小班语言教案冬天到
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小班语言教案冬天到
【篇一:小班冬天主题活动教案】
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案
主题名称:快乐的冬天
……
活动网络图
主要活动: 1、淘气的白烟 2、小手变变变 3、小风车 4、凉凉的冰5、玩雪 6、冬天我不冷 7、小壁虎的冬天 8、它们冷不冷活动一:
淘气的白烟
活动目标:1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气,培养幼儿的观察能力。
2、在不同环境下对哈气进行比较,引导幼儿探索原因,初步培养幼
儿喜爱科学的情感。
活动形式:小组活动
活动二:小手变变变
目标:1、冬天幼儿小手很凉,通过启发幼儿利用多种方法使手尽快
暖和起来,开拓幼儿的思维。
2、通过使手变热的活动,教育幼儿要注意自我保护
活动形式:户外集体活动活动准备:1、棉背心、帽子。
活动三:小风车
活动目标:1、通过感受风的不同体验冬季的明显特征。
2、在幼儿自己动手探索的过程中感受风与风车的角度不同对风车转
速的影响。
活动形式:户外小组活动活动准备:1、小风车人手一个。
活动四:凉凉的冰
活动目标:1、运用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的。2、在活动的过程中激发幼儿探索感受冰,锻炼幼儿的探索能力。
活动形式:小组活动活动准备:1、事先冻好的冰。
活动五:玩雪
活动目标:1、通过玩雪的活动,体验冰雪带来的快乐。
2、知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。
活动形式:户外集体活动活动准备:1、户外下雪的天气。 2、一些幼儿喜欢的小玩具。
活动六:冬天我不冷
活动目标:通过眼看、手模的形式发展幼儿的感触觉,引导幼儿发
现冬天的衣服与别的季节的衣服的不同。
活动形式:集体活动
活动七
:《小壁虎的冬天》
活动目标:1、在引导幼儿观察小壁虎的同时提出动物过冬的问题,
并通过多种渠道使幼儿初步了解动物过
冬的方法。
2、通过救助小壁虎的活动,培养幼儿的爱心。
活动形式:集体教育活动
活动准备:1、透明的小盒子、小壁虎一只。2、各种昆虫及各种小
动物的图片。
活动八:它们冷不冷
活动目标:1、培养幼儿关注自己身边的树、花、草等植物的意识2、通过系列活动启发幼儿提出植物过冬的问题,并通过各种渠道寻找
答案。
活动形式:户外集体活动
思维接力棒:
冬天为什么不下雨了?小雨点躲到哪里去了,它们也怕冷吗?雪融
化以后,到那里去了,
它帮助了谁?请你们想一想,自己寻找答案。
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【篇二:小班主题冬天来了】
小一班主题计划
【篇三:冬天真好大班语言活动】
语言活动:《冬天真好》——界牌镇中心小学夏莹
【活动目标】
1.
2. 观察画面,倾听朗读散文。愿意参加情境表演,引导幼儿模仿文
中的句子说说自己眼中的冬天。
3. 能结合冬天的特点,理解小动物和小朋友们是怎么过冬的。
【活动准备】
与散文情境相关的图片,相关头像的头饰,散文录音,ppt
【活动过程】
一、情境导入:音乐游戏
师问:“孩子们,你们知道一年有几个季节吗?那我们现在是哪个季
节呢?你们冷吗?那让我们一起来做做运动吧!”
二、教师通过ppt分别展示小刺猬、天鹅、小绵羊和小松鼠的语句。师:“今天,老师给大家请来了四个小动物,这四个小动物特别可爱,你们想和它们见面吗?”(请出戴着四个小动物头饰的小朋友.)
师:“今天老师请这几个小动物就是想问问它们在这么寒冷
冬天是怎么渡过的?不知道它们觉得冬天好不好?”
出示ppt:小刺猬说:“冬天真好,可以在洞里美美的睡一觉,一觉醒来,春天就来啦。”
师问扮演的小刺猬:“小刺猬,你为什么在冬天要睡觉呢?为什么不
出来活动呢?”(冬眠因为刺猬体温调节功能不是很完善,冬季找
不到足够的虫子来维持体能,所以到了冬天就要冬眠。)
师:“跟着老师一起朗读吧。”
出示ppt:天鹅说:“冬天真好,我们要飞到南方去,那里特别温暖,还有美味的小鱼吃。”
师问:“孩子们,为什么天鹅它不在北方过冬呢,要飞到南方去呢?”(生答冬天到了,北方的天气就会特别冷,到处冰天雪地,南方气
候较温暖,还有吃的。)
师:“跟着老师一起朗读吧。”
出示ppt:小绵羊说:“冬天真好,可以穿上暖暖的大毛衣,舒舒服
服过日子。”
师;“孩子们,小绵羊穿的暖暖的大毛衣和我们穿得毛衣是一样的吗?”(不一样,是它们身上的毛)
师:“跟着老师一起朗读吧。”
的食物美美地吃个够。”
师:“孩子们,小松鼠它和小刺猬一样是在冬眠吗?”(小松
鼠秋天储藏松子供冬季食用,冬天找树洞睡觉,但是不冬眠,偶尔出来活动。)
师:“现在你们就是小松鼠,我们一起来朗读一下小松鼠的话吧。”
三、说一说:模仿文中句式说一说。
师:“孩子们,听了小动物们说了自己为什么喜欢冬天,你们能不能模仿小动物们的句式来说一说?”(孩子们先自由的说一说,然后老师单个请孩子来说一说。)
出示ppt:小朋友说:“冬天真好,我们可以滑冰、堆雪人,快快乐乐玩个够!”
四、听录音《冬天真好》再次感受冬天的好。
五、演一演:
根据老师的讲述:孩子们带上头饰,扮演不同的小动物,一边做动作一边说话。其他剩下的孩子扮演小朋友。
六、结束:
师:“冬天是美丽的,是美好的。冬天的雪宝宝更是可爱的,今天,让我们一起成为可爱的雪宝宝吧。”(舞蹈《雪宝宝》)