帮助孩子从容应对挫折(戴孝)

帮助孩子从容应对挫折

教学内容:《小学生家长读本》第十二讲（第123页----134页）

教学目的：

1、让家长明白培养孩子从容地应对挫折的重要性和必要性。

2、让家长明确在每一个人的成长过程中遭遇挫折是不可避免的，能遭遇挫折和失败是人生的一大幸事。

3、为家长提供帮助孩子从容地应对挫折的建议。

教学重点、难点：

引导家长们明白应该培养孩子从容应对挫折的能力和如何做到帮助孩子应对挫折。教学准备：有关的多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课，出示课题

（一）教师谈话引出课题

各位家长，你们好！

欢迎你们再次走进我们家长学校的课堂，感谢你们能在百忙之中抽出时间来共同关注孩子的发展情况。“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿。为了孩子的成长，家长们付出再多也毫无怨言。但是在孩子的成长过程中，除了物质上的需求之外，更需要的是父母精神上的帮助，特别是在孩子遇到挫折和失败时，这种需求就会更加强烈。那么，作为家长我们将如何引导孩子正确面对挫折和失败呢？今天，就让我们共同来探讨《帮助孩子从容应对挫折》。

课件出示课题：帮助孩子从容应对挫折

（二）出示案例：

圆圆和爸爸妈妈走棋，以前爸爸妈妈总是让着她，所以圆圆总能赢，可这一次妈妈忘了让她，圆圆输了，她立刻大哭起来，把棋子扔了一地。

问：看完这段案例后，你有什么感受？（指名说）

师小结：家长们说的很真切。孩子对待事情的态度和性格就是这样一天天养成的，常此下去，孩子的将来又会怎样？

二、现状分析、提高认识

1、小学生耐挫能力现状：

有31.9%的同学表现在学习中有苦恼。主要表现在（担心学习成绩；苦于没有良好的学习方法；学习时间紧任务重）；有21.5%的同学表现在同伴交往中有苦恼，主要表现在（人际关系紧张、麻烦多；不会交往、孤单；被同学议论、传言）；有19.6%的同学反映与父母相处有苦恼，主要表现为（报怨父母管得太多；自己的意见得不到尊重；自己的隐私被侵犯）；9%的同学则在对自我形象或自身变化的认识中有苦恼；4.3%的同学因

为身体的不适或疾病而烦恼。

2、案例资料：

在超市里，亮亮看到自己爱吃的糖果，要求妈妈买，妈妈不同意，亮亮便纠缠不休，但妈妈的态度很坚决。当亮亮意识到今天他无论如何也得不到糖了，他气急败坏起来，转身从货架上抓了两个桔子，狠狠地摔到了地上。看到亮亮的行为，妈妈很是震惊。

许先生的儿子从小就非常懂事，学习也刻苦，去年以优异成绩考上重点中学。但许先生万万没想到的是，今年上学期儿子因为竞选班干部失利，竟然大病了一场，现在死活也不肯去上学了。无奈之下许先生只好给儿子办了休学手续，请了位心理医生给儿子进行治疗。

上学期期末考试，王红因为语文没有考好，因此没有被评上“十佳”文明少年。直到现在，她一想起这件事就会掉眼泪，甚至有些灰心丧气。

我校班干部王冰，学习积极认真，各方面表现都不错。然而一次语文课，老师正在黑板上抄题时，王冰的同位不停地拉扯她，王冰忍无可忍说：“好好做题，别捣乱。”语文老师顺着声音用责备的目光盯着王冰说：“王冰，你怎么能在课堂上随便讲话？”一向自尊心很强的王冰心里很是难受。从此以后，王冰一看到语文老师就躲开了。她怕上语文课，憎恨语文老师，从而使语文成绩一落千丈。

3、案例分析

师：这样的例子举不胜举。家长们，我们的孩子是否也有类似的行为呢！（家长自由说）

三、分析原因，寻求方法

1、师过渡：如今的孩子大多数都是独生子，在家里是“小公主”、“小皇帝”，很少经历过艰难困苦的生活磨练和大的挫折，但是，在孩子成长的道路上，困难和挫折都是难免的，小到积木搭不好，大到高考落榜，一个又一个的危机潜伏在孩子的周围，而我们的孩子的确缺乏正确面对挫折和应对挫折的能力。当挫折来临时，多少的好孩子显得无可奈何。那么作为父母我们将如何去引导孩子正确面对挫折呢？

2、师：请各位家长先随我去看看下面的一个案例：

那是一次晚饭，饭桌上，当孩子的爸爸盛了一勺汤，再盛第二勺时，孩子从餐桌椅上站起来，要抢爸爸的勺子给自己盛汤。爸爸说：“我马上盛完就给你勺子”。孩子不同意，两人僵持了一下，孩子生气打翻了汤勺，汤水四下溅开来。基于孩子姥姥的观点：吃饭的时候，无论怎么都不要让孩子哭。我忍了，一言未发。可孩子站在椅子上，涨红了小脸，瘪着嘴大声说：“爸爸不对”。我没办法忍了，孩子的做法太不对了，但我也只是很公道地对孩子说：“这是你不对，你不应该跟爸爸抢汤勺，是爸爸先开始盛的。”

话音未落，我的肩头挨了重重的一击，我感觉出孩子把他的愤怒全发泄到这一拳头上了，同时也感觉他被我那一句“这是你不对”的话给深深伤害了似的，小脸通红通红，愤怒地绝望地看着我，他不能接受我的批评，那怕就是那么一句“你不对”，他都不能

接受。是啊，从小，他都是在大人的赞扬声中长大的，他的确无法转换这种“骄子”角色。

3、如果你就是案例中的家长你该怎么办？（家长自由说）

四、提出建议总结方法

师：刚才各位家长讲出许多好的方法和建议，值得我们去学习和借鉴。那么，作为家长，我们将可以采取哪些方法去帮助孩子从容应对挫折呢？请各位家长结合自己平时教育孩子的点点滴滴来谈一谈。

总结方法

（一）、认识自我，完善自我

1、引导孩子正确地认识自我，了解自我

2、用典型的事例进行“我能行”的教育

3、亲近孩子，教其反思

（二）、遇到困难，学会解决

（三）、受到打击，学会面对

1、学会面对自己

2、学会面对父母

五、总结延伸

我们的孩子要做热爱生活的人才是强者。大凡成功者都是在困难与挫折的争斗中获取成功的。（观看图片资料）其实，人生如一条流淌的小河，河底潜伏着暗礁，河面风急浪涌。孩子便是那撑船航行的水手。深爱孩子的家长们，让我们做睿智的船长，指引水手发现暗礁、搏击风浪，在暗礁与风浪之中开辟一条前进的道路；而不要做导航的工程师，提前将暗礁扫除，遇到风浪就停航，否则当水手终究有一天成为独立的船长时，他会对暗礁与风浪无可奈何，人生的航船会触礁、搁浅甚至颠覆、毁灭！帮助孩子正确面对困难，勇敢跨越挫折，真正由自理走向自立，做一个独立的人吧！

送给家长的几条建议：

1、给孩子空间，让他自己往前走

2、给孩子时间，让他自己去安排

3、给孩子条件，让他自己去锻炼

4、给孩子问题，让他自己找答案

5、给孩子困难，让他自己去解决

6、给孩子机遇，让他自己去抓住

7、给孩子冲突，让他自己去化解

8、给孩子对手，让他自己去竞争

9、给孩子权利，让他自己去选择

10、给孩子题目，让他自己去创造