【冀教版教材】有余数的除法PPT下载3
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冀教版二年级下册数学《有余数的除法》精品课件
（1）24÷3＝8（个） （2）24÷5＝4（个）……4（个）
四、扩展提升
初步理解余数与除数的关系
1. 用9根小棒，你能摆几个这样的正 方形？用除法算式表示出来。
2. 如果用10根、11根、12根呢? 3、余数和谁有很密切的关系？是什 么关系？
五、课堂小结
这节课你有什么收获？
六、课后作业
1、预习14-15页 2、练一练2、3题
分给4个小朋友，剩余1张。
二、探究新知：带余数的式子 21张画片，每个小朋友5张，分给4个 小朋友，还剩余1张。
21÷5＝4（个）……1（张）
2
每
1
人
张
5
画
张
片
分剩
给余
4
1
用你自己的理解解释
个
张
一下什么是余数？
人
二、探究新知：写法与读法 21÷5＝4……1 余
数
读作：21除以5商4余1
三、巩固练习
有余数的除法
第一课时
一、动手操作，比较感知 12个苹果，你会怎么分？
一、动手操作，比较感知 12个苹果，分在2个盘子里。你会怎么分？
分在2个盘里，每盘6个正好。
Байду номын сангаас
一、动手操作，比较感知 12个苹果，分在3个盘子里。你会怎么分？
分在3个盘里，每盘4个正好。
一、动手操作，比较感知 12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？
一、动手操作，比较感知 12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？
分在4个盘里，每盘3个正好。
一、动手操作，比较感知 12个苹果，每盘5个。你会怎么分？
分在2个盘里，剩余2个。
一、动手操作，比较感知 10支铅笔，分给3个小朋友，怎么分？
四、扩展提升
初步理解余数与除数的关系
1. 用9根小棒，你能摆几个这样的正 方形？用除法算式表示出来。
2. 如果用10根、11根、12根呢? 3、余数和谁有很密切的关系？是什 么关系？
五、课堂小结
这节课你有什么收获？
六、课后作业
1、预习14-15页 2、练一练2、3题
分给4个小朋友，剩余1张。
二、探究新知：带余数的式子 21张画片，每个小朋友5张，分给4个 小朋友，还剩余1张。
21÷5＝4（个）……1（张）
2
每
1
人
张
5
画
张
片
分剩
给余
4
1
用你自己的理解解释
个
张
一下什么是余数？
人
二、探究新知：写法与读法 21÷5＝4……1 余
数
读作：21除以5商4余1
三、巩固练习
有余数的除法
第一课时
一、动手操作，比较感知 12个苹果，你会怎么分？
一、动手操作，比较感知 12个苹果，分在2个盘子里。你会怎么分？
分在2个盘里，每盘6个正好。
Байду номын сангаас
一、动手操作，比较感知 12个苹果，分在3个盘子里。你会怎么分？
分在3个盘里，每盘4个正好。
一、动手操作，比较感知 12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？
一、动手操作，比较感知 12个苹果，分在4个盘子里。你会怎么分？
分在4个盘里，每盘3个正好。
一、动手操作，比较感知 12个苹果，每盘5个。你会怎么分？
分在2个盘里，剩余2个。
一、动手操作，比较感知 10支铅笔，分给3个小朋友，怎么分？
202X冀教版二年级数学下册2.1有余数的除法课件
余数可能是1、2、3、4、5， 最小的余数是1，最大的余数是5
学以致用
24个球，平均借给3个班，每个班
借（ 8 ）个。
课件PPT
24 ÷ 3 = 8 （个）
学以致用
24个球，平均借给5个班，每个班
借（ 4 ）个，还剩（ 4 ）个
课件PPT
24 ÷ 5 = 4 （个）……4（个）
学以致用
课件PPT
典题精讲
比较上面各题中除 数和余数的大小，
你发现了什么？
课件PPT
在有余数的除法中，余数都比除数小
典题精讲
算一算
1
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
课件PPT
2
2
1
2
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2
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4
2
5
观察上面算式中的余数，你发现了什么？
典题精讲
课件PPT
发现
一个数除以6，它的余数可能是哪些数？最 小的余数是几？最大的余数是几？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
二年级下册数学课件- 有余数除法的意义 (3) 冀教版PPT(共13页)
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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谢谢
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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谢谢
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
202X春冀教版数学二下第二单元《有余数的除法》(第2课时 余数与除数之间的关系)ppt课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.4. 3021.4. 3008:59 :2608:5 9:26April 30, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 30日星 期五上 午8时5 9分26 秒08:59: 2621.4. 30
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午8时59 分26秒 上午8 时59分0 8:59:26 21.4.30
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……Байду номын сангаас
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月上 午8时5 9分21. 4.3008: 59April 30, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年4月30 日星期 五8时5 9分26 秒08:59: 2630 April 2021
在有余数的除法中，余数都比除数小
典题精讲
算一算
1
1
1
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4
1
5
课件PPT
2
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1
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3
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5
观察上面算式中的余数，你发现了什么？
典题精讲
课件PPT
冀教版二年级数学下册2.1有余数的除法课件
课件PPT
24 ÷ 3 = 8 （个）
学以致用
24个球，平均借给5个班，每个班
借（ 4 ）个，还剩（ 4 ）个
课件PPT
24 ÷ 5 = 4 （个）……4（个）
学以致用
课件PPT
18块月饼，每8块装一盒，够装（ 2 ） 盒，还剩（ 2 ）块
18÷ 8= 2 …… 2 （块）
学以致用
课件PPT
20枝玫瑰，每个花瓶插6枝，插（）个 花瓶，还剩（）枝。
典题精讲
分画片
课件PPT
典题精讲
分画片 21 5=4（个）……1（张）
余数
课件PPT
21 5=4……1读作：21除以5商4余1
典题精讲
课件PPT
分小棒
把17根小棒按要求 分一分，并写出算
式
1）平均分成三份，每份几根，还剩几根？
17 ÷ 3 = 5 （根）…… 2 （根）
典题精讲
课件PPT
2）平均分成4份，每份几根，还剩几根？
20÷ 6=
（个）…… （枝）
学以致用
3 43
课件PPT
3 3
学以致用
2 36
课件PPT
6 2
课堂小结
课件PPT
算一算
1
1
1
12131 Nhomakorabea4
1
5
课件PPT
2
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
观察上面算式中的余数，你发现了什么？
典题精讲
课件PPT
发现
一个数除以6，它的余数可能是哪些数？最 小的余数是几？最大的余数是几？
余数可能是1、2、3、4、5， 最小的余数是1，最大的余数是5
冀教版数学二下第二单元《有余数的除法》(第2课时 余数与除数之间的关系)ppt课件
第 二 单元 有余数的除法
第 2 课时 余数与除数之间的关系
典题精讲
课件PPT
分小棒
把17根小棒按要求 分一分，并写出算
式
1）平均分成三份，每份几根，还剩几根？
17 ÷ 3 = 5 （根）…… 2 （根）
典题精讲
课件PPT
2）平均分成4份，每份几根，还剩几根？
17 ÷ 4 = 4 （根）…… 1 （根）
24个球，平均借给3个班，每个班
借（ 8 ）个。
课件PPT
24 ÷ 3 = 8 （个）
学以致用
24个球，平均借给5个班，每个班
借（ 4 ）个，还剩（ 4 ）个
课件PPT
24 ÷ 5 = 4 （个）……4（个）
学以致用
课件PPT
18块月饼，每8块装一盒，够装（ 2 ） 盒，还剩（ 2 ）块
18÷ 8= 2 …… 2 （块）
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
17 ÷ 5 = 3 （根）…… 2 （根）
4）平均分成6份呢？ 17 ÷ 6 = 2 （根）…… 5 （根）
典题精讲
比较上面各题中除 数和余数的大小，
你发现了什么？
课件PPT
典题精讲
课件PPT
3）平均分成5份呢？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/
第 2 课时 余数与除数之间的关系
典题精讲
课件PPT
分小棒
把17根小棒按要求 分一分，并写出算
式
1）平均分成三份，每份几根，还剩几根？
17 ÷ 3 = 5 （根）…… 2 （根）
典题精讲
课件PPT
2）平均分成4份，每份几根，还剩几根？
17 ÷ 4 = 4 （根）…… 1 （根）
24个球，平均借给3个班，每个班
借（ 8 ）个。
课件PPT
24 ÷ 3 = 8 （个）
学以致用
24个球，平均借给5个班，每个班
借（ 4 ）个，还剩（ 4 ）个
课件PPT
24 ÷ 5 = 4 （个）……4（个）
学以致用
课件PPT
18块月饼，每8块装一盒，够装（ 2 ） 盒，还剩（ 2 ）块
18÷ 8= 2 …… 2 （块）
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
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语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
17 ÷ 5 = 3 （根）…… 2 （根）
4）平均分成6份呢？ 17 ÷ 6 = 2 （根）…… 5 （根）
典题精讲
比较上面各题中除 数和余数的大小，
你发现了什么？
课件PPT
典题精讲
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3）平均分成5份呢？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/
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二年级下册数学课件- 《有余数除法的意义》冀教版 (共12张PPT)
1.当除数是5时，余数可能是（ 1、2、3、4 ）
2.当除数是8时，余数可能是（ 1、2、3、4、5、
6、7 ） 3.当除数是12时，余数可能是（ 1、2、3、4、5
6、7、8、9、10、11 ） 4.在有余数的除法算式中 （ ）=
除数最小是（ 4 ）
······3中，
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谜语导入 巩固练习
温故知新 探究发现
谜语导入
红 果 子， 麻 点 子， 咬 一 口， 甜 丝 丝。
打一水果
6个 ，每2 个摆一盘，可以摆几盘？
6÷2=3（盘）
如果不是6个 ，而是7个 呢？再动手摆一 摆，看看能摆几盘?
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？
7 ÷ 2 =3（盘）······1（个）
做一做
小组讨论
用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能 会剩几根小棒呢？
可能会剩下：4,3,2,1
如果用这些小棒摆 呢？
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10 ÷ 4 = 2（个） ······2（根） 11 ÷ 4 = 2（个） ······3（根） 12 ÷ 4 = 3（个） 13 ÷ 4 = 3 （个）······1（根） 14 ÷ 4 = 3 （个）······2（根）
余数 < 除数
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2023年冀教版数学二年级下册《 有余数除法的认识》PPT课件
2是_商___, 1是_余__数__。
21÷8=2······5中，被除数是_2_1__,除数是__8_， 商是__2__, 余数是__5_。
做题时要记清楚各部分的名称哦!
返回
用35米长的绳子，做8条彩带，每条长几米， 剩几米？
35÷8=4（米）······3（米） 答：每条长4米，剩3米。
返回
一只23元的玩具熊可以换几辆7元的小汽车？ 还剩几元钱？
只够分给4个小朋 友，还剩1张。
说一说，你知道了哪些信息？
用圆片代替画片，分一分。
每个小朋友5张，只够分给4个小朋友，还剩1张。 你会用除法算式表示分的过程吗？
21÷5＝ 4（个）……1（张）
…
21÷5＝4……1
余 数
读作：21除以5商4余1。
练一练
(教材P13 T1)
1.(1)平均借给3个班，每个班借（ 8 ）个。
情境导入
从图中你知道了 哪些信息？
探究新知
分苹果。
12个苹果，每 4个放一盘。
正好放（ 3 ）盘。
每5个放一盘。
放（ 2 ）盘还剩 （ 2 ）个。
生活中这样的事多啦！你能举出一件吗？
3个人分10支铅笔，每 人3支，还剩1支。
15个桃子，每6个放一 盘，放2盘还剩3个。
分画片。
有21张画片，分给 每个小朋友5张。
冀教版 数学 二年级 下册
2 有余数的除法
有余数除法的认识
情境导入
12个苹果，每 4个放一盘。
可以放几盘？
正好放3盘。
放2盘还剩2个。
每5个放一盘。
返回
探究新知
有21张画片，分给 每个小朋友5张。
只够分给4个小朋 友，还剩1张。
21÷8=2······5中，被除数是_2_1__,除数是__8_， 商是__2__, 余数是__5_。
做题时要记清楚各部分的名称哦!
返回
用35米长的绳子，做8条彩带，每条长几米， 剩几米？
35÷8=4（米）······3（米） 答：每条长4米，剩3米。
返回
一只23元的玩具熊可以换几辆7元的小汽车？ 还剩几元钱？
只够分给4个小朋 友，还剩1张。
说一说，你知道了哪些信息？
用圆片代替画片，分一分。
每个小朋友5张，只够分给4个小朋友，还剩1张。 你会用除法算式表示分的过程吗？
21÷5＝ 4（个）……1（张）
…
21÷5＝4……1
余 数
读作：21除以5商4余1。
练一练
(教材P13 T1)
1.(1)平均借给3个班，每个班借（ 8 ）个。
情境导入
从图中你知道了 哪些信息？
探究新知
分苹果。
12个苹果，每 4个放一盘。
正好放（ 3 ）盘。
每5个放一盘。
放（ 2 ）盘还剩 （ 2 ）个。
生活中这样的事多啦！你能举出一件吗？
3个人分10支铅笔，每 人3支，还剩1支。
15个桃子，每6个放一 盘，放2盘还剩3个。
分画片。
有21张画片，分给 每个小朋友5张。
冀教版 数学 二年级 下册
2 有余数的除法
有余数除法的认识
情境导入
12个苹果，每 4个放一盘。
可以放几盘？
正好放3盘。
放2盘还剩2个。
每5个放一盘。
返回
探究新知
有21张画片，分给 每个小朋友5张。
只够分给4个小朋 友，还剩1张。
冀教版数学二下第二单元《有余数的除法》(第3课时 有余数的除法计算)ppt课件
典题精讲
课件PPT
典题精讲
5
2
4×( 5) ﹤22 ( )内最大能填几？
根据乘法口诀：四五二十
读作：22除以4商5余2.
课件PPT
典题精讲
用竖式可以这样算
课件PPT
5
商
除数
4 22
被除数
20
除数4和商5的积
2
22减20的差
1、两位数除以一位数时，商要和被除数的个 位对齐。 2、在用竖式算出商和余数后，还要记得 在横式后面把它们写出来。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
7 35
3
课堂小结
课件PPT
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数
5
3 15 15
0
商 被除数
60.钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。 65.我们最大的错误，就是把最差的脾气和糟糕的一面都给了最亲近的人，却把宽松和耐心给了陌生人。 84.成功人的性格：勇敢正直；挑战生活；态度温和；宽厚待人；乐于助人；礼貌谦和；低调做人；自强自立。 53.成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。 72.有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。 42.愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。 82.一朵花凋零荒芜不了整个春天，一次跌倒也荒废不了整段旅程。走下去，凭着耐心和拼搏，生活自会给予你全部答案。 96.行动力强弱决定成功快慢。 60.什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。 10.你的潜力远比你表现出来的强大得多。 86.嚣张冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼；坚强充实自由奋斗进取与悲观的人无缘。 56.因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。 84.不达成功誓不休。——陈潭秋 56.不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。 10.人的缺点就如同花园里的杂草。杂草不需培植照样生长，所以如果不及时清除，它们很快就会占领整座花园。——拿破仑?希尔 38.金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚 57.人生不管有多么迷茫，或许记得，或许遗忘，我们都不能在回忆里徘徊，未来一定会有份温柔的目光锁定你。我们前进的动力，其实不在别处，全在自己。态度决定一切，实力捍卫尊严！就 算跌倒，也要豪迈的笑。
(2023秋)冀教版三年级数学上册《 两位数除以一位数(有余数)的除法》PPT课件
50÷7＝ 7（千克）……1（元） 50÷9＝ 5（千克）……5（元） 50÷4＝ 12（千克）……2（元） 答：各能买7千克、5千克和12千克。分别还 剩1元、5元和2元。
3.算一算。
每千克大约有6个。
（1）90个鸭梨大约重多少千克？ 90÷6＝ 15（千克）
答：90个鸭梨大约重15千克。
每千克大约有6个
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数除以一位数（有余数）的除法： 1.从被除数的高位除起。 2.出道被除数的哪一位，商就写在那一
位的上面。 3.每次除后的余数都要比除数小。
义务教育冀教版三年级上册
第四单元 两 、 三 位 数 除 以 一 位 数
4.4 有余数的除法
探究新知
幼儿园有82个小皮球。
（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？ 82÷6=
8
个位上的2除以8不够商1，
直接落下来作余数。 答：需要11个盒子。
试一试
把82个小皮球分给各班小朋友。每 个班分7个，最多够分给几个班？ 82÷7=11（个）……5（个）
答:最多够分给11个班。
知识小结
两位数除以一位数有余数除法的计算方法： ①用被除数十位上的数除以一位数，商写在被除数十 位的上面； ②如果有余数，与被除数个位上落下来的数合起来继 续除以除数； ③如果没有余数，且被除数个位上落下来的数比除数 小，那么被除数个位上落下来的数就直接作余数，在被除 数个位的上面写“0”占位，作为商的个位上的数。
（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
把它们装在盒子 里。
试着用竖式算一算
82÷6＝ 13（个）……4（个） 1 3 6 82
是需要13个，对吗？
6
不对，剩下的4个小 皮球也要用1个盒子。
3.算一算。
每千克大约有6个。
（1）90个鸭梨大约重多少千克？ 90÷6＝ 15（千克）
答：90个鸭梨大约重15千克。
每千克大约有6个
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数除以一位数（有余数）的除法： 1.从被除数的高位除起。 2.出道被除数的哪一位，商就写在那一
位的上面。 3.每次除后的余数都要比除数小。
义务教育冀教版三年级上册
第四单元 两 、 三 位 数 除 以 一 位 数
4.4 有余数的除法
探究新知
幼儿园有82个小皮球。
（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？ 82÷6=
8
个位上的2除以8不够商1，
直接落下来作余数。 答：需要11个盒子。
试一试
把82个小皮球分给各班小朋友。每 个班分7个，最多够分给几个班？ 82÷7=11（个）……5（个）
答:最多够分给11个班。
知识小结
两位数除以一位数有余数除法的计算方法： ①用被除数十位上的数除以一位数，商写在被除数十 位的上面； ②如果有余数，与被除数个位上落下来的数合起来继 续除以除数； ③如果没有余数，且被除数个位上落下来的数比除数 小，那么被除数个位上落下来的数就直接作余数，在被除 数个位的上面写“0”占位，作为商的个位上的数。
（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
把它们装在盒子 里。
试着用竖式算一算
82÷6＝ 13（个）……4（个） 1 3 6 82
是需要13个，对吗？
6
不对，剩下的4个小 皮球也要用1个盒子。
冀教版数学二年级下册第二单元《有余数的除法》课件(共3课时)
17
÷
3
…… 2 = 5 （根）
（根）
课件PPT
典题精讲
2）平均分成4份，每份几根，还剩几根？
17
÷
4
…… 1 = 4 （根）
（根）
课件PPT
典题精讲
3）平均分成5份呢？
17 ÷ 5 …… 2 = 3 （根） （根）
4）平均分成6份呢？
17
÷
6
…… 5 = 2 （根）
（根）
课件PPT
典题精讲
比较上面各题中除 数和余数的大小， 你发现了什么？
课件PPT
学以致用
24个球，平均借给3个班，每个班 借（ 8 ）个。
24
÷
3
= 8 （个）
课件PPT
学以致用
24个球，平均借给5个班，每个班 借（ 4 ）个，还剩（ 4 ）个
24 ÷
5
……4（个） = 4 （个）
课件PPT
学以致用
18块月饼，每8块装一盒，够装（ 2 ） 盒，还剩（ 2 ）块
18÷ 8= 2 …… 2 （块）
3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系；
4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决 实际问题的能力。
课件PPT
情景导入
课件PPT
情景导入
每6只穿一串， 正好穿成5串。
30÷ 6=5（串）
课件PPT
情景导入
每7只穿成一串， 能穿4串，还剩2 只
30÷7=4（串）……2（只）
课件PPT
情景导入
30÷7可以写成竖式 计算
课件PPT
情景导入
15个桃子，每6个 放一盘，放两盘， 还剩2个
课件PPT
探索新知有余数的除 法课件P来自T典题精讲分画片
【精品】冀教版数学二年级下册《有余数的除法》课件19页PPT
10÷1=10
欢迎来访，敬请指导thank you!
10枝铅笔，每人分2枝，可以分
给（ 5 ）人，还剩（0 ）枝。
10÷2=5
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10枝铅笔，每人分3枝，可以分
给（ 3 ）人，还剩（1 ）枝。
10÷3=3 …… 1
……
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余数
10枝铅笔，每人分4枝，可以分
本节课我们要学习有余数的除 法，要求同学们通过实际的动 手操作，能够理解余数的产生， 要明确余数一定比除数小的概 念。
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把十枝铅笔分给几个 小朋友，可以怎样分？
1
2
3
Байду номын сангаас
4
5
6
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10枝铅笔，每人分1枝，可以分
给（10）人，还剩（0 ）枝。
给（ 2 ）人，还剩（2 ）枝。
10÷4=2 …… 2
……
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余数
10枝铅笔，每人分5枝，可以分
给（ 2 ）人，还剩（0 ）枝。
10÷5=2
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10枝铅笔，每人分6枝，可以分
给（ 1 ）人，还剩（4 ）枝。
10÷6=1…… 4
……
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你能用竖式计算吗？
2 37
6 1 余数
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如图，共有20个气球，按 照图中的分法，可以怎么样 列式？
20÷ 3 = 6 （个）…… 2 （个） 20÷ 6 = 3 （束）…… 2 （个）
冀教版小学数学二年级下册《有余数的除法(买鲜花问题)》课件
4×7＝28（元） 30－28＝2（元） 口答：30元能买4枝马蹄莲，还剩2元。
解决问题 （3）用30元钱能买几枝康乃馨， 还剩多少元？
30÷4＝7（枝）……2（元）
口答：30元能买7枝康乃馨，还剩2元。
解决问题 （3）用30元钱能买几枝康乃馨， 还剩多少元？
7×4＝28（元） 30－28＝2（元） 口答：30元能买4枝康乃馨，还剩2元。
6×3＝18（元） 20－18＝2（元） 口答：能买6个花皮球，还剩2元。
练一练
2. 70元钱能买几条毛巾，还剩多少元？
方法①
70÷9＝7（条）……7（元）
方法②
7×9＝63（元） 70－63＝7（元） 口答：能买7条毛巾，还剩7元。
练一练
3. 60元钱能买几本《童话故事》，还剩 多少元？
方法①
试一试 用50元钱分别买郁金香和马蹄莲，各能 买几支，还剩多少元？
50÷9＝5（枝）……5（元）
口答：30元能买5枝郁金香，还剩5元。
试一试 用50元钱分别买郁金香和马蹄莲，各能 买几支，还剩多少元？
50÷7＝7（枝）……1（பைடு நூலகம்）
口答：30元能买7枝马蹄莲，还剩1元。
想一想：50元能买康乃馨多少枝？讨 论一下。
冀教版小学数学二年级下册
有余数的除法
（买鲜花问题）
复习
用竖式计算： 70÷9 =7......765÷8
7
） 9 7 0 63 7
=8......1
8
） 8 6 5 64 1
新课学习 买鲜花。
解决问题 （1）30元钱能买几枝郁金香， 还剩多少元？
用自己喜欢的方 法计算，要口答
30÷9＝3（枝）……3（元） 口答：30元能买3枝郁金香，还剩3元。
解决问题 （3）用30元钱能买几枝康乃馨， 还剩多少元？
30÷4＝7（枝）……2（元）
口答：30元能买7枝康乃馨，还剩2元。
解决问题 （3）用30元钱能买几枝康乃馨， 还剩多少元？
7×4＝28（元） 30－28＝2（元） 口答：30元能买4枝康乃馨，还剩2元。
6×3＝18（元） 20－18＝2（元） 口答：能买6个花皮球，还剩2元。
练一练
2. 70元钱能买几条毛巾，还剩多少元？
方法①
70÷9＝7（条）……7（元）
方法②
7×9＝63（元） 70－63＝7（元） 口答：能买7条毛巾，还剩7元。
练一练
3. 60元钱能买几本《童话故事》，还剩 多少元？
方法①
试一试 用50元钱分别买郁金香和马蹄莲，各能 买几支，还剩多少元？
50÷9＝5（枝）……5（元）
口答：30元能买5枝郁金香，还剩5元。
试一试 用50元钱分别买郁金香和马蹄莲，各能 买几支，还剩多少元？
50÷7＝7（枝）……1（பைடு நூலகம்）
口答：30元能买7枝马蹄莲，还剩1元。
想一想：50元能买康乃馨多少枝？讨 论一下。
冀教版小学数学二年级下册
有余数的除法
（买鲜花问题）
复习
用竖式计算： 70÷9 =7......765÷8
7
） 9 7 0 63 7
=8......1
8
） 8 6 5 64 1
新课学习 买鲜花。
解决问题 （1）30元钱能买几枝郁金香， 还剩多少元？
用自己喜欢的方 法计算，要口答
30÷9＝3（枝）……3（元） 口答：30元能买3枝郁金香，还剩3元。
二年级下册数学课件-2.1有余数的除法｜冀教版(15张PPT)
《有余数的除法》
把下面这些 ，每2个摆一盘，摆一摆。
我是这样摆的：6个草莓，每2个一盘， 可以摆3盘，正好摆完。
把下面这些 ，每2个摆一盘，摆一摆。
… …
…
6 ÷ 2＝3（盘）
被 除 数
除
商
数
把下面这些 ，每2个摆一盘，摆一摆。
我是这样摆的：7个草莓，每2个一盘， 可以摆3盘，还剩下1个。
把下面这些 ，每2个摆一盘，摆一摆。
通过这节课的学习， 你收获了什么？
想一想：在什么情况下，可
以用余数表示?
当剩下的不够再分为一份时， 就可以用余数的来表示。
第一关：小试牛刀 1.圈一圈，填一填。
(1)17个 ，2个2个地圈。
圈了( 8 )组，剩下( 1 )个。 17÷2＝ 8 (组)…… 1 (个)
第一关：小试牛刀 (2)23个 ，3个3个地圈。
圈了( 7 )组，剩下( 2 )个。 23÷3＝ 7 (组)…… 2 (个)
第二关：大展身手 2. (1)9枝铅笔，每人分2支。可以分给( 4 )人，
还剩( 1 )支。
9÷2＝ 4 (人)…… 1 (支)
第二关：大展身手 (2)9枝铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果 画出来。
多出1枝
每人分( 2 )支，还剩( 1 )支。 9÷4＝ 2 (支)…… 1 (支)
第三关：大展身手
…
… … …
7 ÷ 2＝ 3（盘）‥‥‥ 1（个）
余
被 除 数
除 数
商
数
思考：
余数表示什么？
剩下的不能再分的那 部分或数叫做余数。
我们来比较
问题：比较，有什么相同？有什么不同？
分的物品 几个一盘 分的结果
把下面这些 ，每2个摆一盘，摆一摆。
我是这样摆的：6个草莓，每2个一盘， 可以摆3盘，正好摆完。
把下面这些 ，每2个摆一盘，摆一摆。
… …
…
6 ÷ 2＝3（盘）
被 除 数
除
商
数
把下面这些 ，每2个摆一盘，摆一摆。
我是这样摆的：7个草莓，每2个一盘， 可以摆3盘，还剩下1个。
把下面这些 ，每2个摆一盘，摆一摆。
通过这节课的学习， 你收获了什么？
想一想：在什么情况下，可
以用余数表示?
当剩下的不够再分为一份时， 就可以用余数的来表示。
第一关：小试牛刀 1.圈一圈，填一填。
(1)17个 ，2个2个地圈。
圈了( 8 )组，剩下( 1 )个。 17÷2＝ 8 (组)…… 1 (个)
第一关：小试牛刀 (2)23个 ，3个3个地圈。
圈了( 7 )组，剩下( 2 )个。 23÷3＝ 7 (组)…… 2 (个)
第二关：大展身手 2. (1)9枝铅笔，每人分2支。可以分给( 4 )人，
还剩( 1 )支。
9÷2＝ 4 (人)…… 1 (支)
第二关：大展身手 (2)9枝铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果 画出来。
多出1枝
每人分( 2 )支，还剩( 1 )支。 9÷4＝ 2 (支)…… 1 (支)
第三关：大展身手
…
… … …
7 ÷ 2＝ 3（盘）‥‥‥ 1（个）
余
被 除 数
除 数
商
数
思考：
余数表示什么？
剩下的不能再分的那 部分或数叫做余数。
我们来比较
问题：比较，有什么相同？有什么不同？
分的物品 几个一盘 分的结果
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（一）初步理解余数与除数的关系
1. 用8根小棒，你能摆 几个这样的正方形？请你动 手摆一摆。
2. 能用除法算式表示 你摆的意思吗？
1、用9根小棒呢，你能摆几个这样的正方形？ 2、你能用除法算式来表示你摆的意思吗？ 3、10根呢？11根？12根？13根？把表格补充完整。 观察表格，你有什么发现？说一说。
小棒根数 组成正方 剩余根数 除法算式
形个数
9根
2个
1根
9÷4=2（个）……1（根
）
10根
2个
2根
10÷4=2（个）……2（根
）
11根
2个
3根
11÷4=2（个）……3（根
）
12根
3个
12÷4=3（个）
13根
3个
1根
13÷4=3（个）……1（根
观察除法算式发现：
1.除数都相同，都为4. 2.余数是1、2、3。
每只兔子分（4 ）个，还剩（1）个。 13÷3= 4 （个）…… 1 （个）
若又来了一只小兔子，怎么分？
每只兔子分（3）个，还剩（ 1）个。 13÷4= 3 （个）…… 1 （个）
挑战自我
÷5=5…… 可以是（ 1、2、3）、，4 最大是（ ）4， 此时 是（ ）2。9
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二年级下册
有余数的除法
猜谜语~~
有人吹捧就自大， 无人吹捧就瘪了； 外表看来圆又壮， 遇到打击就爆炸。
——打一物
答案：气球
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•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
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有6个草莓，每2个摆一盘，能摆 几盘？（想一想，摆一摆）
问题 1.这个过程怎样用算式来表达？ 2. 这个算式什么意思？
7个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘 ？
问题：1. 观察，你发现了什么？ 2. 这1个草莓怎么不摆了？ 3. 能把你的想法用算式表示出来吗？ 4.这个算式是什么含义？ 每个部分分别表示？
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
圈一圈，填一填，及时巩固
1. 17个 ，2个2个地圈。
圈了（ 8）组，剩下（ ）1 个。 17÷2＝ 8（组）…… （1 个）
2. 23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 7）组， 剩下（ 2）个。 23÷3＝ 7（组）…… （2 个） 想：在什么情况下平均分的结果 可以用有余数的除法来表示？
他们在用小棒摆正方形
思考：
余数为什么不是4？能不能是5？可不可 以是其他比4大的数？
结论： 余数＜除数
练一练
（1）在有余数的除法里，如果除数是9， 余数（ B ）。 A. 大于9 B. 小于9 C. 等于9
（2）在一个算式里，如果余数是7，那么 它的除数不可能是（ C ）。
A. 8
B. 9
C. 6
能力提升
13个胡萝卜，平均分给3只小白兔，把分得的 结果写出来。 提示：用小棒代替胡萝卜分一分，用乘法口诀
再 见！
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。