李清照《武陵春》ppt课件

• 1、完成配套练习册2、7题。 • 2、预习《破阵子》这首词， 掌握重点的字词、了解作 者及写作背景。
1、读准字音，把握节奏，流利、 有感情地朗读词句。 2、能熟读并背诵这首词。 3、赏析名句，体会作者的感情。
1、给下列红色的字注音并解释
也拟
nǐ
打算的意思 一种形似蚱蜢的小船 装载
舴艋 zé měng
载不动 zà i
日倦 juà n
懒得
2、了解作者
李清照（1084—— 约1151），号易安 居士。济南人，南 宋著名的女词人， 婉约词派的代表作 家。其作品后人辑 有《漱玉词》，今 人辑有《李清照 集》。
2、齐读课文
（1）注意停顿； （2）注意重读； （3）注意感情；
3、再读课文
体会作者的情感
风住尘香花已尽
• 交待季节特征，鲜花经过春 风摇动，已经零落殆尽，只 在地上残留着花的芬芳。说 明已是暮春时节。
日晚倦梳头
• 该句通过日色已晚而作者 仍无心梳洗打扮来表达内 心的哀伤。
物是人非事事休， 欲语泪先流。
金军挥兵南侵，李清照为避兵乱， 只身流亡寓居浙江金华时写了这首 词。时年53岁，经历国家败亡、家 乡沦陷 、文物丧失、丈夫病死等不 幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。
这首词所反映的正是她真实的生活片 断和思想情感。
1、范读课文
武陵春
【宋】李清照
风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物 是人非事事休, 欲语泪先流。 闻说 双溪春尚好, 也拟泛轻舟。 只恐双 溪舴艋舟, 载不动许多愁。
这两句紧承上句叙述了什么内容？ 叙述了哀伤的原因、程度。
“人非”具体指词人的什么遭遇？ 国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、 丈夫病死等不幸遭遇 因此，这两句是词人直抒胸臆，再次借 助神态和外在行为表达出自己浓重的哀愁。 其抒情方式是——直接抒情
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟
• 听人说春色还不错，使人也产生了 去那里泛舟的念头，她想去双溪泛 舟不是贪恋美景游赏心切；而是要 寻求一个消除愁苦的去处。 • 不过转而又否定了自己的计划。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
“只恐”否定自己的计划。两句中词人运 用什么修辞仍然表达自己内心不解的哀愁？ 比 喻 词人创意出奇，将心中抽象的、难 以捉摸的“愁”转为具体可触的立体感， 说“舟轻愁重”使“愁”有了形体、重 化虚为实 量、动态。这种写法是—— 风格 “闻说”、“也拟” “只恐”是用欲 抑先扬手法，曲折尽情的表达作者沉重、 无奈的心理变化，道出哀愁之重。
1、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
2、“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”
——李白《登宣 3、离恨恰似春草，更行更远还生 ——李煜《清 4、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 5、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 6、闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 7、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
4、找出叙述词人哀伤程度之 深的句子？
物是人非事事休，欲雨泪先流。
1、大家看看这首词和《望江南》有没有相类 似的描写。 都写了女子梳头
2、大家思考一下，她为何 “日晚倦梳头。” 呢
李清照因为内心哀愁，对生活失去了 兴趣，所以，“日晚倦梳头。”
3、你还能记起哪些表现“愁”的诗句呢？
小Hale Waihona Puke Baidu结
这首词采用借景抒情、化 虚为实的手法，表达女词人 内心中，因种种不幸遭遇而 万念俱灰的无限惆怅与悲伤 之情。
1、尝试着背诵这首词（三分钟） 2、你从哪些语句中可以感受到作者的 愁绪？
动作描写 日晚倦梳头 物是人非事事休，欲雨泪先流。 神态描写
3、找出语意新奇，化虚为实、 描摹愁思的句子？