第一拍。”有好求真的人听了这件 事情后，特意请来乐工检验，乐工说一点 差错也没有。
三 诗词赏析
鸟惊，当然是由于它们已习惯于山谷的静 默，似乎连月出也带有新的刺激。但月光 之明亮，使幽谷前后景象顿时发生变化， 亦可想见。所谓“月明星稀，乌鹊南飞” （曹操《短歌行》）是可以供读者联想的。 但王维所处的是盛唐时期，不同于建安时 代的兵荒马乱，连鸟兽也不免惶惶之感。 王维的“月出惊山鸟”，大背景是安定统 一的盛唐社会，鸟虽惊，但决不是“绕树 三匝，无枝可依”。它们并不飞离春涧， 甚至根本没有起飞，只是在林木间偶而发 出叫声。
《鸟鸣涧》课件ppt
夜静春山空
静：静悄悄 山：山中 空：空寂 寂静使春夜里的山更 让人觉得空空荡荡。
月出惊山鸟
月：月亮 出：升起来 惊：惊动
月亮出来了，山雀 竟然被月光惊动
偶鸣 尔叫
时鸣春涧中
时时发出的鸣叫在山涧 中回响。
赏析 1、这首诗写的是什么季节的 哪些景物？
春季 桂花、山、月、鸟、涧
赏析
医 院 护 士 xx大 心得体 会及感 受 党 的 第 十 七次 人民代 表大会 召开了 ！近日 来 ， 医 院 上 下掀起 了学习 xx大报 告的热 潮。仔 细阅读 之下， 作为中 国公民 ，我甚 感 欣 慰 ！ 我 为我的 祖国感 到自豪 ，为祖 国的国 际地位 一步步 提升有 压抑不 住的兴 奋 ！ 我 感 谢 我们的 祖国有 这样的 领导人 在领导 全民奔 小康， 实践创 建和谐 社会伟 大 目标！ 感谢有 这样的 总理能 够体恤 民情， 为民分 忧！ 我生 长在这 片土地 上， 我 热 爱我的 祖国 …… 今天我 们的医 护人员 、护工 、患者 ，大家 聚集一 堂， 认 真学习 了党的 xx大报 告，从 高举中 国特色 社会主 义伟大 旗帜到 落实科 学发展 观， 开 辟 马 克 思 主义新 境界， 改善民 生得民 心等等 …..我感 受着他 们的热情，感动着他 们 的 喜 悦 和 激动， 在他们 眼中我 可以看 到祖国 未来无 限的希 望。 干 大 事 的人 可 以 爱 国 ， 干小事 的人也 可以爱 国。爱 国不分 先后、 不分高 低、不 分大小 、不分 远 近。因 为一个 国家的 发展， 就像一 个生命 世界的 大合唱 ，既需 要“龙 ”的叱 咤， 也 需 要 “ 虫 ”的低 鸣。有 了这些 ，我们 的祖国 才会更 加和谐 的发展 下去。 一 位 哲人说 过：“ 不要问 你的国 家为你 做了什 么，而 要问你 自己为 国家做 了什么 ？”
《鸟鸣涧》完美版课件ppt
06
互动环节：课堂活动与练习设 计
小组讨论
小组讨论的目的
通过讨论，使学生更深入地理解《鸟鸣涧》的意境和语言表达，同时培养学生的审美能力 和表达能力。
讨论步骤
教师可以将学生分成若干小组，每组4-6人，让学生自由讨论《鸟鸣涧》中自己最喜欢的 句子，并阐述理由。在讨论过程中，教师可以给予适当的引导和提示，鼓励学生充分表达 自己的看法和感受。
提高学生兴趣
通过课件中丰富的图片、音频和视频等多 媒体元素，激发学生对《鸟鸣涧》的兴趣 和好奇心，提高他们的学习积极性。
适用范围和使用方法
适用范围
本课件适用于中小学阶段的语文教学，特别是针对《鸟鸣涧 》的课堂教学。
使用方法
教师可以在课堂上使用课件进行辅助教学，引导学生通过课 件中的多媒体元素和互动环节来深入理解《鸟鸣涧》。同时 ，学生也可以在课后利用课件进行复习和巩固。
02
文本解读与赏析
《鸟鸣涧》原文呈现
原文内容
人闲桂花落，夜静春山空。月出 惊山鸟，时鸣春涧中。
作者介绍
王维，唐代著名诗人，被誉为“诗 佛”，擅长描绘自然景色和表达隐 逸情怀。
重点词汇及句式解析
重点词汇
闲、桂花、夜静、春山、空、月出、 惊、山鸟、时鸣、春涧。
句式解析
运用简洁自然的笔触，通过描绘一幅 幽静闲适的山间夜景，表达了诗人内 心的宁静与淡泊。
诗中通过“鸟鸣”与 “涧”的意象，营造 出一种空灵、悠远的 艺术境界。
作品以细腻笔触描绘 山间幽静之景，表现 出作者对大自然的热 爱与向往。
时代背景对作品影响探讨
唐代是中国古代文学史上最辉煌 的时期之一，诗歌创作达到了巅
峰。
王维所处的时代，社会稳定、经 济繁荣，为文学创作提供了良好
鸟鸣涧PPT
鸟儿不时发出一声声鸣叫，回荡在在春日的山涧中
哪一些是动景，哪一些是静景？
花落，月出，鸟鸣，这些是动景，春 山 是静景。
动静结合有什么作用？
动静结合，反衬出春山的幽静。 以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽” 的艺术效果
谢谢观赏
鸟鸣涧
唐· 王维
人 夜 月 时
闲/桂 静/春 出/惊 鸣/春
花 山 山 涧
落， 空。 鸟， 中。
王 维
人 闲 桂 花 落，
诗人心闲静下来了，他感觉到细碎的桂花轻轻地 从枝头飘落。
Байду номын сангаас
夜 静 春 山 空。
夜静得好像整个山全是空空的
月 出 惊 山 鸟，
月亮从山头出来了，惊醒了山中的鸟儿
时 鸣 春 涧 中。
哪一些是动景，哪一些是静景？
花落，月出，鸟鸣，这些是动景，春 山 是静景。
动静结合有什么作用？
动静结合，反衬出春山的幽静。 以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽” 的艺术效果
谢谢观赏
鸟鸣涧
唐· 王维
人 夜 月 时
闲/桂 静/春 出/惊 鸣/春
花 山 山 涧
落， 空。 鸟， 中。
王 维
人 闲 桂 花 落，
诗人心闲静下来了，他感觉到细碎的桂花轻轻地 从枝头飘落。
Байду номын сангаас
夜 静 春 山 空。
夜静得好像整个山全是空空的
月 出 惊 山 鸟，
月亮从山头出来了，惊醒了山中的鸟儿
时 鸣 春 涧 中。
《鸟鸣涧》PPT课件
表现了春天的夜晚，山中那宁 静幽美的感觉
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 王维生于公元701年，字 摩诘，汉族，唐朝诗人， 外号“诗佛”。今存诗 400余首。王维精通佛学， 佛教有一部《维摩诘经》， 是维摩诘向弟子们讲学的 书，这是王维名和字的由 来。王维诗书画都很有名， 非常多才多艺。音乐也很 精通。受禅宗影。
1、读熟练
鸟鸣涧 （唐）王维 人闲/桂花/落， 夜静/春山/空。 月出/惊山/鸟， 时鸣/春涧/中。
2、猜意思
人闲桂花落
闲：闲静
夜晚人都安静了下来 ，只有春桂 在无声地飘落。
夜静春山空
寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。
月出惊山鸟
惊：惊动
月亮出来了，山雀 竟然被月光惊动
时鸣春涧中
时时发出的鸣叫在山涧中回响。
江雪 （唐）柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
静夜思 （唐）李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
鸟 鸣 涧
1、初读解题知作者
• 鸟鸣涧 • 鸣：鸟叫 • 涧：夹在两山间的流水
这首诗是王维《皇甫岳云溪杂题五首》之一。 皇甫岳，王维的朋友，诗人为云溪之景所醉， 连续写下了五首诗。
古诗《鸟鸣涧》课件｜
我把《鸟鸣涧》唱给你听。
飞花令
鸟鸣涧
唐 王维
人 闲 桂 花 落，
夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
飞花令
鸟鸣涧
唐 王维
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。
月 出 惊 山 鸟，
时 鸣 春 涧 中。
飞花令
鸟鸣涧
唐 王维
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。
月 出 惊 山 鸟，
时 鸣 春 涧 中。
看图猜古诗
王九 维月
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王 维
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王 维
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送 元 二 使 安 西
王 维
看图猜古诗
竹 里 馆
王 维
作业
❖ 1、给《鸟鸣涧》这首诗配画。 ❖ 2、展开想象，把《鸟鸣涧》改写成一篇写景
短文。
写完后，请你在小组里跟同学交流。
夜幕降临，春山静极了，空气特别清新，
丝丝幽香沁人心脾。几株桂树静立在山涧旁， 一阵轻风吹过，朵朵桂花簌簌飘落，它们飞 旋着、舞蹈着，像_____________；似 _____________；如____________……有 的洒入________，有的钻入________，有 的飘到________……
欣赏
王维生于公元701年，字摩诘jié ，唐朝诗人，是 山水田园诗派代表人物之一，今存诗400余首。开元 九年（721年）中进士，官至右丞相。王维精通佛学， 佛教有一部《维摩诘经》，是维摩诘向弟子们讲学的 书，这是王维名和字的由来。意思是洁净、没有染污 的人。可见王维的名字已与佛教结下了不解之缘。中 年以后的王维更是半官半隐过着僧侣般的生活。后人 送外号“诗佛”。他诗书画都很有名，精通音乐。宋 朝苏轼评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之
鸟鸣涧优秀教学课件.pptx
•全诗赏析
鸟鸣涧
唐 王维
•静
人闲桂花落， 夜静春山空。
•动
月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
再品诗，升感情
在王维这首诗中，我们不仅可以看到春 山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种宁 静幽美的迷人环境，而且还能感受到盛唐时 代和平安定的社会气氛。表达了作者对山中 春景的喜爱之情。
唐 王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
ห้องสมุดไป่ตู้
•全诗赏析
鸟鸣涧
唐 王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
•全诗赏析
鸟鸣涧
唐 王维
•静
人闲桂花落， 夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
•全诗赏析
鸟鸣涧
唐 王维
•静
人闲桂花落， 夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
鸟鸣涧
•唐 王维
鸟鸣涧
唐 王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
知诗人——王维
字摩诘，河东蒲州（今山 西运城）人，祖籍山西祁县 ，人称“诗佛”，与孟浩然 合称“王孟”。
代表作有《相思》《山 居秋暝》等，有《王摩诘文 集》等行世。
苏轼曾评价其作品：“味 摩诘之诗，诗中有画；观摩 诘之画，画中有诗。”
明背景
1.安定统一的盛唐社会。 2.为友人居所而题，《皇甫岳云溪 杂题五首》中的第一首。
解诗题——鸟鸣涧
涧：山涧，夹在两山间的流水。 鸟鸣涧：一个地名，在王维朋友皇
甫岳别墅的附近，是一处 风景极优美的地方。
看注释，解诗意
人闲桂花落，夜静春山空。
闲：安静、悠闲,含有人声寂静的意思 。 空：空寂、空空荡荡。
《古诗二首_鸟鸣涧》PPT
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。
2020/3/14
月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
2020/3/14
四、悟 诗 情
2020/3/14
鸟鸣涧
唐 王维
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
2020/3/14
赏析
这首诗是描写深山春夜的美丽 景象，充分表现出作者观察入微、 善于写景的专长。看似寂静无声， 却听得到花瓣落地、涧水淙淙、啾 啾鸟鸣等天然乐章；仿佛空无一物， 其实热闹非凡，有桂花、明月、山 林、小鸟、涧水，还有静观这一切 景致的“人”—作者。
2020ห้องสมุดไป่ตู้3/14
背 熟 练
景物：花落；月出；鸟鸣——以动衬静。写出 了空寂幽静的山涧，而这一切都是因为人闲， 才能安静的欣赏一切美景。表达了诗人对大自 然的热爱之情。
2020/3/14
• 根据古诗编故事：《鸟鸣涧》
• • 鸟鸣涧 • （唐）王维 • 人闲桂花落， • 夜静春山空。 • 月出惊山鸟， • 时鸣春涧中。
2020/3/14
人 花
鸟鸣涧 山
月 夜
2020/3/14
静
花落 月出 鸟鸣
以动衬静 “鸟鸣山更幽”
2020/3/14
暮江吟
（唐）白居易
2020/3/14
白居易
字乐天，自号香 山居士，我国唐代 伟大的现实主义诗 人。写下了不少反 映人民疾苦的诗篇 。
2020/3/14
诗歌朗读 暮 江 吟
白居易
闲：安静、悠闲,含有人声寂静的意思 。
时鸣：时，不时。不时地啼叫 。
涧：两山之间的小溪。
2020/3/14
《鸟鸣涧》 课件
诗中有画
王维，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居 士。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音 乐等，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王 孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为 南宗山水画之祖。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘 之画，画中有诗。”
鸟鸣涧 王维（唐） 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时觉
触觉？
内心的闲静 人闲桂花落， 察觉
听觉？
嗅觉？
静谧 夜静春山空。
夜深人静，游人离去，白天的喧闹消失殆尽
原因
以动衬静
心境
皎洁银辉 月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
鸟鸣涧 王维（唐） 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
王维，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居 士。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音 乐等，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王 孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为 南宗山水画之祖。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘 之画，画中有诗。”
鸟鸣涧 王维（唐） 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时觉
触觉？
内心的闲静 人闲桂花落， 察觉
听觉？
嗅觉？
静谧 夜静春山空。
夜深人静，游人离去，白天的喧闹消失殆尽
原因
以动衬静
心境
皎洁银辉 月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
鸟鸣涧 王维（唐） 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
《鸟鸣涧》PPT课件
鸟鸣涧
（唐）王维
鸟鸣涧
（唐）王维
两山之间流水的沟。
鸟鸣涧：是一个地名，为云溪风景之一。
王维
字摩诘， 唐朝著 名诗人、绘画大 师。外号“诗佛”
苏轼曾赞颂 他：诗中有画， 画中有诗。
鸟鸣涧
（唐） 王维
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
一、入 诗 言
道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任唐王维道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任鸟鸣涧道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任诗情道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任1这首诗描绘了夜晚山中空寂幽静的景色表达了诗人对山中春景的喜爱之情
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
三、品 诗 意
品读诗句，理解诗意，同时 解决大家的疑问。
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。
人 闲 桂 花 落，
夜 静 春 山 空。
诗意：人声已经闲寂了，细碎的桂花轻轻的 落着，夜静得好像整个山全是空空的。
月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
月 出 惊 山 鸟，
时 鸣 春 涧 中。
学习生字，读通诗句。
涧鸣桂
（山涧） （鸟鸣） （桂花）
（唐）王维
鸟鸣涧
（唐）王维
两山之间流水的沟。
鸟鸣涧：是一个地名，为云溪风景之一。
王维
字摩诘， 唐朝著 名诗人、绘画大 师。外号“诗佛”
苏轼曾赞颂 他：诗中有画， 画中有诗。
鸟鸣涧
（唐） 王维
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。 月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
一、入 诗 言
道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任唐王维道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任鸟鸣涧道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任诗情道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任1这首诗描绘了夜晚山中空寂幽静的景色表达了诗人对山中春景的喜爱之情
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
三、品 诗 意
品读诗句，理解诗意，同时 解决大家的疑问。
人 闲 桂 花 落， 夜 静 春 山 空。
人 闲 桂 花 落，
夜 静 春 山 空。
诗意：人声已经闲寂了，细碎的桂花轻轻的 落着，夜静得好像整个山全是空空的。
月 出 惊 山 鸟， 时 鸣 春 涧 中。
月 出 惊 山 鸟，
时 鸣 春 涧 中。
学习生字，读通诗句。
涧鸣桂
（山涧） （鸟鸣） （桂花）
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鸟鸣涧的山水风光
01
02
03
山峦叠嶂
鸟鸣涧的山脉连绵起伏， 峰峦秀丽，给人以雄伟壮 丽之感。
溪流潺潺
涧水清澈，溪流潺潺，四 季不断，为游客提供了清 凉宜人的休闲环境。
飞瀑倾泻
在雨季，山间的瀑布水量 充沛，飞瀑倾泻，景象壮 观。
鸟鸣涧的植被和野生动物
植被丰富
鸟鸣涧的森林覆盖率高， 植被丰富，包括各种乔木 、灌木和草本植物。
野生动物繁多
鸟鸣涧是野生动物的栖息 地，包括鸟类、哺乳动物 、爬行动物等。
珍稀植物和动物
在鸟鸣涧的深处，还有一 些珍稀的植物和动物物种 ，如珍稀的草药和濒临灭 绝的动物种群。
鸟鸣涧的天气和季节变化
天气变化无常
鸟鸣涧的天气变化无常，游客需 要随时准备应对不同的气候条件 。
季节性变化
在不同的季节，鸟鸣涧的自然景 观会有所变化，如春季的山花烂 漫、夏季的绿树成荫、秋季的红 叶漫山和冬季的白雪皑皑。
01
生态修复与保护
未来，将继续加大力度进行生态修复和保护工作，提升鸟鸣涧的生态环
境质量。
02
科学研究与教育推广
通过科学研究揭示鸟鸣涧生态系统的内在规律，同时通过教育推广活动
提高公众的生态保护意识。
03
可持续发展与旅游开发
在保护的前提下，合理开发利用鸟鸣涧的旅游资源，推动地方经济的可
持续发展。同时注重生态旅游的开发与管理，使游客在欣赏美景的同时
03
鸟鸣涧的文化景观
鸟鸣涧的历史遗迹和文化传承
历史遗迹
鸟鸣涧保存了丰富的历史遗迹，包括古代建筑、石刻、墓葬等，这些遗迹见证了 该地区悠久的历史和文化。
文化传承
鸟鸣涧是传统文化的重要载体，当地居民通过各种形式传承和弘扬传统文化，如 民间音乐、舞蹈、戏曲等。
北师大版语文第七册《鸟鸣涧》PPT课件1PPT、优质教学课件
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 Байду номын сангаас描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
喜欢的理由
王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这 首诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、 鸟鸣，这些动的景物，即使诗显得富有生机而不 枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的 幽静。动的景物反而能取得静的效果，这是因为 事物矛盾着的双方，总是互相依存的。在一定条 件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注 意，正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”，这里 面是包含着艺术辩证法的。
赏析
关于这首诗中的桂花，颇有些分歧意见。一种解释是桂花有春花、 秋花、四季花等不同种类，此处所写的当是春日开花的一种。另一 种意见认为文艺创作不一定要照搬生活，传说王维画的《袁安卧雪 图》，在雪中还有碧绿的芭蕉，现实生活中不可能同时出现的事物， 在文艺创作中是允许的。不过，这首诗是王维题友人所居的《皇甫 岳云溪杂题五首》之一。五首诗每一首写一处风景，接近于风景写 生，而不同于一般的写意画，因此，以解释为山中此时实有的春桂 为妥。 桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并不 容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人闲”说明 周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。有此作为前提，细微 的桂花从枝上落下，才被觉察到了。诗人能发现这种“落”，或仅 凭花落在衣襟上所引起的触觉，或凭声响，或凭花瓣飘坠时所发出 的一丝丝芬芳。总之，“落”所能影响于人的因素是很细微的。而 当这种细微的因素，竟能被从周围世界中明显地感觉出来的时候， 诗人则又不禁要为这夜晚的静谧和由静谧格外显示出来的空寂而惊 叹了。这里，诗人的心境和春山的环境气氛，是互相契合而又互相 作用的。
喜欢的理由
王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这 首诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、 鸟鸣，这些动的景物，即使诗显得富有生机而不 枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的 幽静。动的景物反而能取得静的效果，这是因为 事物矛盾着的双方，总是互相依存的。在一定条 件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注 意，正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”，这里 面是包含着艺术辩证法的。
赏析
关于这首诗中的桂花，颇有些分歧意见。一种解释是桂花有春花、 秋花、四季花等不同种类，此处所写的当是春日开花的一种。另一 种意见认为文艺创作不一定要照搬生活，传说王维画的《袁安卧雪 图》，在雪中还有碧绿的芭蕉，现实生活中不可能同时出现的事物， 在文艺创作中是允许的。不过，这首诗是王维题友人所居的《皇甫 岳云溪杂题五首》之一。五首诗每一首写一处风景，接近于风景写 生，而不同于一般的写意画，因此，以解释为山中此时实有的春桂 为妥。 桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并不 容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人闲”说明 周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。有此作为前提，细微 的桂花从枝上落下，才被觉察到了。诗人能发现这种“落”，或仅 凭花落在衣襟上所引起的触觉，或凭声响，或凭花瓣飘坠时所发出 的一丝丝芬芳。总之，“落”所能影响于人的因素是很细微的。而 当这种细微的因素，竟能被从周围世界中明显地感觉出来的时候， 诗人则又不禁要为这夜晚的静谧和由静谧格外显示出来的空寂而惊 叹了。这里，诗人的心境和春山的环境气氛，是互相契合而又互相 作用的。
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míng chūn jiàn zhōng
鸣
春 涧 中。
人闲桂花落
人：人们 闲：闲适 落：飘落
夜晚人都安静了 下来 ，只有桂花在春 风无声地飘落。
夜 静/春 山 /空。
月 出/惊 山/ 鸟， 时 鸣/春 涧 /中。
鸟鸣涧
（唐） 王维
• 人 闲/桂 花/ 落， • 夜 静/春 山 /空。 • 月 出/惊 山/ 鸟， • 时 鸣/春 涧 /中。
鸟鸣涧
人 闲 桂 花 落，
人声都已闲寂了，细碎的桂花轻轻地落着
夜 静 春 山 空。
夜静得好像整个山全是空空的
月 出 惊 山 鸟，
月亮从山头出来了，惊醒了山中的鸟儿
时 鸣 春 涧 中。
鸟儿不时发出一声声鸣叫，回荡在在春日的山涧中
本诗表达了诗人怎么样的思 想感情？
闲适的心情和对大自然的 热爱之情。
结束语
• • • rén •人 • yè •夜 • yuè •月 • shí •时
niǎo míng jiàn 鸟鸣 涧
tán
闲桂花
落,
jìng chūn shān kōng 静 春 山 空。
chū jīng shān niǎo 出 惊 山 鸟，
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
民团教育
静夜思 （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
“鸟鸣涧”是一个地名，一个风景极 其优美的地方。
涧：是山涧，夹在两山之间的河流。 鸟鸣涧：指鸟在山涧中鸣叫。
王维
唐朝著名诗人、绘画 大师。
苏轼曾赞颂他：“ 诗中有画，画中有诗” 。
成功目标：
1.我要正确、流利地朗读古诗。 2.我能体会作者的心情，感受诗人表达 的对明月及大自然的喜爱之情。