英语讲学稿

【学习目标】

1.掌握本课单词： chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, grass, leaf, produce, widely, be known for, process, pack

能掌握以下句型：—This ring looks nice. Is it made of silver?

—Yes, and it was made in Thailand.和短语。

2.了解一般现在时被动语态的结构和用法；归纳和掌握make 构成的短语。

【学习重点难点】

熟练掌握be made of ； be made in； be made from 的运用和演练。

【学习方法】

预习----听----说---练

【学前准备】

把物品和可能构成他们的材料匹配起来。

1.Chopsticks a.wood

2.Window b.gold

3.Coin c.silver

4.Stamps e.paper

5.Blouse f.silk

6.Fork g.glass

【疑难摘录】

1.快速阅读1a表格部分的内容。把物品和可能构成他们的材料匹配起来。

2.核对检查答案，再次朗读、记忆单词。

3.听录音一次，体会语音语调、句群停顿。（1分钟）

4.听第二遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）

5.对话练习。邀请同学朗读1c中的对话并纠正错误的发音。

语法拓展：

be made of/from/up of的区别

1. be made of 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。

eg：The kite is made of paper．风筝是用纸做的。

2.be made from 表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作

过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。

eg:The paper is made from wood．纸是木头做的。

Butter is made from milk．黄油是从牛奶中提炼出来的。

3. be made up of 用…构成或组成的。指人、物皆可，指结构成分

eg:Our class is made up of six groups. 我们班是由六个小组组成的。

4、be made in ＋地点意为“在……（地方）制成”；

eg:This ring was made in china.

5、be made by 意为“被（某人）……制成”。

This bike was made by Lei peng

【归纳】

【板书设计】

【反馈性测评】

一．基础演练完成句子

1.这个飞机模型是用木头做的。

The model plane _________ ____________ __________wood.

2.葡萄酒是由葡萄酿成的。

Wine __________ ___________ ____________ grapes.

3.这些汽车是在上海制造的。

These cars __________ ____________ ___________ Shanghai.

4.这些蛋糕是我姐姐昨晚制作的。

These cakes ___________ _________ ________ my sister last night. 二．拓展延伸

初中英语make短语归纳，翻译下列短语

1.make a decision___________

2.make a plan for___________

3.make a record__________

4.make fun of ___________

5.make sentences ___________

6.make a call ___________

7.make a promise___________ 8.make faces ___________

9.make a mistake ___________ 10.make friends ___________

11.make up ___________ 12.make a film ___________

13.make a noise ___________ 14.make money ___________

【错题集合】

【学后反思】

课型：新授课主备：马妮娜复备：胡立刚闫丽张小勇李奉莲安文东

审核：胡立刚授课者：班级：学生姓名：时间：

【学习目标】

1.能够区分主动语态和被动语态的结构。

2.能够用被动语态的陈述句，一般疑问句，否定句描述和询问物产及产地。

3.复习动词过去分词的规则变化和不规则变化。

【重点难点】

能够用对比分析的方法掌握新的语态---被动语态。

【学习方法】

预习----听----说---练

【预习检测】

1.写出下列动词的过去分词和过去式

Work carry live

Cost let read Bring buy come

Beat lie ring

2.翻译

由.....制成非常漂亮

因.....而出名在过去

【疑难摘录】

1..核对检查答案，再次朗读、记忆单词。

2.听录音一次，体会语音语调、句群停顿。（1分钟）

3.听第二遍录音，并完成课本上2a,2b的听力任务。（1分钟）

4.对话练习。邀请同学朗读2c,2d中的对话并纠正错误的发音。

语法拓展：

一.动词过去分词的规则变化和不规则变化

1.规则动词的过去式变化如下：一般情况下，动词词尾加-ed ，如：worked played 以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：lived moved 以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：studied tried copied 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stopped begged