朝鲜语语法课程教案2
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(1)表示事物：것, 바, 해
(2)表示人物：분, 자
(3)表示时间：만, 무렵, 적, 즈음, 지, 때
(4)表示行为：짓
(5)表示方向、方面：쪽, 측, 편
(6)表示道理：리, 턱, 법
(7)表示概括：등, 따위
(8)表示“仅、只”：따름, 뿐, 밖
(9)表示打算：터, 셈
(10)表示原因、条件：때문, 통, 바람, 만큼
(11)表示机会：겸, 김, 참
(12)表示样态：채, 양, 대로, 듯, 둥, 체(척)
(13)表示方法、方式：수, 줄
(14)表示程度、余地：만, 지경, 뻔
(15)其他：데, 중, 망정
3.依存名词练习
教学重点：
1.依存名词定义
2.常用依存名词的意义及用法
教学难点：
依存名词在句中的运用
第6课조사 [助词]（理论讲授及练习4学时）
韩国语的前缀与韩国语冠形词、副词的区别
第3 课합성어와 품사（理论讲授及练习4学时）
教学内容：
1.合成法的概念
2.合成法的分类 （合成名词，合成动词，合成形容词、合成副词、重叠合成词）
3.合成词与词组的区别
4.韩国语词类分类标准（根据词在句中所具有的意义、功能以及形态）
5.韩国语词类（体词、修饰词、独立词、关系词、谓词）
6.韩国语各种词类的定义及特征、其包含的词
7.讨论、练习
教学重点：
1.合成法的概念和分类
2.韩国语词类以其分类标准
3.体词、修饰词、独立词、关系词、谓词的特点以及包含的词
教学难点：
1.区别合成词和词组的区别；
理解词类中“不变词和可变词”以及具体运用
第 4 课한자어 구성법（理论讲授及练习4学时）
教学内容
3.词素和词的关系。
教学重点：
1.韩国语词素的类型（自立词素和依存词素、实质词素和形式词素）以及它们的划分
2.韩国语词的结果类型 【单词词和复合词（合成词和派生词）】
教学难点：
1.词和词素的关系
2.为什么说韩国语的词干与词根的区别和划分是相对的？
第2课파생어(접두사와 접미사)（理论讲授及练习4学时）
시도의보조용언
보다
5
반복의보조용언
대다곤
6
보유의보조용언
놓다,두다,가지다
7
희망의보조용언
싶다
8
상태의보조용언
있다,지다
9
부정의보조용언
말다,않다,아니하다
10
불능의보조용언
못하다
教学重点：
1.补助谓词的定义、特征、作用
2.补助谓词的分类及应用
教学难点：
1.辅助谓词的实际应用
三、各教学环节的基本要求
（一）课堂讲授
1．教学方法
鉴于语法内容相对比较抽象,涉及理论和原则比较多,如果采取传统的教师讲,学生记录的方式,势必造成学生的疲倦和厌烦心理。最重要的是,语法学习的目的不在于语法条文的记忆,而在于在语言的输入尤其是输出交际实践中能够熟练应用。因此建议采取以下的教学方法,可以根据学生的具体情况组合进行：
教学内容：
1.助词的定义及特征
2.助词的位置及分类
3.常用助词的意义及用法
4.助词练习
教学重点：
1.助词的特征及作用
2.常用助词的的意义及用法
教学难点：
助词在句中的运用
第7课어미(1) 종결어미（理论讲授及练习4学时）
教学内容：
1.词尾定义、特征、作用
2.词尾的分类（语末词尾、非语末词尾）
3.语末词尾中的终结词尾的种类
教学内容：
1.派生法概述
2.前缀派生法的定义以及它的功能
3.常用前缀派生词的意思和运用
4.后缀派生法的定义及作用
5.常用后缀派生词的意思及运用
名词的派生、动词的派生、形容词的派生、副词的派生
6.讨论、练习
教学重点：
1.常用于名词、动词、形容词的各种前缀的意义及运用
2.常用后缀词的意义及运用
教学难点：
4. 终结词尾的练习
教学重点：
1.词尾的定义、特征、作用
2.词尾的分类 （语末词尾、非语末词尾）
3.韩国语语末终结词尾的类型
教学难点：
终结词尾的运用
第 8 课어미(2) 전성어미와 선어말어미（理论讲授及练习4学时）
教学内容：
1.转换词尾的定义、特点、作用
2.转换词尾的类型：
名词形词尾：-（으）ㅁ, -기
冠形词形词尾：-는, -ㄴ/은, -ㄹ/을, -던
副词形词尾：-게
3.非语末词尾的定语、特征、作用
4.非语末词尾的种类
时制词尾 （过去时制、未来时制）
尊敬词尾 -(으)시
5.转换词尾和非语末词尾的相关练习
教学重点：
1.转换词尾的定义、特征、作用
2. 非语末词尾的定义、特征、作用
教学难点：
1.转换词尾和非语末词尾的运用
2. 定语形词尾的时态判断
第9课보조용언（理论讲授及练习4学时）
教学内容：
1.补助谓词的定义、特点、作用
2.识别补助动词的基准
3.补助动词与自立谓词结合时的制约
4.补助谓词分类
번호
분류
형태
1
진행来自百度文库보조용언
가다,오다,있다
2
종결의보조용언
내다,버리다,말다,빠지다,치우다
3
봉사의보조용언
주다,드리다
4
（二）课程目的
1)探索语音、词语、句子等多种朝鲜语使用现象，找出朝鲜语的规则和秩序，通过练习熟悉韩国语结构，进而培养探索思考能力。
2)系统第学习朝鲜语结构，提高正确使用朝鲜语的能力
二、教学内容、重点、难点、教学要求及学时分配
第1课형태소와 단어（理论讲授及练习4学时）
教学内容：
1.词素的定义及类型
2.词的定义以及词的结构类型
《朝鲜语语法》教学大纲教案
课程名称：朝鲜语语法韩文名称：한국어문법Ⅰ
课程代码：ZB05558302课程类别：专业拓展教育课程（必修)
学分学时数：2学分，36学时（理论讲授18学时，练习及讨论18学时）
适用专业：朝鲜语专业
修（制）订人：修（制）订日期：2020年3月1日
审 核 人：审 核 日 期：2020年6 月5日
审 订 人：审 订 日 期：2020年6月30日
一、课程的性质和目的
（一）课程性质
本课程是朝鲜语专业教育专业主干必修课程，针对朝鲜语语法复杂、掌握起来较难的特点，通过对基础语法的系统讲授，并以生活会话、写作、翻译中常出现的语法错误为例进行分析，再经过实训训练，使学生能够较全面地掌握朝鲜语词法、句法，做到“概念清楚，避免错误，运用自然”，为今后学习朝鲜语高级课程的专业课程和语言、文学课程打下良好的基础。
1.汉字词的特点
2.汉字词的结构
3.汉字词的词法特征
（1）固有词化的汉字词
（2）具有词缀功能的汉字词（-가, -원, -수, -적， -님
4. 汉字词的缩略
教学重点：
1.韩国语汉字词的特点
2.韩国语汉字词的分类
第5 课의존명사（理论讲授及练习4学时）
教学内容
1.依存名词定义
2.依存名词按照意义进行分类，有如下几种：
(2)表示人物：분, 자
(3)表示时间：만, 무렵, 적, 즈음, 지, 때
(4)表示行为：짓
(5)表示方向、方面：쪽, 측, 편
(6)表示道理：리, 턱, 법
(7)表示概括：등, 따위
(8)表示“仅、只”：따름, 뿐, 밖
(9)表示打算：터, 셈
(10)表示原因、条件：때문, 통, 바람, 만큼
(11)表示机会：겸, 김, 참
(12)表示样态：채, 양, 대로, 듯, 둥, 체(척)
(13)表示方法、方式：수, 줄
(14)表示程度、余地：만, 지경, 뻔
(15)其他：데, 중, 망정
3.依存名词练习
教学重点：
1.依存名词定义
2.常用依存名词的意义及用法
教学难点：
依存名词在句中的运用
第6课조사 [助词]（理论讲授及练习4学时）
韩国语的前缀与韩国语冠形词、副词的区别
第3 课합성어와 품사（理论讲授及练习4学时）
教学内容：
1.合成法的概念
2.合成法的分类 （合成名词，合成动词，合成形容词、合成副词、重叠合成词）
3.合成词与词组的区别
4.韩国语词类分类标准（根据词在句中所具有的意义、功能以及形态）
5.韩国语词类（体词、修饰词、独立词、关系词、谓词）
6.韩国语各种词类的定义及特征、其包含的词
7.讨论、练习
教学重点：
1.合成法的概念和分类
2.韩国语词类以其分类标准
3.体词、修饰词、独立词、关系词、谓词的特点以及包含的词
教学难点：
1.区别合成词和词组的区别；
理解词类中“不变词和可变词”以及具体运用
第 4 课한자어 구성법（理论讲授及练习4学时）
教学内容
3.词素和词的关系。
教学重点：
1.韩国语词素的类型（自立词素和依存词素、实质词素和形式词素）以及它们的划分
2.韩国语词的结果类型 【单词词和复合词（合成词和派生词）】
教学难点：
1.词和词素的关系
2.为什么说韩国语的词干与词根的区别和划分是相对的？
第2课파생어(접두사와 접미사)（理论讲授及练习4学时）
시도의보조용언
보다
5
반복의보조용언
대다곤
6
보유의보조용언
놓다,두다,가지다
7
희망의보조용언
싶다
8
상태의보조용언
있다,지다
9
부정의보조용언
말다,않다,아니하다
10
불능의보조용언
못하다
教学重点：
1.补助谓词的定义、特征、作用
2.补助谓词的分类及应用
教学难点：
1.辅助谓词的实际应用
三、各教学环节的基本要求
（一）课堂讲授
1．教学方法
鉴于语法内容相对比较抽象,涉及理论和原则比较多,如果采取传统的教师讲,学生记录的方式,势必造成学生的疲倦和厌烦心理。最重要的是,语法学习的目的不在于语法条文的记忆,而在于在语言的输入尤其是输出交际实践中能够熟练应用。因此建议采取以下的教学方法,可以根据学生的具体情况组合进行：
教学内容：
1.助词的定义及特征
2.助词的位置及分类
3.常用助词的意义及用法
4.助词练习
教学重点：
1.助词的特征及作用
2.常用助词的的意义及用法
教学难点：
助词在句中的运用
第7课어미(1) 종결어미（理论讲授及练习4学时）
教学内容：
1.词尾定义、特征、作用
2.词尾的分类（语末词尾、非语末词尾）
3.语末词尾中的终结词尾的种类
教学内容：
1.派生法概述
2.前缀派生法的定义以及它的功能
3.常用前缀派生词的意思和运用
4.后缀派生法的定义及作用
5.常用后缀派生词的意思及运用
名词的派生、动词的派生、形容词的派生、副词的派生
6.讨论、练习
教学重点：
1.常用于名词、动词、形容词的各种前缀的意义及运用
2.常用后缀词的意义及运用
教学难点：
4. 终结词尾的练习
教学重点：
1.词尾的定义、特征、作用
2.词尾的分类 （语末词尾、非语末词尾）
3.韩国语语末终结词尾的类型
教学难点：
终结词尾的运用
第 8 课어미(2) 전성어미와 선어말어미（理论讲授及练习4学时）
教学内容：
1.转换词尾的定义、特点、作用
2.转换词尾的类型：
名词形词尾：-（으）ㅁ, -기
冠形词形词尾：-는, -ㄴ/은, -ㄹ/을, -던
副词形词尾：-게
3.非语末词尾的定语、特征、作用
4.非语末词尾的种类
时制词尾 （过去时制、未来时制）
尊敬词尾 -(으)시
5.转换词尾和非语末词尾的相关练习
教学重点：
1.转换词尾的定义、特征、作用
2. 非语末词尾的定义、特征、作用
教学难点：
1.转换词尾和非语末词尾的运用
2. 定语形词尾的时态判断
第9课보조용언（理论讲授及练习4学时）
教学内容：
1.补助谓词的定义、特点、作用
2.识别补助动词的基准
3.补助动词与自立谓词结合时的制约
4.补助谓词分类
번호
분류
형태
1
진행来自百度文库보조용언
가다,오다,있다
2
종결의보조용언
내다,버리다,말다,빠지다,치우다
3
봉사의보조용언
주다,드리다
4
（二）课程目的
1)探索语音、词语、句子等多种朝鲜语使用现象，找出朝鲜语的规则和秩序，通过练习熟悉韩国语结构，进而培养探索思考能力。
2)系统第学习朝鲜语结构，提高正确使用朝鲜语的能力
二、教学内容、重点、难点、教学要求及学时分配
第1课형태소와 단어（理论讲授及练习4学时）
教学内容：
1.词素的定义及类型
2.词的定义以及词的结构类型
《朝鲜语语法》教学大纲教案
课程名称：朝鲜语语法韩文名称：한국어문법Ⅰ
课程代码：ZB05558302课程类别：专业拓展教育课程（必修)
学分学时数：2学分，36学时（理论讲授18学时，练习及讨论18学时）
适用专业：朝鲜语专业
修（制）订人：修（制）订日期：2020年3月1日
审 核 人：审 核 日 期：2020年6 月5日
审 订 人：审 订 日 期：2020年6月30日
一、课程的性质和目的
（一）课程性质
本课程是朝鲜语专业教育专业主干必修课程，针对朝鲜语语法复杂、掌握起来较难的特点，通过对基础语法的系统讲授，并以生活会话、写作、翻译中常出现的语法错误为例进行分析，再经过实训训练，使学生能够较全面地掌握朝鲜语词法、句法，做到“概念清楚，避免错误，运用自然”，为今后学习朝鲜语高级课程的专业课程和语言、文学课程打下良好的基础。
1.汉字词的特点
2.汉字词的结构
3.汉字词的词法特征
（1）固有词化的汉字词
（2）具有词缀功能的汉字词（-가, -원, -수, -적， -님
4. 汉字词的缩略
教学重点：
1.韩国语汉字词的特点
2.韩国语汉字词的分类
第5 课의존명사（理论讲授及练习4学时）
教学内容
1.依存名词定义
2.依存名词按照意义进行分类，有如下几种：