部编版一年级语文第四单元知识复习
部编版语文一年级上册第四单元复习课教案及单元测试题
部编版语文一年级上册第四单元复习课教案及单元测试题一、教学目标1.能够熟练掌握第四单元的词语、句子和篇章内容。
2.能够正确朗读课文，感受课文情感。
3.能够初步认识文言文，了解文言文的基本特点。
4.能够培养学生的阅读能力和表达能力。
二、复习内容1.复习第四单元学习内容，包括《小蝌蚪找妈妈》、《小燕子学飞》等课文。
2.复习生字词：蝌蚪、蝌蚪妈妈、燕子、燕子巢、啪啪、嘴巴、学、别、学飞、知根知底、树洞等。
三、教学过程1. 复习导入教师可播放视频《小蝌蚪找妈妈》的动画片段，引导学生复习课文内容。
2. 讲解文言文通过分析《小燕子学飞》中的文言文部分，引导学生初步了解文言文，感受文言文的韵味。
3. 课文朗读让学生依次朗读《小蝌蚪找妈妈》、《小燕子学飞》等课文，注重情感表达和语音语调。
4. 课堂讨论分组讨论课文中的重难点内容，让学生展示自己对课文的理解和感悟。
5. 课文操练设计相关的操练题目，让学生巩固课文内容，并加深对词语的理解和运用。
6. 单元测试根据第四单元的学习内容设计单元测试题，测试学生对课文的掌握程度和能力。
四、教学反思通过本节复习课，学生能够进一步巩固第四单元的学习内容，培养阅读能力和表达能力。
同时，文言文的引入也为学生开阔了语文视野，激发了对语文学习的兴趣。
五、单元测试题一、阅读理解1.小蝌蚪为什么要找妈妈？2.小燕子学飞时为什么会被别的鸟取笑？3.你明白“树巢”和“风雨”这两个词的意思吗？二、填空题1.小蝌蚪找妈妈找到了一个小 ____(树洞)，最后和妈妈一起游到阳光明媚的池塘中。
2.小燕子学飞时在树上 ____(啪啪)叫，就会有老鹰来。
3.我要知道这个秘密，问得个 ___(树巢)还是树皮比较厚，比较结实。
4.他们推开窗户，树叶哗哗响，下起了雨，所以就说是树和风雨说了____(别)。
三、判断题1.小燕子学飞时被别的鸟取笑了。
( )2.小蝌蚪找到妈妈之后，一起游到了小溪里。
( )六、教学反馛经过本次的复习课和单元测试，学生的语文学习能力得到了进一步的提高，课文的掌握程度也有了明显的提升。
部编版小学语文一年级上册-第四单元复习(教案)
部编版小学语文一年级上册-第四单元复习（教案）一、教学目标1.通过本次复习，让学生对第四单元所学内容进行系统的回顾和整合，巩固所学知识；2.让学生学会正确使用单韵母字、词的读音和书写方法；3.培养学生的语感和语音、语调的感受能力；4.提高学生的阅读能力。
二、教学内容1.复习第四单元所学的单韵母字词及其读音；2.复习第四单元所学的《小鸟和小松鼠》、《小蜗牛》和《小鸭子过河》三篇课文；3.操练学生的语感和语音、语调的感受能力；4.提高学生的阅读能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：单韵母字词的读音和书写方法；2.教学难点：提高学生的阅读能力，让他们能够流畅自如地读出整篇课文并理解课文内容。
四、教学过程1. 复习单韵母字词1.让学生背诵26个字母表，并拼读一些单韵母字，如“A、E、I、O、U、M、N、F、L、P等”，提示学生这些字母百看不厌，不看白不看，是我们认识拼音的“好朋友”。
2.写出几个单韵母字，例如“爸、胖、大、口、车、瓜、吹”等，让学生读音，并书写这些字。
3.随机选择几个单韵母字，让学生用这些单韵母字拼成一些简单的词语，如“大、小、爸、妈、胖、瘦、马、牛、鸟、鱼”等，并让学生读出这些词语的发音。
2. 复习第四单元课文1.让学生朗读《小鸟和小松鼠》、《小蜗牛》、《小鸭子过河》三篇课文。
2.逐句解读课文内容，让学生理解每句话的意思，并注意语音、语调的变化。
3.让学生用自己的话简述课文的故事情节和主要人物。
4.以小组为单位，模拟课文中的场景，让学生分角色进行表演，增强学生的语感和语音、语调的感受能力。
3. 提高阅读能力1.让学生读一些单韵母字，例如“妈、吗、花”等，让学生注意读音的准确性和语调的变化。
2.朗读一些有关节日、动物、自然风景等内容的篇章，让学生尽量顺畅地读出文章，注意语音语调的变化和情感表达。
3.练习阅读速度，让学生读一个由段落组成的小故事，督促学生注意语音语调的变化和情感表达，同时提高学生的阅读速度，让学生能够更快地理解文章的意思。
部编版语文一年级上册第四单元复习课教案
部编版语文一年级上册第四单元复习课教案一、教材分析本单元主要内容是对于一年级上册第四单元的复习，主要包括生字词、课文朗读、诵读儿歌、初步理解课文内容等。
在这个过程中，旨在帮助学生巩固所学知识，提高语文水平。
二、教学目标1.复习第四单元的重要生字词，巩固拼音认读。
2.能流利准确地诵读课文内容。
3.理解课文的大意，并能简单表述课文内容。
4.在儿歌中培养学生的语感与节奏感。
三、教学重难点1.重点：生字词复习，课文朗读。
2.难点：理解课文内容，并能以简洁的语言表述出来。
四、教学准备1.第四单元课本。
2.儿歌资源。
3.黑板、彩色粉笔。
4.教学提纲。
五、教学过程1. 复习生字词在黑板上呈现第四单元的重要生字词，让学生读音并默写拼音。
2. 课文朗读让学生轮流朗读课文，纠正发音错误，并解释课文中的生字词。
3. 诵读儿歌播放儿歌音频，让学生听后模仿诵读，培养语感与节奏感。
4. 理解课文内容带领学生一起讨论课文的故事情节，引导学生用简洁的语言复述出来。
六、课堂小结通过本次课程的复习，学生巩固了第四单元的知识，并能较为流利地诵读课文内容。
在儿歌中，培养了学生的语感与节奏感，提高了他们的语文水平。
七、作业布置1.背诵第四单元的重要生字词。
2.复述第四单元的课文内容。
八、教学反思本次复习课程中，学生的参与度较高，表现出了一定的语文学习能力。
但在课文理解方面，仍有部分学生存在理解不透彻的情况，需要进一步加强。
下次教学中将更注重引导学生深入理解课文内容。
以上为本次部编版语文一年级上册第四单元复习课教案，希望能对你有所帮助。
部编版语文一年级下册第四单元期末复习重点(附例题解析)
部编版语文一年级下册第四单元期末复习重点（附例题解析）一、容易读错的音思．念（sī√shī）床．单（cuáng chuáng√）举．头（jǔ√jǚ）勇．敢（yǒu yǒng√）乱．跳（l uàn√nuàn）窗．户（cuāng chuāng√）散．步（sǎn sàn√）粽．子（zòn g zhòng√）端．午（d uān√dān）想念．（l iàn niàn√）知．道（zīzhī√）座．位（z uò√zhuò）照．相（zào zhào√）裙．子（qún√qǘn）二、认识新偏旁（厂字旁厂）：原（立字旁立）：端（米字旁米）：粽（衣字旁衤）：裙三、多音字分fēn（分别）兴xìng（高兴）散sàn（散开）fèn（水分）xīng（兴奋）sǎn（散文）四、生字组词开花外（外面）（外地）看（看见）（看书）爸（爸爸）（老爸）晚（晚上）（夜晚）笑（笑声）（欢笑）再（再见）（再会）午（中午）（上午）节（节目）（节日）思（思念）（思乡）床（起床）（大床）前（前后）（前方）光（光明）（阳光）低（低头）（高低）故（故人）（故土）乡（乡村）（故乡）色（红色）（夜色）着（坐着）（走着）到（到来）（回到）高（高大）（高楼）兴（高兴）（助兴）千（千万）（千秋）成（成功）（成为）叶（树叶）（叶子）米（大米）（玉米）真（真心）（真实）分（分开）（分别）豆（大豆）（红豆）那（那么）（那里）五、形近字真（认真）外（外出）米（米饭）直（一直）处（到处）来（来到）在（现在）看（看见）午（下午）再（再次）着（笑着）牛（黄牛）六、词语搭配1.填入量词一（锅）粽子一（颗）红枣一（面）镜子2.填入动词（裹着）粽叶（掀开）锅盖（剥开）粽子3.填入修饰词（白白）的糯米（勇敢）的故事（青青）的箬竹叶（红红）的枣子（圆圆）的镜子（美滋滋）地吃着七、近义词胆子—胆量勇敢—英勇纪念—怀念美丽—漂亮八、反义词外—内甜—苦分—合勇敢—胆小白天—黑夜九、特殊词语×来×去式词语：荡来荡去飞来飞去跑来跑去游来游去走来走去跳来跳去又×又×式词语：又甜又黏又大又红又高又大十、句子积累台1.用加点词语写句子。
一年级上册语文课件第四单元复习+(共59张ppt)部编版
标点符号的运用
标点符号可以用来区分句子之 间的停顿和关系，可以根据这 些特点将它们进行排序。
11
词语搭配
词语搭配
名词搭配
学生可以学习和掌握常见的名词搭配，如“一只小鸟”、 “一朵花”、“一本书”等，了解名词与量词的正确搭配 。
形容词搭配
学生可以学习形容词的搭配，如“高大的建筑”、“漂亮 的衣服”、“甜美的食物”等，了解形容词与名词的正确 搭配。
第三部分：练习巩固
书写练习：学生在田字格中书写“月、夜、南”三个 字，教师巡视指导。
阅读理解练习：出示与太空相关的短文或绘本，引导 学生阅读并回答问题。教师检查答案并讲解。
教学过程
• 口语交际练习：学生分组讨论太空探索的意义和 价值，每组选派代表发言。教师评价并总结。
教学过程
第四部分：总结评价
教师总结本课复习内容，评价学生的学习表现。
对于读音不同且意义也不同的多音字，也需要从用法的角度进行辨析。例如，“ 发”在“发布命令”中可以用作动词或名词，而在“头发花白”中只能用作名词 ；“行”在“行业标准”中可以用作名词，而在“行走困难”中只能用作动词。
06
《秋天》复习
课文内容回顾
01
02
03
季节变化
秋天的季节变化明显，树 叶变色、植物凋零，提醒 学生注意观察周围的自然 变化。
《四季》内容回顾
01 春、夏、秋、冬 02 与四季相关的常见活动和庆祝节日 03 春季：踏青、赏花、植树节
《四季》内容回顾
夏季
游泳、野餐、儿童节
秋季
丰收节、赏红叶、中秋节
冬季
圣诞节、春节、元宵节
《四季》重点词汇复习
要点一
描述四季的词汇
【精品】人教部编版一年级上册语文第四单元复习课件
1.①闪闪的②弯弯的③蓝蓝的④小小的
②
④
③
①
二、根据课文内容填空。
1.南飞的大雁，一会儿排成个 “人”字， 一会排成个 “一”字 。
2.江南荷塘景色美，小鱼在莲叶 的 东 、 西 、 南 、 北 下面玩耍。
多音字
le（黄了） 秋风吹黄了树叶。 了 liǎo（看不了）电视没电看不了。 间 jiān（时间） 时间是宝贵的。
jiàn（间断） 他每天锻炼身体，从未间断。 地 de（高兴地说） 小明高兴地说：“欢迎回家。”
dì（土地） 土地是农民的希望。
新笔顺
本单元学习的笔 顺你会写了吗？
一、在正确的读音下面画“ ”。
带量词的词 一片片叶子 一群大雁
巩固练习
一、看图用“ 适的词语。
”画出括号里合
一（片 片片）树叶 一（群 只）大雁
二、看图，把下面的词语连一连。
弯弯的 蓝蓝的 高高的
绿绿的
树 草地 小河
天
三、把相反的牌连一连。
四、词语搭配连一连。
弯弯的
船
小小的
月儿
闪闪的
天
蓝蓝的
星星
五、读一读，连一练。
谷穗 春 羊群 森林 草芽 夏 太阳 大海 雪人 秋 鱼儿 草原 荷叶 冬 鸟儿 天空
①荷塘莲叶如盘。 ②莲花绽放。 ③鱼儿嬉戏。 ④姑娘采莲。
本单元还有几篇需要我 们背诵的课文和古诗，快来背 一背吧！
积累背诵
秋天
天气凉了，树叶黄了。一片片 叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大 雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了。
小小的船
叶圣陶
部编版小学语文一年级上册-第四单元复习教案
部编版小学语文一年级上册-第四单元复习（教案）一、教学目标1.知识目标：掌握第四单元中“看图写话”、“古诗词欣赏”、“拼音认读”、“汉字书写”四个知识点。
2.能力目标：培养学生的观察能力和写作能力，提高学生的听、说、读、写能力，让学生对语文产生浓厚兴趣。
3.情感目标：培养学生的细心认真、感性理解、审美情趣，增强学生对传统文化的理解和感受，培养学生对语文学科的热爱。
二、教学内容1. 看图写话1.1 活动准备•准备课件或图片。
•复习相关汉字和基础词语。
1.2 活动步骤(1)出示图片或课件，让学生观察图片，了解图片内容。
(2)根据图片内容提问，帮助学生更好地理解图片。
(3)利用图片和提问，让学生进行交流，鼓励发表自己的想法和看法。
(4)帮助学生用自己的语言和词汇描述图片，并进行书写。
2. 古诗词欣赏2.1 活动准备•准备优秀的古诗词或课外阅读材料。
2.2 活动步骤(1)收集优秀的古诗词，根据学生的年龄和阅读能力，挑选适当的古诗词。
(2)播放或教授古诗词，让学生听、读、背、理解。
(3)组织学生进行话题性交流，提高学生的口头表达能力，激发学生的阅读兴趣。
3. 拼音认读3.1 活动准备-准备拼音书籍或相关拼音游戏。
3.2 活动步骤(1)阅读相关拼音书籍或游戏，让学生学习基础拼音知识。
(2)展现相关图表，让学生通过图表学习拼音，提高学生的记忆能力。
(3)组织学生进行小组活动，听写、拼写、猜字等，多种形式帮助学生深入理解和掌握拼音知识。
4. 汉字书写4.1 活动准备•准备学习板书或相关汉字书写练习课件。
4.2 活动步骤(1)通过板书、课件或其他方式来教授汉字的书写规范。
(2)组织学生进行练习，检查学生的书写水平，纠正学生书写中出现的问题。
(3)利用猜谜、识字、造句等形式，增强学生对汉字的记忆，并鼓励学生进行创意性的书写。
三、教学方法1.多媒体教学法：通过PPT、图片等多媒体方式进行教学，让学生更好地理解课程内容；2.全课授课法：通过对学生进行整体翻译、朗读、讲解等方式来进行教学，稳定学生的情感态度和认知能力；3.小组合作法：将学生分成小组，在小组内展开课程设计、讨论、分享等活动，利于学生的互动和思维的发展；4.情景模拟法：通过在场景模拟中生动形象地展示生活中常见的语言交流活动，增加学生对语文的兴趣和热情。
第部编人教版一年级语文上册第四单元知识必记
第四单元：风筝（知识必记）一、识字1. 生活词汇•风筝：风筝是一种在风力的作用下飞翔的玩具。
•风筝线：用来牵引风筝的线，通常由柳条、麻线等制成。
•天空：大气层的上部，是云和鸟类活动的空间。
•风：大气运动的一种，通常带有气流和温度变化。
•鸟儿：指雀类和鸽类等飞禽。
2. 字词•风（fēng）：指空气移动的现象。
•筝（zhēng）：民间乐器的一种，通常有丝弦。
•拴（shuān）：用绳索等捆绑物品。
•笔（bǐ）：书写或绘画时使用的工具。
二、课文内容本单元的主要课文《风筝》讲述了小男孩小飞和小女孩小妍一起放风筝的故事。
小飞因为风筝线太粗，风筝飞不高；小妍建议用香肠线，结果风筝飞得很高。
最后小飞和小妍一起拉着风筝向远处跑去，拉风筝的线感觉很像在拉小飞燕。
三、写作内容1. 描述风筝风筝是一种古老的玩具，外形多为长方形或lae格形。
风筝通常由竹子和纸等材料制成，通过适当的设计和材料选择，使得风筝在风的作用下能够飞翔。
风筝线固定在风筝的上部，人们可以通过拉动风筝线控制风筝的高度和飞行方向。
2. 风筝的制作和飞行风筝的制作一般需要选用轻、坚韧的材料，并按照一定的比例和构造设计。
在飞行风筝时，需要选择适当的场地和天气条件。
人们在风筝线上加上适当的挂物，可以让风筝在空中更加美观、稳定和有趣。
3. 风筝的文化意义风筝不仅是一种娱乐活动，还具有深厚的文化内涵。
在中国传统文化中，风筝有着象征吉祥、祈福和追求自由的含义。
人们放风筝不仅是为了放飞自己的心情，也是希望风筝飞得越高越好，寓意着希望家庭事业兴旺、生活稳定幸福。
四、名称解释在本单元中，“风筝”一词的意思是指为了风筝的高飞，同时也为了家庭、学习和生活等方面都能顺利前进，获得成功和幸福的象征。
五、诗词赏析《蜻蜓》蜻蜓轻舒细翅，微风轻抚葱草，风筝高飞似金龙；筝声飘扬催心赏，文墨斜日是良辰。
六、必背习题1.用一句话概括《风筝》这篇课文的主题。
2.对比描述小飞用粗线和用细线放风筝的不同情况。
部编版一年级语文下册第四单元知识
部编版一年级语文下册第四单元知识
一、识字
生字认读：
1.画（huà）
2.读（dú）
3.写（xiě）
4.歌（gē）
5.习（xí）
常用词语：
1.读书
2.写字
3.我有书
4.你有书
5.我爱读书
二、课文
1. 《读书歌》
读书读书真有趣，读起来真有意思。
读书读书不知疲，读起来真快乐。
2. 《写字歌》
写字写字真有趣，写起来真有意思。
写字写字不知疲，写起来真快乐。
3. 小故事
小明和小华在图书馆看书，他们非常认真地读着。
三、习题
1.请填空：
（1）读书真有________。
（2）写字真有________。
2.请选择：
他们在图书馆（读书/跳舞）。
3.请连线：
画 - 画
读 - 读
写 - 写
4.写一段话：我喜欢读书，因为……
四、思考题
陈述你喜欢读书的理由。
结语
通过学习该单元，我们能够更深入地了解读书和写字的乐趣和意义。
希望同学
们努力学习，享受学习的过程！
以上是部编版一年级语文下册第四单元知识的文档内容，希望对学习有所帮助！。
部编版一年级语文上册第4单元基础复习(知识梳理+检测)
部编版一上第四单元基础复习【知识梳理】第四单元基础知识梳理一、易读错字。
二、一（yí）片片一（yì）群大雁一（yí）会儿第一（yī）三、易写错的字了:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。
子:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。
头：最后一笔是长点。
里：注意笔顺，先写“日”再写竖，最后写两横。
西：第五笔是竖弯，不要写钩。
四、认识新偏旁。
树:木木字旁叶:口口字旁会:人人字头闪:门门字框江:氵三点水莲:艹草字头说:讠言字旁蛙:虫虫字旁夏:夂折文五、一字组多词。
rén人:行人大人人间dà大:大米大小大水yuè月:月光月亮正月ér儿:儿子女儿儿歌kě可:可笑可心可人dōng东:东风东西东门tiān天:今天天气秋天sì四:四面四个四月shì是:是的不是可是shù树：树木大树树苗yè叶：树叶绿叶叶子piàn片：一片几片纸片fēi飞：飞机飞鸟飞天huì会：开会学会一会儿gè个：一个个别个子 de 的：好的你的chuán船：小船飞船船只liǎng两：两个两人zài在：正在好在) kàn看：看见看到看看jiàn见：看见见到见面shǎn闪：闪光闪开闪亮xīng星：星星星光星空jiāng江：江南长江江河nán南：南方江南南面cǎi采：采莲采花采摘lián莲：莲花莲叶莲子yú鱼：鱼儿小鱼金鱼běi北：北方北边北京jiān尖：笔尖山尖尖尖的shuō说：说话听说说一说chūn春：春天春色春景qīng青：请色青山青天wā蛙：青蛙牛蛙xià夏：夏天夏季夏wān弯：曲路弯月de 地：轻轻地慢慢地jiù就：就是就好dōng冬：冬天冬季冬雪八、了（好了）月（月儿）人（好人）子（儿子）目（目光）入（入口）大（大人）儿（小儿）天（上天）太（太好）几（几朵）夫（丈夫）东（东面）西（西面）开（开水）车（小车）四（四朵）井（井口）九、重点词语秋天天气好了一片大人树叶飞机开会一个我测小船两头正在里面可以闪亮星光看见春天夏天弯曲皮球冬天青蛙鱼儿尖尖说话东方西北采莲男女开心地跳开关正反江南十、近义词落—降凉—冷弯—曲里—内看—观顽皮—淘气十一、反义词凉—热高—低弯—直里—外南—北东—西正—反十二、词语积累。
部编版小学一年级语文下册第四单元期末复习课教案
部编版小学一年级语文下册第四单元期末复习课教案一、教学目标1.复习第四单元所学的内容，包括识字、识词、识句等方面。
2.综合运用课文中的语言知识进行口头表达和书面表达。
3.锻炼学生的语言表达能力，培养学生的阅读理解能力。
二、教学重点1.复习课文中的重点词语和句子，加深学生对课文内容的理解。
2.练习运用课文内容进行口头表达和书面表达。
三、教学内容1.复习第四单元课文《小摔倒》和《小呆郎》中的重点内容。
2.练习识字、识词、造句等能力。
四、教学过程第一步：复习课文内容1.让学生自读课文《小摔倒》和《小呆郎》，回忆课文中的故事情节和重点词语。
2.师生共同分析课文中的生字生词，讨论意思。
第二步：识字练习1.师生共同识读生字生词，学生跟读、朗读。
2.引导学生用生字生词造句，巩固识字练习。
第三步：口头表达1.分组讨论故事情节，每组选一名学生口头总结课文内容。
2.师生共同评价每组的口头表达，给予肯定和建议。
第四步：书面表达1.要求学生根据课文内容，展开想象，写一篇关于主人公的小故事。
2.学生相互交换作文，进行修改和完善。
五、教学反馈1.对学生的口头表达和书面表达进行评价，并提出建议。
2.引导学生总结复习的收获和不足，帮助他们发现问题并加以改正。
六、教学拓展1.可以组织学生进行朗读比赛，提高学生的表达能力。
2.利用多媒体资源，展示相关故事情节，增加学生的学习乐趣。
以上就是本次复习课的教学计划，希望能够帮助学生巩固所学的知识，提高语文水平。
愿学生在本次复习课中有所收获！。
部编版语文一年级下册第四单元知识点总结
部编版语文一年级下册第四单元知识点总结第四单元总结归纳一、易读错的字有些汉字读音容易混淆，例如“床”和“窗”等，需要特别注意。
另外，“散步”和“粽子”也是易读错的字，需要多加练。
二、易写错的字有些汉字写法容易出错，例如“前”和“低”等，需要注意写法。
同时，“晚”、“真”、“分”、“着”和“千”等字也需要特别注意写法。
三、认识新偏旁厂”字头、“米”字旁和“衣”字旁是比较常用的偏旁，需要认识。
四、会写的词语一些常用的词语如“思念”、“床前月光”、“大米”等需要多加练，以达到熟练掌握的程度。
五、多音字有些汉字有多种读音，例如“地”、“觉”、“间”、“分”和“兴”等，需要注意区分。
六、形近字有些汉字形状相似，例如“思”和“床”等，需要注意区分。
七、近义词有些汉字意思相近，例如“举”和“抬”等，需要注意使用。
八、反义词有些汉字有反义词，例如“远”和“近”等，需要注意区分。
九、词语积累需要掌握一些常用的词语搭配和词语拓展，例如“又黏又甜”等。
本题考察的是文章的格式、段落的逻辑性和词语的表达方式。
文章中存在格式错误和明显有问题的段落，需要删除和修改。
同时，需要注意词语的表达方式，尽可能使用更准确、更生动的词汇来描述事物。
修改后的文章如下：本题考察的是文章的格式、段落的逻辑性和词语的表达方式。
文章中存在格式错误和明显有问题的段落，需要删除和修改。
同时，需要注意词语的表达方式，尽可能使用更准确、更生动的词汇来描述事物。
一、格式错误文章中存在格式错误，需要进行修改。
例如，标题、段落、标点符号等。
二、删除明显有问题的段落文章中存在明显有问题的段落，需要进行删除。
例如，重复、无关内容等。
三、词语表达方式文章中的词语表达方式需要注意。
尽可能使用更准确、更生动的词汇来描述事物。
例如，用“漂浮”来代替“荡来荡去飘来飘去摇来摇去”，用“微小”来代替“很小很小再黑再黑”。
这样能够让文章更加生动、形象，增强读者的阅读体验。
四、考点提示本题主要考察文章的格式、段落的逻辑性和词语的表达方式。
一年级上册语文-第4单元重难点知识总结_部编版
部编一年级上册第 4 单元重难点总结一、易读错字在（zài）踩（cǎi）船（chuán）闪（shǎn）说（shuō）是（shì）春（chūn）弯（wān）莲（lián）尖（jiān）江（jiānɡ）两（liǎnɡ）星（xīnɡ）男（nán）青（qīnɡ）女（nǚ）正（zhènɡ）了（le）里（lǐ）南（nán）二、巩固笔画名称笔画名称笔画横撇㇇横折钩竖弯钩乚竖钩亅竖弯㇄撇点三、易错字笔顺四、形近字了（好了）子（儿子）人（大人）个（个子）日（日子）月（二月）可（可口）叶（叶子）田（田地）里（里面）西（西方）四（四天）上（上山）下（下山）大（大人）天（天上）五、同音字东（东方）冬（冬天）六、多音字七、词语积累1. 词语听写儿子大人月儿山里个头东西四天天上可爱2．词语积累（1）表示季节的词：春天夏天秋天冬天（2）词语搭配：小小的船弯弯的月儿蓝蓝的天闪闪的星星弯弯的小河蓝蓝的大海草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯（3）表示方位的词：东南西北（4）含有数字的成语：一干二净三头六臂四面八方五颜六色七嘴八舌十全十美3．近义词凉-冷弯-曲里-内只-仅顽皮-调皮4．反义词高-低南-北弯-直小-大里-外头-尾东-西无-有开-关上-下正-反顽皮-乖巧八、佳句积累1.弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2.江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3.一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
部编版小学一年级语文下册-第四单元复习课件
5 ABAC式词语 荡来荡去 游来游去
飘来飘去 跑来跑去
类似的词语:飞来飞去 爬上爬下
跳来跳去 走来走去
句子分类
部编版 语文 一年级 下册
1 表达生动的句子
1.爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草 都像白天一样微笑。
2.从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟 怎样在月光下睡觉.
——《夜色》
部编版 语文 一年级 下册
寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
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练习巩固1
一、给加点字选择正确的读音。
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思· 念（√sī shī） ·勇敢（rǒng√ yǒng）
照· 亮（zh√ào zǎo） 原·来（yán y√uán）
二、加一加,组成新字再组词。
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又粘又甜：同时具有甜味和黏性。
《彩虹》
美丽：美好艳丽，好看。 高兴：愉快，兴奋。 如果：连词，表示假设。 荡来当去：文中指秋千来回摇。
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词语分类
1 量词 一锅粽子 一篮粽子 一面镜子
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一颗枣 一个月亮 一朵彩云
一股清香 一座桥
重点句子
部编版 语文 一年级 下册
爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草 都像白天一样微笑。
解析：这句话是说，当“我”夜晚走出家门， 才发现世界还和白天一样，于是“我”不再害 怕黑夜了。
重点句子
部编版 语文 一年级 下册
粽子，是用青青的箬竹叶包的，里面裹 着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
解析：从视觉这一角度,用“青青的”“白白 的”“红红的”三个表示颜色的叠词写出了粽 子的样子,使粽子甜糯可口的形象跃然纸上。
部编版小学语文一年级上册第四单元核心考点清单(新版)
第四单元核心考点清单10 ai ei ui读准音紧紧挨着ai ai ai水杯喝水ei ei ei围在一起ui ui u i写好形ai ai ai ei ei ei ui ui ui拼读练习1.四声练习ai的四声调：āi āi āi挨得近，ái ái ái挨饿了，ǎi ǎi ǎi矮个子，ài ài ài爱学习。
ei的四声调：ēi ēi ēi危险啊，éi éi éi违规了，ěi ěi ěi小尾巴，èi èi èi喂饱了。
ui的四声调：uīuíuǐuì2.两拼音节g—āi→gāi l—èi→lèi h—uì→huì t—ái→tái g—ěi→gěi r—uì→ruì3.三拼音节g—u—āi →guāi h—u—ài →huài k—u—ài →kuài标调规则：出现a母别放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后。
词语和识字lúo bo bái cài shū cài yā lí xī guā shuǐ guǒ萝卜白菜蔬菜鸭梨西瓜水果11 ao ou iu读准音厚厚棉袄ao ao ao莲藕莲藕ou ou ou一张邮票iu iu iu写好形ao ao ao ou ou ou iu iu iu拼读练习1.四声练习aoāoáoǎoào ouōuóuǒuòu iu iūiúiǔiù2.两拼音节z—ǎo→zǎo r—òu→ròu j—iù→jiù y—ào→yào y—óu→yóu n—iú→niú3.三拼音节t—i—ào →tiào n—i—ǎo →niǎo x—i—ǎo →xiǎo词语和识字xiǎo qiáo liú shuǐchuí liǔtáo huā小桥流水垂柳桃花12 ieüe er读准音椰树椰树ie ie ie月亮月亮üe üe üe耳朵耳朵er er er整体认读音节：ye yue写好形ie ie ie üe üe üe er er er比较记忆ie—eiüe—ie ie ie ie真调皮，非要小i换大y，整体认读ye ye ye。
部编一年级语文下册第四单元知识点归纳
部编一年级语文下册第四单元知识点归纳课文梗概第四单元的课文主要围绕“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”展开。
通过描写小荷、蜻蜓等自然景物，向学生展示了夏天的美好和生机。
课文旨在让学生感受到大自然的美丽，并培养对自然的热爱和保护意识。
重点词语1.尖尖角2.蜻蜓3.立4.头5.角6.尖尖词语解释•尖尖角：形容物体的一端细长而尖锐。
•蜻蜓：一种翅膀透明、体长细长的昆虫。
•立：直立、站立的意思。
•头：人或动物的上端，有眼、耳、口等器官的部分。
•角：事物上突出的部分。
重要句子1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2.蜻蜓采风来，蜻蜓要编舞。
课文理解课文中通过对小荷和蜻蜓的描写，展示了夏天的美好景象。
小荷刚露出尖尖的角尖，蜻蜓便立在荷叶上。
这句话生动地描绘了大自然中微妙的关系，让人感受到生命的力量和美丽。
思考问题1.你喜欢夏天吗？为什么？2.你观察过小荷和蜻蜓吗？它们给你什么样的感觉？3.为什么作者要用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句话开头？角色分析•小荷：生长在水中，才露出羞涩的尖尖角，象征着青春和生命的未来。
•蜻蜓：立在小荷头上，自由自在地飞翔，象征着活泼和勇敢。
启发思考课文中展示了大自然的美好景象，引导学生热爱自然、关爱生态环境。
通过观察和感受，让学生体会生命的力量和美丽，培养他们的审美情感和生态意识。
结语第四单元的课文生动、简洁地描绘了夏天的美好景象，展示了自然界微妙的关系和生命的力量。
通过理解和思考这些课文，希望学生能够从中汲取生活的启示，培养出对大自然的热爱和保护意识。
部编一年级语文上册第四单元知识梳理
部编一年级语文上册第四单元知识梳理一、认识新笔画横钩（héng gōu）（例：了子欠买）横折钩（héng zhégōu）（例：月用朋那）竖弯钩（shùwān gōu）（例：儿元见也）竖钩（shùgōu）（例：可小才寸）竖弯（shùwān）（例：西四晒茜）二、认识新部首木字旁（mùzìpáng）（例：树村枝林）口字旁（kǒu zìpáng）（例：叶吐叫喊）人字头（rén zìtóu）（例：会全余合）门字框（mén zìkuàng）（例：闪问闻闰）三点水（sān diǎn shuǐ）（例：江河注泪）草字头（cǎo zìtóu）（例：莲花草药）言字旁（yán zìpáng）（例：说话记词）虫字旁（chóng zìpáng）（例：蛙虾虹蜻）折文儿（zhéwénr）（例：蛙虾虹蜻）三、生字吃了（le）叶子（zi）人（rén）类大（dà）人秋（qiū）天天气（qì）大树（shù）叶（yè）子两片（piàn）飞（fēi）鸟一会（huì）儿两个（gè）月（yuè）亮儿（ér）女山头（tóu）里（lǐ）外白的（de）小船（chuán）两（liǎng）个在（zài）家看（kàn）见视而不见（jiàn）闪（shǎn）光星星（xīng）认可（kě）东（dōng）方西（xī）方江（jiāng）南南（nán）北采（cǎi）花莲（lián）花鱼（yú）儿北（běi）风晴天（tiān）四（sì）季是（shì）非笔尖（jiān）说（shuō）话春（chūn）节青（qīng）草青蛙（wā）夏（xià）天弯（wān）曲高兴地（de）说就（jiù）业冬（dōng）季四、多音字了（liǎo le）会（kuài huì）空（kōng kòng）只（zhǐzhī）间（jiān jiàn）地（dìde）五、近义词弯——曲里——内只——仅采——摘鞠——弯挺——直顽皮——淘气六、反义词凉——暖落——升来——去弯——直坐——立头——尾里——外东——西南——北大——小弯——挺是——非圆——方七、词语积累【描写秋天的词语】金秋时节层林尽染叠翠流金大雁南飞秋高气爽五谷丰登瓜果飘香丹桂飘香【写月亮的词语】明月高照皓月当空月明如昼月光似水月明星稀【写星星的词语】繁星点点疏星淡月星光灿烂【描写四季的词语】春天：春暖花开春意盎然春光无限绿草如茵万物复苏夏天：赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨秋天：金风送爽雁过留声秋色宜人秋高气爽冬天：银装素裹万里雪飘白雪皑皑冰天雪地八、词语搭配天气（凉）树叶（黄）（一群）大雁（弯弯的）月儿（小小的）船（闪闪的）星星（蓝蓝的）天（草芽）尖尖（荷叶）圆圆（谷穗）弯弯。
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部编版一年级语文第四单元知识复习
2．外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
(动作描写)
3．雨停了，天上有一座美丽的桥。
(比喻)
4．如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？(反问）
【词语搭配】
1．填入恰当的动词
彩云(飘来飘去)
秋千(荡来荡去)
2．填入恰当的修饰词
(勇敢)的故事
(黑黑)的夜晚
(美丽)的彩虹桥
(圆圆)的镜子
思：上面是"田"，不要写成"因"或"目"。
光：上面是一竖、一点、一短撇，不要写成三点；末笔是竖弯钩，不要写成长点。
低：左边是单人旁，不要写成双人旁；右下有一点，不要忘写了。
看：第一笔是平撇，不要写成横。
晚：右边是"免"，不要写成"兔"。
笑：下面第一笔是平撇，不要写成"天"。
午：最后一笔竖不要向上写出头。
真：中间是三横，不要多写或少写。
分：上面撇捺不相连，不要写成"人"。
到：左边最后一笔是提，不要写成横；右边最后一笔是竖钩，不要写成竖。
那：右边是包耳旁"阝"，不要写成单耳刀"卩"。
(青青)的箬竹叶(白白)的糯米(红红)的枣子(好吃)的粽子
晚上(wǎn)再见(zài)节日(jié)叶子(yè)真正(zhēn)高兴(ɡāoxìnɡ)
那里(nà)走着(zhe)成为(chénɡ)
【考点提示】
1．《夜色》要求熟记生字、词语，常以填空的形式考查。
2．《端午粽》要求积累好词，了解端午节吃粽子的来历，常以选择、填空的形式考查。
3．《彩虹》要求积累"X来X去"式词语，会以仿写的形式考查。
4．背诵《静夜思》和《语文园地四》中的《寻隐者不遇》，常以补全诗句的形式考查。