苏少版初中音乐知识点整理
苏少版音乐资料汇总七年级下册
七年级下册第一单元《春天的旋律》1、音乐作品♫《中华人民共和国国歌》又名“义勇军进行曲”G调2/4拍词：田汉曲：聂耳进行曲速度为电影《风云儿女》的主题曲。
《渴望春天》曲：莫扎特【奥地利】词：奥弗贝克【奥】D调6/8拍《可爱的家》英国民歌《唱得响亮》词：胡小健唐恬曲：罗俊霖D调4/4拍《帕米尔的春天》（笛子独奏）塔吉克族民歌F调7/8拍全曲分为4段《春之声圆舞曲》（管弦乐）曲：约翰。
施特劳斯【奥地利】2、音乐家❀莫扎特：奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。
被誉为“音乐神童”。
代表作品：歌剧《费加罗的婚礼》《唐璜》《魔笛》。
约翰。
施特劳斯（小）：被誉为“圆舞曲之王”。
代表作品：《蓝色多瑙河》歌剧《蝙蝠》。
3、名词解释☆乐句：乐句一般表达一个乐思，但意思不够完整。
乐句具有明显的起始感，以4小节的乐句最为常见。
乐段：乐段通常由两个或两个以上的乐句构成，能陈述一个完整或相对完整的乐思，是曲式中最小的独立结构，具有明显的终止感。
歌曲结构中四句体乐段较为常见。
美声唱法：指传统西洋唱法，以意大利美声唱法为代表。
其音色优美，发声自如，讲究方法的科学性。
古典主义音乐：特指18世纪下半叶到19世纪20年代，以海顿、莫扎特和贝多芬为代表的“维也纳乐派”的经典作品与风格。
圆舞曲：音译“华尔兹”，最早出现于18世纪，由流传在德国、奥地利民间的三拍子舞曲发展而成，19世纪风行于欧洲。
圆舞曲为3/4拍，节奏轻快，旋律流畅，强调第一拍的重音。
曲式：曲式是乐曲所采用的结构形式，指乐段之间的关系和组合方式，有多种类型。
常见的歌曲曲式结构：一段体：由单个乐段构成，表达一个完整的音乐内容。
(A)二段体：由两个乐段构成，前后两段形成引申或对比的关系。
(A+B)三段体：由三个乐段构成，较常见的是第一、三段基本相同，与第二段具有对比的性质。
（A+B+A）3、乐理部分❤变音记号指挥：合唱队和乐队的排练演出都需要有指挥。
指挥的主要任务是，在正确理解作品的基础上统一速度、节奏、音准和表情，使演唱、演奏的质量得到保证。
初中音乐音乐常识知识点归纳
初中音乐音乐常识知识点归纳音乐是一门艺术，是人类文化的重要组成部分。
在初中音乐学习中，学生们需要了解一些音乐常识知识点，这些知识点会帮助他们更好地理解和欣赏音乐。
下面是一些初中音乐常识知识点的归纳。
1. 音乐的定义和特点音乐是一种利用声音组成的艺术形式，它通过声音的演奏、组织和创作来表达人类的情感和思想。
音乐有节奏、旋律、和声和音色等特点，可以激发人们的情感体验。
2. 音乐元素音乐由多种元素组成，包括节奏、旋律、和声、音色和动态。
节奏指音乐中的时间感，通过强弱、快慢等表达出来；旋律是一系列有机联系的音符构成的线性音乐；和声指的是同时出现的不同声部之间的关系；音色是乐器或人声的独特音质；动态指音乐的音量和强弱变化。
3. 音符与五线谱音符是音乐的符号，代表着不同音高和持续时间。
五线谱是音乐中记录音符的一种简谱表记法，由五条平行直线和其中的间隔形成。
音符的位置和形状在五线谱上表示了它们的音高和时值。
4. 音乐节拍和节拍方式音乐节拍是指音乐中的强弱、快慢和稳定性等方面的有规律的脉动感。
常见的节拍方式有二拍、三拍和四拍等，它们指的是每小节内强弱分配的规则。
5. 音阶音阶是指一组有规律的音程排列，可用来构成音乐的主要素材。
常见的音阶包括自然大调音阶、自然小调音阶等。
音阶确定了音乐中的音高关系。
6. 乐器和乐器家族乐器是一种人类创造的工具，用来演奏音乐。
乐器可以分为弦乐器、管乐器、键盘乐器、打击乐器等几大家族。
弦乐器包括小提琴、大提琴和钢琴等；管乐器包括长笛、单簧管和萨克斯等；键盘乐器包括钢琴和电子琴等；打击乐器包括鼓和木琴等。
7. 音乐风格和流派音乐有多种风格和流派，代表了不同时期和地区的音乐特色。
古典音乐、摇滚乐、爵士乐和流行音乐等都是不同的音乐风格。
每个音乐风格都有其独特的音乐元素和表现形式。
8. 音乐作品和音乐家音乐作品是音乐家们创作的音乐作品，包括交响曲、器乐曲和声乐曲等。
音乐家是专门从事音乐创作和演奏的人，包括贝多芬、莫扎尔和李斯特等。
苏少版初中七年级上册音乐(简谱)欢乐颂 上课版
拉开了欢乐主题的序幕.1.欢乐的主题出现几次？ 2.每遍的主奏乐器分别为？
选择：
mp
3.力度和音区有什么变化？
选择：PP很弱 mp中弱 f 强 ff很强
主奏乐器 棒力棒度棒！ 音区
4
交响乐队 这ff就很强是我要高的快乐！
3
小提琴 f强
次高
2
中提琴 mp中弱
中
__
—
1.演唱形式的变化：
领唱（独唱） 合唱
重唱领唱
合唱
大合唱
重唱（领唱） 辉煌2：用递进的音
合唱 独唱（领唱）
乐形式
管弦乐队
小提琴
中提琴 大提琴
领唱
加入 前三组
全体
全体
总结：辉煌的原因
1.首次将人声融入到交响乐 2.递进的音乐形式来表达意图 3.是贝多芬整个思想的浓缩
谢谢！
（一）交响乐初体验
（二）聆听《贝九第四乐章》片段
1.欣赏贝九第四乐章引子部分
思考：（1）当听到你熟悉旋律时，请举手示意。
欢乐颂
第一、二、三乐章
第四乐章
交响乐：“这段音乐是我要 （自问） 的欢乐吗？” 交响乐：“NO!NO!NO!这 （自答） 不是！”
开始引子出现欢乐旋律一闪而过
交响乐（回答）：这好像就是我 要的欢乐？
2.聆听器乐部分
思考：1.欢乐的主题出现几次？每遍的主奏乐器分别为？ 2.力度和音区有什么变化？
主奏乐器：
力度： PP很弱 mp中弱 f强 ff 很强
交响乐是包含多个乐章的大型管弦乐曲，一 般是为管弦乐团创作。通常包含四个乐章 第一乐章第二乐章 第三乐章 第四乐章 ，个别也有多 于或少于四个乐章的。各乐章的体裁与奏鸣 曲极似，只是规模较大，音乐主题有较大发 展，管弦乐法也丰富些，适于表现戏剧性较 强的内容。通常由弦乐器、木管乐器、铜管 乐器和打击乐器等各组乐器组成。
苏少版初中九年级上册音乐知识点
苏少版初中九年级上册音乐知识点初中九年级上册音乐知识点总结音乐是一门充满艺术性和创造性的学科，对于初中九年级的学生来说，学习音乐知识可以拓宽他们的审美视野，培养音乐素养，同时也为将来的音乐发展奠定基础。
在初中九年级上册的音乐课程中，我们学习了许多重要的音乐知识点。
在这篇文章中，我将总结这些知识点，并给出一些实例来加深理解。
一、音乐元素1. 声音：音乐的基本要素是声音，它由高低、长短和响度组成。
高音和低音可以通过乐器演奏和人声来表达，而长音和短音则通过音符的时值来表示。
例如，小提琴演奏的高音和大提琴演奏的低音可以形成音乐的层次感，而长音和短音的运用则能给音乐带来节奏感。
2. 节奏：节奏是音乐中时间的安排和组织。
通过使用不同的音符和休止符，我们可以创造出不同的节奏效果。
例如，使用短音符和快速的连音可以给音乐增加活力和快感，而长音符和延音效果可以给音乐带来冥想和悠扬的感觉。
3. 旋律：旋律是一系列音符的有机组合，它是音乐的灵魂。
一个好的旋律能够给人们带来共鸣和情感上的共鸣。
例如，贝多芬的《命运交响曲》中的开头旋律，通过简单又有力的音符组合，表达出幕后的命运力量。
4. 和声：和声是多个声部或乐器同时演奏形成的音乐效果。
和声可以丰富音乐的层次和表达力，使音乐更加丰满。
例如，巴赫的《G大调第三号赋格》中的和声编排，通过不同的声部同时奏出不同的旋律，形成严谨而独特的音乐效果。
5. 艺术表现手段：音乐创作和演奏时使用的各种技巧和手段被归纳为艺术表现手段。
例如，钢琴演奏时的速度变化、强弱变化和音色变化等，都是艺术表现手段的一部分。
这些手段可以增加音乐的表现力和感染力。
二、音乐形式1. 二段式形式：二段式形式是一种简单的音乐结构，由两个部分组成，通常是A、B两段。
例如，莫扎特的《小星星变奏曲》就采用了二段式形式，第一段是主题部分，第二段是变奏部分。
2. 三段式形式：三段式形式是一种常见的音乐结构，由A、B、A三个部分构成。
苏少版初中音乐知识点整理
七年级上册知识点1、D.Ｃ为意大利文Da Capｏ的缩写,意为从头起,反复到Fine处结束。
2、养成良好的歌唱习惯:无论是站着,还是坐着唱,都要保持自然放松的状态。
头部正直,眼睛向前平视，双手垂于体侧,小腹收缩，全身要有一种积极运动的感觉,切忌大声喊唱。
3、人声分类：人的音色可分为童声、女声、男声3类。
童声的音色与女高音相似,但带有单纯、亮脆、稚嫩的特点。
按照音区的高低和音色的差异，女声还可以分为女高音、女中音、女低音；男声还可以分为男高音、男中音、男低音。
4、音名即代表不同音高的7个基本乐音的名称。
唱名是为了便于发音的区别音级，用７个拉丁文音节代称。
在首调唱名法中，唱名的音高随定调的不同而移动。
5、音符6、板眼:在我国传统音乐中,于强拍处击板称“板”，于弱拍或次强拍处以鼓签击板鼓称“眼”。
西皮:京剧唱腔。
活泼明快、刚劲有力，常为“眼起板落”,京胡定弦为6--３二黄:京剧唱腔。
稳重、深沉、抒情,常为“板起板落”，京胡定弦为5--28、附点音符:加在单纯右边的小圆点叫附点，表示延长原音符时值的一半。
加附点的音符称附点音符。
9、变奏:为音乐展开手法之一，即将音乐主题进行变化的重复或展开。
在音乐作品的结构形式中,有变奏曲式,其为ＡＡ１A2 A３、、、、10、变声期的嗓音保健:变声是身体发育过程中的一种生理现象。
变声期出现的声音沙哑、低沉、高音唱不上去等现象都是正常的。
变声期间应注意嗓子的保健：唱歌时音量不宜过大，时间不宜过长，音域不宜过宽，用气不宜过猛,以免嗓子过度疲劳而影响发声器官的正常发育。
11、民歌:是人民反映生活、表达情感的产物。
它由群众集体创作而成,并在口头传唱中不断得到加工。
民歌的音乐语言简练，音乐形象鲜明生动,表现手法丰富多样。
我国各民族各地区民歌绚丽多彩。
主要体裁有劳动号子、山歌、小调等。
民间歌舞、曲艺、戏曲和民族器乐曲都和民歌有密切关系。
12、《茉莉花》:是中国人民和全世界人民共同的文化财富。
七年级下册苏少版音乐复习知识点
七年级下册苏少版音乐复习知识点本文旨在总结七年级下册苏少版音乐的复习知识点，以帮助同学们更好地备考音乐考试。
下面将从以下几个方面展开：一、乐理知识在七年级下册苏少版音乐中，乐理知识是非常重要的一部分。
首先，我们需要了解基础的乐理符号。
在乐谱中，音符代表音高，节拍符代表节奏，终止符代表结束。
其次，对于音程的了解也是必不可少的。
音程是指两个音之间的跨度，包括度数和品质两个方面。
最后，我们还需要了解调式的概念，比如大调和小调在音阶上的区别。
二、音乐史知识学习音乐不仅需要了解乐理知识，还需要了解音乐史。
在七年级下册苏少版音乐中，我们应该掌握巴洛克时期、古典时期和浪漫时期等主要音乐时期的特点和代表作品。
此外，我们还需要了解有关音乐家的生平和作品，如巴赫、莫扎特、贝多芬等。
三、音乐欣赏音乐欣赏也是七年级下册苏少版音乐中的重要内容。
在音乐欣赏时，我们需要注意以下几个方面：1.音乐形式：如奏鸣曲、交响曲、协奏曲等。
2.音乐基本元素：如旋律、和声、节奏、音量等。
3.音乐表现力：如速度、音色、韵律等。
4.音乐情感表达：如快乐、悲伤、神秘等。
四、民族音乐七年级下册苏少版音乐还涉及到民族音乐。
我们需要了解中国民族器乐和民族民间音乐的特点和代表作品，如京剧、评剧、黄梅戏等。
同时，了解民族舞蹈、器乐演奏和歌曲创作等也是非常有帮助的。
五、音乐制作与表演音乐制作与表演是音乐学习的重要环节。
在七年级下册苏少版音乐中，我们需要了解音乐制作软件的使用方法，如Audacity和GarageBand等。
同时，对于音乐表演来说，我们需要了解与乐器相关的基本功和演奏技巧，以及掌握与音乐演出相关的技巧，如口琴和打击乐演奏技巧等。
六、音乐节日和活动七年级下册苏少版音乐中还介绍了一些音乐节日和活动，如除夕音乐会、元旦音乐会、中国音乐节等。
我们需要了解这些节日和活动的起源和发展历史，并学会在其中进行音乐创作和表演。
以上是七年级下册苏少版音乐的复习知识点总结，希望对同学们备考音乐考试有所帮助。
初中音乐理论知识小结
初中音乐理论知识小结音乐理论是音乐学习的重要组成部分，通过学习音乐理论知识，可以帮助我们更好地理解音乐的本质，提升音乐素养。
在初中阶段，学生开始接触音乐理论知识，建立起扎实的基础。
下面就初中音乐理论知识进行一个小结，以便帮助同学们更好地掌握这一部分知识。
一、音符和五线谱在音乐中，音符是表示音高和音长的符号。
音符有不同的形状和位置，代表着不同的音高和时值。
五线谱是最常用的音乐符号系统，通过在五条平行的线上面加上不同数量的附加线，可以表示出各种音高。
在五线谱上，上加线表示高音，下加线表示低音。
二、音程和和谐音程是两个音高之间的距离，是音乐中非常重要的概念。
常见的音程有纯音程、大调和音程、小调和音程等。
和谐是音乐中不同声部之间协调统一的关系，通过和声的运用可以创造出美妙的音乐效果。
在学习音程和和谐的过程中，要注意掌握好各种和声规律和技巧。
三、调性和调式调性是音乐中的一个重要概念，是指音乐作品所基于的音阶体系。
常见的调性有大调和小调，它们在音阶和和弦构成上有明显的区别。
调式是以某个音为中心的音阶，可以通过调式来确定音乐作品的音域和调性。
掌握好调性和调式的概念，可以帮助我们更好地理解音乐作品的构成和演奏。
四、节拍和节奏节拍是音乐中时间的基本单位，是音乐节奏的基础。
常见的拍子有二拍、三拍和四拍等，通过不同的拍子组合可以形成各种复合拍子。
节奏是音乐中时间的分配和组织方式，是决定音乐节奏感的关键因素。
在演奏音乐作品时，要准确把握好节拍和节奏，保持稳定的节奏感和鲜明的节奏特点。
五、乐器和音色乐器是音乐演奏的工具，不同的乐器有不同的音色和音质。
常见的乐器包括弦乐器、管乐器、打击乐器等，每种乐器都有自己独特的声音特点和演奏技巧。
音色是音乐声音的品质和特点，是区分不同音高和音乐风格的重要因素。
通过学习各种乐器的音色和演奏技巧，可以更好地欣赏和理解音乐作品。
六、音乐符号和术语音乐符号是音乐中用来表示音高、音长和音乐表现方式的符号，是学习和演奏音乐作品的基础。
苏少版初中九年级上册音乐(简谱)心愿_课件1
（扬琴）
（二胡）
（箫）
（琵琶）
（锣鼓）
秀一秀 请同学们上台表演这首歌！
谢谢观看
知识链接
西北风，是20世纪80年代中国歌坛的一个辉煌记录。是大陆 原创歌曲前所未有的发展高峰，也涌现了一批真正有代表性 作品和实力歌手。顾名思义，作品风格多以内陆西北地区传 统文化为根基，歌唱黄土情结。
这股“西北风”的影响大约持续了十年，它吸收了一定的中 国大陆民族民间音乐的营养，一开始主要是来自陕西和山西 的，后来逐渐扩大到西北以外。“西北风”承袭了摇滚音乐 的传统——唱本能，唱潜意识，节奏简单甚至单调，近似人 的脉搏；它又在一定程度上承袭了民族民间音乐的音调，让 接受者易于共鸣；最后形成了流行音乐的一个胎儿——直抒 胸臆，不拐弯抹角，情感真挚，易于上口。可以说，“西北 风”将摇滚、民族、流行三种风格都集于一身了。
又如民族乐器，早在两千多年的周代就有七十多种乐器 了。现在经常使用的乐器已达两百多种。按其演奏方法 和性能，可分为吹管乐器、拉弦乐器、弹弦乐器和打击 乐器四类，这些乐器既能独奏，又能组合成各种形式和 乐队进行重奏和合奏，并具有独特而丰富的艺术表现力。 江南丝竹是流行于江苏南部、浙江西部、上海地区的丝 竹音乐的统称。因乐队主要由二胡、扬琴、琵琶、三弦、 秦琴、笛、箫等丝竹类乐器组成，故名。在这些地区的 城市和农村都很流行丝竹乐，但风格完全不同。城市丝 竹乐风格典雅华丽，加花较多，流传很广；而农村则常 用锣鼓，气氛热烈，风格简朴。
心愿
导入
很多词作家都写过《心愿》，你能说出一、二吗？
这是一首充满浓郁西部风格的歌曲,歌曲带铿锵高亢 音调,唱出了纯朴西部人民的坚强性格和美好心愿。
1.这首作品的第一乐段采用了什么典型节奏?请从歌 曲中找出。
初中音乐重要知识点整理
初中音乐重要知识点整理音乐是人类文明发展的重要组成部分，也是一门充满艺术魅力和创造力的学科。
对于初中生来说，学习音乐不仅可以培养审美情趣和音乐能力，还有助于提高智力和综合素质。
下面是初中音乐的重要知识点整理，帮助大家更好地学习和理解音乐。
一、音乐的基本元素1. 音高：音乐的高低音调。
常见的音高符号有谱号、线、间隔等来表示。
2. 音长：音乐音符的时间长短。
常见的音长符号有全音符、二分音符、四分音符等。
3. 节奏：音乐中一系列有规律的时间间隔构成的节拍。
常见的节奏有2/4拍子、3/4拍子、4/4拍子等。
4. 速度：音乐的快慢程度。
常见的速度有快速的“快板”、中等速度的“中板”、缓慢的“慢板”等。
二、乐器与声乐1. 乐器分类：按乐器的发声原理，可分为弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等。
常见的乐器有钢琴、小提琴、长笛、萨克斯等。
2. 人声分类：男声、女声和童声是声乐的主要分类。
不同音域的人声可以演唱不同的乐曲，如男高音、男中音、女高音等。
三、音乐形式与风格1. 音乐形式：音乐作品的结构形式，常见的形式有奏鸣曲、交响曲、协奏曲、小夜曲等。
每一种形式都有其特定的构思和创作规律。
2. 音乐风格：不同时代和地区的音乐所表现出的艺术特点和风格，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
音乐风格是文化和时代背景的体现。
四、音乐的历史与名家1. 古代音乐：古代音乐是人类音乐创作的起源，充满了神秘和宗教色彩。
著名的古代音乐文化有中国古代音乐、古埃及音乐、希腊古代音乐等。
2. 古典音乐：指的是17世纪至19世纪的西方音乐，具有高度的技巧性和丰富的情感表达。
著名的古典音乐作曲家有巴赫、莫扎特、贝多芬等。
3. 现代音乐：20世纪以后的音乐，跳脱传统限制，借鉴了各种音乐形式和风格。
著名的现代音乐家有肖斯塔科维奇、柴可夫斯基、贝尔格等。
五、音乐欣赏与创作1. 音乐欣赏：通过对不同音乐作品的聆听和欣赏，认识不同音乐形式和风格，培养良好的音乐鉴赏能力。
苏少版 江苏音乐初中中考复习--演唱演奏形式
演唱形式演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是演唱的表现形式。
用什么样的演唱形式要根据歌曲题材、体裁和要表现的情绪而定。
现将几种常见的演唱形式分述如下：1.齐唱：齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱。
如《大刀进行曲》、《解放区的天》、《打靶归来》等适合用齐唱表演。
2.独唱：由一个人演唱的形式叫独唱。
因性别和各人的条件、音色不同，又可分女髙音、女中音、女低音、男髙音、男中音、男低音等独唱◊其音色特点是：女髙音华丽灵巧，女中音温柔圆润，女低音丰满宽厚，男髙音髙穴明亮，男中音浑厚庄严，男低音低沉庄重。
他们之间的音域也各不相同。
女髙音中还分：音色清脆灵巧的花腔女高音；音色秀丽甜美的抒情女高音；音色刚强壮实的戏剧女高音。
男高音中有音色明朗而抒倩的抒情男高音；音色壮丽而坚实的戏剧性男高音等。
3.重唱：重唱是指二至四人各人唱各自不同旋律，也就是唱多声部歌曲的演唱形式。
有男声二重唱、女声二童唱、男女声二重唱和由三个或四个声部组成的三童唱、四重唱等…而对唱则是由两人演唱，一般采用问答式的相互呼应的单声部进行，有时也出现二声部的重唱因素。
如《河边对口曲》。
4.合唱：合唱指多声部的群唱。
男女声分四个声部的叫混声合唱；男声多声部群唱叫男声合唱；女声多声部群唱叫女声合唱。
人数较少的多声部群唱有人称作小合唱。
但不能把人数众多的多声部群唱叫大合唱。
因为大合唱已有上面所说的另一种含义。
5.表演唱：演唱歌曲时，边唱边做动作，这种有动作表演的演唱，称为“表演唱'表演唱在演唱方面往往采取对唱或小组唱形式。
6. 领唱：在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句的，称为“领唱”。
领唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应，形成对比。
7.对唱：两个人或两组人作对答式的演唱，称为“对唱”。
对唱有男女声对唱，男声对唱，女声对唱等形式。
对唱大多是单声部歌曲，气氛热烈而欢快。
8.轮唱：将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调，称为“轮唱”。
唱脸谱课件初中音乐苏少版七年级下册
•
黄色：用来表现残暴的角色。
•
黄色、绿色：用来表现江湖的草莽豪杰。
•
黑色：表现性格鲁莽的正派角色。
•
金色、银色：是神仙鬼怪。
•
脸谱的艺术特色表现在“形”、“神”、“意”三个
方面，不同的人物有不同的脸谱，并且作为人物性格特征
的典型表现手段。它不仅是为了化妆，更是为了艺术形象
的完美。
大家认识这些脸谱的代表性人物吗?
• 京歌的表演形式有独唱,合唱,歌伴舞等 • 代表作品:<<好大一棵树>><<新贵妃醉酒
>><<梨花颂>>等
播放<<唱脸谱>>
• 思考:歌曲“京”的部分和”歌”的部分?
• 跟音乐学唱歌曲
课堂小结
这节课我们了解了京剧的发展史、京剧的行 当及脸谱，学习了歌曲《唱脸谱》，相信同学们 对京剧的表演艺术有了一定的了解，课下希望同 学们能搜集京剧以及其它剧种的艺术表演，进一 步加强对戏曲的认识。
上课啦
• 复习歌曲<<儿行千里母担忧>>
戏曲欣赏
黄梅戏：《天仙配》选段 豫剧：《抬花轿》选段 京剧：《花田错》选段
什么是戏曲音乐?你还知道哪些戏曲 音乐?
• 戏曲音乐是戏曲艺术的重要组成部分,来源 于民歌,曲艺,歌舞和器乐等.包括声乐和器乐 两大部分.声乐主要是唱腔和念白,器乐分为 文场和舞场.前者指管弦乐器,主要用以伴奏 唱腔,后者指打击乐器,主要用以伴奏武打和 身段.
•京剧
一、京剧的发展史
• 清代初期，昆腔、京腔盛行北京。乾隆五 十五年，四大徽班相继进京，道光年间， 徽汉合流。光绪年间，京剧艺术初步形成， 中华人民共和国成立后，发展了京剧现代 戏。
苏少版初中音乐七年级上册2中国龙吟
第二单元中国龙吟第一课时教学目的：1、喜爱本单元所选的赞颂中华文明又富于民族特点的曲目在演唱和欣赏活动中表达爱国之情。
2、通过学唱《龙的传人》，感受小调式旋律的色彩特点；通过学唱《我是中国人》，领略京剧西皮腔的韵味。
3、了解作曲家侯德建、聂耳的生平及作品。
教学内容：1．演唱《龙的传人》2．演唱《我是中国人》教学重点：充满感情地演唱歌曲，感受小调式旋律的色彩、戏歌的旋律特点教学难点：1．歌曲的强弱拍控制。
《龙的传人》2．弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。
《我是中国人》教学过程：一、感受歌曲播放歌曲《龙的传人》，教师问：①知道这首歌曲的名字吗？②关于龙，你都知道些什么？（教师组织学生用简短的语言交流课前搜集到的有关龙的资料。
）③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人？2、过渡：中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！引入新课，板书课题。
[组织学生欣赏歌曲，交流课前通过读书、上网、看电视等多种方式收集到的有龙的的图文资料，这样丰富了课程资源，培养了学生搜集处理信息的能力，将课堂延伸至深课钋，使其产生好奇心、求知欲，就能进入良好的学习状态。
】二、学唱歌曲（二）导入新课：(1)出示图片。
（让学生看“课文”中的图片并朗诵图下文字。
）①“龙”指的是什么？（长城）师：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。
（切入本课正题）②龙的来历：师：史书记载，早在四、五千年前，人类处于氏族社会时，每一个氏族，都拜一种动物，如牛、马、虎、鹿、蛇等，作为本氏族的标志。
后来，有个强大的氏族，把其他氏族都吞并了，就把各个氏族的动物标志挤凑在一起，虚构出一个最凶猛的动物形象，这就是所谓“龙”的来历。
③龙是形象：师：龙的形象是集中了许多动物的特点：鹿的角、牛的头、蟒的身，鱼的鳞、鹰的爪。
口角旁有须髯，颔下有珠，他能巨能细，能幽能明，能兴云作雨，降伏妖魔，是英勇、权威和尊贵的象征。
苏少版七年级下册音乐复习资料
苏少版七年级下册音乐复习资料
1. 概述
本文档为苏少版七年级下册音乐复资料，旨在帮助同学们复并巩固所学的音乐知识。
以下是对本学期音乐课程内容的简要概述。
2. 课程内容
2.1 音符与节奏
- 音符的种类及其表示方法
- 音符的时值和长度
- 节拍和小节的概念
- 不同节奏组合的训练和演奏
2.2 声音和乐器
- 声音的特点和分类
- 常见的乐器及其特点
- 乐器演奏的基本技巧
2.3 曲调与旋律
- 音阶和调式的认识
- 旋律的构成和表现手法
- 不同曲调和旋律的欣赏和分析
2.4 音乐元素与音乐风格
- 音乐的基本元素：节奏、旋律、和声、音色、动态和表情
- 不同音乐风格的特点和代表作品欣赏
3. 复方法
为了更有效地复音乐知识，建议同学们采取以下方法：
- 多听多唱多练，加深对音乐基本要素的理解和记忆。
- 多找一些音乐作品进行欣赏和分析，培养音乐鉴赏能力。
- 结合乐器演奏，提高演奏水平和技巧。
4. 考试准备
本学期末将进行音乐考试，同学们可以采用以下几点来备考：- 温课堂笔记和教材重点内容。
- 完成教师布置的题和作业。
- 参与音乐活动和演出，积累实践经验。
5. 参考资料
以下是一些参考资料，供同学们进一步深入研究和了解音乐知识：
- 苏少版七年级下册音乐教材
- 音乐研究网站和视频资源
以上是苏少版七年级下册音乐复习资料的简要内容和建议，请同学们根据自己的实际情况进行复习和备考。
祝大家取得好成绩！。
苏教版七年级音乐知识点
2019年泰州市音乐学科中考知识点七年级上册《伙伴进行曲》（管乐合奏）《金蛇狂舞》：（民乐合奏）（作曲：聂耳）1.聂耳（1912-1935），原名聂守信，祖籍云南玉溪，1912年2月出生于昆明。
1933年初试锋芒，创作了《开矿歌》和《卖报歌》；1934年是他的“音乐年”，创作了《大路歌》《开路先锋》《毕业歌》《码头工人歌》等歌曲,以及《金蛇狂舞》《翠湖春晓》等民族器乐曲。
1935年，他写下了《梅娘曲》《塞外村女》《铁蹄下的歌女》以及1949年中华人民共和国建国后定为国歌的《义勇军进行曲》。
2.螺丝结顶：《红旗颂》：（管弦乐）（作曲：吕其明）1.此曲以红旗为主题，用宏伟庄严的歌唱性旋律，表现了中国人民在红旗的指引下，浴血奋战，英勇顽强，积极向上的革命气概，热情讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象，深情憧憬了伟大祖国的美好未来，整首乐曲有气壮山河之势。
作品以《国歌》号角的音调开始，以颂歌及进行曲的风格，采用主题贯穿和变奏的手法塑造了乐曲的主要音乐形象。
《图兰朵》：（女声合唱）1.普契尼：意大利著名歌剧作曲家，十九世纪末至欧战前真实主义歌剧流派的代表人物之一。
十九世纪意大利音乐的主要领域是歌剧，普契尼是继罗西尼、威尔第之后意大利最重要的歌剧作曲家，著有《托斯卡》《艺术家的生涯》《蝴蝶夫人》等12部歌剧。
他在歌剧《图兰朵》中用了中国民歌《茉莉花》和《妈妈娘好糊涂》的曲调，作为渲染异国情调的手段，取得了很好的效果。
这也是他的这部歌剧能受人欢迎、获得成功的重要原因。
2.三幕歌剧《图兰朵》由意大利歌剧作曲家普契尼作于1924年（未完成）。
这是普契尼最后一部歌剧，在这部歌剧创作即将完成之际，癌症夺去了他的生命。
这部作品的最后一场由他的学生阿尔法诺于1926年替他完成。
《图兰朵》取材于意大利作家卡洛·戈齐的同名童话，讲述的是一个发生在中国古代北京的杜撰故事。
美丽的中国公主图兰朵向她的求婚者宣布：有谁能猜出她所出的三个谜语，她就嫁给谁，但如若猜不中就将被处死。
苏少版音乐复习资料八年级下学期
苏少版音乐复习资料八年级下学期目录1. 介绍2. 第一单元：音乐的风格3. 第二单元：音乐的创作与演奏4. 第三单元：音乐与文学5. 第四单元：音乐与舞蹈6. 第五单元：音乐与戏剧7. 第六单元：音乐与电影8. 总结介绍本文档是针对苏少版音乐八年级下学期的复资料，旨在帮助同学们复课程内容并准备考试。
文档内容覆盖了六个单元的重点知识和要点。
第一单元：音乐的风格- 音乐的风格是指音乐作品在风格方面的特点和特征。
- 常见的音乐风格有流行音乐、古典音乐、民族音乐等。
- 了解不同音乐风格的特点、代表作品和发展历程。
第二单元：音乐的创作与演奏- 音乐创作是指音乐作品的创造过程，包括作曲和编曲。
- 音乐演奏是指将创作的音乐作品演奏出来，包括乐器演奏和声乐演唱。
- 了解音乐创作和演奏的基本知识和技巧。
第三单元：音乐与文学- 音乐与文学是相互关联的表达形式，可以通过音乐来表达文学作品的情感和意境。
- 了解音乐和文学之间的关系，研究如何通过音乐来诠释文学作品。
第四单元：音乐与舞蹈- 音乐与舞蹈是相互配合的艺术形式，音乐可以为舞蹈提供节奏和情感支撑。
- 了解音乐和舞蹈的协调关系，研究如何通过音乐来表达舞蹈的动感和美感。
第五单元：音乐与戏剧- 音乐与戏剧是紧密结合的表演形式，音乐可以为戏剧增添情感和氛围。
- 了解音乐和戏剧的互动关系，研究如何通过音乐来塑造戏剧人物和情节。
第六单元：音乐与电影- 音乐与电影是相互依存的艺术形式，音乐可以为电影增添视听效果和情感共鸣。
- 了解音乐和电影的结合方式，研究如何通过音乐来配合电影镜头和剧情。
总结通过复习这六个单元的内容，同学们可以加深对音乐的认识和理解，提高音乐素养以及相关技术技能。
希望同学们能够在考试中取得好成绩！。
苏少初中音乐七年上册《国家》教学素材包
歌曲结构与旋律特点
结构清晰
《国家》这首歌曲采用了常见的ABA 三段式结构，A段旋律优美，B段激昂 澎湃，再现A段时情感更加升华。
旋律优美
民族特色
歌曲中融入了民族音乐元素，如五声 调式和民族乐器等，展现了中华民族 的音乐特色。
歌曲以级进和小跳为主，旋律线条流 畅，优美动听，易于传唱。
歌词解读与情感表达
[ 感谢观看 ]
歌曲背景
《国家》是一首以爱国主义为主 题的歌曲，通过歌颂祖国的壮丽 山河和民族精神，表达对国家的 热爱和感恩之情。
作者简介
歌曲的曲作者和词作者都是著名 的音乐家和诗人，他们的作品多 次获得国家级奖项，深受广大人 民群众的喜爱。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
通过学习《国家》，学生 应掌握歌曲的基本旋律、 节奏和歌词，了解相关的 音乐知识和技巧。
学生提出自己在学习过程中遇 到的问题和困难，并给出改进 的建议和措施。
同学间互评结果展示
同学之间根据评价标准，对彼此 在《国家》学习过程中的表现进
行客观、公正的评价。
展示同学间互评的结果，包括优 点、不足及建议，帮助学生了解 自己在同学眼中的形象和表现。
通过互评，促进学生之间的交流 和学习，提高学生的自我认知和
歌词简洁明了
歌词以简练的语言表达了对祖国 的热爱和赞美之情，同时呼吁人
们珍惜和传承中华文化。
情感真挚
歌曲通过深情的演唱和激昂的旋律 ，表达了人们对祖国的深厚感情和 对未来的美好憧憬。
富有教育意义
歌曲不仅是一首表达爱国情感的音 乐作品，同时也是一首富有教育意 义的歌曲，可以激发人们的爱国热 情和民族自豪感。
学生自主编配伴奏建议
初中音乐学习知识点整理
初中音乐学习知识点整理音乐是一门充满魅力的艺术，它能够给人们带来无尽的欢乐和情感表达的途径。
在初中音乐学习中，我们需要掌握一些基本的知识点，以便更好地理解音乐和欣赏音乐。
以下是初中音乐学习的知识点整理。
一、音乐元素1. 节奏：指音乐中的时间和强弱的组织形式，包括节拍、拍子和速度等。
2. 旋律：指音乐中具有一定音高、音长和音序的音符组合。
3. 和声：指两个或更多音符同时发声，产生音乐中的和声效果。
4. 音色：指不同乐器或歌唱声音的特点和质感。
5. 音调：指音乐中不同音符的高低。
6. 动态：指音乐中的响度和音量的变化。
二、乐谱和乐器1. 乐谱：是用符号和标记来记录音乐的符号系统。
常见的乐谱有五线谱和简谱。
2. 乐器：是用来产生声音的器具。
常见的乐器包括键盘乐器、弦乐器、管乐器、打击乐器等。
三、音乐的分类1. 古典音乐：是指欧洲古典音乐，包括巴洛克音乐、古典主义音乐和浪漫主义音乐等。
2. 流行音乐：是指现代音乐，包括流行歌曲、摇滚乐、爵士乐、流行舞曲等。
3. 民族音乐：是指不同民族传统音乐的风格和形式，如中国民族音乐、非洲音乐、印度音乐等。
四、音乐史音乐史是研究音乐发展和音乐家作品的学科。
了解音乐史对理解各个时期的音乐作品和风格非常重要。
五、音乐家和作曲家1. 莫扎特：是奥地利的作曲家，被誉为音乐天才。
2. 贝多芬：是德国的作曲家，被视为音乐史上最伟大的作曲家之一。
3. 巴赫：是德国的作曲家，被誉为西方音乐的奠基人之一。
4. 肖邦：是波兰的作曲家，以其浪漫主义风格的钢琴作品闻名。
5. 柴可夫斯基：是俄罗斯的作曲家，他的音乐激情澎湃，充满了浓厚的民族特色。
六、音乐欣赏音乐欣赏是指通过倾听音乐，欣赏音乐的艺术和美感。
我们可以通过听音乐、观看音乐表演和参加音乐会来进行音乐欣赏。
七、合唱和合奏1. 合唱：是多人合作演唱的形式，常见的合唱形式有四部合唱、民族合唱等。
2. 合奏：指多个乐器合作演奏的形式，如管弦乐队、室内乐团等。
苏少版音乐复习资料七年级上册
苏少版音乐复习资料七年级上册
第一章节奏和节拍
- 节奏是音乐中的时间感，通过强弱、长短、快慢等方式表达- 节拍是音乐中的基本单位，由强、弱拍交替组成
- 常见的拍子有2/4、3/4和4/4
第二章音符和休止符
- 音符是音乐中表示音高和音长的符号
- 常见的音符有全音符、二分音符和四分音符
- 休止符是用来表示音符停顿的符号
第三章声音的高低
- 音高是指声音的高低程度，用音符的位置表示
- 声音高低可以通过音域的分布来表示
第四章乐谱和简谱
- 乐谱是用符号来表示音乐的记录方式
- 简谱是一种简化的乐谱，用数字表示音符的高低
第五章声音的强弱
- 音量是指声音的大小和强弱程度
- 音乐中通过音符上的符号来表示音量的变化
第六章声音的长短
- 音长是指音符的持续时间
- 音乐中通过音符上的符号和附加线来表示音长的变化第七章声音的快慢
- 速度是指音乐的快慢程度
- 音乐中通过速度记号来表示速度的变化
第八章声音的起止
- 起止是指音乐中各个音符的起始和结束
- 音乐中通过延音线和断音线来表示起止的变化
以上是苏少版音乐复习资料七年级上册的概要内容。
希望对您有所帮助！。