人教版小学数学三年级下册第六单元整理与复习教学设计

教学设计预案

授课

年级

三（2）学科数学课题整理与复习（年、月、日）

总课时数35课型练习

任课

教师

张永磊

授课时

间

学习目标1、通过整理与复习，自主探索，能综合运用年、月、日的知识解决实际问题，知道大月、小月、平年和闰年，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一个是平年还是闰年。

2、在探索学习的过程中培养学生自主、探究、合作学习的能力，以及观察、对比、概括的能力，促进学生数学思维的发展。

重点系统地掌握年、月、日相关知识；24时计时法和一些简单的时间计算。难点时间的计算（经过时间、开始时刻、结束时刻）

教法整理归纳-巩固提升学法自主学习、合作探究

教学

准备

PPT

项目内容预设教师行为期望学生行为预设时间

导学过程前诊导入

1、猜谜语：一物生来真稀奇，身穿三百

多件衣。每天把它脱一件，年底剩下一张

皮。

2、同学们到目前为止，我们学习了很多

时间单位，下面我们就来闯闯关，看谁获

得的知识多！

1、谜底：日历。

2、通过猜谜语、闯关

等激发了自己的学习

兴趣。

3分

定位目标

自主学习

能自主合作整理出本

单元知识网络，并提

出一些有价值的数学

问题。

5分

合作补充

汇报总结

1、自学讨论，订正补充。

2、小组汇报，集体订正。

3、归纳总结本课重点内容：

1年有12个月。

大月有31天、小月有30天。

平年2月有28天，平年全年有365天。

闰年2月有29天，闰年全年有366天。

4年里有1个闰年。年份除以4，整百年

时除以400，整除时就是闰年。

1日有24小时。

24时计时法与普通计时法的转换：

普通时刻+12=24时时刻

计算经过时间：经过＝结束－开始

1、组长能有效组织组

内讨论探究，能互相

订正并解决个人问

题。

2、组长分配每个人的

汇报问题后每个学生

依次进行汇报，全班

学生进行补充或订

正。

7分

导学过程基础练习

1、判断。(对的画“√”，错的画“×”)

（1）今天是5月30日，明天就是6月1

日了。

（2）一个月最多只能过5个星期日。

（3）爸爸是在4月31日出差回来的。

（4）23时是晚上11时。

（5）晚上12时既是第一天的24时，又

是第二天的0时。

（6）丽丽22:00睡觉，早上6:00起床，

她睡了9小时。

（7）2000年和2100年都是闰年。

5、某运输公司一辆汽车从上午8时到下

午3时共行驶了490千米，这辆车一共行

驶了几小时，平均每小时行驶多少千米？

能独立完成

汇报订正

答案：

1、×，√，×，√，

√，×，×

2、20:00，晚上

11:38，4:45

3、2

4、√，×，√，×

5、下午3时=15时

15时–8时=7小时

490÷7=70（千米）

10分达标检测

1、填空

（1）常用的时间单位除了时、分、秒外，

还有( )、 ( )、( )。

（2）一年有( )个月，其中( )个月

是大月，( )个月是小月。大月有( )

天，小月有( )天。

（3）一年中连续2个月都是大月的月份

是( )月和( )月。

（4）平年2月有( )天，全年有( )

天。闰年2月有( )天，全年有( )天。

（5）一般公历年份是( )的倍数的那

一年是闰年，但当公历年份是整百数时，

必须是( )的倍数才是闰年。

（6）从0时到24时的计时法，通常叫做

( )。

2、用24时计时法表示下面的时刻。

上午10时下午5时30分晚上10时

凌晨4时中午12时下午3时45分

3、第一节课8:00开始上课，8:40下课。

这节课用了多长时间？

能掌握本单元最基础

的知识技能，独立完

成检测单。

答案：

1、（1）年，月，日

（2）12，7，4，31，

30

（3）7，8

（4）28，365，29，

366

（5）4，400

（6）24时计时法

2、10:00,17:30,

22:00,4:00,12:00

15:45

3、8：40-8：00=

40分钟

7分拓展提高

1、一辆汽车从甲地开往乙地，上午11：

40从甲地出发，下午2：40到达乙地。汽

车每小时行驶85千米，甲、乙两地相距

多远？

2、2016年第31届奥运会在巴西里约热内

卢举行，这一年是( )年，全年共有

( )个星期零( )天。

组内探究后完成

答案：1、上午11：

40=11：40

下午2：40=14：40

14：40 - 11：40 = 3

小时

85 X 3 = 255（千米）

2、闰、52、2

5分