我成功了作文指导课
我终于成功了作文（通用61篇）
我终于成功了作文我终于成功了作文（通用61篇）在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的我终于成功了作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我终于成功了作文篇1我从小喜爱体育运动，看见别人在篮球场上所向披靡，我羡慕极了。
终于在一天下午，我爷爷给我买了一只篮球，我听了一蹦三尺高，既兴奋又激动，也从那一刻开始了我的篮球运动。
酸我立刻跑到了篮球场上，高高的篮球架似乎高耸入云，令我吃了一惊。
我使出吃奶的力气抱起了篮球娃娃，可谁知我还没有将篮球拿稳便从我的手心滑落下来。
“这球竟然这么重！”我不禁感叹，转过身捡起了篮球，这篮球似乎有千斤重，我憋红了脸奋力一投，那球一下子飞起老高，却在离篮球还有一段距离的时候，突然直线下坠，一点儿也不听我的指令。
我气馁了，抱起篮球一坐，此时奶奶在一旁劝导我，说：“奥运健儿们不都是经过拼搏取得成功的吗？打篮球也何尝不是如此呢？”我听了顿时来了勇气，重整旗鼓，抓起球奋力一抛，那球“呼”地一声上了篮架，我心中一阵欢喜，想道：真是功夫不负有心人啊！可谁知他在篮筐上转了三圈，滚了下来。
这次打击令我十分沮丧，气冲冲地抱起篮球回到了家。
苦我那天夜里躺在床上，思索着奶奶说的话：我们看见奥运健儿们取得好成绩的背后付出了十年如一日的辛酸了吗？我一定要学会打篮球！第二天，我决定针对臂力小和跑步慢的弱点进行了魔鬼训练——每天绕篮球场跑10圈，再翻双杠5次，每当我的腿像棉花一样动弹不得时，每当我手臂一阵酸麻时，我总对自己说：“沈希南，你一定能行！”有时因为作业比较多，但我总能从百忙中抽出空打我心爱的篮球。
辣随着我球艺的提高，对篮球的喜爱也更重了一层。
这一周虽然天气不好，但我仍坚持打篮球，让奶奶在一旁为我撑伞，那赤红的篮球总能透过雨帘飞进篮球筐内，有时我的球力太大溅了我一身污泥，可我丝毫不以为意仍然坚持打篮球。
我成功了
我成功了
学校要举办一次演讲比赛，我报名参加了。
选手们都长篇大论、口若悬河地发表了自己的演讲，眼见一个个都讲完了，也都讲得那么好，我万分紧张，心里是十五个吊桶打水——七上八下。
当听到主持人洪亮、震耳欲聋地说“请6号同学上场”时，我心里一紧，大吃一惊。
想到：“这么快就到我了？”可是，无论我如何疑问，评委和观众可不管这些，我只好硬着头皮上了。
我忐忑不安地上了讲台，与迎面走来的主持人擦肩而过，如坠五里云雾，心里一片乱麻地走到话筒前。
我看着话筒，又看看台下黑压压的一片，手垂在裤子边，紧紧握住裤子，看上去极不自然。
那片黑压压的人群，好像能吞掉我。
在我手足无措时，“啪啪”的掌声传入我的耳中，我顿时开窍了，我对着话筒，微颤着说了一句“大家好”，我想到老师和妈妈鼓励的眼神，顿时信心倍增，就像旅人在黑暗的柳林中快丧失信心时看见的一片光明；就像商人在沙漠中又饥又渴快要绝望时发现了绿洲一般，我欣喜万分又通畅流利地演讲了下去。
我如行云流水，观众仔细认真地听着。
我声音抑扬顿挫，时而高亢，时而低沉，从话筒中传出的声音真好听，我心想着演讲也不是想象的那么难呀！
我讲到：“我的梦想是想成为一名科学家，为社会发光发热，为我们伟大的祖国增光添彩……”一时间，我感到世界都不复存在了，“心远天自高”。
我想象到，自己真的成了一名科学家，在知识的海洋里自由地翱翔，后来我发明了许多世界上从未有过的新鲜的玩意，为人类的进度做出了巨大的贡献……
“谢谢大家”一出口，我全身都轻松了，经过评委们的评判，我取得了全校演讲比赛第二名的好成绩，我成功了，成功的滋味真好，像巧克力一样甜！。
二年级语文-我们成功了说课稿
二年级语文－我们成功了说课稿尊敬的评委老师们：大家好！我是XXX，将为大家分享我在二年级语文课堂上的一次说课。
本次说课的主题是《我们成功了》。
我们知道，成功是每个孩子都期盼的事情，而如何实现成功，则需要培养孩子正确的价值观和良好的习惯。
而本节课将通过语文教学，引导学生理解成功的内涵，培养勤奋、自律的习惯，为他们的成长和未来成功打下坚实的基础。
一、说教材本节课的教材是二年级语文教材的第七单元《成功的秘诀》。
本单元围绕“成功”这一话题展开，包括《我们成功了》、《我的成功》、《小蜗牛快快向前爬》等课文。
内容贴近孩子们的生活，通过轻松而有趣的故事情节，引导他们思考成功的真正内涵，激发他们的学习动力。
二、说教学目标本节课的教学目标主要有两个方面：1. 知识目标：通过学习本节课的教材，学生能够理解成功的内涵，明白成功不仅仅是得到好成绩，还包括不断努力、坚持不懈等。
2. 能力目标：培养学生阅读的能力，通过对课文的理解和分析，提高学生的阅读理解能力和构建知识的能力。
三、说教学重难点1. 教学重点：通过课文教学，引导学生理解成功的多个方面，不仅仅是好成绩。
2. 教学难点：如何引导学生理解成功的内涵，明白成功不仅仅是得到好成绩，还包括不断努力、坚持不懈等。
四、说教学过程本节课的教学过程分为以下四个环节：1.导入：通过引导学生回顾自己曾经的成功经历，激发学生对成功的向往和渴望。
2.呈现：通过教师朗读《我们成功了》这篇课文，让学生跟读，感受课文中小燕子克服困难最终成功的过程。
并提出问题，引导学生思考成功的内涵。
3.训练：学生阅读《我的成功》这篇课文，并进行小组讨论，分享自己的成功经历和理解。
教师引导学生分析，找出课文中的成功原因和秘诀。
4.归纳：引导学生归纳总结成功的秘诀，并与之前讨论的内容进行对比，进一步理解成功的真正内涵。
五、说板书设计本节课的板书主要有以下内容：1. 成功的内涵：让学生了解，成功不仅仅是得到好成绩，还包括不断努力、坚持不懈等。
《我们成功了》教案(二年级上册)
感谢您的观看
THANKS
05
评价与反馈
设计评价策略
课堂表现
测试与考试
观察学生在课堂上的参与度、回答问 题的积极性以及小组合作的表现，以 此评价学生的学习态度和课堂表现。
定期进行小测验或考试，检测学生对 所学知识的掌握程度，以便调整教学 策略。
作业完成情况
通过检查学生的作业完成情况，了解 学生对课堂知识的掌握程度和应用能 力。
分享个人经历
邀请学生分享自己曾经成功或失 败的经历，引导学生进入课文情 境。
教学策略
小组合作学习
将学生分成小组，共同讨论课文内容 ，培养合作精神。
情境模拟
通过模拟课文中的情境，让学生亲身 体验成功的感觉，加深对课文的理解 。
教学媒体选择
多媒体课件
使用PPT展示课文内容，插入图片和视频，增强视觉效果。
进步幅度
比较学生在学习过程中的表现和进步幅度，了解学生的学习能力和 发展潜力。
综合评价
结合学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多方面因素，对 学生进行综合评价，以便更好地指导学生的学习和发展。
06
作业布置
抄写生字生词
总结词：巩固记忆
详细描述：布置抄写生字生词的作业，是为了帮助学生巩固课堂上学到的知识，加深对生字生词的记 忆。
《我们成功了》教案(二年 级上册)
汇报人： 2023-12-29
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 评价与反馈 • 作业布置
01
教学目标
知识目标
01
掌握课文中的生字、生词，理解 课文内容。
02
了解申奥的背景和过程，以及成 功申办的意义。
能力目标
我终于成功了作文(大全8篇)
我终于成功了作文(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我成功了的作文90篇
我成功了的作文90篇我成功了的作文篇1“哇哇，不要！我现在就要玩嘛！”妹妹放声大哭。
完了，完了，我改怎么办？今天早上，我来到了外婆家，和妹妹玩。
因为外婆要去温州有事，中午才能回来，因此临时给我增多一个任务：陪她玩。
可是我还有很多作业没有完成呢。
“姐姐，玩嘛来一边看电视一边玩过家家，好不好？”“不行，姐姐要写一个小时的作业，写好了再陪你玩！你先自身看一会儿电视，好不好？”“不要！不要！”“那我去给你削一个苹果，ok？”“不要！哇！哇！不要！我现在就要玩嘛！”顿时，那黄豆般的泪珠从她的眼睛里掉出来。
“不行啊，姐姐不写作业会被阿姨骂的呀！”“不嘛，不嘛！”妹妹还是不依不饶，我没辙了——劝说无效。
那时候，还好我带着几块钱。
“那，姐姐去买一瓶酸奶，然后把苹果放奶里，你一边喝一边看电视总行了吧。
”我温柔滴对她说。
“好……好！那你作业……写快点啊！”“好。
”耶！我终于把妹妹安慰好了！我成功了！虽然把六块钱花了。
我成功了的作文篇2不知道为什么，我的胆子随着年龄的增长，也变得越来越小。
上幼儿园的时候，我还能大胆的和老师在课堂上交流，但自从上了小学，我的胆子就变小了，甚至不能在课堂上勇敢发言了，这令我十分的苦恼。
一次上语文课的时候，老师让我们把课本上的课文集体朗读一遍，然后给了我们三分钟的时间，让我们大家思考这篇文章作者想表达的中心思想是什么。
班上一片寂静，我也低下了头认真思考，在心中有了自身满意的答案。
不一会儿老师就说时间到了，让我们大家举手发言。
这个时候，我的心里就开始胆怯起来，周围的同学都纷纷举起手来，说出了自身的答案，老师还表扬了其中一位同学思想深刻。
我在心里犹豫了半天，觉得自身既然想到了答案，就要勇敢的说出来，要不然自身的胆子就会越来越小，个人能力也会受到相应的限制。
想到这些，我的心里突然有一种豁然开朗的感觉，心里也不再那的害怕了，于是我勇敢的举起手来，老师微笑着示意我说出自身的想法，我说：“这篇文章通过对人物语言和动作的描写，突出作者内心的激动的心情，表达出作者对这次活动成功的兴奋之感”老师听完以后，沉默了几秒钟说：“李良同学的回答是我目前听到的最完整的答案”，周围的同学纷纷对我投来了赞赏的目光，我的心里高兴极了。
因为___我终于成功了作文
因为___我终于成功了作文因为自信我终于成功了时间匆匆流过，转眼间我们已经长大。
期间，我们有过欢乐，有过失落，尝到了学习之路的坎坎坷坷，这就是因为我们并非尽善尽美，正所谓“人非圣贤，孰能无过。
”可在这一路的坎坷中，我们并非一无所获，而是在过程中学会了如何去战胜困难。
在我们的求学路上，不会一帆风顺，但是我们必须相信自己。
如果我们自己就认为自己不行，对自己失去信心，那我们就首先败给了自己。
只有相信自己行，才能去大胆尝试。
着名大科学家爱迪生在发明电灯过程中，屡次碰壁，屡次失败，但他就是凭着自信，一直没有放弃，最终为人类作出突出贡献。
是啊！在我们的探究路上，不会一帆风顺，一定会遇到风雨，但是我们必须相信自己行。
相信自己行是一种信念，也是一种力量。
一句“我能行”背后是相信自己必定成功的态度。
古今中外的无数事实说明：失败乃成功之母，而自信是成功之基。
正如爱迪生所说：“没有失败，只有离成功更近一步。
”所以，我们要自信地迎接成功与失败，坚信“我能行。
”总之，自信之歌，回荡在个人的成长之中，自信是准确的自我定位和客观的自我评价。
自信是遇到困难时永不低头的巨大精神力量。
让我们在自信的鼓励下，在自己的人生中留下坚实的足迹。
自信是成功的导火线，只有自信，才能成功。
如果连自己都不相信自己，怎么能成功呢？生活中这样的事例数不胜数。
每次考试前，我从来都没有为考试而担心，总是信心十足，精神饱满地去考试。
我总是这样想：“考试为了什么？不就是检验自己吗？既然对自己平时的成绩信心十足，考试又有什么好担心的呢”？因此，我的考试成绩每次都比较理想。
直至有一次，我的语文考试破天荒地考了八十七分，我掉泪了。
望着那火辣辣的“87”，我的心里一阵酸楚。
我在心里问自己，我的自信错了吗？可尽管如此，我没有气馁，不断地安慰自己：失败只有一种，那就是放弃努力、放弃自信。
成绩的高低在于平时，如此成绩虽不堪入目，但它无论如何也是自己的真实水平。
败局既已酿成，又有什么办法呢？世上没有后悔药，留得青山在，不怕没柴烧。
《我们成功了》教学设计教案教学设计
设计教案教学设计
汇报人：
2023-12-27
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教师团队建设与成长
目录
01
课程背景与目标
教材分析
教材内容
《我们成功了》是一篇以庆祝成 功为主题的课文，通过描述成功 的感受和意义，激励学生追求成 功。
交互式电子白板
网络教学平台
借助网络教学平台，发布学习资源、 作业和测试等，方便学生进行在线学 习和交流，拓展学生的学习空间和时 间。
使用交互式电子白板进行课堂教学， 实现师生互动和生生互动，提高课堂 教学的互动性和趣味性。
学生活动设计
小组讨论
组织学生进行小组讨论，围绕课文内容或相关话题展开讨 论和交流，培养学生的合作精神和口语表达能力。
选择评价方式
根据教学目标和学生特点，选择 适当的评价方式，如测试、作业
、观察、口头反馈等。
设计评价工具
制定评价量表、评分标准等，确 保评价客观、公正、有效。
实施课堂评价
课堂观察
关注学生的表现，包括听讲、思考、发言、合作 等方面，及时记录并给予反馈。
提问与回答
通过提问检验学生的理解程度，鼓励学生主动回 答问题，并根据回答情况给予评价。
开发针对学生心理发展的成功心理课程，帮助学生树立正确的成 功观和价值观。
实践课程
设计以实践为主的课程，如创业实践、社会实践等，让学生在实践 中体验成功的艰辛和喜悦。
跨学科融合课程
打破学科界限，开发跨学科融合的成功教育课程，如艺术与科学融 合的创新课程等，培养学生的综合素质和创新能力。
06
教师团队建设与成长
最新我成功了作文指导课(1)教学讲义ppt
妈妈见我那样，笑着说：“怎样？怕了？还学 不学？……”我看看妈妈，再看看场上小朋友自由 自在的身影，一种不服油然而生，我就不信我学 不会。于是，我摔开妈妈的手，倔强地再次走进 场地，紧紧地抓住场边的扶栏，小心地控制着自 己的脚，努力不让它滑出去……就这样，慢慢地， 我终于找到一点感觉，渐渐地学会了站立，虽然 还不稳，但也总算可以站住了。接下来开始学滑 行，我让妈妈抓住我的手，慢慢地向前移，谁知 脚刚一移动，竟又控制不住，重重地摔了下去， 但我不放弃，爬起来再学……就这样，边学边摔， 屡败屡战，别人的笑声、摔跟头的痛楚，都没有 阻挡我学习溜冰的决心……经过不断地练习，我 终于可以一个人慢慢地向前滑动了……
历经风雨，终能见太阳！从学 溜冰这件事我深深地体会到，只要 持之以恒、坚持不懈、挑战自我、 顽强拼搏，成功就一定会和你握手！
我得到了成功的体验
成功，这是一个有人拥有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切 的感到了成功的喜悦。
那天，我让妈妈带我去学溜冰。来到溜冰场，只见冰场上十分热闹，好
多小朋友就像一只只小鸟在欢快地飞翔。看着他们，我真是羡慕极了。于是， 我让妈妈陪我进入溜冰场，赶紧穿上了溜冰鞋。谁知我穿好鞋刚一站起来， 就“咚”的一下，摔倒在了地上，我连忙用手撑着爬起来，可脚刚一着地， 就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，脚又滑了出去……这时的脚底下， 就像是涂了一层油，怎么也用不上劲。我那窘样，惹得周围的人哈哈大 笑……妈妈见状，赶紧上前把我抱着扶起来，让我坐在场外边的凳子上，我 摸着摔痛的手臂，小心地不敢再随便站起来……
妈妈见我那样，笑着说：“怎样？怕了？还学不学？……”我看看妈妈， 再看看场上小朋友自由自在的身影，一种不服油然而生，我就不信我学不会。 于是，我摔开妈妈的手，倔强地再次走进场地，紧紧地抓住场边的扶栏，小 心地控制着自己的脚，努力不让它滑出去……就这样，慢慢地，我终于找到 一点感觉，渐渐地学会了站立，虽然还不稳，但也总算可以站住了。接下来 开始学滑行，我让妈妈抓住我的手，慢慢地向前移，谁知脚刚一移动，竟又 控制不住，重重地摔了下去，但我不放弃，爬起来再学……就这样，边学边 摔，屡败屡战，别人的笑声、摔跟头的痛楚，都没有阻挡我学习溜冰的决
我终于成功了作文(精选)
我终于成功了作文（精选）阳光总在风雨过后才会出现，只有努力后才会见到彩虹。
等到大家都恢复过来，老师又宣布了一个消息：班级前两名可以参加运动会。
听到了这个消息，我喜忧参半，喜的是，如果我在比赛中取得了好名次，那我就会为班级争光，忧的是，其他班级挑出来的肯定也是高手，跑不过他们这可怎么办啊？尽管有些担忧，但是我很快鼓起勇气，开始了艰苦的训练。
在距离四周的运动会前，我先给自己定了一个目标，1’20秒以内。
这对于我来说尽管有些困难。
但是也不是不可能的任务。
每天我都会抓紧时间，尽量在学校就把作业写完，晚上做完课外作业之后就训练400米。
每次都会让爸爸来计时。
每次跑时，我都会尝试不同的速度，寻找到合适自己的速度。
太快的话，在跑完一半时就累了，后半段根本跑不动。
太慢的话，无法达到目标。
在经过了一个星期的努力后，我终于找到了合适的速度。
接下来的三个星期只要练习耐力就行了。
这时，意外出现了，我的脚扭到了。
无奈的我只好终止了训练计划。
在一个星期的休养中，我不断总结技巧。
比如说：跑步时，鼻子吸气，嘴巴呼气，这样，喉咙就不会痛了。
腿好了之后，我又继续训练。
训练开始有了成效，不仅速度达标，而且跑步时，也十分轻松。
于是我又定下新目标：1’00以内。
两个星期很快就过去了，尽管目标没有达成，但是，去1’10秒内绰绰有余。
终于我站上了起跑线，为了班级的荣誉，也为了自己的荣誉而奔跑。
***声一响，我如离弦的箭一般冲了出去。
第一圈跑完，陆续有些人跑不动了，唯有几个体能好的还在我身后，我奋力冲向终点，我得了第一！平日里的努力没有白费！风雨过后总会有彩虹，那一次，我成功了。
小时候，我一进入游泳池就全身发抖，那是因为我不会游泳。
不过，我是不会保持“旱鸭子”这个纪录的。
今年暑假，妈妈把我送进了游泳培训班，让我学习游泳，同时也让我锻炼一下。
学习游泳的第一天，老师没有让我们下水，只是让我们做了准备活动和憋气。
不过，那一天的一件事情让我记忆犹新。
我成功了六年级500字作文(优秀10篇)
我成功了六年级500字作文（优秀10篇）我成功了作文500字篇一说自身成功了是多么的骄傲和幸福。
成功意味着在黑暗中找到正确的方向，在困难的时候坚持抵抗，满足愿望，释放灵魂。
成功点燃了我的道路和梦想。
那一次，我的绘画老师给我们布置了一个独特的作业。
她准确地解释说我们应该用灰色的铅笔画出彩色的图画，我心里很茫然：怎么画，会让灰色变得彩色吗？这应该是不可能的，但老师为什么要布置这个作业呢？我看不懂，老师只是说了这么一句：用心看，用心画。
我沉默着，思考着，心里空荡荡的。
那天下午，我心里打开了一扇窗。
Wickers跳舞，溪流歌唱，鸟儿指挥。
一个男孩陪着他那年结婚的祖母在河边散步。
当她想休息一会儿时，他帮她坐下。
当她去那里散步时，他耐心地帮助她。
而且，总是不厌其烦地听她重复的话。
奶奶好像有点饿了，他就给她买了一碗肉丝面（而他只是普通的面汤）。
奶奶把碗里的肉放进小男孩的碗里，然后小男孩把它放回看不见的地方。
过了一会儿，奶奶笑着说：怎么肉这么多？男孩也笑了，说：“奶奶，你剪得太多了。
够了。
剩下的自身吃吧！”奶奶没动筷子。
她不知道小男孩的碗里还装满了清汤。
这动人的一幕让我醒悟：画虽然没有色彩，但没有手表的画内容并不丰富多彩，因为美好的情感总能取代表面的光彩。
我把小男孩和奶奶画在画上，我成功了。
我解决了这个难题，明白了：画面的真正美在于情节；人的真正美在于那一瞬间，当我成功的时候，我不但成功的画了，还看到了世界上最感人的情节。
我成功了六年级500字作文篇二成功是什么？成功使我们勤奋过后的结果；是一种令人回味无穷的喜悦；是在沙漠中的一眼清泉。
虽然对别人来说，有些“成功”并不值得一提，但在我看来，它确是美好的回忆……在我很小的时候，我一直羡慕那些会操纵滑板的哥哥姐姐，脚踩上滑板轻松一摆就跑的飞快，多么拉风啊！于是，我鼓起勇气去想他们请教。
我把我的目的告诉了他们，他们也乐意帮助我完成这个目标，二话不说，我踏上了“学滑板”的征途。
我成功了优秀作文(通用28篇)
我成功了优秀作文（通用28篇）我成功了优秀作文1每个人都希望获得成功，成功可不是那简单的，想要获得成功，必须要付出自身的努力。
说到这里，我想起了在校的四年级报兴趣小组的事。
我们学校每周二都是兴趣小组课。
从一年级时，我就想要报舞蹈兴趣小组，下了第一节课，我飞奔到了艺术楼舞蹈教室，老师说：“你太小了，我们这儿只收3到6年级的。
”听了老师的话，我只好失望地走了。
时间像飞箭，转眼又过去了两年，又到了兴趣小组竞选的时间了，我再次走进了舞蹈教室。
前面搬腿、下叉都很不错，可就是不敢下腰，又被老师给退回去了。
自从被老师退了以后，每天晚上，我写完作业就练两个小时的舞蹈。
就这样日复一日，我终于能下腰了。
我再一次地走进了舞蹈教室，这次我自信满满，我终于通过了竞选，成为了舞蹈队的一员，还参加了各种比赛，取得了各种的奖项，感觉自身的辛苦练习都是值得的。
我感觉自身像流动的瀑布，整个人都爆发了，想让全世界的人都知道我成功的消息。
成功虽然并不容易，但只要坚持不懈，你一定能打败困难，获得成功。
我成功了优秀作文2成功是路标，召唤我迈步前进；成功是号角，鼓舞我永不止步；成功是彩虹，风雨过后才会出现！有些人认为，成功者两个字只属于名人，伟人，有事业有身份的人；认为成功代表的是一番大事业的成就；认为渺小的事情算不上成功。
不，如果你这样认为，那你就是大错特错了，成功是不分大小，不分人物的，只要是你从未做过或以前害怕做的事，现在做了，取得了胜利，那就是成功！伟人有伟人的成功，平凡人有平凡人的成功。
人生本来就是由无数个成功与失败构成的，只不过大小不同罢了！每个人都有属于自身的成功，无论是正在学习的学生，或是正在签约的老板。
取得了优异的成绩，收获了金黄的稻穗，又签订了一桩生意……这些都是属于他们的成功，虽然渺小，但却一样伟大！在为人方面，只要你在这个世上没有做坏事，那就是成功！然而，如果你在为这个世界做出一份贡献，那则就是锦上添花了，哪怕是微不足道的，如：节约一滴水，帮助一个人，这些都是！我们可以将自身的每一点进步都看作是一点成功，这样，幸福快乐将会伴随你的一生，反之，如果你认为自身没有成功过，那，你将得不到快乐！人生不会一帆风顺，最会出现波折，就像心电图那样，一高一低才健康，人生也亦是如此，只有经历过各种感情色彩的人生才算得上是完美的，算得上是有意义的！成功是一种感觉，只要自身感受到了便是成功，它无需旁人的认可，也毋庸它人来裁判。
最新我成功了作文指导课
历经风雨，终能见太阳！从学 溜冰这件事我深深地体会到，只要 持之以恒、坚持不懈、挑战自我、 顽强拼搏，成功就一定会和你握手！
我得到了成功的体验
成功，这是一个有人拥有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切 的感到了成功的喜悦。
那天，我让妈妈带我去学溜冰。来到溜冰场，只见冰场上十分热闹，好
多小朋友就像一只只小鸟在欢快地飞翔。看着他们，我真是羡慕极了。于是， 我让妈妈陪我进入溜冰场，赶紧穿上了溜冰鞋。谁知我穿好鞋刚一站起来， 就“咚”的一下，摔倒在了地上，我连忙用手撑着爬起来，可脚刚一着地， 就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，脚又滑了出去……这时的脚底下， 就像是涂了一层油，怎么也用不上劲。我那窘样，惹得周围的人哈哈大 笑……妈妈见状，赶紧上前把我抱着扶起来，让我坐在场外边的凳子上，我 摸着摔痛的手臂，小心地不敢再随便站起来……
③ 那天，我让妈妈带我去学溜冰……
④ 成功是人人向往的，而在那一刻，我真 真切切的感到了成功的喜悦。 三年级的我很 害怕举手发言 ……
俗话说：“世上无难事，只怕有心 人。”经过努力，我终于成功了。我学 会擦玻璃了！
星期天，我看见家里的玻璃脏了， 妈妈又很忙，于是我自告奋勇，主动承 担了擦玻璃的任务。
心……经过不断地练习，我终于可以一个人慢慢地向前滑动了……
历经风雨，终能见太阳！从学溜冰这件事我深深地体会到，只要持之以 恒、坚持不懈、挑战自我、顽强拼搏，成功就一定会和你握手！
你曾经做成功 了什么事呢？
结束语
谢谢大家聆听！！！
14
我成功了作文指导课
习作要求:
我成功了
成功是每个人都向往的，我们每个人也 都有过成功。请从你的成功经历中选择一次写 下来，比如你学会了一种本领，取得了一次竞 赛的胜利，做成了一件小物品，解决了一个难 题等。
我成功了的作文500字（精选83篇）
我成功了的作文我成功了的作文500字（精选83篇）无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我成功了的作文500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我成功了的作文篇1每个人都尝过成功的滋味，我也不例外。
其中有一件事，我一想起来，心里比喝了蜜还要甜三分。
去年10月，省举行小学比赛，我知道我是其中的参赛者时，兴奋得一夜没睡，这对我来说，是多大的好消息呀！我暗下决心，一定要拿第一名。
当然，想要成功就必须付出代价。
第二天，我便进入紧张的训练中。
我把所有的精力都放在作文上，作文写得好是靠平时的积累的，每天我利用课余时间，多看课外书籍，提高作文水平，积累一些好词佳句，多看作文，多练笔。
但是，有些作文的的确太难了，我有些灰心了，而且每天都很辛苦，我有点想放弃了。
不，我一定要为自己的目标努力下去，好，就这样办。
终于，我克服了重重困难，眼看比赛一天天临近了，练习也越来越紧张了。
终于，这一天到来了。
我们到了考场，进行考试。
这时候，我的心跳个不停，十分紧张，但想到赛前爸爸、妈妈和老师的鼓励，镇静多了。
我静心凝神、认认真真地把那篇作文写下来，写完之后，我对我的一等奖有了希望。
终于，学校公布了获奖名单，啊！我成功！我高兴极了，这是我第一次作文获奖，从这件事中，我悟出了：无论做什么事都要努力，只有付出努力才能成功。
我成功了的作文篇2当你失败时，你就会想“失败是成功之母”。
爱迪生的实验失败了上千次，最后终于成功。
如果他不坚持的话那里会有现在的“灯”？失败了并不可怕，怕的是不敢再次尝试。
爱迪生说：“我失败了这么多次，使我知道这些东西不适合做灯丝。
我就离成功更近了”靠近成功总是和失败相伴，只要我们坚持总会成功。
记得当我在少儿频道小记者海选时，我犹豫了害怕选不上，在妈妈鼓励下，我给自己打气。
走上台去。
我怀着忐忑不安的心情和评委对答对答如流时，我慢慢的使自己放松，来充分展示自己。
啊，我成功了的作文精选5篇
啊，我成功了的作文精选5篇啊我成功了篇一：爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”这话确实不假，在我第一次上美术课的时候，我付出了努力，终于成功了!那时我刚上小学一年级，我们一班和二班一起上美术课，在第一次上美术课时，美术老师要求我们画气球。
我兴奋极了，拿起笔，心想一定要画好气球，谁知力不从心，气球左边是五个瓣，右边却画成了六个瓣。
气得我把笔一摔，坐在椅子上生闷气。
我往四面一瞧，同学们都在专心致志地画气球，我鼻子一酸，眼泪都快要掉下来了。
我想：这是我第一次上美术课，如果不把我画的第一幅画画好，怎能对得起我自己?于是，我又拿起笔，一心一意地画气球。
气球画好后。
我拿彩色笔给气球上色，但我涂得不均匀，气球上留下了一个个“白点”，这时，美术老师说：“同学们。
作业本今天不交，明天再交。
”我高兴极了，心想：今天我去孙晶表姐家，让她评评我的画。
放学了，我飞也似的冲向表姐家。
当时，她上六年级。
表姐说：“范雨晨，你的画留下了白点，不漂亮。
我给你的画化化妆。
”说完，她从她从文具盒里拿出中性笔，把气球上的白点涂成蓝点。
我拿过来一看，恩!涂得蛮好看的嘛!第二天，我把作业本交给美术老师，美术老师给我判成了个100分，我高兴地说：“我成功了!我成功了!”事后，一班的赵庆阳对我说：“你一定是描的，不然，你才不会得100分呢!”我不高兴的说：“我才没有描呢!书上位置和我画的位置不一样，为什么说我是描的?”过了几天，我恍然大悟：他的意思是我画的和书上的一样好。
从那以后，我又高兴起来。
怎么样?我第一次成功的经历很有趣吧?啊我成功了作文篇二：“唉，我真惨，要我跟上伴奏带，简直比登天还难!”我愁眉苦脸地说。
可不是嘛!我都连得手都疼了，还是比它慢半拍。
“停，停，停，这边的十六分音符拉清楚一点!”老妈像半路杀出的程咬金冲了过来。
我灰心了，垂头丧气，像泄了气的皮球，想：这二胡怎么这么难，在课上被老师批评，回家非吃老妈的“竹笋炒肉丝”不可。
我成功了作文（精选39篇）
我成功了作文我成功了作文（精选39篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的我成功了作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我成功了作文篇1成功，是人这一生所必须经历的事。
人生的最终目的也是成功。
成功有大成功，也有微不足道的小成功，但是他们都有同样的特点：成功的路途上必将经历失败，而通过成功，也会让人感悟到许多道理。
在我刚学会骑自行车的时候，爸爸对我说：“我们今天骑自行车去嘎洒怎么样？”我一听，顿时来劲了，“好啊！”其实，我早就想骑着自行车去远点的地方了。
我骑着自行车，在爸爸的护送下，畅通无阻地上了路。
一路上有惊无险。
到了嘎洒，爸爸又突然变卦，“我们往嘎洒老路回去吧。
”这可把我吓的不轻，但是，我只能无奈的上路了。
路上车来车往，只听见汽车的轰鸣声在耳边响起，感觉到汽车飞快掠过身旁的心惊胆战，时不时还有尖锐刺耳的鸣笛声划过。
我感到有些害怕，自行车也摇摇晃晃起来，险些撞到路边的栏杆。
嘎洒老路上尘土飞扬。
我感觉身后跟着漫天的尘土。
货车很多，他们低沉又响亮的鸣笛声使我浑身发毛。
在一个转弯处，一辆大货车擦身而过，吓得我摔了一跤。
而后，我因为脚受伤了，在一个沟旁又摔了一跤，另一只脚也受伤了。
我艰难的骑回了家，满身是土。
虽然我的脚受伤了，虽然我满身是土、狼狈不堪，虽然我很害怕，但是我凭着毅力回到了家，这，就是成功。
我成功了！我成功了作文篇2童年的往事犹如天空上的星星，数也数不清。
现在，我就摘下一颗，与大家一起分享那美好时光。
依稀记得那是三年级的一天，体育课上，陈老师教我们做前滚翻。
我想：这还不容易，往前一滚，不就完事了嘛。
可事情往往出乎我们的意料。
我摆好姿势，往前一翻，只觉得腾云驾雾一般，便翻了过来。
睁眼一看！大半截身体都躺在垫子外了。
同学们笑得前仰后俯，我更是无地自容。
执着让我成功作文指导
执着让我成功作文指导《执着让我成功》嘿，你们知道吗？我呀，最近经历了一件超级棒的事情，这件事让我深深明白了执着的力量有多大！就拿上次参加学校的绘画比赛来说吧。
老师刚宣布这个比赛的时候，我心里就“咯噔”一下，特别激动，想着一定要参加，还得拿个好名次回来。
我把这个想法告诉了我的好朋友小明，他却撇撇嘴说：“别做梦啦，参加比赛的可都是高手，你能行吗？”我一听，心里那股子倔劲儿就上来了，“怎么不行？我偏要试试！”从那以后，每天放学回家，我做完作业就开始画画。
画呀画，有时候一幅画要改好几遍，画得我手都酸了，眼睛都花了。
我妈看见了，心疼地说：“孩子，别这么拼命，休息休息吧。
”我摇摇头说：“不行，妈，我一定要画好，不努力怎么能成功呢？”有一次，我怎么都画不好一个人物的表情，急得我差点把画纸都撕了。
我心里不停地问自己：“难道就这样放弃了？不行，绝对不行！”这时候，我就好像在黑暗中摸索的人，明明知道前面有困难，可就是不愿意回头。
终于到了比赛那天，我紧张得手心都出汗了。
看着其他同学自信满满的样子，我心里又打起了鼓：“我真的能行吗？”可一想到自己付出的那么多努力，我就暗暗给自己打气：“加油，你一定行！”比赛结束后，我每天都盼着结果公布。
等啊等，感觉时间过得比蜗牛爬还慢。
终于，老师拿着获奖名单走进了教室。
我的心都提到嗓子眼儿了，眼睛紧紧地盯着老师。
“三等奖……没有我。
”我的心一沉，“二等奖……也没有我。
”难道我真的没获奖？就在我快要绝望的时候，老师大声说道：“一等奖，是我们的[你的名字]同学！”哇，那一刻，我高兴得差点跳起来，心里像开了花一样美！这不就像爬山吗？一路上累得气喘吁吁，无数次想要放弃，可只要咬咬牙坚持下去，就能站在山顶看到最美的风景！执着，不就是这样吗？它就像一把神奇的钥匙，能打开成功的大门。
所以呀，小伙伴们，不管做什么事情，只要我们执着地去追求，就一定能成功！。
我成功了优秀作文400字
我成功了优秀作文400字我成功了优秀作文400字（通用105篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺精心整理的我成功了优秀作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
我成功了优秀作文400字篇1失败是成功之母，人生中有很多困难，都是在无数次失败后成功的。
比如爱迪生，经过了一千多次的失败，终于发明了电灯，我也是失败之后才成功的人。
有一天火红的落日渐渐落下时，我还在院子里，缓慢地学骑自行车，这时“呯”的一声，我摔下车来，边摔还边说：“痛啊！”这时，我想退缩，不再学习骑自行车了。
但又想起了许多发明家，经历过了一次次的失败，最终成功了。
我也想成为他们那种的人，所以迅速地扶起车把，坐上车垫，学骑车，可是又掉了车子，腿磨破了，流出了鲜血，可我毫不退缩，随着，一次次地摔倒，我的意念更坚定，摔下了之后还说“坚持，一定会成功的”，果然，在我的辛苦的磨炼和坚持下，终于在夜幕降临之前学会了，此时我已经是伤痕累累了，可我在那儿放声大叫“我学会了。
”声音在天空中回荡。
回到家后，我把这件事告诉妈妈后，妈妈夸我是一个永不放弃的孩子，我高兴极了！我成功了优秀作文400字篇2以前，我有一个显而易见的缺点——爱吃零食，妈妈对我说：“吃零食会长虫牙的。
我也想改掉这个坏习惯，可我的嘴总是不听使唤，直到前几天，我终于成功了——改掉那个爱吃零食的坏习惯。
记得那天，我在放学的路上，个人孤单地走着，很不高兴，因为老师批评了我。
突然，我闻到一股香味，让我馋得直流口水，它深深地勾住了我，我顺着香味不知不觉地来到了一个商店门前，有一位年轻的阿姨在门前摆了个摊子，正在卖牛肉串，她嘴里还不停地吆喝∶“卖牛肉串，香喷喷的牛肉串，千万别错过哦！”“原来是牛肉串的香味呀。
”我恍然大悟地说。
阿姨见我向她走来，就问我：“小朋友，来一串吗？这牛肉串可好吃了。
”我说：“好嘞！”我刚要拿钱，突然想到我妈妈说的那些话，我于是暗定决心，不再多吃零食了。
《我们成功了》教案教学设计
鼓励学生树立远大的理想和目标，为 实现成功努力奋斗，将成功的理念贯 穿于日常生活中。
情感升华
通过引导学生分享成功的感受和经验 ，培养学生的自信心和积极向上的情 感态度。
04
学生活动设计
小组讨论：交流思想，碰撞火花
分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-6 人，围绕课文主题展开讨论，鼓 励学生充分表达自己的观点和感
分析存在不足及原因
时间安排不够合理
由于教学内容较多，时间安排略显紧张，导致部分环节没有充分展开。
部分学生参与度不高
虽然大部分学生能够积极参与课堂活动，但仍有部分学生表现出较低的参与度，可能是由于个人兴趣 、能力差异等原因所致。
提出改进措施和建议
优化时间安排
针对时间安排不够合理的问题，可以在 下次教学中适当减少部分内容，留出更 多时间用于学生讨论和互动环节。
教材定位
本课是初中语文学科中的一篇重要课文，旨在通过成功人士的故事和成功的要 素，引导学生树立正确的成功观和人生观，提高学生的综合素养。
学生需求与特点
学生需求
初中生正处于人生观、价值观形成的 关键时期，需要通过本课的学习，了 解成功的真正含义和价值，培养自己 的成功意识和成功能力。
学生特点
初中生具有一定的阅读能力和思维能 力，但对于成功的理解和认识还不够 深入和全面，需要教师的引导和帮助 。
《我们成功了》教案 教学设计
汇报人：
2023-12-27
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 学生活动设计 • 评价与反馈机制 • 作业布置与辅导安排 • 教师自我反思与提高途径
01
课程背景与目标
教材分析与定位
教材内容
《我们成功了》教学教案设计
《我们成功了》教学教案设计教学目标：1.学生能够理解和掌握新学习内容《我们成功了》中的主要知识点。
2.学生能够运用所学知识进行口头和书面表达，并能够交流和讨论。
3.学生能够在学习《我们成功了》的过程中培养团队合作、自主学习和批判性思维能力。
教学内容：1.课文内容：《我们成功了》是一篇关注成功的故事，教导我们要坚持努力不懈，相信自己，团队合作，才能取得成功。
2.重点词汇：成功、奋斗、坚持、团队合作、信心、勇气、幸运、努力等。
3.学习内容：学习课文内容，读写生字词，完成相关阅读理解和写作练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：让学生看一幅插图，有一支足球队获得了比赛胜利，让学生根据插图猜猜主题是什么。
2.提问学生：你们觉得成功是什么？成功需要什么条件？为什么有些人成功，有些人失败？请学生畅所欲言。
二、学习课文内容（15分钟）1.教师播放录音，引导学生跟读《我们成功了》。
2.学生分角色朗读课文，提醒学生注意语音语调和情感表达。
3.教师解释课文内容，帮助学生理解重要知识点和生词。
三、词汇学习（10分钟）1.通过图片和示意图展示新单词的意思和用法，帮助学生记忆。
2.让学生搭配使用单词，造句练习，巩固词汇记忆。
四、阅读理解（20分钟）1.让学生阅读课文，并回答相关问题，考察理解能力。
2.小组合作：学生分小组讨论，答题思考，并与全班分享自己的观点。
五、写作练习（20分钟）1.让学生围绕“成功”这个主题展开写作，写一篇短文或作文，表达自己对成功的认识和见解。
2.老师提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作水平。
六、总结与反思（10分钟）1.教师和学生共同总结本节课的主要内容，并回顾重点知识点和要点。
2.提醒学生坚持努力，相信自己，团队合作，才能取得成功。
3.学生反思：你对成功有什么看法？今后要如何努力去做到成功？教学延伸：1.鼓励学生多参加竞赛、辩论、演讲等活动，培养自信心和表达能力。
2.每周围绕不同主题进行写作练习，提高学生的写作水平和表达能力。
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历经风雨，终能见太阳！从学 溜冰这件事我深深地体会到，只要 持之以恒、坚持不懈、挑战自我、 顽强拼搏，成功就一定会和你握手！
Hale Waihona Puke 我得到了成功的体验成功，这是一个有人拥有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切 的感到了成功的喜悦。 那天，我让妈妈带我去学溜冰。来到溜冰场，只见冰场上十分热闹，好 多小朋友就像一只只小鸟在欢快地飞翔。看着他们，我真是羡慕极了。于是， 我让妈妈陪我进入溜冰场，赶紧穿上了溜冰鞋。谁知我穿好鞋刚一站起来， 就“咚”的一下，摔倒在了地上，我连忙用手撑着爬起来，可脚刚一着地， 就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，脚又滑了出去……这时的脚底下， 就像是涂了一层油，怎么也用不上劲。我那窘样，惹得周围的人哈哈大 笑……妈妈见状，赶紧上前把我抱着扶起来，让我坐在场外边的凳子上，我 摸着摔痛的手臂，小心地不敢再随便站起来…… 妈妈见我那样，笑着说：“怎样？怕了？还学不学？……”我看看妈妈， 再看看场上小朋友自由自在的身影，一种不服油然而生，我就不信我学不会。 于是，我摔开妈妈的手，倔强地再次走进场地，紧紧地抓住场边的扶栏，小 心地控制着自己的脚，努力不让它滑出去……就这样，慢慢地，我终于找到 一点感觉，渐渐地学会了站立，虽然还不稳，但也总算可以站住了。接下来 开始学滑行，我让妈妈抓住我的手，慢慢地向前移，谁知脚刚一移动，竟又 控制不住，重重地摔了下去，但我不放弃，爬起来再学……就这样，边学边 摔，屡败屡战，别人的笑声、摔跟头的痛楚，都没有阻挡我学习溜冰的决 心……经过不断地练习，我终于可以一个人慢慢地向前滑动了…… 历经风雨，终能见太阳！从学溜冰这件事我深深地体会到，只要持之以 恒、坚持不懈、挑战自我、顽强拼搏，成功就一定会和你握手！
这个时候，如果我吊上去了，我就会克服恐惧， 我就会胜利；如果我退缩了，我不就变成了遇到困难 就害怕的缩头乌龟了吗？不行，我绝不当缩头乌龟！ 正当我思考的时候，一旁的哥哥皱了皱眉头，不一会 儿又舒展开来。哥哥走到我面前对我说：“其实这没 有什么了，只要我们用力抓住就可以了。再说了，我 们都穿的是凉鞋，踩到水也没关系的”！听哥哥这么 一说，我心中的恐惧立即就好了一大半。既然哥哥都 不怕，我又为什么要害怕这个浅水塘呢？ 说干就干，我退到了后面，又一个箭步蹿了上去， “啪”！我使劲一抓，抓住了！我成功上去了，这真 是太棒了！哥哥也说我真棒，我开心极了！ 这次的成功使我明白：“成功是需要勇气的，一定要 相信自己哦！
习作要求:
我成功了
成功是每个人都向往的，我们每个人也 都有过成功。请从你的成功经历中选择一次写 下来，比如你学会了一种本领，取得了一次竞 赛的胜利，做成了一件小物品，解决了一个难 题等。 习作的开头可简要地写明事情的起因，中 间要具体写清楚事情的经过，结尾可写写成功 后的感受。
文章结构：
开头：可简要地写明事情的起因。 中间：要具体写清楚事情的经过。
妈妈见我那样，笑着说：“怎样？怕了？还学 不学？……”我看看妈妈，再看看场上小朋友自由 自在的身影，一种不服油然而生，我就不信我学 不会。于是，我摔开妈妈的手，倔强地再次走进 场地，紧紧地抓住场边的扶栏，小心地控制着自 己的脚，努力不让它滑出去……就这样，慢慢地， 我终于找到一点感觉，渐渐地学会了站立，虽然 还不稳，但也总算可以站住了。接下来开始学滑 行，我让妈妈抓住我的手，慢慢地向前移，谁知 脚刚一移动，竟又控制不住，重重地摔了下去， 但我不放弃，爬起来再学……就这样，边学边摔， 屡败屡战，别人的笑声、摔跟头的痛楚，都没有 阻挡我学习溜冰的决心……经过不断地练习，我 终于可以一个人慢慢地向前滑动了……
那天，我让妈妈带我去学溜冰。来到溜冰 场，只见冰场上十分热闹，好多小朋友就像一 只只小鸟在欢快地飞翔。看着他们，我真是羡 慕极了。于是，我让妈妈陪我进入溜冰场，赶 紧穿上了溜冰鞋。谁知我穿好鞋刚一站起来， 就“咚”的一下，摔倒在了地上，我连忙用手 撑着爬起来，可脚刚一着地，就滑了出去，就 又一次摔了下去。又爬，脚又滑了出去……这 时的脚底下，就像是涂了一层油，怎么也用不 上劲。我那窘样，惹得周围的人哈哈大笑…… 妈妈见状，赶紧上前把我抱着扶起来，让我坐 在场外边的凳子上，我摸着摔痛的手臂，小心 地不敢再随便站起来……
结尾：可写写成功后的感受。
《我终于成功了》
《哈哈！我终于明白了》
《真不容易呀》 《我学会了--------》
《我得到了成功的体验》
《我成功了》
1.
在我成长的大道上，有无数件成功的事，现在让 我讲一件我印象最深的成功事吧！那是 四年级的时 候，老师要求我们做一件小制作，第二天上交……
2.
“ 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、 够大声，终会把人唤醒的。”是的，那天，我在经过 多次的“失败”和“磨练”以后，也得到了成功的体 验。
我又试了一次，还是摔了，真是烦。我把滑板一 甩，不禁也抱怨了起来。这时我又想起了顶碗少 年，三次失败都没有气馁，不如我再一搏吧！我 又从新站起来，其取教训，再看着会滑的人，吸 取经验。总结出了我上次的失败，我又像上次一 样先扶着石桌两脚踩在了滑板上，然后一切准备 好后手慢慢的离开了石桌，然后后腿猛烈摇动， 滑板就先活了一样，奔跑着。在滑板上听着这风 声，我不禁有些感慨。 人的一生是拼搏的一生。只有敢于拼搏的人， 才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一 下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒 中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风。
我成功了作文 成功说到这个字眼，你们可能都会深有感触，因为 每个人都成功过，成功是一种自信，同样成功也是一种拼 搏，拼搏是成功的基础。 我自己也领略过成功背后的拼搏，还记得原来很流行 玩滑板，不管是大街还是小巷，广场还是花园，随处可见 有玩滑板的人。看着那些人在滑板上摆出惊人的姿势，让 我也是佩服不已，我也不觉心动，我就死缠着妈妈给我买 了一个蓝色的滑板。 买了滑板后我爱不释手，抱着它就下去玩，自大的我 本以为玩滑板挺简单的，可一试才知道，不是那么简单的。 试了几次都摔了，这滑板好先不听我话，总是一只脚站在 滑板上，而另一只脚正要上去滑板就斜了。总结经验，我 先扶着石桌两脚踩在了滑板上，还真有些滑滑板的感觉， 站在滑板上的感觉是那样轻盈自在。我两只手不知不觉离 开了石桌，“哎呦，痛痛痛。”怎么手离了石桌就没了感
那天，我让妈妈带我去学溜冰……
3. 成功是人人向往的，而在那一刻，我真真切切的感 到了成功的喜悦。 三年级的我很害怕举手发言 ……
俗话说：“世上无难事，只怕有心 人。”经过努力，我终于成功了。我学 会擦玻璃了！ 星期天，我看见家里的玻璃脏了， 妈妈又很忙，于是我自告奋勇，主动承 担了擦玻璃的任务。
我成功了
每个人都会成功，但“失败乃成功之母”， 在成功的背后总有失败陪着它，但是“不经历 风雨怎能见彩虹”，让我一起向成功出发吧！ 昨天下午，哥哥来我家玩儿了，我开心极 了！哥哥在我家玩了一会儿后，我带着他去了 小广场上玩儿。在小广场上，有许多健身器材， 其中有一个健身器材我们小孩子刚好可以跳上 去抓住，也不是很高。可是昨天下过雨，那个 健身器材下面的地上全都是积水，我们想跳上 去，可是我们很怕。看着那地上足足有1分米 高的积水，我们不知所措。