读《谁动了我的奶酪》有感范文

读《谁动了我的奶酪》有感范文

世事变化本无常，《谁动了我的奶酪?》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。

从这个故事中我们不难看出：事物总是在不断地发展，我们的意识也该跟着不断地更新，这样我们在日常生活和工作当中才能有进步。别人都说：学如逆水行舟，不进则退。生活何尝不是这样呢。让我来举个例子吧，现在的下岗工人很多，但是下岗工人找到工作的却不是全部。为什么呢?因为有些人的观念还没有转变过来，以前吃惯了“大锅饭”，现在一下子没得吃了，当然不习惯了。每天呆在家里，巴望着有一天能够回到单位去上班，结果不但是工作没着落，连基本的生活也不能得到保障了。这样的结果是谁造成的呢?归根结底还是他自己!要不是他自己不思进取，他会被裁员吗?如果不是他不扭转观念，他会连基本的生活也不能得到保障吗?

不光是个人，一个企业或集体也是如此，一个企业应该多让员工参与讨论一些关于这方面的问题，让员工了解自己的思想所处的位置，看他们哪些人是“匆匆”哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”，从他们的思想动态中作也正确的判断。我相信，我们谁也不愿意做“哼哼”，大家也都不希望别人把自己当作“哼哼”，当一个机构中每一个都对自己有一个良好的定位时，组织才会有所进步。通过这个小故事我们看到了变化的好处，我们也越来越喜欢变化，并且积极创造有利于公司发展的变化，也就能够找到新的“奶酪”。

在这本书中，有很多的至理名言，也有很多发人深思的地方，现在我把他们摘抄下来，以求共勉。

虽说《谁动了我的奶酪》是则看似简单的寓言故事，但它也是提示大家在今天变革时代笑对变化，取得成功的方法。

其实拥有一个复杂的脑筋也并非什么好事。尽管它能给我们提供复杂的方案，让我们少走弯路，但是我们复杂的头脑所带来的复杂

感情也会战胜我们的理想思维，使我们看问题的眼光变得黯淡起来。在现在的社会中，一些思路清楚，坚忍不拔的人则正是最简单的人。

我的英语不好，所以我便在家里自学。学英语关键是要会写单词。我自然也要这么做。在我会写了一些单词后，过一星期才让妈妈给

我念，我来写。但由于这一段时间我从不复习单词，所以总会有一

小半左右不会。这一来，我就会发脾气。之所以我发脾气，是因为

在我的认识里记住什么东西后就应该一直会。就因为我的这个理念。使我认为自己太笨，连单词都记不住。然后，我学习的兴致自然而

然地小了，学习英语就没兴趣，结果一到考试，我就只考六七十分。

有一天，我无意中从妈妈的书架里找到了这本《谁动了我的奶酪》这本书。我看完这本书后，认为有些可笑：奶酪是吃的，总有一天

会被吃完的。就算得到奶酪的过程有多么艰辛，奶酪有多么好，但

它一旦被吃光后是怎么也回不来了。最理智的选择是去从新再找食物，一昧地在那里只会一天一天消瘦下去，就在我嘲笑这些书中主

人公的同时，自己也好像领悟到了什么。记单词和吃东西是一样的：吃东西吃食物就算再多，但也有吃完的时候。甚至不到吃完食物就

变质发霉，不可食用了。

这样，你就必须重新再找食物吃;记单词时，就算当时记得再好，但也总会忘记那么几个。你就需要再复习它，记住它。忘几个那是

正常人的表现;而一次性就全记完终生不忘那才是标准的不可能。大

牌明星、歌手还可能把自己最拿手的歌的歌词忘了呢，而我就只记

一遍单词是怎么也会忘几个的。世上没有一人可以把一样东西终生

不忘，但可以尽力把这样东西在自己大脑里多存一段时间。所以，

只要一遍一遍重复地记，才能保证，我在需要用到某个单词时可以

把它写出来。

你不要说我说的是空话，其实大家只要意识到这一点就能做到，因为这并不难。举个例子：自从我知道这一点并运用它记单词后，

使我这次英语一下考到九十八，提高了二十多分。这件事情就是铁证。

今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅!

“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他

们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆

立即采取行动，适应变化;唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番

思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思维始终定

格在原来的状态，至终仍不能接受这变化。故事的结局，除哼哼外

的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼却不愿变化，拒绝变化，永远停留在奶酪C站……

在现实生活中,在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面

的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。我曾害怕

学习，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学习显

得比较机械。通过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应新的

环境，及时发现和解决问题，这样才能将学习成绩提高上去。

“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。

我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且能从中得到新的快乐!

今天下午，我坐在书房里，全神贯注地看着一本让我思绪万千的书——《谁动了我的奶酪?!》。看完这本书之后，我陷入了深深的

思索之中。

故事讲述了四个人物，嗅嗅，匆匆，唧唧，哼哼。他们在面对从有吃不尽的奶酪，到毫无奶酪，从安逸到逆境时，作出的决定和判断。

人性是多面的。我们也许会像嗅嗅，及早嗅出变化的气息;也许

会像匆匆，迅速开始行动;也许会像哼哼，因为害怕变化而否认和拒

绝变化;又也许会像唧唧，当他看到变化会使事情变得更好时，能及

时调整自己，去适应变化。

我在想，我会像书中的哪个人物呢?我不像嗅嗅，也不像匆匆，

因为我做事，有时还不够当机立断。也许我会更像唧唧，当意识到

只有改变才能能使事情变得更好时，我会去试着改变，因为我不愿

意让我活在逆境中。

很多人，包括我，在某些时候，都很像哼哼，只愿意待在自己熟悉的地方，因为害怕，而不愿意去改变，不愿意前进。每个人都希

望有安全感，他们怕改变会带来麻烦，对自己不利。可是，如果像

哼哼一样不去改变，只会使事情更糟。

人生就像《谁动了我的奶酪?!》这个故事一样，每个人都一直在寻找着属于自己的那块奶酪。作者写出了我们多面的人性，写出了

我们人生旅途最真实的写照。

想完这一切，我抬起头，仰望窗外蔚蓝的天空，对自己提了一个问题：那我应该怎么做，才能使事情变得更好呢?

前些天，我读了美国作家斯宾塞。约翰逊写的《谁动了我的奶酪》这本书，受益匪浅，令我至今都难以忘怀。

《谁动了我的奶酪》这个故事非常生动拟人。故事讲了“嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧”四只老鼠在迷宫中寻找奶酪的故事。由于奶酪

忽然消失，使他们失去了生命的源泉，于是他们做出了各种不同的

反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应了变化;唧唧刚开始还没有适

应变化，后来经过了思想的斗争，战胜了心里的“恶魔”，最终也

加入到寻找奶酪的行列之中，而哼哼呢，他的思维始终定格在原来，心里想着原来的那块奶酪，不想再去寻找新的奶酪，所以自始至终

都不能适应变化。故事的结局，除哼哼外的其他“人”都在找了奶

酪N站后，找到了自己所需要的奶酪，而哼哼却因不愿变化，拒绝

变化，永远停留在了奶酪的第一站。

在现实生活中，我觉得“奶酪”其实就像我们要寻找的目标。我们要为自己来定目标一个目标完成了，我们要刷新目标，更努力的

去完成。就像王之涣写得那样“欲穷千里目，更上一层楼”。我们