观察种子结构(实验)研究
观察种子的结构实验李(共10张PPT)
双
子
叶
植
2片
物
单
1片
子
叶
植
物
菜豆种子 玉米种子
不 同点
相同点
2片子叶 无胚乳 营
养在子叶中
1片子叶 有胚乳 营养在胚乳中
都有种皮和胚
8
小结交流：
1、种子中有新植物的幼体—-
2、种皮的 保护作用。
(胚芽、胚轴、胚根和子叶)
3、 子叶或 胚乳里有丰富的营养物质。
4、在干旱或寒冷的环境中,种子能通过休眠度过不良环境,待
第二节 种子植物
实验：观观察察种种子子的的结构结构
1
提出问题： 种子中有类似植物幼体的结构吗？
作出假设： 种子中有类似植物幼体的结构。
2
温馨提示：
用刀片和解剖针， 要注意安全。 碘液易污染衣物， 要注意卫生。
实验用具
1片子叶 有胚乳 2、种皮的 作用。 种皮、胚芽、胚轴、胚根和子叶（2片） 4、去---小心剥去种皮，会看到两片肥厚的“豆瓣”，里面储存着什么物质？ 碘液易污染衣物， 要注意卫生。 6、观察---用手轻轻掰开两片“豆瓣”，用放大镜去寻找“新植物的幼体”. 2片子叶 无胚乳 营养在子叶中 种子中有类似植物幼体的结构。 1片子叶 有胚乳 1片子叶 有胚乳 步骤要领：一看二捏三挤压，四去五撕六观察。 步骤要领：一看二捏三挤压，四去五撕六观察。 种子中有类似植物幼体的结构。 2片子叶 无胚乳 营养在子叶中 2片子叶 无胚乳 营养在子叶中 3、挤压------用手轻轻挤压浸泡过的菜豆种子，水会从凹陷旁的小孔流出，
菜豆种子的结构： 种皮、胚芽、胚轴、胚根和子叶（2片）
5
观察玉米种子①来自②③④
6
玉米种子的结构
《观察种子的结构》教案
《观察种子的结构》教案一、教学目标：1、知识性目标：（1）观察两种不同种子的结构并能描述出种子的基本结构。
（2）能说出两种种子结构上的异同点。
2、能力性目标：培养学生的实验能力、动手能力、观察能力、分析能力3、情感性目标：（1）培养学生热爱劳动的情感、合作意识等（2）帮助学生养成良好的实验惯二、教学重点：观察种子的结构并用语言描述三、教学难点：实际种子的结构有些难于区分，学生不易找到四、课前准备：浸软的大豆种子和玉米种子、培养皿、解剖针、刀片、及大豆种子及玉米种子结构图五、教学过程：一、导入新课现在我们已经知道绿色植物有四大类群，即藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
这节课我们来研究最高等的一类植物是—种子植物。
其区别于其他植物的最大特点就是有种子。
所以研究之初我们要先看一下种子到底是什么样的呢？我们用一个实验来探究这个问题。
二、探究过程（一）种子的结构分发给每个学生浸软的种子（若干粒大豆和玉米种子）。
（1）窥察种子的内部形态。
注意区分两种种子在外形上的区别，可简单了解种脐、种孔的位置。
注意感受两种种子的种皮有何区别（玉米的种皮不可分离，大豆种子可分离）。
（2）用刀片纵切玉米种子（如上图），沿大豆两片豆瓣切开大豆种子，观察种子的内部结构。
（3）教师在黑板出示两种种子的挂图，对比挂图尝试找出图中结构，思考以下几个问题。
问题：1、大豆种子和玉米种子包括哪些结构？2、大豆种子和玉米种子在结构上有何区别？3、哪些结构和种子的萌发有关？4、种子的重要部分是什么？先独立完成。
一段时间后，小组间交换意见，并讨论，组织结果。
（4）踊跃小组上台展示，教师作出评价，并给出答案。
附：教师指导学生学会观察的方法即先观察外部形态，再观察内部结构；指导学生解剖种子。
对于大豆应剥去种皮后，从种脐相对的一侧轻轻分开两个豆瓣，再进行观察，对于玉米种子应在种子中央纵剖，仔细观察内部的结构。
组织讨论，通过问题提示，激励学生动脑思考，踊跃回答。
观察种子的结构实验实训报告 .doc
观察种子的结构实验实训报告 .doc
实验题目：观察种子的结构
实验目的：通过观察种子的结构，了解种子的组成和结构特点，为深入研究种子发育和营养提供基础。
实验材料：大豆、玉米等常见种子；显微镜、切片刀、切片钳、载玻片、盖玻片、甘油等实验器材。
实验步骤：
1.取一颗大豆，进行切片制片。
2.将制片好的豆子切片加入载玻片中。
3.滴入一滴甘油，将其盖上盖玻片，用显微镜观察。
4.观察种子结构，包括种皮、种脐、胚乳、幼芽和胚轴等组织结构。
实验结果：
在实验中，我们观察到了大豆的种子结构。
种子外部是种皮，包裹着种仁和胚乳。
在种仁的顶部是植物胚，包括了胚芽、幼芽和胚轴。
胚芽是未来植物的主体部分，幼芽从胚芽延伸而来，胚轴是胚芽与种脐相连的部分。
种皮是保护种子免受外部环境的伤害，也能防止干旱。
种仁是种子的营养部分，可以提供胚芽和幼芽所需的氮、磷等元素。
对于人类，种子也是一种可食用的植物性食品，在人类生活中有很大的作用。
结论：
通过本次实验，我们了解了种子的结构和组成，认识到了种子的重要性。
种子作为植物的重要繁殖和生存手段，对于人类生存和发展也是至关重要的。
这一实验为我们深入了解种子的发育、营养和功能提供了基础，有助于进一步深入研究种子的科学问题。
实验五 观察种子的结构-中考生物全册实验分析设计课件(人教版)
专题专练
7.如图为玉米种子的纵剖面结构示意图。下列叙述错误的是( D )
A.②③④⑤组成了玉米种子的胚 B.滴加碘液后变成蓝色的部分是① C.③将来发育成新植物体的茎和叶 D.一粒完整的玉米粒是由胚珠发育来的
专题专练
8.通过观察蚕豆和玉米种子的形态和结构,得出了以下结论,错
误的是( B )
A.胚是种子的主要部分 B.蚕豆种子有胚和种皮,玉米种子没有种皮 C.蚕豆种子有两片子叶,玉米种子有一片子叶 D.蚕豆种子的营养储存在子叶里,玉米种子的营养储存在胚乳里
专题专练
9.取一粒浸软的玉米粒,用刀片将玉米粒纵向剖开(如图所示)。下列叙述正确的是
人教版初中生物实验专题 （五）
实验五：观察种子的结构
背景资料
双子叶植物和单子叶植物根本区别：是在种子的胚中发育二片子叶还是发育一片子叶，二片的称为双子叶 植物，一片的称为单子叶植物。前者如苹果、大豆；后者如水稻、玉米。这两类植物比较容易区分，因为 它们之间在形态上有一些明显的不同。双子叶植物的根系，基本上是直系，主根发达；不少是木本植物， 茎干能不断加粗；叶脉为网状脉；花中萼片、花瓣的数目都是5片或4片，如果花瓣是结合的，则有5个或4 个裂片。单子叶植物的根系基本上是须根系，主根不发达；主要是草本植物，木本植物很少，茎干通常不 能逐年增粗；叶脉为平行脉，花中的萼片、花瓣的数目通常是3片，或者是3片的倍数。利用上述几方面的 差异，可以比较容易地区分单子叶植物和双子叶植物。
胚芽
子叶
三、实验步骤—观察玉米种子结构 ①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 ②对照下图进行观察。用刀片将这粒玉米种子从中间纵向剖开。 ③在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察被碘酒染成蓝色的胚乳以及未被 染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们的形状和位置。
【初中生物】初中生物创新实验之观察种子的结构
【初中生物】初中生物创新实验之观察种子的结构
【—创新实验之观察种子的结构】，本实验是一个观察实验，主要是培养学生的观察
能力。
1.阅读课本，了解实验方法
（1）分别取菜豆种子和玉米种子，放在清水里浸泡一昼夜，使其膨胀
（2）用力捏一捏浸泡的和未浸泡的种子，注意感觉上的差别
（3）剥去菜豆种子的种皮，对照图观察内部结构
（4）用解剖刀纵切玉米种子，对照图观察内部结构
（5）将碘液滴在玉米种子的切面上，观察剖面的颜色变化
2.学生进行实验，教师巡视指导
分发给学生菜豆种子和玉米种子，可以让每个学生动手，如果是以小组的形式进行实验，注意学生间的配合，培养学生的合作意识。
玉米种子要纵剖，而且在剖面上滴加碘液，然后观察。
但是玉米的结构不容易看清楚，教师要悉心指导。
在实验的过程中，配合着学案，学生小组讨论，完成下列问题：
（1）菜豆种子和玉米种子有什么区别？（主要从组成方面来区别）
（2）种子中哪一部分将来能发育成一棵植物？在种子中指出来。
（3）种子的胚在哪里，胚的各部分在种子发芽时将如何变化？
（4）种皮有什么作用？玉米种子外面的是种皮还是果皮？
（5）如果在玉米剖面滴碘液，染成蓝色的是哪一部分？
总结：无论这些种子在外形，颜色还是大小上不一样，但它们的内部构造大体还是相
似的。
那么它们的内部构造有哪些点。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
观察种子的结构生物实验报告
实验题目
观察种子的结构
日期ห้องสมุดไป่ตู้
班级
姓名
【实验目的】１.认识种子的结构
２.学习观察种子结构的方法
【实验器材】浸软的菜豆（或大豆、花生等）种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、滴管系、稀释的碘液
【实验步骤】
一、观察菜豆种子的结构
1.取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。从种子两侧捏一下泡透的种子，能够从种子内挤出水的小孔就是种脐。
3.在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察。被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚轴、胚芽和子叶的结构。
一定要用培养皿垫在底下切，不可以直接接在桌面上切，以免损坏桌面。另外，刀片锋利，注意安全。
【实验结果】
1.种子的最外面是种皮，起保护作用；胚乳的主要成分是淀粉。
2.菜豆种子有两片子叶，是双子叶植物；玉米种子胚乳发达，只有一片子叶，是单子叶植物。
2.剥去种子最外面的一层薄皮，分开和着的两片子叶。剥去种皮时动作要轻，并用放大镜观察两个豆瓣的连接部位。两片豆瓣分开后，认识胚的组成。
3.用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚轴和胚芽的结构。（用同样的方法观察花生种子）
二、观察玉米种子的结构
1.取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
2.用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。（参照教材第81页图Ⅲ-8）
7.1(实验1实验3)观察种子的结构
第1章代代相传的生命实验一观察种子的结构[教材第4节]实验梳理实验目的：1.认识菜豆（双子叶植物种子）和玉米（单子叶植物种子）的结构。
2.学会用工具辅助观察，并用碘液检验淀粉。
实验器材：浸涨的菜豆种子、玉米种子若干，解剖盘，解剖刀，镊子，放大镜，碘液。
实验步骤：1.观察浸涨的菜豆种子：（1）观察菜豆种子的外形。
（2）剥去种皮，掰开子叶，用放大镜观察菜豆种子的胚。
（3）在菜豆的剖面滴上碘液，能看到什么变化？▲。
【答案】（3）变蓝色【解析】【分析】【详解】（1）观察菜豆种子的外形。
（2）剥去种皮，掰开子叶，用放大镜观察菜豆种子的胚。
（3）菜豆种子胚的结构包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，子叶中含有淀粉等营养物质，因此在菜豆的剖面滴上碘液，能看到剖面出现蓝色。
2.观察浸涨的玉米种子：（1）用刀片在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察玉米种子的胚。
（2）在玉米种子的剖面滴上碘液，能看到什么变化？▲。
以上的变化说明了▲。
【答案】（2）变蓝色玉米种子的胚乳中都储存有淀粉等营养物质【解析】【分析】【详解】（1）用刀片在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察玉米种子的胚。
玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，玉米种子的胚也是由胚芽、胚轴、培根、子叶四部分组成。
（2）根据淀粉遇碘液变成蓝色的特性，玉米种子中的营养物质是淀粉，在玉米种子剖面上滴一滴碘酒，被碘酒染成蓝色的是胚乳。
这个实验说明了玉米种子的胚乳中都储存有淀粉等营养物质。
3.根据观察，菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同和不同之处？尝试用表格的方式进行比较。
结构名称菜豆种子玉米种子种皮无色透明种皮与果皮愈合胚胚芽▲胚轴▲胚根▲子叶▲▲胚乳▲▲【答案】有有有 2 片 1 片无有【解析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。
它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文初中八年级生物实验观察大豆种子的结构，这可是个有趣的活儿！那天，老师带着我们去了实验室，让我们亲手观察大豆种子的结构。
我可是第一次做这个实验，心里有点小激动呢！
老师给我们每人发了一粒大豆种子。
我拿到手里一看，这不就是我们平时吃的豆腐脑里的那种小小的黄豆吗？老师告诉我们，这颗小小的黄豆里面可是大有乾坤哦！
我们先把大豆种子放在显微镜下观察。
哇塞！原来大豆种子的结构这么复杂！外面那层硬硬的壳，里面还有一层薄薄的皮，再往里是一颗颗小小的豆子。
豆子中间还有一条黑线，好像是什么通道一样。
老师说，这条黑线就是我们常说的胚芽。
接着，老师又给我们做了个实验，让我们看看大豆种子是怎么发芽的。
她把大豆种子放进了一个透明的小袋子里，然后放进了热水里。
过了一会儿，我们看到大豆种子开始膨胀了，好像要破壳而出似的。
大豆种子终于破开了壳，露出了里面的豆芽。
原来，大豆种子是通过这样的方式发芽的啊！
通过这次实验，我对大豆种子的结构有了更深的了解。
原来，一颗小小的黄豆里面竟然有这么多的秘密！以后吃豆腐脑的时候，我可会多想想这些小小的黄豆是怎么来的了。
不过，我也有个问题想问老师。
那就是，为什么我们吃豆腐脑的时候感觉那么滑溜溜的呢？后来我才知道，原来那是因为豆腐脑里的大豆蛋白质被加热后凝固了。
哎呀，原来是这样啊！
这次实验让我收获颇丰。
不仅让我学到了关于大豆种子的知识，还让我明白了科学实验的乐趣。
以后我要多参加这样的活动，让自己变得更加聪明！。
实验报告观察种子的内部构造
实验报告观察种子的内部构造一、实验目的：观察种子的内部构造，并了解其组织结构和功能。
二、实验原理：种子是植物的生殖器官，是植物种子的最初形态。
由外到内分为种皮、种鞘和种仁。
种皮是由表皮细胞组成的保护层，种鞘是由胚珠出芽器官多倍化产生的提供营养的层，种仁是种子萌发时提供养分的主要部分。
种子的内部构造对于种子的萌发和生长具有重要意义。
三、实验材料和仪器：材料：白豆、刀子、显微镜、荧光显微镜、盖玻片、载玻片、植物解剖刀；仪器：投影仪。
四、实验步骤：1.取一颗白豆，用刀子将种皮剥离，将种子放在盖玻片上。
2.用显微镜放大观察种子的形态。
3.将种子放在投影仪下，通过放大镜观察种子的形态和内部构造，同时进行投影。
4.将切片的种子放在载玻片上，用荧光显微镜观察种子的组织结构。
五、实验结果：通过显微镜放大观察，可以看到白豆种子的外形为椭圆形，种皮呈黄绿色。
将切片的种子放在载玻片上，用荧光显微镜观察，可以看到种子的内部构造。
种子的组织结构主要包括种皮、种鞘和种仁。
种皮由表皮细胞组成，外层表皮细胞紧密排列，内层表皮细胞松散排列，保护种子免受外界环境的影响。
种鞘是提供营养的层，由胚珠出芽器官多倍化产生，可以提供种子萌发所需的养分和能量。
种仁是种子萌发时提供养分的主要部分，含有胚乳细胞和存储物质。
六、实验分析：七、实验总结：通过本次实验，我们观察了白豆种子的内部构造，并了解了种子的组织结构和功能。
种子的内部构造对于种子的生长和发育具有重要意义，种皮可以保护种子免受外界环境的损害，种鞘可以提供营养和能量，种仁可以供给种子萌发和幼苗生长所需的养分。
进一步的研究可以揭示种子生长和发育的机制，为植物育种和生物研究提供重要参考。
八、实验思考：1.种子的内部构造和功能在不同植物种类之间是否存在差异？2.种子的组织结构和营养物质的分布是否随着种子的发育而变化？3.种子的内部构造是否与种子的萌发能力和生长发育有关？4.种子的内部构造是否受到外界环境的影响？1.《植物解剖学实验教程》，张希筠等著。
观察种子的结构实验报告
观察种子的结构实验报告一、实验目的：通过观察种子的结构，了解种子的组成和功能。
二、实验器材：显微镜、活页本、铅笔、草图纸、实验种子（如：豆子、南瓜子等）。
三、实验步骤：1.准备实验种子：选择一颗种子，例如豆子或南瓜子。
2.制作活页本：将活页本的一页用铅笔画上横线，以便在上面做标记和填写观察结果。
3.观察外部特征：将种子放在活页本上，用裁剪刀轻轻剖开种子的外壳，观察种子的外部特征，并将观察结果记录在活页本上。
4.制作种子横切片：用剪刀将种子沿着中轴线剪成两半，再用刀片将其中一半切成薄片，放在显微镜盖玻片上。
5.观察种子的内部结构：将切片放在显微镜下，调整放大倍数，观察种子的内部结构，并将观察结果记录在活页本上。
6.颜色观察：观察种子的颜色，并将观察结果记录在活页本上。
7.完成草图：仔细观察种子的各个部分，通过显微镜观察到的细节，绘制草图，并标明各个组成部分的名称和特征。
四、实验结果分析：1.外部特征观察结果：种子的外壳是坚硬而光滑的，往往呈现椭圆形或椭球形，外壳颜色也有所差异。
2.内部结构观察结果：种子的内部结构通常包括胚乳和胚。
胚乳是种子中有机物贮存的部分，是给种子提供营养的重要成分。
胚乳通常呈白色或黄色，且呈现不同的形状和大小。
有些种子的胚乳占据了大部分空间，如豆子；而有些种子的胚乳很小，如南瓜子。
胚是种子的未来植物，通常位于胚乳顶部或底部。
根部是由胚中的根母细胞发育而来，而胚轴是由胚中的另一部分细胞发育而来。
胚轴在显微镜下可见，呈弯曲状，并且有铸孔、胚苞叶和真叶等不同的结构。
五、实验结论：1.种子的结构通常包括外壳、胚乳和胚。
2.外壳是种子的保护层，可以保护胚乳和胚不受外界环境的影响。
4.胚是种子的未来植物，包括根部和胚轴，能够在适当的环境条件下生长和发育。
【实验注意事项】1.实验中使用的种子要干燥，避免受潮和腐烂。
2.在切割种子时，要小心操作，以免划伤手指。
3.使用显微镜时，要注意调节合适的放大倍数，以便观察到细节。
实验教学设计《观察种子的结构》实验教学设计
《观察种子的结构》实验教学设计大丰市第三中学张敏实验教学目标：1认识种子的主要结构，描述蚕豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2、通过解剖、观察种子的内部结构，培养学生的观察能力、动手能力、概括的能力。
3、在观察活动中，培养学生合作、认真、细致观察的科学素养。
实验材料和用具：浸泡一昼夜的蚕豆种子、浸软的玉米种子、干蚕豆种子、干玉米种子、放大镜、解剖刀、镊子、解剖盘、滴管、红墨水。
实验重点和难点：重点：用观察的方法识别种子的结构。
难点：比较蚕豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
实验教学策略：基于对教材的分析、重难点的把握，结合学生实际情况，在本实验主要将采用“边讲解边实验”的策略。
实验采用教师演示实验和学生分组实验相结合。
实验教学过程：（情境导入）教师：出示事花盆。
如果把种子种到泥土里，我们将会看到种子的哪些重要的生长变化？设计思路：通过情境的创设，激发学生的学习兴趣和探究奥秘的欲望，并引出课题。
学生：（猜测）种子→发芽→小苗→植株→开花→结果。
教师：种子形态万千，颜色各异。
哪它们的结构是否相同呢？为什么种子能够长成高大的植株？让我们带着疑问来探究种子的奥秘吧！教师先提出要求：在探究的过程中，同学们要互相合作，共同进步。
各个小组互相交流，展示探究结果。
在探究的时候一定要耐心细致，注意安全。
实验过程：观察活动一：观察种子的外部特征教师：请每一组同学选择一粒干蚕豆种子和干玉米种子进行观察，看看他们的大小、形态、颜色和其他特征。
你们发现各种种子的外部有什么特点呢?设计思路：培养学生自己观察自己记录的科学研究习惯和表达交流能力。
学生：从种子的颜色、大小、长短等方面进行观察。
教师：同学们观察了这么多种子的外部形态，你有什么发现呢？请和同桌交流一下你的看法。
学生：交流、汇报自己的观察发现。
教师：（小结）种子的外部形态差异很大。
观察活动二：观察种子的内部结构教师：种子的外部形态相差很大，同学们想不想探究一下种子有哪些方面是一样的呢？设计思路：激发学生对种子内部结构继续观察的欲望。
观察种子结构实验报告
观察种子结构实验报告观察种子结构实验报告引言：植物是地球上最为丰富多样的生物群体之一，而种子则是植物繁衍后代的重要方式之一。
种子的结构对于植物的生长发育和繁殖具有重要的影响。
本实验旨在通过观察种子的结构，深入了解种子的组成和功能。
实验材料和方法：实验所需材料包括各种植物种子、显微镜、玻璃片、刀片和显微镜载玻片。
实验步骤如下：1. 选择不同种类的植物种子，如豆类、玉米、小麦等。
2. 将种子取出并清洗干净，去除外层的果皮或果肉。
3. 将种子放在玻璃片上，用刀片轻轻切开种子，以便观察内部结构。
4. 将切开的种子放在显微镜载玻片上，加上一滴水，用另一片载玻片盖住，制作显微镜标本。
5. 将标本放在显微镜下观察，使用不同倍数的镜头进行观察和拍摄。
实验结果和讨论：通过观察不同种类的种子，我们发现种子的结构有着明显的差异。
以下是对几种常见植物种子的观察结果和讨论。
1. 豆类种子：豆类种子通常具有两片子叶，被称为子叶种子。
在观察时，我们可以清晰地看到两片子叶之间的胚轴，胚轴上有胚根和胚芽。
胚根通常较长，胚芽较短。
通过观察不同发育阶段的豆类种子，我们可以看到胚根和胚芽的生长过程，了解种子的发育和萌发机制。
2. 玉米种子：玉米种子是一种单子叶种子，种子外部有一个坚硬的外壳。
在观察时，我们可以看到种子内部有一个胚乳，胚乳是由植物胚胎发育而来的，富含大量的淀粉和蛋白质。
胚乳的功能是为胚芽提供养分，在种子萌发时起到重要的作用。
3. 小麦种子：小麦种子是一种典型的禾本科植物种子，外部有一个硬壳。
在观察时，我们可以看到种子内部有一个胚乳和一个胚。
胚乳富含淀粉和蛋白质，为胚提供养分。
胚有胚芽和胚根，胚芽是植物的生长点，胚根则负责吸收水分和养分。
通过对种子结构的观察，我们可以了解到种子在植物生长过程中的重要作用。
种子不仅是植物繁殖的手段，还是植物在恶劣环境下生存的适应策略。
种子的结构和萌发机制对于植物的生长发育和适应环境具有重要的影响。
观察种子结构实验报告
观察种子结构实验报告
实验目的：
通过观察不同种子的结构，了解种子的内部结构和功能。
实验器材：
显微镜、刀片、玻璃片、三角板、甜豆、玉米种子、车前草种子、葫芦种子。
实验步骤：
1. 清洗种子：将各种种子用清水清洗干净。
2. 制取玻璃片载片：在一张干净的玻璃片上放置一滴清水，然后将三角板的尖部放在玻璃片上，使其单侧挂在玻璃片上，便于后续操作。
3. 制作草本横切片：将车前草种子平放在玻璃片上，用刀片切下其一侧，使其形成横切片。
4. 制作甜豆、玉米、葫芦的长切片：将甜豆、玉米、葫芦分别用刀片切成长切片。
5. 将制作好的切片盖上载片，用显微镜观察。
实验结果：
观察甜豆、玉米、葫芦三种种子的切片，我们发现它们都具有下列特征：
1. 种子外壳：由外向内分别为子叶、胚乳和胚珠。
子叶为保护种子的盾状物；胚乳为种子贮藏的主要物质，含有多种有机化合物和营养物质；胚珠为种子发芽的起点。
2. 种子芽：包括下胚芽和上胚芽，下胚芽发育成根，上胚芽发育成真正的种子。
3. 细胞结构：观察到细胞壁、原生质、细胞核、叶绿体等细胞器官组成了种子的内部结构。
在车前草种子的横切片中，我们还观察到了大量的细胞间隙，这是由于细胞增生导致的，为种子发芽提供了必要的条件。
结论：
通过本次实验，我们了解了甜豆、玉米、葫芦和车前草等种子的内部结构和功能。
种子的外壳能够保护种子不受外界环境的影响；种子芽是种子的生命力所在，能在适宜的环境条件下发育成新的个体。
同时，我们也发现不同种子的细胞结构存在差异，这反映了种子适应不同环境和生存需求的进化过程。
社会实践活动观察种子(3篇)
第1篇导语：种子，是生命的载体，是自然界的神奇现象。
为了让学生深入了解种子，感受生命的魅力，我们组织了一次社会实践活动——观察种子。
本文将从活动背景、活动过程、活动成果等方面进行详细阐述。
一、活动背景种子，作为植物生命的起点，具有丰富的内涵。
通过观察种子，我们可以了解植物的生长过程，感受大自然的神奇魅力。
本次活动旨在让学生在实践中学习，提高学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、活动过程1. 活动准备（1）收集各种种子，如玉米、小麦、大豆、辣椒等。
（2）准备观察工具，如放大镜、镊子、显微镜等。
（3）制作观察记录表，包括种子的名称、形状、大小、颜色等。
2. 活动实施（1）分组：将学生分成若干小组，每组由一名组长负责组织活动。
（2）观察：每组学生选取一种种子进行观察，使用放大镜、显微镜等工具，仔细观察种子的形状、大小、颜色、结构等特征。
（3）记录：将观察到的结果记录在观察记录表上。
（4）交流：各小组分享观察结果，交流观察心得。
3. 活动总结（1）各小组展示观察记录表，分享观察心得。
（2）教师点评：对学生的观察结果和表现进行点评，总结本次活动。
三、活动成果1. 学生通过观察种子，了解了种子的基本特征和生长过程。
2. 培养了学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 增强了学生对自然界的热爱，激发了学生对生命奥秘的探索兴趣。
4. 提高了学生的科学素养，为今后的学习奠定了基础。
四、活动反思1. 活动过程中，部分学生对于种子的观察不够细致，需要加强指导。
2. 活动过程中，部分学生之间存在沟通不畅的问题，需要加强团队协作能力的培养。
3. 活动结束后，部分学生对于种子的认识还不够深入，需要进一步拓展相关知识。
五、总结本次社会实践活动观察种子，让学生在亲身体验中了解了种子的奥秘，感受了生命的魅力。
在今后的教育教学工作中，我们将继续开展类似活动，激发学生的兴趣，培养学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
第2篇在我国，种子不仅是农业生产的基石，更是中华民族文化的象征。
观察种子的结构实验作文
观察种子的结构实验作文前几天，生物老师给我们布置了一个特别有趣的任务——观察种子的结构。
这可把我给激动坏了，感觉就像要去探索一个神秘的小世界。
一放学，我就迫不及待地冲向了附近的超市，准备挑选实验要用的种子。
站在货架前，我左看看右瞧瞧，各种各样的种子让我眼花缭乱。
有饱满圆润的绿豆，有小巧玲珑的红豆，还有胖乎乎的花生。
最后，我挑了绿豆和花生，心里想着：“这两种种子一个小一个大，对比着观察肯定特别有意思。
”回到家，我把书包一扔，就开始准备实验用具。
我翻出了一个小盘子，一把小刀，还有一个放大镜，一切准备就绪。
我先拿出了绿豆，这些绿豆小小的、绿绿的，就像一颗颗绿色的小珍珠。
我轻轻地拿起一颗绿豆，放在手心里仔细观察。
它的表皮摸起来有点粗糙，还有点凉凉的。
我把绿豆放在盘子里，准备开始解剖它。
我拿起小刀，小心翼翼地在绿豆上划了一个小口。
哎呀，这可真是个精细活，我生怕一不小心就把绿豆给切碎了。
好不容易划开了一个小口，我轻轻地剥开绿豆的外皮。
只见里面露出了两片白白的豆瓣，豆瓣紧紧地靠在一起，就像两个亲密无间的小伙伴。
我再仔细一看，在豆瓣的连接处，有一个小小的芽胚，嫩黄色的，特别可爱。
接下来，轮到花生登场啦。
这花生可和绿豆大不一样，它胖乎乎的，外壳还有些粗糙。
我用手使劲一捏，嘿，居然没捏开。
没办法，我只好又拿起小刀，在花生的头部用力切了一下。
这一下，花生壳终于被我打开了。
我把花生壳剥开，里面露出了饱满的花生仁。
这些花生仁穿着红色的“外衣”，我轻轻把“外衣”剥开，就看到了里面白白胖胖的花生种子。
我把花生种子一分为二，发现它和绿豆的结构完全不同。
花生种子里有两片子叶，厚厚的，充满了油脂。
在子叶的中间，有一个小小的胚芽，就像一个害羞的小姑娘，躲在里面不肯出来。
我拿着放大镜，对着这些种子左看右看，越看越觉得神奇。
种子就像是一个小小的生命工厂，里面藏着植物生长的所有秘密。
观察完种子的结构，我不禁想起了春天里播种的场景。
农民伯伯们把这些小小的种子撒在土地里，然后浇水、施肥，等待着它们发芽、长大。
小学科学实验之生命科学：观察种子的结构
由表 及里
先形态 后结构
先宏观 后微观
实验活动的开展
第二部分
实验材料
·实验活动的开展· 实验实操
给教师的建议
·实验活动的开展·
实验中：培养学生要仔细观察的能力 实验种子条件：在实验前一两天放在
水中浸泡，使种子吸水膨胀，所选择 的种子外形要完整、肥壮
·观察种子的外形· 实验实操
·观察种子的外形·
思考题
第四部分
·思考题·
科学观察实验的顺序是什 么样？
·课程小结·
1 种子是植物的繁殖器官
2 种子的结构
3 种子由种皮、胚和胚乳三 部分组成
4 胚分为胚芽、胚根、胚轴、子叶四 部分
5 单子叶植物和双子叶植物在种子的 结构上也有不同之处
6 种子具有丰富多样的用途，可以繁 衍后代，还可以用来食用和药用
胚
通常是由受精卵即合子发育而 成的幼小植物体，是种子中最 重要的部分
胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶 （有单双子叶之分）四部分组 成的。胚的结构相当于一个缩 小的植物体，将来可以发育成 新的植物体
种子的区别
·观察探究种子的内部结构·
胚、胚乳、种皮三部
各部分所含化学成分
分所占比例差异很大
01
02
的种类和数量不同
谢谢观看
观察种子的结构
决定了各部分生理机
03
04
营养价值、利用价值
能不同
不同，耐贮性不同
常见的种子
第三部分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
农业生产上常见的种子
·常见的种子·
单子叶植物的种子有水稻，小麦，大麦，燕麦，玉米，谷子，高粱等 双子叶植物的种子有荞麦种子，大豆，花生，蚕豆，豌豆，绿豆等 经济类作物的种子有棉花种子、油菜种子、芝麻等 瓜果蔬菜种子、药用植物种子等等
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文
初中八年级生物实验观察大豆种子的结构作文亲爱的小伙伴们，今天我要给大家分享一个超级有趣的实验——观察大豆种子的结构！你们准备好了吗？让我们一起揭开这神秘面纱吧！我们需要准备一些大豆种子。
别看它们小小的，其实可是大有乾坤呢！我们要用放大镜来仔细观察它们的结构。
我拿起一颗大豆种子，仔细端详了一会儿，发现它好像是一个迷你版的地球仪。
原来，大豆种子的外面包裹着一层硬壳，就像地球的外壳一样保护着里面的宝藏。
接下来，我们要把这层硬壳剥开，看看里面有什么。
我小心翼翼地用剪刀把硬壳剪开，哇！原来大豆种子里面有两片肥嘟嘟的豆瓣，就像人类的小脸蛋一样可爱。
这两片豆瓣中间还有一个小小的“肚脐眼”，就像是我们的肚脐一样。
这个“肚脐眼”里藏着一颗小小的豆子，那就是我们要找的宝藏啦！我又拿起一颗大豆种子，仔细研究了一下。
哎呀，这颗大豆种子的结构可真复杂啊！它的外面有一层硬壳，里面有两片豆瓣，还有一颗小小的豆子。
我突然想起了妈妈常说的一句话：“麻雀虽小，五脏俱全。
”这颗大豆种子虽然小巧玲珑，但却包含了生命的全部奥秘。
我又拿起一颗大豆种子，仔细观察了一下。
哇！这颗大豆种子的颜色好鲜艳啊！红红的、绿绿的，就像一个小彩蛋一样漂亮。
我忍不住想尝一尝这个神奇的小彩蛋，看看它的味道到底怎么样。
不过妈妈说，现在还不是吃的时候，我们要等到秋天才能品尝到美味的豆腐和豆浆呢！通过这次观察大豆种子的结构，我学到了很多知识。
原来一颗小小的大豆种子竟然蕴含了生命的奇迹和大自然的智慧。
我想起了那句话：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”正是这样一颗小小的大豆种子，才能孕育出丰收的希望和美好的未来。
好了，今天的实验就到这里啦！希望大家都能喜欢这次有趣的观察活动。
下次再见啦，小伙伴们！记得多关注我们，了解更多有趣的科学知识哦！。
观察种子的结构实验课件
菜豆种子
玉米种子纵切面
2、比较菜豆种子和玉米种子结构有什么相同点和不同点？
菜豆 种皮
玉米 种皮(与果皮紧贴在一起）
相 同 点
胚
胚芽 胚轴 胚根 子叶
胚
胚芽 胚轴 胚根 子叶
不 同 点
子叶（2片） 无胚乳，供胚发育的养料贮藏在 子叶里。
子叶（1片） 有胚乳，供胚发育的养料贮藏在 胚乳里。
三、完成实验报告
观察种子的结构
实验步骤： 1、观察玉米种子的结构 2、观察玉米种子的结构
实验结果： 菜豆种子和玉米种子都有的结构是种皮和胚
四、整理
1、将用过的种子倒进废物缸，清洗实验用具
2、将各器材复位，整理擦拭实验台。
自我评价：通过学习，你肯定学到了不少知识吧？自己考察
一下自己吧，相信你能行。
1、剥去菜豆种子外面的（ 种皮 ），就可以看到菜豆种子有（ 2 ）片子 叶，种皮有( 保护 )作用。 2、玉米种子最外面一层的结构是由( 果皮 )和( 种皮)共同构成的，质地坚 韧，和菜豆种子的种皮一样，都具有( 保护 )内部结构的作用。玉米种 子有片子( 1 )片。 3、用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜 观察被碘液染成蓝色的是( 胚乳 ) ，未被染成蓝色的是( 胚 ) 。 4、种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？（胚 ） 尽管种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是( 相同 )的： 种子的表面有一层( 种皮 ) ，主要起(保护)作用；里面是( 胚 ) ，实际 上是幼小的生命体，包括( 胚根 ) 、 (胚芽 ) 、 ( 胚轴 ) 、和( 子叶 ) ； 有的种子还有( 胚乳 ) ， 其里面含有丰富的营养物质。玉米胚乳遇碘 变蓝说明什么? ( 胚乳中含有淀粉)
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一、检查实验器材 检查实验器材是否齐全，并报告老师
二、观察花生种子的结构并鉴定其部分成分
1、用镊子取一粒浸软的花生种子放在培 养皿中，观察外形并用解剖针指出种皮，报 告老师。 2、剥去种皮，分开两片子叶。 3、用放大镜观察并用解剖针指出胚的各 部分结构：子叶、胚芽、胚轴、胚根。报告 老师。 4、用镊子取半粒干花生种子在白纸上用 手按压，直至白纸上出现油渍。
四、完成实验报告
实验结果： 1、在此实验中，你的观察顺序是（ B ）。 A.由内到外 B.由外到内 C.随意观察 2、在玉米种子纵切面上滴加碘液后脂肪 ）、 （ 淀粉）、（ 无机盐 ）三种成分。
五、整理
1、将用过的种子倒进废物缸，清洗实验用具 2、将各器材复位，整理擦拭实验台。
三、观察玉米种子的结构并鉴定其部分成分
1、用镊子取一粒浸软的玉米种子放在培养皿中， 用刀片沿玉米种子中央纵向切开。 2、在一半玉米种子纵切面上滴加碘液，观察颜 色变化。 3、用放大镜观察，并用解剖针指出胚乳、胚， 报告老师。 4、用铁丝扎取另一半玉米种子，在酒精灯上灼 烧至灰白色。 胚乳 胚
胚乳 胚