爱心美德少年事迹材料

爱心美德少年事迹材料
但丁曾说：“人不能像走兽那样活着应该追求知识和美德”在长沙市开福区长雅中学就有一位学生追求着自身学习不断提升的同时从小坚持做公益他身体力行地完美诠释着美德的含义他就是长沙市学习雷锋美德少年何好
幼儿时期与公益结缘
xx年何好出生在一个幸福温暖的家庭母亲更是热心公益时常和一群朋友们约着到敬老院看望老人福利院看望孩子们亦或是参加倡议环保的公益活动母亲参与公益的时间比何好的年龄还长据何好妈妈介绍由于她和朋友一起做公益时也时常带着自家的孩子孩子们往往比同龄孩子更加懂事更加懂得感恩
周末孩子们也会在完成学习任务后专门安排一些时间做公益看到孩子们通过做公益逐渐成长起来妈妈们总是很欣慰
第一次参加公益活动是几岁何好自己也记不清但他清晰地记得那一次他和小朋友们一起去路边做环保活动虽然事情很简单只是随手拾起路边的垃圾但每捡起一片垃圾看见路面越来越干净整洁何好就无比开心
何好由于从小跟随母亲参加各种公益活动公益似乎也自然而然成为了他生活中的一部分
12岁发起爱心图书室活动
作为一个公益小使者XX年3月何好通过一名阿姨了解到平江九眼学校条件十分艰苦由于地处偏远山区学校条件艰苦留守儿童居多学生们一年几乎没有机会读到一本课外书籍
何好想着：“生活在城市里的大家身边有很多闲置书本如果送到山区孩子手中那该是件多么美好的事情”
第二天他马上找班上几个同学商议了一下成立了1404班“好同学帮帮班”的小团队发动身边的同学捐书共募书400余册由于部分同学家住金泰路辖区社区知道后也派出义工来支援他们仅仅一个多月的时间就完成了1000册爱心图书的收集任务
XX年5月18日那天何好以及班上的同学和家长带着载满爱心的一千多本书籍和4个书架和一些文具用品的大巴车驶向平江九眼学校
那一天平江九眼学校有了自己的爱心图书室而来回包车的费用来自于何好一年的压岁钱
此前何好就已参与了湖南广播电视台金芒果捐赠长沙宁乡县沙田乡觉哉学校“金芒果图书室”的计划
“爱心不是施舍是一种神圣的责任”
XX年的一天还在上小学的何好和往常一样放学回家经过自家院子时发现小区里有一个家长正带着两三岁的小男孩在院子里散步小男孩走路有些不稳目光呆滞在询问下细心的何好了解到这个孩子是一名脑瘫儿
由于身体原因小男孩每天都要到医院接受治疗因此从来没有过过一次生日热心的何好组织身边的小伙伴一同为小男孩过生日那天小男孩收到了很多生日礼物其中一个礼物是何好与小伙伴花了半天时间由2500多个零件组装而成的迪拜酒店模型
何好说：“迪拜酒店是帆船造型象征着重新扬帆起航也象征着小男孩将开始新的生活”
何好经常和班级里的志愿者们一起去开展一起社会实践活动湘江河堤边有许多白色垃圾他积极主动带头去江边河堤捡垃圾当同学中出现不爱惜公物、不爱护环境、乱丢乱扔的行为时他会主动去制止并维护好环境他还参与了长沙市儿童福利院“奉献爱心传递温暖”社会实践活动
对于奉献爱心何好有着自己的理解：“爱心不是施舍而是一种神圣的责任”
他的梦想：将来做一名慈善家
在父母眼中何好从小就乐善好施他最开心的事情就是参加各类公益活动何好说带给别人快乐也是给自己一份幸福
一个还不到十三岁的男孩如今在母亲眼中已是一个细心懂得照顾人的男孩谈到何好何妈妈语言中带着欣慰与感动：“他就像我的小棉袄”
尽管已经上初中的他学习任务重却依然挤出时间到福利院看望孤寡老人做义工参加公益演出以及一些捐赠活动
爱好广泛的何好喜欢书法、绘画、架子鼓等经常参加相关的比赛并都取得了很好的成绩
面对一个个荣誉何好有着自己看法他认为这些荣誉都只是对某些成绩的肯定并不能代表什么当问及他的梦想何好腼腆地告诉记者他希望有一天能做一名慈善家把爱传递下去
在内蒙古自治区阿拉善盟阿右旗直属完全小学的校园里你总能看见一个瘦弱的小女孩搀扶着一名走路不太灵活的偏瘫小男孩的场景不管是上学路上还是课间休息小女孩总是不厌其烦一次又一次地搀扶着小男孩这样的搀扶持续了四年她的爱心感动了身边每一个老师和同学XX年12月她被评为了内蒙古自治区的“文明友善”美德少年她就是“善心女孩”郭欣灵
一个搀扶四载春秋
他由于患有脑偏瘫走路有些吃力每到课间不能和其他同学一样灵活地飞奔出教室总是用渴望的眼神看着教室外做游戏的同学们她在父亲心中一直是一个乖巧懂事的好孩子;在同学眼中热爱舞蹈品学兼优每每在学校文艺表演中总能看到她的身影
xx年9月走在校园里的她突然看到前面有一个走起路来有些不稳的身影她立马走上前去拉住这位小伙伴的手搀扶着他往教室走去走到一年级教室她才知道这个小伙伴是她的新同学徐帆
从此之后每到下课等同学们纷纷走出教室后郭欣灵总是走到徐帆面前搀扶着他走到教室外面看同学们精彩的游戏活动
从新生入学第一天到四年级不管是上学还是下课路上郭欣灵总是搀扶着徐帆一个搀扶四载春秋校园中上演着一场感人的同学情相关文章：
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