各级教学研究项目开题报告书
菏泽市教育教学研究课题开题报告
二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限3000字左右（可加页）。
（一）课题题目
本课题研究题目为：技能大赛促进中等职业教育教学模式改革研究。
4.案例研究：研究学生获益的典型案例与新模式应用于实践教学取得质量效益的典型案例，验证创新教学模式的实效性。
（五）组织分工
课题组共12位成员，组成一支分工协作团结有力的研究团队，全体分工如下：
1.开展调研：共3人，其中1人主要负责访谈调查、2人负责问卷调查。
2.整理资料：共2人，负责调查、研究材料的整理归纳，形成报告。
（2）依据学生的认知特点，尊重学生的认知规律，借鉴技能大赛“任务驱动、标准评价”人才培养训练模式，探索出适合中职技能人才培养的项目化教学模式，推进教学模式改革。
（3）形成适合中职人才培养的、有竞赛理念的基于项目化框架的全新教学模式，更新教育理念，整合教学资源，推广应用大面积提高人才培养质量。
3.研究重点
（3）研究教学模式创新实践过程。研究大赛总结分析大赛教学的基本模式，创新迁移实践形成基于项目化模式框架的教学模式并应用于化学工艺专业实践，边实践边研究、跟踪过程、及时总结、不断完善。
（4）研究总结全新模式的实效性。在化学工艺专业实践研究的基础上，总结出较完善
的模式推广应用。
2.研究目标
（1）解决当前中职技能大赛覆盖范围小，参赛规模小，重精英，重奖牌，竞赛和教学“两张皮”，赛、教异化，影响正常教学的问题。
1.问卷调研：调研市域内中等职业学校取得省赛以上奖牌的赛项采用的基本教学模式；调研学生训练的积极性与对教学方法的认可度；调研大赛课程的优越性与大赛取得成绩的关联性；调研贯彻模式与取得大赛成绩的关系。
南昌师范学院校级教学改革研究课题开题报告书【模板】
南昌师范学院校级教学改革研究课题
开题报告书
课 题 名 称：_________________________________ _______ 课 题 主 持 人 ：_____________________________________________ 院 系 名 称：_____________________________________________ 联 系 电 话：_____________________________________________ 电 子 信 箱: _______________________________________________ 开 题 日 期：______________________________________________
8.课题研究的预期阶段性结果与最终成果（包括形式与数量） 专家组意见：
组长签字：
201 年
月
日
南昌师范学院教务处制
填表说明
1．填写此表时，不要减少栏目、改变内容，内容简明扼要。 如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。
2．此表一式三份，教务处、院系教学研究管理部门及课题 组各一份。
1.开题时间、开题地点、参加人员 2.本课题研究的组织与分工 3.本课题研究的主要内容
4.本课题研究的理论基础与事实依据 5.本课题研究的主要方法 6.本课题研究进度安排与具体措施 7.课题研究条件（含相关的前期成果概述、文献资料、其他有利条件）的利用
教育科学研究规划课题开题报告范文
教育科学研究规划课题开题报告范文一、课题研究的背景及意义：(一)国内外研究现状：课堂提问是老问题，从有教学开始，我们就开始用嘴，无论是最古老的教学模式，还是最现代的课堂，教师的嘴无一不成为课堂中最重要的组成部分之一，因此，也许这是老调，国内外就这一问题已取得相当的成绩，但，老调新弹的原因，是我们以一线教师的角度，重新审视这一问题，从一个新的角度来研究教师嘴上的这一问，以一线教师的实践研究，从我们的高度来解决我们实际工作中的问题。
(二)课题研究的意义：1、学校工作的需要朝阳七校新教师多，教师教学能力正在不断地进步当中，与学生一样，在教育教学工作的头几年，往往是教师教学能力，教学水平进步最快的几年，我们需要抓住这一时机，在教师个人专业素质发展方面，为教师提供一个良好的环境，让我们的新教师更快更好地进步起来。
同时，我们的老教师虽然已工作多年，但在新课改的前提下，教育观念的快速更新，教育教学方法的不断进步，也在不停地考验着教师的专业技术水平和教学功底，因此，我们需要在教师培训方面再做些工作。
新教师的课堂教学如何才能更快速的成长起来，我们的教师如何进步得更快，我们很需要一个切实可行的平台，恰逢十一五课题立项期间，结合我校科研兴校，科研兴教的工作，为教师发展搭建一个舞台，让教师的课堂精彩起来，也就会让学生的生命精彩起来，同样的，学校才有可能精彩起来。
对于教师的课堂教学来说，因素有很多，而其中重要的，应该是教师的语言，无论是任何辅助工作，都是在教师语言的基本上进行的，而教师语言中，最重中之重的，应该是这一“问”，引入教学内容需要问，激发学生思考需要问，引发学生情感需要问，唤起学生共鸣也需要问，甚至在教学评价中也会用到问，有时是提问，有时是设问，有时是追问，等等等等，因此，从问入手，是打开优质课大门的一把金钥匙，是教师成长的一把扶梯，我们选择精彩一问，选择更精彩的课堂。
2、教师个人发展的需要从理论角度：著名教育学家夸美纽斯说：教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。
高中数学教研课题开题报告范文
“高中数学作业增效减负实践研究”课题开题报告1.课题提出的背景作业是教育教学过程中的一个重要环节，是学生课外学习的主要方式.因此，作业问题的研究具有重要的理论意义和现实意义.随着新的课程标准的实施，在现阶段重新认识与研究数学作业教学，对克服传统教学的弊端，渗透现代教学理念，具有十分重要的意义.数学作业的有效性是数学教学有效性的一个重要表现.教学无效，或低效，一切教学的目标都会落空.切实减轻中小学生过重的课业负担已成为社会的共识.江苏省于2009年6月出台了《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，明文规定高中生每天书面家庭作业时间必须控制在2小时以内.调查表明，学生用在完成数学作业上的时间通常时相对较多的.因此，合理布置数学作业对于学生减负意义重大.针对目前高中数学作业教学的现状，迫切需要以数学教学理论为基础，运用有效教学的研究成果，立足于数学作业的微观领域，从作业的设计、作业的批改、作业的讲评等环节寻找突破口，探讨如何提高数学作业的有效性的同时减轻学生的学习负担，以实现既定的教学目标.为此我们提出了《高中数学作业增效减负实践研究》这一研究课题.2.课题的核心概念及其界定数学作业是指在数学课堂教学完成时，为让学生巩固所学知识，强化技能，体验用所学知识解决问题的过程，发展分析问题解决问题的能力，同时也为了让教师检查教学效果，由教师指定学生在课外完成的学习任务.增效指的是增强数学作业的有效性.数学作业的有效性是指学生通过作业训练获得的进步和发展.能够促使学生进步与发展的作业才是有效的作业.有效作业必须满足三个方面的必要条件：一是能引起学生学习的意向，通过作业可调动学生的学习热情，激发学习兴趣，主动学习；二是作业有明确的目标，且学生通过练习及接受反馈后能达到预定目标；三是有利于培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习的能力。
“高中数学作业增效减负实践研究”是指在实践过程中，根据高中生心理和生理的特点，依据新课程改革要求，探索一种有效的高中数学作业设计与处理方式，切实减轻学生的学习负担，保护学生学习的积极性，最终实现学生的学习方式由被动向主动的转变，促进学生健康和谐地发展。
教学研究项目开题报告(范文)
李坤琼组织问卷调查，数据的初步整理。
6.项目进度
（1）成立“学生实习质量评价指标体系研究”课题组，明确任务与分工，在立项的基础上进一步查阅相关文献，为研究项目的有效实施奠定基础。（2012.10－2012.11）
（2）编制调查问卷，在三所本科院校实施项目的问卷调查，收集资料，了解各学校的实习质量评价体系的情况，撰写调查研究报告。（2012.11－2013.01）
二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限5000字，可加页）
1.项目名称
学生实习质量评价指标体系研究
2.项目内容
（1）课题的研究背景
实习是大学生毕业前的应有之题。顾名思义，就是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，学生需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距。实习对企业的作用主要有：实习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的极好方法；为企业未来发展培养骨干技术力量与领导人；有利于廉价劳动力争夺人才；刚毕业的学员便于管理，这样不仅能降低成本还能提高企业的知名度，有利于企业长远发展。
项目查新与资料费用支出0.10万元。
项目开题费用支出0.10万元。
项目调研费用支出0.20万元。
项目研讨会议费用支出0.10万元。
撰写专题报告和论文出版费用支出4.0万元。
项目结题、验收或成果鉴定费用支出0.10万元。
8.项目的预期效果
通过本课题的研究，总结出具有时效性、针对性、规范性和可操作性的学生实习质量评价指标体系，积极的、有效的推动高校学生实习的效果与积极性，促进学生实习质量和高校对学生实习质量的评定效果。
广东省教育科学研究课题开题报告书模版
广东省教育科学研究课题开题报告书模版广东省教育科学研究课题开题报告课题名称：基于历史学科核心素养唯物史观的教学实践与研究课题类别：教育科研一般项目所属学科：教育学课题承担人：XXX所在单位：XXX制开题时间：初定于2019年7月9日地点：电教楼五楼录播室评议专家：未确定参与人员：未确定一、课题内容：1.课题研究意义本课题的研究背景是提出的全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
根据最新的高中历史《课程标准》，历史学科核心素养的五大内涵是时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证和家国情怀。
这一目标的提出，体现了党和国家对基础教育育人目标的新要求，是高中历史教育落实党的立德树人根本任务的具体体现。
它将有效地实现从学科本位、知识本位到育人本位、学生核心素养发展为本的根本转型。
2.研究内容本课题的研究内容是基于历史学科核心素养唯物史观的教学实践与研究。
历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为重心，使学生通过历史研究逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格和关键能力。
课程目标的确定、课程内容的编制、课程实施的措施、课程评价的标准、课程教材的编写等，都要始终贯穿发展学生历史核心素养这一核心任务。
3.研究方法本课题采用文献研究法、实地调查法、案例分析法等多种研究方法，通过对历史学科核心素养的理论研究和实践探索，探讨唯物史观在历史教学中的应用，提高学生的历史素养和历史思维能力。
4.组织分工本课题的组织分工是：XXX负责整体规划和指导；研究小组成员负责具体实施和研究工作。
5.进度安排本课题的进度安排是：第一年完成文献研究和理论探讨；第二年完成实地调查和案例分析；第三年完成研究成果的总结和撰写。
6.经费分配本课题的经费分配是：研究经费总计50万元，其中用于实地调查和案例分析的经费为30万元，用于研究成果总结和撰写的经费为20万元。
项目化教学开题报告
项目化教学开题报告全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：项目化教学是一种以项目为中心的教学方法，通过设计和实施项目来促进学生的深度学习和能力提升。
在当今教育领域，项目化教学已经受到越来越多教育工作者和研究者的关注和认可。
本文将围绕项目化教学的重要性、设计原则、实施步骤等方面展开探讨，并提出一个关于项目化教学的开题报告。
一、项目化教学的重要性项目化教学是一种利用项目解决问题、学习知识和培养能力的教学方法。
与传统的讲授式教学相比，项目化教学更加注重学生的主动性和参与性，能够激发学生的学习兴趣和潜能，提高他们的学习积极性和主动性。
通过项目化教学，学生可以在实践中探索和发现知识，培养解决问题的能力和跨学科的思维方式，提高综合素质和实际操作能力，为未来的学习和工作做好准备。
1. 问题驱动：项目应该是以真实、具体的问题为驱动，让学生在项目中通过解决问题来学习知识和技能。
2. 跨学科整合：项目应该涉及多个学科领域的知识，促使学生进行跨学科整合思考和学习。
3. 主动参与：学生在项目中应该是主动参与者，通过研究、设计、实施和评估等环节来完成项目，提高学习参与度。
4. 合作共建：项目应该是一个团队合作的过程，通过团队协作来促进学生的交流、合作和学习。
5. 反思评价：项目结束后，学生应该对整个项目过程进行反思和评价，总结经验教训，提高学习效果。
1. 项目确定：根据教学目标和学生特点确定项目主题和内容，明确项目的目标和要求。
2. 团队组建：建立项目组，明确组员角色和分工，促进团队合作和协作。
3. 资料收集：在项目实施过程中，收集、整理和分析相关资料和信息，增强学生对项目的了解。
4. 设计方案：制定项目实施方案，包括项目的具体内容、时间安排和评价标准等，明确项目流程和步骤。
5. 实施项目：按照项目方案，学生完成项目的各个环节，发挥团队合作和创造力，解决问题和完成任务。
6. 成果展示：项目结束后，学生展示项目成果，分享经验和心得体会，交流学习成果。
高等教育教学变革研究项目 开题报告
高等教育教学变革研究项目开题报告1. 项目背景本研究项目旨在探究高等教育教学的变革，以提升教育质量和培养学生的综合能力。
高等教育教学的变革是时代发展的必然要求，也是适应教育需求变化的必要举措。
通过研究高等教育教学的变革，我们可以提供更有效的教育方法和策略，以满足不断变化的学生需求。
2. 研究目标本研究项目的主要目标如下：- 分析当前高等教育教学的现状和问题；- 探讨高等教育教学的变革对学生综合能力的影响；- 提出针对高等教育教学变革的改进策略。
3. 研究内容和方法本研究项目将从以下方面展开研究：- 调查和分析当前高等教育教学的情况，包括教学方法、课程设置和评估机制等；- 研究国内外高等教育教学变革的案例，总结成功经验和教训；- 运用统计分析和实证研究方法，评估高等教育教学变革的效果；- 进行问卷调查和访谈，收集师生对高等教育教学变革的看法和建议。
4. 研究意义本研究的意义在于：- 推动高等教育教学的改革和进步，提高教育质量和学生综合能力；- 提供有针对性的改进策略，帮助高校优化教学方法和课程设计；- 促进教师专业发展，培养高素质的教育人才。
5. 预期成果本研究项目预计将取得以下成果：- 发表相关领域的学术论文，提供理论支持和实践指导；- 提出高等教育教学变革的具体改进策略，以供高校参考和借鉴；- 提供高等教育教学变革的相关数据和调查结果，为政策制定提供参考。
6. 参考文献- 张三, 李四. 《高等教育教学变革的研究与实践》. 高等教育出版社, 2010.- 王五, 赵六. 《教育改革的创新与探索》. 清华大学出版社, 2015.以上为《高等教育教学变革研究项目开题报告》的内容提纲，详细内容将在后续研究中进一步展开和完善。
项目研究开题报告3篇(精选)
项目研究开题报告3篇(精选)项目研究开题报告1一、课题的提出费希特说，教育必须培养人的自我决定能力，而不是培养人们适应传统的世界。
教育不是首先着眼于实用性，不是首先去传授知识和技能，而是要“唤醒”学生的力量，培养他们的自我性、主动性、抽象的归纳力和理解力，以使他们能在目前还无法预料的未来局势中做出有异议的选择。
当我们坐在学生身边，观察他们在课堂中是如何思考、如何与同学互动、如何处理错题与难题时，就会发现，并非所有的学生在课堂中都经历了真实的学习。
相当一部分学生或者没有达成学习目标，或者没有产生认知能力、学习能力的增长，反而在学习中养成了被动的学习心态和不良的学习习惯。
当前学生的课堂学习主要面临三大困境：虚假学习、机械学习、竞争性的学习。
当学习成为所有学生在同样内容上的熟练度竞争，学习就变成了一件与自我、与人的发展无关的事情。
当外部的控制和压力移除后，学生往往不愿意学习，失去了学习动力和创造性地思考与解决问题的能力，而这恰恰是素养的核心。
数学学科核心素养指的是适应个人终身发展和社会发展需要的具有数学基本特征的思维品质与关键能力。
学生核心素养的培育能否落实,真正的挑战在课堂。
基于核心素养的中职数学项目教学，以学生学习和掌握核心知识为依托，以形成和发展核心素养为目标，为解决一个具体项目，借助各种学习资源，自我确定学习内容和制定计划，是具有挑战性、自发性、持续性、真实性、反思性的数学实践活动。
基于此，开展学科核心素养下的中职数学课项目化教学研究。
二、对课题的理解和认识核心素养：20xx年9月，中国学生发展核心素养研究成果发布，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。
学科核心素养：20xx年1月，教育部发布《中等职业学校数学课程标准》中提出要凝练学科核心素养。
语文课题教育科学规划项目开题报告书“双减”背景下提高小学语文课堂教学质量的策略研究
①研究如何在飞鹅塘小学开展高效语文课堂教学，向课堂要质量。
②通过开展小学语文高效课堂的教学，让飞鹅塘小学的学生学有所成，激发学习语文的兴趣，自动学语文，喜欢学语文，热爱学语文。
③培养学生的全面发展，让飞鹅塘小学的学生在学习上，在生活中，在人文修养上全面提高，达到会学习，爱学习，实现终身学习。
理论意义和应用价值：“双减”减量，不减质，提高小学语文课堂教学质量，培养学生核心素养，才是教学的真正目的。在此背景下，我们提出了培养和提高学生自主学习能力的研究，努力营造宽松愉快的教育氛围，积极寻求开放、生动、变化的课堂教育模式，认真实施诱导、鼓励、尝试的教育策略，使学生以最佳的精神状态全身心投入到自主学习的最高境界中去，最大限度地发挥学生的潜能，促进学生的自主发展是有很强的现实针对性。
小学语文课堂教学要调动学生活跃思维，好胜心强，富有乐观向上的竞争精神。要培育学生问题探究意识，让学生的思维始终处于活跃状态。要引入竞争机制，鼓舞学生质疑。教师可以在课堂结合学习内容和学生实际，组织对抗性、趣味性强的综合竞赛，在紧急热忱的竞争气氛中，激发学生的学习兴趣，提高小学语文课堂的教学质量。
2．本课题国内外研究现状述评及选题的目的意义。
市教育科学规划项目开题报告书
课题名称“双减”背景下提高小学语文课堂教学质量的策略研究
一、课题论证（以下三项内容9小项都必须填写齐全）：
（一）本课题核心概念及研究范围界定；本课题国内外研究现状述评及选题的目的意义；本课题预期成果内容及其理论意义和应用价值。
高中教科研课题：《高中数学教学培养学生核心素养的实践研究》 开题报告
高中课题申报\高中数学课题申报《高中数学教学培养学生核心素养的实践研究》开题报告《高中数学教学培养学生核心素养的实践研究》开题报告(202X 年6月20日XX市教育科学规划领导小组办公室202X年印制一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。
1、活动时间：202X年6月10日2、活动地点：XX县中学会议室3、主持人：XXX(德育处主任)4、评议专家：XXX（数学教研组长）5、参与人员：XXX主要内容：1、王主任首先就课题的意义与作用进行了阐述和说明，同时也指出了任务的艰巨性和实践过程中的种种困难。
2、XXX老师对课题的研究内容提出了疑问，同时对课题的研究方法作了详细的指导。
3、课题组全体成员表示对课题研究负责，落实好每一个步骤，并在计划内完成任务。
4、王主任总结此次开题活动是一次成功的交流，是一次提高专业技能的会议，是一场学术上的及时雨。
二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限3000字（可加页）。
题目：高中数学教学培养学生核心素养的实践研究（一）研究现状及背景1、国内外研究现状：近年来，随着世界教育改革浪潮的推进，世界各国（地区）与国际组织相继在教育领域建立学生核心素养模型，以此推进教育目标的贯彻与落实，改革教育评价方式，促进教育质量的提高。
202X年英国修订《国家课程》对核心素养有了更为清晰和全面的表述，其分别从课程目标、学科重要性、关键概念、关键过程和内容范围几个方面，对跨领域和学科特异性的学生发展所需具备的素养和能力进行了系统而完整的阐述。
国内关于“核心素养”的研究在202X年11月举办的第五届基础教育改革与发展论坛上，教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞在报告中描绘了数学学科素养的构成：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。
2、研究背景（1）基于对目前教学现状的分析与革新一是在长期“应试教育”的影响下，数学教育重智轻能、重少数尖子生忽视大多数学生、重视理论价值忽视实际应用价值的现象非常严重。
高等教育教学改进研究项目 开题报告
高等教育教学改进研究项目开题报告一、研究背景随着社会的发展和进步，高等教育的重要性日益凸显。
然而，当前高等教育教学存在一些挑战和问题，如教学方法不合理、学生研究动力不足等。
因此，本研究旨在探讨高等教育教学的改进策略，以提升教学质量和学生的研究效果。
二、研究目的本研究的目的是通过开展教学改进项目，探索适合高等教育环境的教学模式和方法，提高教师教学能力和学生研究动力，进一步提升高等教育的质量。
三、研究内容本研究将围绕以下几个方面展开：1. 就教师教学能力进行评估：通过观察和问卷调查等方式，评估教师的教学能力，找出存在的问题和改进空间。
2. 探索新的教学模式和方法：结合现有教育理论和实践经验，探索适合高等教育的教学模式和方法，提高教学效果。
3. 建立学生研究动力支持体系：通过鼓励学生参与实践、提供适当的激励措施等方式，建立学生研究动力支持体系，提升学生研究积极性和主动性。
四、研究方法本研究将采用以下研究方法：1. 文献综述：对相关领域的研究文献进行综合分析和整理，了解当前研究状况和成果。
2. 实地调研：通过走访高校、参观教学场所等方式，了解实际教学情况，收集教师和学生的意见和建议。
3. 数据分析：对收集到的数据进行统计分析，提取有效信息，为教学改进提供科学依据。
五、研究预期成果预计本研究将取得以下几方面的成果：1. 提出适合高等教育的教学改进策略：通过研究，总结出一些适合高等教育的教学模式和方法，供教育界参考和借鉴。
2. 提高教师教学能力和学生研究动力：通过教学改进项目，提高教师的教学能力和学生的研究动力，促进双方的共同发展。
3. 提高高等教育的质量和水平：通过教学改进项目的实施，提升高等教育的质量和水平，满足社会对于高等教育的需求。
六、研究计划本研究计划分为以下几个阶段：1. 阶段一：研究准备阶段（1个月）：文献综述、确定研究内容和方法等。
2. 阶段二：实地调研阶段（2个月）：走访高校、进行访谈和观察等。
商丘市基础教育教学研究报告课题开题报告书
市基础教育教学研究课题
开题报告书
学科分类______中学语文___________________
课题名称__小组合作法在语文高效课堂中的应用研究立项编号_____________________________
课题主持人___________________
主持人所在单位_________________
填表日期_____2014-11-01
市基础教育教学研究室制
说明
1、本表适用于已被市基础教育教学研究室批准立项的研究课题。
2、此表格须在收到立项通知一个月，通过电子方式发送给市基础教研室课题管理办公室及各县（区）教研室、各市直单位课题管理负责人。
3、主要参与者不包括课题主持人。
一、基本情况
二、研究实施方案
- -
- -.可修编- .。
天津市劳动教育教学研究中心 劳动教育教学研究项目 开题报告模板
天津市劳动教育教学研究中心劳动教育教学研究项目开题报告模板以下是一个劳动教育教学研究项目的开题报告模板，您可以根据实际情况进行修改和调整。
劳动教育教学研究项目开题报告一、项目名称项目名称应简洁、明确地反映研究的主要内容，易于理解。
例如：“小学劳动教育课程设计与实施研究”。
二、研究背景简要介绍劳动教育在当前教育环境中的重要性，以及国内外的研究现状和发展趋势。
说明本项目的研究目的和意义。
三、研究问题明确提出本项目的核心问题，包括需要解决的关键问题和研究的主要假设。
例如：“如何设计适合小学生的劳动教育课程？如何有效实施这些课程？”四、研究方法详细说明本研究将采用的方法，包括文献综述、实证研究、案例分析等。
同时，应说明选择这些方法的理由和预期效果。
五、研究计划详细规划研究的时间表和步骤，包括数据收集、分析和整理等。
说明每个阶段的时间安排和预期成果。
六、预期结果概述本研究的预期结果，包括可能的发现、建议和改进措施等。
同时，应说明这些结果对劳动教育的意义和价值。
七、参考文献列出与本项目相关的参考文献，包括书籍、论文、报告等。
注意按照学术规范格式进行引用和标注。
八、项目组成员及分工列出参与本项目的成员名单，包括研究人员、学生等。
说明每个成员的职责和工作内容，以确保项目顺利进行。
九、经费预算根据项目需要，列出经费预算，包括设备费、材料费、人工费等。
说明每项费用的来源和用途，以确保项目经费得到合理使用和管理。
十、其他需要说明的问题如有其他需要补充说明的问题，可以在这一部分进行说明。
例如：需要获取的许可或授权、可能涉及的风险和安全问题等。
教育开题报告范文5篇
教育开题报告范文5篇1.教育开题报告范文题目：学生文学修养和创作，对学校教育的影响一、课题界定“学生文学修养”主要包括学生的文学理论素养、对文学作品的感悟鉴赏能力和批判能力以及一定的文学创作能力。
“学校教育”侧重于农村学校品德和行为教育。
二、省内外研究状况述评本研究主要从语文教师修养、学生阅读和写作能力、学生文学素养等方面研究成果进行了梳理，主要有《教师文学修养与作文教学的研究》(常州市武进区横山桥中学语文课题组)、《论语文教师的文学修养》(秋实)。
这类研究是针对语文教师的研究，以提高学生作文成绩为归宿点，忽略了学生自主阅读和写作能力和文学素养的培养，是应试教育的附属品。
此外还有一些研究，如《语文教师功利思想对学生文学素养的影响》(项成波)、《提高学生文学素养，发展学生综合素质》(马龙)这类研究虽然关注了学生道德素养和审美情趣，注重学生个性发展和健全人格的形成，但是没有着眼于对学校整体发展的影响，研究成果具有局限性，没有起到本质性的推动教育发展作用。
三、选题意义及研究价值面对农村学校教育现状，应试教育后遗症日益突出，学生求知欲下降，行为散漫，道德素质低下。
家庭和社会不良现象的负面影响使农村学校教育如履薄冰。
本研究的意义在于以提高学生的文学素养和写作能力为突破口，进而提高农村学校教育质量，为教育主管部门和农村学校提供技术支持。
1.在新形势下，为处于低谷的农村学校教育提供有效的发展策略，为一线教师提供有效的指导和帮助。
2、不断完善新课程写作教学理论，摸索科学、高效的写作教学之路，从而从根本上转变农村学生文学写作水平不高，少量的书籍阅读，非常低劣的文学素养状态。
四、研究目标1、通过教学改革，促进做人与文学的有机统一，即通过教师有意识引领带动，促进学生道德素养和审美情趣的提高，促进个性特长发展健全人格的形成。
2.学生以优秀的文化、崇高的精神、较高的文化素养，提高了学校品位，促进了学校教育的发展。
五、研究内容1.学生自主阅读和创造习惯对健全人格形成的影响。
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会议记录人
会议参与人
会议纪要：
四、经费预算
支出项目
金额（元）
计算依据及理由
图书资料费
国内调查费
计算机使用费
文印费
小型会议费
其 它
合 计
经费来源
上级拨款
学校拨款
院系配套
项目自筹
五、项目预期成果
研究报告、实验报告、实践报告、调研报告、教改方案、实验实践教学基地、教学管理制度、人才培养方案、教学大纲、讲义、教材、课件、教学软件、著作、论文等。
各级教学研究项目
开题报告书
项目来源：____________________________________________
项目名称：____________________________________________
____________________________________________
六、院（部、处）意见
对项目实施方案、经费预算及项目预期成果的意见，是否同意开题等。
负责人签字（盖章）：
年 月 日
七、学校意见
负责人签字（盖章）：
年 月 日
项目负责人：_____________________________________________
联系电话：____________________________________________
电子信箱：____________________________________________
填表日期：____________________________________________
教务处制
一、
项目基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情况
项目来源
项目名称
立项时间
拟完成时间
所在单位
项目负责人
项目组主要成员
二、项目实施方案
研究思路、主要措施、拟解决的主要问题等，任务分工明确到个人、研究总体安排及进度具体到月份，含不少于两年时间的年度进展情况。
三、参加开题人员及会议纪要（项目组全体成员均需参与开题讨论）
会议时间
会议地点