二年三班公开课

二年三班《树之歌》公开课教学计划

教学目标：

1.认读15个生字，会写10个生字，并能正确组词。

2.正确、流利朗读课文，背诵课文。

3.了解“木”字旁，并能列举学习过的生字。

4.在课外积累关于不同种类树木的知识。

教学重点：

1.认读15个生字，会写10个生字，并能正确组词。

2.正确、流利朗读课文，背诵课文。

教学难点：

3.了解“木”字旁，并能列举学习过的生字。

4.在课外积累关于不同种类树木的知识。

教学过程：

一．谜语导入

师：同学们，上课前，我们先猜个谜语，看谁答得又快又准。

像伞不是伞，整天土里站。

生回答，师揭示谜底：树。

今天，我们就来一起学习一篇关于树的儿歌——《树之歌》。（板书课题）二．温故知新

1．师出示词语，生开火车认读，检查词语的掌握情况。

2．其他同学指出读错的地方。

三．情景教学，解读课文

1．看图识树，初步解读课文。

（1）生齐读，要求读的正确、流利。

（2）师用PPT展示课文中树木的照片，组织学生观察树木特点。

2．说一说。

这些树中，哪些是你熟悉的，或是比较了解的，能向同学们说说就好了。

3．指导读儿歌。

（1）师范读。听了老师的朗读有什么感觉？

（2）请小朋友们一节一节地读一读。

（3）学习第一句：了解三种树：杨树、榕树、梧桐树。教师重点讲榕树，（课件出示：杨树、梧桐、榕树图片）（板书：杨树榕树梧桐树）

（课件出示）榕树：原产于热带亚洲。榕树以树形奇特，枝叶繁茂，树冠巨大而著称。枝条上生长的气生根，向下伸入土壤形成新的树干称之为“支柱根”。榕树高达30米，可向四面无限伸展。其支柱根和枝干交织在一起，形似稠密的丛林，因此被称之为“独木成林”。

（4）学习第二句：认识三种树：枫树、松柏。（课件出示枫树、松柏图片）（板书：枫树松柏）

①枫树的叶子是什么颜色的？从哪儿看出？

（枫树叶子是红色的，从“枫树秋天叶儿红”看出。）②“松柏四季披绿装”说明了松柏的什么特点？

（松树、柏树一年四季都是绿的，特别是冬天不怕冷，依然苍翠挺拔。）

（5）学习第三句：认识两种树：木棉、桦树。（课件出示22：木棉、桦树图片）（板书：木棉桦树）

从这句话，我们得知木棉和桦树生长的地方有什么不同？（木棉喜欢生长在温暖的南方，桦树生长在寒冷的北疆。）

（6）学习第四句：认识三种树：银杏、水杉、桂花树。（课件出示23：银杏、水杉、桂花树图片）（板书：银杏水杉桂花）

（课件出示）银杏：最早出现于3.45亿年前被科学家称为“活化石”，“植物界的熊猫”。现存种子植物中最古老的孑遗植物.从栽种到结果要二十多年,四十年后才能大量结果,能活到一千多岁,是树中的老寿星。

（5）自己再轻声读读全文，谁想读给大家听？指名读，及时表扬读得好的学生。四．总结提升、适当拓展。

1、师生合作读课文，师读树木，生读特点，要求读的正确、流利，争取能够记下并背诵。

2、出示PPT，学生试着说说其他树木的特点。