教师年度考核表
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教师年度考核表
教师考核工作登记表(2015 ——2016 学年度)
学校名称长宁县硐底镇石垭小学校
姓名张学平
教师职务小学高级数学教师
填表日期: 2016年 6 月 30 日
四川省教育厅制
填表说明
一、本表各栏均填定本学年度考核内容
二、本表基本情况由本人填写,审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写内容统一为:优秀、称职、不称职。
四、用钢笔或毛笔填写,字迹端正、清楚。
本学年度述职报告
一年来,本人认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现就本年度工作述职如下:
一、政治思想方面
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
主要做了以下工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体
本学年度述职报告学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,
布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学生缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在高科技的21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
教学工作
任教
班级
任教
学科
学生
人数
周
课
时
本学年度
完成任教
节数
本学年度担任其他教学
活动
代课
节数
听课
节数
第二课堂
任教节数四年
级
数
学29 13 520 10 30 20
备课、编写
教案、批改
作业情况
备课做到了备教材、备大纲、备学生、备考点。
结合学生的实际,充分挖掘教材内涵,编写适合学生
的教案,并在实际教学中加以修改,写出教学反思。
针对学生的作业情况,基本上是全批全改,批改结合。校级以上统一命
题考试科目成
绩情况
考试成绩名列全县同类学校前茅。
公开
教学
情况
开课日期
开课范围
(地、县、校)
开课内容效果2015.11 学区
《长方形面积的
计算》
好
2016.3 学区
《整十数乘两位
数》好
承担课外活
动和其他活动情况
本年度中,承担学区数学教研组活动组织与开展任务。
出勤情况病假事假旷课规定活动缺席情况
党、
团组
织生
活
天
天
天
政治
学习
教研
活动
校、年
级会议
其他集
体活动
党
团
活
动
班主任工作担任何班
级班主任
班级集
体获奖
情况制订班级工作
计划和总结班
级工作情况
主题班会和辅
导团队活动的
次数、内容
班级面貌
变化情况
教学工作
指导培养
学生获奖
情况(校级
以上竞赛)
日期获奖项目
获奖级别
与名称
本人在指导培养中
承担任务
辅导差生
情况(方
法、效果)
主要采取的是谈话法、鼓励法,从思想上激励学生,加以学习方法的辅导。转化差生比较成功。
教研教研
教改
工作
教研、教改、级
别(省、地、县、
校)
本人承担
的任务
完成任务情况及成
果
家长会、家访情况(时间、人数、内容),对学生跟踪调查情况
在每期初都召开家长会,尤其是在半期考试后及时组织召开家长会,针对学生的情况,充分地与家长交流,并对大部分学生进行跟踪辅导。人数达到60人次以上,效果都较好。
课内外对学生进行思想品德、职业道德教育情况
利用课堂,对学生进行思想品德、小学生日常行为规范的教育,收到很好效果。