卷3-备战2021年中考语文全真模拟卷(解析版)

备战2021年中考语文全真模拟卷

卷三

（满分120分，考试用时120分钟）

第Ⅰ卷（27分）

一、（本大题共11小题，共27分）

1．（2021·天津河西区·九年级期末）下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）

A．妖．娆（yáo）灵柩．（liǔ）拮据．（jū）强聒．不舍（guō）

B．旁骛．（wù）亵．渎（xiè）瑟．索（sè）不省．人事（xǐng）

C．汲．取（jí）诓．骗（kuāng）恣雎．（suī）锲．而不舍（qì）

D．阴晦．（huì）田圃．（pú）愕．然（è）重蹈．覆辙（dǎo）

【答案】B

【解析】

A．妖．娆（yáo）——yāo，灵柩．（liǔ）——jiù；

C．锲．而不舍（qì）——qiè；

D．田圃．（pú）——pǔ；

故选B。

2．（2020·天津静海区·九年级月考）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

A．困境启迪抚慰

B．困境启发抚恤

C．困难启迪抚恤

D．困难启发抚慰

【答案】A

【解析】

试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如一空，上文有“身处”一词，所以自然选“困境”而不能是“困难”；二空，只有“启迪”才能支配“智慧”，而“启发”却不能；三空，只有“抚慰”才能支配“心灵”，而“抚恤”却不能。“抚恤”：对因战或因公致伤、致残和牺牲以及病故人员的家属给予物质上的帮助和精神上的安抚。

3．（2020·天津和平区·九年级期中）下面一段话有语病的一项是（2分）

①天津市抗疫题材话剧《生死24小时》在全市展演以来反响热烈。②该剧以天津市成功妥善处置“歌诗达赛琳娜号”国际邮轮改编而成，讲述了新冠肺炎疫情下发生在天津的安全健康“保卫战”。③这部根据真实故事改编的作品，不仅塑造了有血有肉的人物形象，传递出感人至深的情感，④还折射出深刻的思想性，呈现了振奋人心的中国精神。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

【答案】B

【解析】

B．第②句成分残缺，应该在“国际邮轮”后面加上“的事件”；故选B。

4．（2020·天津河西区·九年级期中）下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（2分）

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜（1）当祖国吹响了冲锋号（2）当一封封请战书和一行行红手印出现在报道中，那一个个坚定向前的背影到底是谁（3）虽然我们不能一一知晓他们的名字，但我们一定知道他们所去是为了谁（4）

A．（1）。”（2），（3）？（4）？B．（1）”。（2）；（3），（4）！

C．（1）。”（2），（3）？（4）！D．（1）”。（2）；（3），（4）？

【答案】C

【解析】

（1）处“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是直接引用，句末点号在双引号里；“当祖国吹响了冲锋号”和“当一封封请战书和一行行红手印出现在报道中”为单句之间的停顿，（2）处应为逗号；“那一个个坚定向前的背影到底是谁”为疑问语气，（3）处应为问号；“但我们一定知道他们所去是为了谁”表达了对无私奉献者的敬佩和赞美，（4）处应为感叹号。故选C。

5．（2021·天津和平区·九年级期末）下面对诗词的理解，不恰当的一项是（3分）

满江红·小住京华

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音？青衫湿！

A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”作者用秋日赏心悦目的美景衬托了自己悠然闲适的心情。

B．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表明作者虽身为女子，却有比男子更刚烈的心志，更豪迈的气概。

C．“青衫湿”借用典故，表达了作者知音难觅的孤寂与苦闷。

D．这首词上下两片在词义上紧密相连，相对于上片，下片的抒情意味更加浓烈。

【答案】A

【解析】

此题考查的是对诗词的理解和赏析。A项“用秋日赏心悦目的美景衬托了自己悠然闲适的心情”理解有

误，这里表现中秋景色的清秀明丽，用典含情，把陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的表现喜悦之情的内容和李清照“人比黄花瘦”的表现冷落之感的句子，杂用在一起来表达自己初离家庭时的矛盾心情，既有冲破羁绊的喜悦，也有佳节独寓客栈、青春蹉跎无可奈何的失落感、怨幽之情。故选A。

（2021·天津和平区·九年级期末）阅读下面短文，完成下面小题。

文理融通式学霸可以再多些

（1）17岁的浙江女生李依庭，11月8日冲上了热控，原因有两点：和世界一流的科学家面对面交流；因研究如何让大闸蟹的膏更厚获“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号。

（2）据报道，两个月前，李依庭刚获得浙江省“少年文学之里”称号，而在近日举行的第三届世界顶尖科学家论坛上，她还作为浙江省代表受邀前往上海参加第三届世界顶尖科学家大会，凭借出众的表现荣获“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号。又是“少年文学之里”，又是“优秀小科学家”，她的经历被曝出后，很多网友惊呼“后浪来了！”

（3）这年头，学霸的神迹人们已听得太多，饶是如此，李依庭的故事依然很有吸引力：她得到的荣誉

很有分量，但研究的话题却尽显“吃货本色

．．．．”—关于如何让大闸蟹的膏更厚，到头来，所获荣誉与研究领线之间形成了某种“反差萌”。而她之所以会将研究方向铺定“大闸蟹”相关话题，离不开人文兴趣的指引。

（4）现在看，李依庭成为跨界学霸的经历或许

．．很难简单复制，但她身上所彩显的科学人文相融通的一面，对教育不乏启示。

（5）在不少人印象中，科学与人文似乎是属于不同维度的东西，试管与文学竟然可以兼得，打破了很多人的刻板认知，从这意义上讲，公众对李依庭的关注，多少反映了科学教育与人文艺术有些割裂的现实—所以很多人会讶异于她又能写又能搞生命科学研究，讶异于她研究的领域这么“魔性”。

（6）事实上，科学与人文可以融会贯通，让人变得更有趣致，达·芬奇热衷于研究永动机，爱因斯坦是

个优秀

．．的小提琴手，奥地利著名物理学家薛定谔则还是一名诗人。去年媒体还曾报道，杭州电子科技大学材料与环境工程学院材料系副研究员傅力老师，本职做科研业余写小说，出版了包括青春长篇小说、怪异短篇集等在内的内容跨度很大的近十本书籍。

（7）科学在左，人文在右。人文中拥有科学基础与科学珍璞，科学中含有人文精神和人文内涵。从根源上审视，两者是相通的。当我们区分科学素养和人文素养时，不能忽视二者紧密联系互相嵌入的一面。

（8）更进一步讲，科学求真，人文求善，至真者必然至善，至善者必然至真。学科可以有分野，真善美的追求理应是其共同旨归，学文科的不妨关注下Al，、高科技，增添自身的科学素养。学理科的也不妨将兴趣投向广域的事物，说不定还会迸发出新的灵感，让科学研究与人文创作相得益彰，人文与科学互通，如今正在进行的这轮新高考改革，其实就是在破除文理科的绝对分野，鼓励学生融通发展。

（9）“人文引领，文理融通，成就一个更好的自己”，在送给李依庭的一本书的扉页，她所在学校的校长写下了这句寄语。期待更多孩子能文理融通，成为李依庭式的“跨界”学霸。

（《新京报》2020年11月09日）6．本文论述的主要观点是（2分）