幼儿园中班[美术教案]点画：梅花
幼儿园中班美术课教案《梅花》含反思
幼儿园中班美术课教案《梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第三章“大自然的美”，第二节“美丽的花朵”。
详细内容为欣赏梅花的外形特征，了解梅花的生长环境及特点，学习用简单的线条和图形描绘梅花。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长环境、外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画表现能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿用线条和图形表现梅花的特征。
教学重点：让幼儿了解梅花的生长环境、外形特征，培养幼儿的绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示，让幼儿观察梅花的外形特征，引导幼儿说出梅花的生长环境及特点。
2. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿观察幼儿园内的梅花，让幼儿亲身感受梅花的美丽。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示绘画作品，讲解如何用线条和图形描绘梅花。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用线条和图形描绘梅花。
5. 欣赏与评价（5分钟）让幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿说出自己作品的优点和不足。
六、板书设计1. 板书美丽的梅花2. 板书内容：（1）梅花的生长环境：寒冷的冬季（2）梅花的外形特征：五瓣、圆形、线条流畅（3）梅花的绘画方法：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：请用线条和图形描绘一幅梅花作品。
2. 答案：根据幼儿绘画水平，教师给予适当指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等形式，让幼儿了解了梅花的生长环境、外形特征，培养了幼儿的绘画表现能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导。
拓展延伸：1. 让幼儿了解其他季节的花朵，丰富幼儿的自然知识。
2. 引导幼儿关注生活中的美，提高幼儿的审美能力。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
《梅花》幼儿园中班美术教案
《梅花》幼儿园中班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《形状与色彩》，详细内容为“美丽的梅花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解梅花的形状、颜色，学会用简单的线条和色彩描绘梅花。
二、教学目标1. 让幼儿认识梅花，知道梅花的基本形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察梅花的形状和颜色，运用线条和色彩进行描绘。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、梅花画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形状、颜色，让幼儿说说自己对梅花的认识。
2. 讲解梅花的特点（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解梅花的基本形状、颜色和生长习性。
3. 示范梅花画法（5分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘梅花，讲解绘画技巧。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，自行尝试描绘梅花，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一张梅花画，让幼儿观察并尝试用自己的话描述。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《美丽的梅花》2. 内容：梅花形状：五瓣、圆形、线条流畅梅花颜色：红色、粉色、白色绘画方法：线条、水彩七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用线条和色彩描绘一幅梅花画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察梅花，了解梅花的其他特点，拓展幼儿的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察梅花的形状和颜色，运用线条和色彩进行描绘。
2. 教学过程：实践情景引入、示范梅花画法、幼儿动手实践、展示与评价。
3. 作业设计：作业题目的难度和引导性，以及答案的合理性。
幼儿园中班教案《梅花》【精选7篇】
幼儿园中班教案《梅花》【精选7篇】幼儿园中班教案《梅花》1活动目标：1.学习用手指点画梅花。
2.体验点画的快乐。
3.培养观察能力和审美能力。
活动准备：梅花，范画，颜料，白纸。
活动过程：一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："是。
"）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！二、幼儿操作，老师指导。
（1）老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
活动结束成果展示。
幼儿园中班教案《梅花》2活动目标：1、学习用手指点画梅花。
2、体验点画的快乐。
3、培养观察能力和审美能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：梅花，范画，颜料，白纸。
活动过程：一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："是。
"）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！二、幼儿操作，老师指导。
中班美术梅花教案
中班美术梅花教案【篇一：中班美术点画：梅花】点画：梅花（中班美术）教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。
教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。
”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.成果展示。
【篇二：点画：梅花(中班美术)】点画：梅花（中班美术）教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。
教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。
”）那们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.成果展示。
【篇三：中班美术拓印牡丹教案】中班美术——拓印牡丹2014.4活动目标：重点：学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力难点：幼儿感受拓印画带来的特殊效果美，体验不同的绘画形式的乐趣。
活动准备：国画牡丹、多媒体课件、报纸、大白菜、颜料盘、颜料（红黄紫白绿）、墨汁、毛笔。
中班美术活动手指画《梅花》教案通用
中班美术活动手指画《梅花》教案通用教案：中班美术活动手指画《梅花》一、教学内容本活动选自幼儿园中班美术教材，第7册第5课《梅花》。
活动内容主要包括学习梅花的绘画技巧，利用手指进行作画，通过观察和操作，培养幼儿对梅花的认识和欣赏能力。
二、教学目标1. 了解梅花的形态特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 学习使用手指进行绘画，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的美感。
三、教学难点与重点重点：掌握手指画的基本技巧，能够独立完成梅花作品。
难点：梅花花瓣的排列和构图，以及对梅花的神态表现。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、手指画颜料、画纸、水杯、毛巾等。
学具：手指画颜料、画纸、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示梅花图片和视频，引导幼儿观察梅花的形态特征，如花瓣、花蕊、枝干等。
邀请幼儿分享自己对梅花的认识和感受。
2. 演示手指画梅花的技巧（5分钟）教师示范如何使用手指画颜料进行梅花的绘制，讲解花瓣的排列和构图，以及如何表现梅花的神态。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师示范的技巧，自行绘画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们互相欣赏、评价，表达对作品的喜爱和鼓励。
六、板书设计板书内容：梅花手指画技巧1. 花瓣排列：外圈大花瓣，内圈小花瓣2. 构图：注意枝干的走势，花瓣的分布3. 神态表现：用手指轻轻点压，表现出梅花的神态七、作业设计作业题目：手指画《梅花》要求：运用今天学习的手指画技巧，回家后独立完成一幅梅花作品。
答案：无固定答案，注重幼儿创作过程和作品表现。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对梅花的认识和欣赏能力得到了提高。
在绘画过程中，幼儿掌握了手指画的基本技巧，能够独立完成梅花作品。
但在花瓣的排列和构图方面，部分幼儿还需加强练习。
课后拓展延伸：1. 邀请幼儿回家后，观察身边的植物，尝试用手指画技巧进行创作。
幼儿园中班美术优秀教案《梅花》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四单元《大自然的花花世界》中的第二章《画出冬天的花》，详细内容为通过观察和分析，引导幼儿了解梅花的特征，学会用简单的线条和色彩描绘出梅花。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬天的花朵，培养幼儿对大自然的观察力和热爱。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的动手能力、创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：掌握梅花的线条描绘和色彩搭配。
重点：观察梅花的特征，学会用简单的线条和色彩描绘梅花。
四、教具与学具准备教具：梅花实物或图片、画纸、彩笔、画板、投影仪。
学具：画纸、彩笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花实物或图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么花吗？它是什么季节开放的呢？”2. 讲解梅花特征（10分钟）3. 示范绘画梅花（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘梅花，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，动手绘画梅花，教师巡回指导。
5. 展示作品，互相评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《画出冬天的花——梅花》2. 内容：（1）梅花的特征：形状、颜色（2）绘画步骤：①画轮廓②画花瓣③上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的技巧，画一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、练习、展示等环节，使幼儿掌握了梅花的特征和绘画技巧。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察梅花的特点，培养他们的观察力。
2. 绘画过程中，关注每个幼儿的进度，给予个别指导，提高他们的绘画技巧。
3. 课后拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他季节的花朵，观察它们的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
画梅花中班美术教案7篇
画梅花中班美术教案7篇通过教案，教师能够充分利用教学时间和资源，一个系统的教案可以帮助教师合理安排教学时间和资源，以下是作者精心为您推荐的画梅花中班美术教案7篇，供大家参考。
画梅花中班美术教案篇1教学目标：1、学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2、培养观察能力和审美能力。
教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：1、小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
(出示梅花图)小朋友，看看梅花什么样子的?(红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
)2、老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢?老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看?(看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿：“是。
”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!3、看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!4、幼儿动手制作，教师巡回指导。
5、成果展示。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
画梅花中班美术教案篇2【设计意图】梅花的风骨一直被人称赞，我们可以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的了解，学习梅花的精神，最简单的画梅方式就是吹画，吹画简单有趣又新颖，很多小朋友都很喜欢。
【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
【活动准备】知识经验准备：了解梅花的有关知识。
物质准备：墨汁、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。
【活动过程】一、导入以冬天为主题，谈话引出课题。
二、基本部分1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。
师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。
幼儿园中班美术教案《梅花》含反思
幼儿园中班美术教案《梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四单元《大自然的花花世界》中的第三节《梅花》。
教学内容主要包括：认识梅花的外形特点，了解梅花的文化寓意，学习运用点、线、面等基本元素进行梅花绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的外形特点，知道梅花是冬天的代表花卉。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力与创造力。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用点、线、面等基本元素进行梅花的绘画。
教学重点：认识梅花的外形特点，了解梅花的文化寓意。
四、教具与学具准备教师准备：梅花图片、梅花绘画范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特点，讨论梅花在冬天的意义。
2. 讲解梅花的特点与文化寓意（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解梅花的外形特点，如花瓣、花蕊等，并介绍梅花的文化寓意，如坚韧、自立等。
3. 示范绘画梅花（10分钟）教师现场示范绘画梅花，讲解绘画要点，如如何运用点、线、面等基本元素。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行梅花绘画实践。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，幼儿进行梅花绘画练习。
6. 评价与展示（5分钟）教师对幼儿的绘画作品进行评价，给予鼓励和指导，并组织幼儿进行作品展示。
六、板书设计1. 《梅花》2. 内容：（1）梅花的外形特点（2）梅花的文化寓意（3）绘画要点：点、线、面七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的梅花2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，运用所学知识进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、示范绘画、幼儿实践等环节，让幼儿对梅花有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画技能。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园、植物园观察梅花，提高幼儿的观察力。
中班手指点画梅花教案
中班手指点画梅花教案篇一：点画：梅花(中班美术)点画：梅花（中班美术）教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。
教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。
”）那们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.成果展示。
篇二：中班幼儿手指点画教案幼儿园大班美术教案：美丽的孔雀一、活动目标1.通过欣赏孔雀的美丽2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。
二、活动重点难点引导幼儿按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.三、活动准备1.学具:活动材料每组一份, 不同颜色的印泥每组一份.2.教具:音乐磁带,孔雀图片若干张.四、活动流程感受孔雀的美----出示图片,认识孔雀----讲解画法,激发兴趣-----幼儿作画,教师巡回指导----展示作品,师生共评----活动延伸:与父母分享孔雀开屏五、活动过程1.欣赏孔雀开屏,感受孔雀的美师:今天老师带来了一个视频,大家想看吗?请你猜猜它在干什么?2.出示图片,认识孔雀(1)调动已有经验,幼儿讨论:师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?师:大家讲得真好.孔雀很漂亮,孔雀还会张开大大的尾巴,就象美丽的扇子,这就叫孔雀开屏.(2)出示图片,认识孔雀:师:今天动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!3.讲解画法,激发兴趣师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净.你自己可以想想还能怎么画呢?4.幼儿作画,教师巡回指导(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律.(3)引导幼儿注意画面整洁.4.展示作品,师生共评师:你最喜欢哪一张?为什么?5.活动延伸:师:回家后告诉爸爸妈妈，我是怎么把孔雀开屏用手画出来的。
幼儿园中班美术优秀教案《梅花》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“梅花”一节。
通过对梅花的观察和描绘，让幼儿感受自然之美，培养他们的审美情趣和美术创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，学会用简单的线条和颜色描绘梅花。
2. 培养幼儿观察、想象、创造的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察梅花的生长特点，用恰当的线条和颜色进行描绘。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到美的愉悦。
四、教具与学具准备教具：梅花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示梅花实物或图片，引导幼儿观察梅花的外观特点。
（2）邀请幼儿分享他们对梅花的了解和认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和颜色描绘梅花，讲解绘画技巧。
（2）引导幼儿关注梅花的生长特点，如花瓣的形状、花蕊的颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成绘画作品。
（1）邀请幼儿分享自己的绘画作品，讲述创作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出梅花的轮廓，标注出主要特点。
2. 用不同颜色的粉笔在旁边展示梅花的绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的梅花。
2. 答案：幼儿自主创作，教师根据作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘梅花，让幼儿感受到了自然之美。
在绘画过程中，要注意引导幼儿关注梅花的生长特点，提高他们的观察力和创造力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察梅花，亲身感受梅花的美丽。
（2）开展梅花主题的美术作品欣赏活动，提高幼儿的审美素养。
幼儿园中班美术课教案《梅花》含反思
幼儿园中班美术课教案《梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《美丽的梅花》。
教学内容主要介绍梅花的形态特征、寓意以及绘画技巧。
通过学习，使学生了解梅花的美丽和坚强，培养学生的审美情趣和绘画能力。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的形态特征和寓意，培养学生的审美情趣。
2. 培养学生掌握简单的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握梅花的绘画方法，提高绘画能力。
难点：让学生理解梅花的寓意，培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导学生观察梅花的形态特征，如花瓣、花蕊、枝干等。
同时，讲解梅花的寓意，如坚强、勇敢、不畏严寒等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解梅花的绘画方法，包括构图、线条、颜色等。
然后，示范画一幅梅花，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
3. 学生绘画（10分钟）学生按照教师的指导，自己动手画一幅梅花。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
同时，教师指出作品中需要改进的地方，让学生在下次绘画中有所提高。
六、板书设计梅花的特征：花瓣、花蕊、枝干梅花的寓意：坚强、勇敢、不畏严寒绘画方法：构图、线条、颜色七、作业设计1. 请学生回家后，画一幅关于梅花的画，明天带到学校展示。
2. 家长协助孩子收集关于梅花的资料，了解梅花的生长环境和习性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对梅花的形态特征和寓意有了初步了解，大部分学生能掌握基本的绘画方法。
但在作品展示环节，部分学生的作品较简单，需要进一步提高。
拓展延伸：1. 组织学生参观梅花展览，让学生更直观地了解梅花的美。
2024年幼儿园中班教案《梅花》(精选
2024年幼儿园中班教案《梅花》(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《美丽的冬天》章节中的《梅花》一课。
详细内容包括：了解梅花的特征、生长环境及文化寓意；学习梅花绘画技巧；培养幼儿对自然美的感知和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征和生长环境，知道梅花的文化寓意。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对自然美的感知和审美能力，激发幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：梅花绘画技巧的学习。
重点：了解梅花的特征、生长环境和文化寓意；培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：梅花实物、梅花图片、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示梅花实物，让幼儿观察并说出梅花的特点。
（2）讲述一个关于梅花的传说故事，引导幼儿了解梅花的文化寓意。
2. 讲解梅花知识（1）介绍梅花的生长环境和特征。
（2）讲解梅花绘画技巧。
3. 例题讲解（1）教师现场演示梅花绘画过程。
（2）引导幼儿观察绘画步骤，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（1）幼儿根据教师讲解的方法，自行绘画梅花。
（2）教师巡回指导，纠正绘画姿势和技巧。
5. 课堂小结（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《梅花》2. 板书内容：（1）梅花的特征：花瓣、花蕊、枝干。
（2）梅花的生长环境：寒冷、耐寒。
（3）梅花的文化寓意：坚韧、高洁。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里为爸爸妈妈画一幅梅花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集关于梅花的诗句，进行分享。
（2）组织幼儿去公园赏梅，感受梅花的美丽。
重点和难点解析1. 教学难点：梅花绘画技巧的学习。
2. 实践情景引入：展示梅花实物，讲述梅花传说故事。
3. 例题讲解：教师现场演示梅花绘画过程。
《梅花》中班美术教案精选
《梅花》中班美术教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教学指导手册》第四章“自然与生活”，详细内容为“《梅花》”一节。
通过对梅花的观察和了解，引导幼儿运用简单的线条和色彩，表现梅花的美。
二、教学目标1. 感知梅花的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 学会运用线条和色彩表现梅花，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作灵感。
三、教学难点与重点教学难点：梅花线条的描绘和色彩的搭配。
教学重点：观察梅花的外形特征，学会运用线条和色彩表现梅花。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、彩笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征。
b. 讲解梅花的生长环境和寓意，激发幼儿对梅花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 演示如何运用线条和色彩描绘梅花。
b. 讲解线条的流畅性和色彩的搭配方法。
3. 随堂练习（10分钟）a. 引导幼儿用铅笔在画纸上轻轻描绘梅花的轮廓。
b. 指导幼儿用彩笔为梅花上色，注意色彩的搭配。
4. 互动环节（10分钟）a. 邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
b. 鼓励幼儿讲述创作过程中的心得体会。
b. 提示幼儿课后观察其他花卉，尝试运用所学方法进行创作。
六、板书设计1. 板书《梅花》2. 板书内容：a. 梅花的外形特征b. 线条描绘方法c. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用线条和色彩描绘一幅自己喜欢的花卉作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对梅花的观察和描绘较为顺利，但部分幼儿在色彩搭配上仍需加强指导。
2. 拓展延伸：课后组织幼儿参观植物园，观察不同花卉的形态和色彩，为下一节课的绘画创作积累素材。
重点和难点解析1. 教学难点：梅花线条的描绘和色彩的搭配。
2. 实践情景引入：确保幼儿对梅花外形特征的观察。
3. 例题讲解：线条的流畅性和色彩的搭配方法的演示。
《梅花》中班美术教案
《梅花》中班美术优质教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章“自然之美”，详细内容为“《梅花》美术教学活动”。
通过本节课的学习，让幼儿了解梅花的特征、美感及文化内涵，学会用基本美术技法表现梅花。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点、形态结构，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美好事物的喜爱。
三、教学难点与重点教学难点：梅花形态的描绘，美术技法的运用。
教学重点：梅花的特点、美感及文化内涵的了解，绘画技能的培养。
四、教具与学具准备教具：梅花实物或图片、梅花画作、画纸、画笔、颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用梅花实物或图片，引导幼儿观察梅花的特点，让幼儿了解梅花的生长环境、形态结构等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解梅花的绘画步骤，示范基本美术技法，如线条、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行梅花绘画练习，观察幼儿的绘画过程，给予及时反馈和指导。
4. 互动交流（10分钟）组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《梅花》美术教学活动2. 内容：a. 梅花的生长特点、形态结构b. 梅花绘画步骤及基本美术技法c. 梅花作品展示七、作业设计1. 作业题目：以《梅花》为题，进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的自然美，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
组织相关主题活动，如参观植物园、开展户外写生等，提高幼儿的美术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动交流等环节6. 板书设计的逻辑性和直观性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性针对中班幼儿的年龄特点和认知水平，教学内容应紧密围绕梅花的特征、美感及文化内涵展开。
画梅花中班美术教案8篇
画梅花中班美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术《点吹梅花》教案
中班美术《点吹梅花》教案教学目标
1.帮助学生熟悉梅花的形态特征和颜色；
2.培养学生的观察力和表现力；
3.通过画梅花，让学生了解中国传统文化。
教学准备材料
1.纸张；
2.红、黑、绿、白等颜色的蜡笔或彩笔；
3.蘸水的刷子；
4.盘子；
5.笔记本电脑或投影仪。
教学步骤
第一步：介绍梅花
1.用笔记本电脑或投影仪展示梅花图片，让学生观察；
2.和学生共同讨论梅花的形状和颜色；
3.引导学生观察梅花细节，如花瓣、枝条等。
第二步：画梅花
1.让学生在纸上先画出梅花的形状；
2.然后，让学生用白色蜡笔或彩笔在花瓣中间点上小点；
3.用黑色蜡笔或彩笔在花瓣的顶端画出花瓣的轮廓；
4.用绿色蜡笔或彩笔画出梅花的枝干和叶子；
5.最后，用刷子蘸一点红色水彩，在花瓣中间的小点上点一下，让梅花显得更加立体。
第三步：展示和评价
1.让学生把画好的作品放在桌子上，让大家欣赏；
2.引导学生互相评价，给予建设性的意见和鼓励。
教学注意事项
1.最好在教学前画一张梅花示范，以便学生更好地了解这个过程；
2.在挑选颜色时，要注意梅花的颜色，以便达到更好的效果；
3.在用水彩上色时，要注意用刷子沾适量的水，以免涂出来的颜色太浓。
总结
本次教学主要是让学生学习和表现中国传统文化中的梅花，从而培养他们对艺术的热爱和表现力。
同时，还可以通过作品展示和评价，让学生更好地了解自己的作品，并提升他们的自信心。
幼儿园中班美术课教案《梅花》含反思
幼儿园中班美术课教案《梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为“梅花”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解梅花的特征、生长环境以及在我国传统文化中的象征意义，并学会用简单的线条和色彩描绘梅花。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的形态特征和生长环境，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美情趣，使他们能够欣赏大自然的美好。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察梅花的特征并运用到绘画中。
教学重点：掌握梅花的绘画方法，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：梅花图片、梅花绘画范画、画纸、水彩颜料、画笔等。
幼儿准备：画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊、树枝等。
2. 讲解：讲解梅花的生长环境和在我国传统文化中的象征意义，让幼儿了解梅花的美。
3. 示范：教师现场演示梅花的绘画方法，边画边讲解，让幼儿直观地了解绘画步骤。
4. 实践：幼儿按照教师示范的方法，自行绘画梅花。
5. 现场指导：教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
6. 交流展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《梅花》2. 内容：a. 梅花的特征：花瓣、花蕊、树枝b. 梅花的生长环境：寒冷、冬季c. 梅花的象征意义：坚韧、纯洁、傲骨七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画方法，为家人画一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，使幼儿掌握了梅花的绘画方法，培养了他们的审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对梅花的特征把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他花卉，了解它们的特征和生长环境，拓展幼儿的知识面。
同时，鼓励幼儿尝试用其他绘画材料（如蜡笔、水粉等）进行创作，提高他们的绘画技能。
中班美术教案《梅花》含反思
中班美术教案《梅花》含反思活动目标：1、喜欢吹点画，体验创作的乐趣，享受成功的喜悦。
2、引导幼儿初步认识梅花的基本特征。
3、基本掌握吹画、手指点画的方法技巧。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：稀释的黑色、红色丙烯颜料，图画纸，吸管，小勺子，抹布，梅花图片。
活动过程：一、活动导入：谈话引出导入。
小朋友们好，冬天到了，梅花露出了美丽的笑脸，今天小雪老师就带小朋友们一起去赏梅花吧!二、基本环节：1. 教师出示梅花图片，引导幼儿欣赏并观察梅花的基本特征，鼓励幼儿大胆讲述观察结果。
2. 教师示范讲解点吹画《梅花》的方法步骤：（1）用小勺子舀适量的黑色颜料倒在纸的下半部分。
（2）拿起吸管，吹出梅花的枝干。
（3）用右手食指蘸取适量红色颜料，在树枝的适当位置点上漂亮的梅花。
（4）点画完成后及时擦手。
3、分发材料，幼儿作画，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿吹画时不要吹到纸外;（2）提醒幼儿注意画面整洁卫生;（3）提醒幼儿在吹画过程中注意换气。
三、结束部分1、鼓励幼儿和他人交流自己的创作经验;2、作品展示欣赏。
活动反思：活动的开始，我先和幼儿谈话导入，激发幼儿对梅花的兴趣。
再出示一些梅花图片，引导孩子们通过观察，说说梅花有哪些特征。
孩子们的兴趣特别高，在观察时很细心，积极回答说梅花是冬季开放，它没有树叶只有树干和树枝，说出了梅花的颜色和形状。
通过教师的讲解示范，幼儿了解了点吹画《梅花》的创作过程，大大的激发了幼儿的创作欲望，我就适时的请孩子们到准备好材料的桌子上进行操作。
孩子们参与热情高涨，就连我们班平时动手能力较弱的小朋友，都能在老师的指导下完成作品。
本次活动预设的目标基本达成，在活动最后，孩子们主动分享自己的创作经验，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着，成就感特别强。
活动前，我在桌面上铺好了桌布，也多次提醒幼儿注意不要弄脏自己和小朋友的衣服，所以孩子们在卫生方面，做得很不错。
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最新幼儿园活动设计精品资料
最新幼儿园活动设计精品资料 1 教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。
教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。
”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.成果展示。