《中国的行政区划》教案

《中国的行政区划》教案

教学目标

1、知识目标：我国现行的三级行政区划，我国34个省级行政区的名称、简称和位置。

2、能力目标：熟悉34个省级行政区的轮廓特征及在中国行政区图中的相对位置

3、思想目标：通过对香港和澳门特别行政区的设立的学习，增强爱国情感。

重难点难点：34个省级行政区的轮廓特征及在中国行政区图中的相对位置重点：34个省级行政区的名称、简称和位置

教学过程

环节教师活动学生活动

导入新课

如果你要给外地的朋友写信，怎

样写清楚通信地址呢？这需要了解对

方的行政区划。

写了自己的户口所在地

讲授新课（一）三级行政区域的划分

原则：为了便于行政管理，有利于

经济发展和民族团结。

省（自治区、直辖市）

县（自治县、市）

乡（镇）

特别行政区

（二）省、自治区和直辖市

23个省、5个自治区、

4个直辖市、2个特别行政区

共34个省级行政单位

1、名称（分为七大块）

东北—黑龙江、吉林、辽宁省

我国三级行政区域是如何划分的？

结合自已的户口所在地说明一下。

在中国政区图中分别指出七大块的划

分。并记住以下的口诀：

两湖两广两河山，

五江二宁青甘陕，

云贵西四北上天，

内蒙台海福吉安。

北部—内蒙古自治区

黄河中下游地区—河北、河南、山西、

山东、北京、天津市

长江中下游地区—湖南、湖北、江西、安徽、浙江、江苏、上海

南部沿海—广东、福建、广西壮族自治区，海南、台湾、香港特别行政区、澳门特别行政区

西南—重庆、四川、贵州、云南、西藏自治区西北—陕西、甘肃、青海、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区

2、各行政区之间的位置关系

3、各省级行政区的简称

学生动手制作各省行政区图形硬纸片，进行拼图，熟悉各省级行政区之间的位置关系。

牢记各省级行政区的简称。

板书设计第一章中国的行政区划

一、三级行政区

1、行政区划的划分原则

2、三级行政区划

二、省、自治区和直辖市

23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区三、各级行政区的简称

教后记

由于本节是学习以后内容的基础，所以显得尤为重要，通过课堂提问，发现学生掌握的情况不是很好，所以在以后的教学中，要不断加强本节内容的记忆。