动物体的结构层次习题附答案

1. 下列结构中属于消化系统的是（）

A. 大脑

B.心脏

C.胃

D.肺

答案:C

2. 下图表示细胞发生的一系列变化，下列叙述错误的是（）

A. 过程①表示细胞生长

B. 过程②表示细胞分裂

C. 过程③表示细胞分化

D. 过程③表示细胞癌变

解析:细胞的生长是指细胞通过不断地吸收营养物质，使体积逐渐增大，故过程①表示细胞生长；细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞，故过程②表示细胞分裂；细胞分化是在分裂和生长的基础上由于细胞具有了不同的功能在形态和结构上发生了变化，其结果是形成了不同的组织，故过程③表示细胞分化。

答案:D

3. 下列结构属于器官的是（）

A. 血液

B.软骨

C.平滑肌

D.皮肤

答案:D

4. 北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于（）

A.上皮组织

B.肌肉组织

C.结缔组织

D.神经组织

答案:C

5. 据报道，科学家利用干细胞成功地制造岀了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（）

A.干细胞分裂的结果

B.干细胞分化的结果

C.干细胞生长的结果

D.干细胞成熟的结果

解析:干细胞是具有分裂和多向分化潜能的原始细胞，是机体的起源细胞，可以利用特殊的方法，按照人们的意愿让其分化成人们所需要的细胞。

答案:B

6. 下列结构属于组织的是（）

A.皮肤

B.神经纤维

C.肌腱

D.唾液腺

解析:皮肤、唾液腺都是由多种组织构成的器官，而神经纤维是神经细胞的一部分，肌腱属于结缔组织。

答案:C

7. 按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是（）

A. ④T②T①T③T⑤

B. ②T①T④T③T⑤

E8能満练-1

r

丹级

①②③④ 也

C. ⑤T①T③T④T②

D. ①T②T③T④T⑤

解析:此题考查人体的结构层次。细胞是构成生物体的基本结构和功能单位；由形态相似，结构、功能相同的细胞构成了组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多种器官按一定的次序组合在一起构成系统，人体直接由八大系统组成。按照从小到大的顺序动物体的结构层次依次是细胞-组织-器官-系统-动物体。故选A。

答案:A

8. 下列器官主要由上皮组织构成的是()

A.心脏

B.唾液腺

C.股骨

D.脊髓

答案:B

9. 如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。皮肤中含有()

A. 结缔组织、神经组织

B. 上皮组织、神经组织

C. 上皮组织、结缔组织、神经组织

D. 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

解析:皮肤分布在人体表面，有保护作用,说明皮肤中有上皮组织；如果皮肤被划破，会感到疼,说明皮肤中有神经组织;皮肤划破处会流血，说明皮肤中有结缔组织。除了这三种组织外，皮肤中还有肌肉组织。

答案:D

10. 下面是动物细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答问题。

(1) 图中表示细胞分裂的是________ ；表示细胞生长的是_______ ；表示细胞分化的是_______ 。

(2) e、f、g形成的组织A、B、C中,仍具有分裂能力的是_________ ，失去分裂能力的是______ 。

(3) d过程是细胞不断地从环境中吸收 _______ ，并且转变成 _______ ，使细胞体积增大的过程。

解析:本题是对细胞分裂、生长、分化过程的综合考查，解此题的关键是正确识别图示。从图中看岀，a、b、c 过

程后,细胞数目增加，这与细胞分裂有关；经过d过程后细胞体积明显增大，这说明细胞在生长；e、f、g过程后形成了不同形态的细胞群，这与细胞分化有关。

答案:(1)a、b、c d e、f、g

(2) B A、C

(3) 营养物质细胞本身的物质

11. 下图中,A~E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

(1) 整个人体都是由A发育而成的,A是__________ 。

(2) A通过_______ 形成B。在此过程中，_______ 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细

胞。

(3) B通过_______ 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

(4) 在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是[]_ 。

(5) 系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功

能是________ 和 ________ 。

ABC

解析:新生命的起点是受精卵，受精卵经过细胞分裂(细胞分裂时染色体首先复制成两份然后进入新细胞中)形成的细胞在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来一部分通过细胞分化形成了不同的细胞群叫做组织。由组织构成系统，人体有八大系统，其中消化系统的功能是消化食物、吸收营养。

答案:(1)受精卵

(2)细胞分裂染色体(或DNA)

(3)分化

(4) E 系统(或消化系统)

(5) 消化(食物) 吸收(营养)