外研版四年级英语下册M5U1教学设计
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外研版四年级英语下册
Module5Unit1 I was two then.教学设计
教学目标：
（一）技能与知识目标：
1．基本能听懂会说、会写grandparent ,then , hair , was , were 2．基本能听懂会说，会读句型：I was……they were……
3．初步掌握词汇：so
4．巩固复习词汇：big , small , tall , short , long , fat , thin , old , young , 及句型I’m…… Who was that little girl?
（二）能力目标：
学生能够运用was 和were来描述过去介绍自己或他人的过去的事情。
（三）情感目标：通过对本课的学习，让学生在新旧生活中的对比中，更加珍惜现在的美好生活。
教学重点：
1．词汇：grandparent , then , hair , was , were
2．句型：I was…… They were……
教学难点：
then的发音。
教学用具：
录音机，磁带，ppt，单词卡片等
Teaching steps:
Step1:Warmer
1. Greeting.
2. 看图片描述图片内容。
3.游戏：跟老师唱反调，根据教师发出的指令做动作
4.讲授am/is---was are---were的用法。讲解：在讲述过去的状况使用was , 在讲述现在的状况使用am / is
让学生继续描述图片内容。
Step2: Presention
1、认真听课文,并回答问题。
a.Who is that little girl?
b.How old was she then?
2、认真跟读模仿课文。
3 、分角色朗读课文。
Step3:Practise
Choice(选择正确的序号）
1.Then they___young.
A.were
B.are
C.is
2.Now they___old.
A.were
B.are
C.is
3.Then he___short.
A.was
B.is
C.am
4.Now I___tall.
A.was
B.is
C.am
Homework
1.Listen and read the text.
2.Copy the new words.
3.办一张英语小海报，贴上自己或家人的照片，并使用was和were 描述从过去到现在发生的变化。