写作兴趣小组活动计划

写作兴趣小组活动计划
一、指导思想、
素质教育要求我们提高学生的整体素质培养学生各方面的能
力。

写作能力的提高更是学生语文综合素质提高的表现。

为了全面
提高学生语文素养本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶
冶学生情操为重点使活动成为增强学生生活能力接受知识的整合
课堂学习的延续和补充。

二、活动开展的目标
本学期写作兴趣小组活动的目标是努力提高学生的写作水平
为学生语文素养的提高提供有利条件。

使兴趣小组的同学们充分认识
写作的重要性以推动全校学生写作水平的提高。

通过活动使学生
有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材写
出属于自己的文章。

培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能
力从而做到感受生活热爱生活。

三、具体措施
针对学生对写作感到苦恼感觉作文无话可说对作文望而生畏
等情况本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中我将采取如下措
施提高学生习作水平。

1、多读。

“读书破万卷下笔如神仙。

”使学生知道要想写好
作文就必须大量地阅读从阅读中吸取作文的营养营养从而规范
自己的语言表达能力提高习作水平。

2、
多看。

文章是生活的真实写照要想写好作文就必须善于
观察生活。

本学期活动将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的
优秀作品为提高写作水平积累素材。

3、多聊。

在每篇习作动笔前让小组内的同学互相交流听一
听别人的意见使学生在聊中轻松愉快地完成习作3、多聊。

在每篇习作动笔前让小组内的同学互相交流听一
听别人的意见使学生在聊中轻松愉快地完成习作。

4、多改。

指导学生在每篇习作完成后进行认真修改培养学生
良好的习作习惯。

5、多交流。

让学生把修改后的习作在小组内交流然后引导学
生进行评价教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的
作文并适时用鼓励的语言进行评价这样既培养了学生的自尊心
又使他们的写作个性和表述能力得到提高。

四、参与形式
在本学期写作兴趣小组活动中结合课外兴趣小组的特点采取
统一性和自愿性相结合的原则培养学生的写作兴趣激发学生的写作热情。

五、具体活动安排。

3月份
成立兴趣小组
写一件×××的事
4月份
写想象文章
5月份
给×××的一封信
6月份
记一次游戏过程
第三周：清点人数，整顿组员，进行《我的妈妈》题目的开头训练。

第四周：继续进行《我的妈妈》题目开头训练。

第五、六周：对《我的妈妈》这篇作文进行整篇训练及讲评。

第七、八、九周：对人物、动物进行细节描写训练。

第十周：庆祝“五一劳动节”。

第十一周：进行写人记事习作训练。

题目《可爱的…》。

第十二周：对习作《可爱的…》进行讲评。

第十三周：进行写景习作训练。

描写《雨》。

第十四周：对习作《雨》进行讲评。

第十五周：欢庆六一。

第十六周：学生自由写作。

第十七周：习作验收。