企业思政建设的重要意义3篇.pdf
思政实践教学基地建设(3篇)
第1篇摘要：随着我国高等教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质、提高学生创新能力等方面发挥着越来越重要的作用。
思政实践教学基地作为实践教学的重要载体，对于提升学生的思想政治素质、培养德才兼备的人才具有重要意义。
本文从思政实践教学基地建设的必要性、建设原则、实施路径等方面进行探讨，以期为我国高校思政实践教学基地建设提供参考。
一、思政实践教学基地建设的必要性1. 符合新时代人才培养要求新时代背景下，我国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。
思政实践教学基地的建设，有助于学生将理论知识与实际相结合，培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
2. 满足学生个性化发展需求随着教育改革的不断推进，学生个性化发展需求日益凸显。
思政实践教学基地为学生提供了多样化的实践平台，有助于学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的实践项目，促进学生的全面发展。
3. 提高教师教育教学水平思政实践教学基地的建设，有利于教师深入挖掘教学内容，创新教学方法，提高教育教学水平。
同时，教师通过参与实践项目，可以了解社会需求，为教学内容和方法的改革提供依据。
二、思政实践教学基地建设原则1. 实用性原则思政实践教学基地应具有鲜明的时代特征和行业特点，贴近学生实际，满足学生需求。
在基地建设中，要充分考虑实践教学的需求，确保基地设施、设备和资源的实用性和先进性。
2. 开放性原则思政实践教学基地应具备开放性，面向全校师生开放，实现资源共享。
同时，要积极与社会各界合作，拓宽实践渠道，为学生提供更多实践机会。
3. 可持续发展原则思政实践教学基地的建设要注重可持续发展，合理规划基地规模，优化资源配置，确保基地在长期运行中保持良好的教学效果。
4. 创新性原则思政实践教学基地要不断创新实践内容和方法，紧跟时代发展，培养学生的创新精神和实践能力。
三、思政实践教学基地实施路径1. 明确建设目标思政实践教学基地建设要以提升学生思想政治素质、培养德才兼备的人才为目标，确保基地建设的方向性和针对性。
思政实践教学的重要性(3篇)
第1篇一、引言思政实践教学是指将思想政治教育与实际生活相结合，通过实践锻炼学生的思想政治素质，提高学生的道德水平，培养学生的创新精神和实践能力。
在新时代背景下，思政实践教学的重要性日益凸显。
本文将从以下几个方面阐述思政实践教学的重要性。
二、思政实践教学有助于提高学生的思想政治素质1. 增强学生的政治意识思政实践教学通过组织学生参加各类实践活动，使学生在实践中了解国家政治、经济、文化等方面的发展，增强学生的政治意识。
例如，组织学生参观革命纪念地、红色教育基地，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，从而激发学生的爱国热情和民族自豪感。
2. 培养学生的道德品质思政实践教学注重培养学生的道德品质，通过实践活动引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
例如，开展志愿服务活动，让学生在服务他人的过程中培养爱心、责任心和奉献精神。
3. 提高学生的法治观念思政实践教学通过法治教育，使学生了解国家的法律法规，增强法治观念。
例如，组织学生参加模拟法庭、法治讲座等活动，让学生在实践中学习法律知识，提高法治素养。
三、思政实践教学有助于提高学生的道德水平1. 培养学生的道德情感思政实践教学通过实践活动，让学生在亲身经历中感受道德的力量，培养道德情感。
例如，组织学生参加敬老院慰问、关爱留守儿童等活动，让学生在关爱他人的过程中体会到道德的价值。
2. 提高学生的道德认知思政实践教学通过实践活动，让学生在实践中了解道德规范，提高道德认知。
例如，开展诚信教育、感恩教育等活动，让学生在实践中树立诚信意识，培养感恩情怀。
3. 增强学生的道德行为能力思政实践教学通过实践活动，让学生在实践中锻炼道德行为能力，提高道德行为水平。
例如，组织学生参加环保活动、文明交通劝导等活动，让学生在实践中养成良好的道德行为习惯。
四、思政实践教学有助于培养学生的创新精神和实践能力1. 激发学生的创新意识思政实践教学鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，激发学生的创新意识。
思政课实践教学重要意义(3篇)
第1篇一、引言思想政治理论课（以下简称“思政课”）是我国高等教育的重要组成部分，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要任务。
实践教学是思政课教学的重要组成部分，对于提高思政课教学效果、培养学生的综合素质具有重要意义。
本文将从以下几个方面阐述思政课实践教学的重要意义。
二、提高思政课教学效果1.增强学生的感性认识思政课实践教学通过组织学生参观、调研、参观革命纪念地等活动，使学生亲身感受革命先烈的崇高精神，增强学生的爱国主义情感和民族自豪感。
这种感性认识有助于学生更好地理解和掌握思政课理论知识，提高教学效果。
2.激发学生的学习兴趣实践教学具有直观、生动、形象的特点，能够激发学生的学习兴趣。
通过实践活动，学生可以将抽象的理论知识转化为具体的感性认识，从而提高学生的学习积极性和主动性。
3.提高学生的综合素质思政课实践教学注重培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力。
在实践活动中，学生需要独立思考、解决问题，锻炼自己的沟通能力、组织能力和协调能力。
这些素质的培养有助于学生全面发展，提高综合素质。
三、培养学生的社会主义核心价值观1.强化学生的道德观念思政课实践教学通过组织学生参加志愿服务、社区服务等活动，让学生在实践中体会到道德的力量，培养他们的道德观念。
这种实践教育有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.传承和弘扬民族精神通过实践教学，学生可以深入了解我国的历史文化、革命传统和民族精神。
这种深入了解有助于学生传承和弘扬民族精神，增强民族自信心和自豪感。
3.培养学生的社会责任感思政课实践教学使学生深入社会、关注民生，了解国家发展和社会进步。
这种了解有助于学生树立社会责任感，积极参与国家建设和社会发展。
四、提高学生的就业竞争力1.增强学生的实践能力思政课实践教学使学生具备较强的实践能力，能够适应社会发展的需求。
这种实践能力在就业市场上具有很高的竞争力。
2.拓宽学生的视野通过实践教学，学生可以接触到不同的行业、领域和人群，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。
思政实践教学金课建设(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育（以下简称“思政教育”）在高校教育中的地位日益凸显。
思政实践教学作为思政教育的重要组成部分，对于提高学生的思想政治素质、培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
为了更好地推进思政实践教学，本文将探讨思政实践教学金课建设的相关问题。
二、思政实践教学金课建设的必要性1. 提高思政教育质量的需要思政实践教学金课建设有助于提高思政教育质量。
通过金课建设，可以优化教学内容、创新教学方法、丰富教学手段，使学生在实践中增强对思政理论的理解和认同，提高思想政治素质。
2. 培养学生综合素质的需要思政实践教学金课建设有助于培养学生综合素质。
在金课教学中，学生不仅能够学习思政理论知识，还能锻炼自己的组织能力、沟通能力、团队协作能力等，为今后步入社会打下坚实基础。
3. 适应新时代教育改革的需要新时代教育改革要求高校加强实践教学，提高学生的实践能力。
思政实践教学金课建设是适应新时代教育改革的需要，有助于推动高校教育教学改革，培养适应社会发展需要的人才。
三、思政实践教学金课建设的基本原则1. 坚持理论联系实际的原则思政实践教学金课建设要注重理论联系实际，将思政理论知识与学生的实际生活相结合，提高学生的思想政治素质。
2. 坚持实践性原则思政实践教学金课建设要注重实践性，通过实践活动让学生在实践中学习和运用思政理论知识，提高学生的实践能力。
3. 坚持创新性原则思政实践教学金课建设要注重创新性，不断探索新的教学方法、教学手段，提高教学效果。
4. 坚持开放性原则思政实践教学金课建设要注重开放性，打破学科壁垒，促进各学科之间的交流与合作，提高教学水平。
四、思政实践教学金课建设的具体措施1. 优化课程体系（1）加强思政课程建设，将思政理论知识与实际案例相结合，提高学生的理论素养。
（2）开设实践教学课程，如社会实践、志愿服务、实习实训等，让学生在实践中提高思想政治素质。
2. 创新教学方法（1）采用案例教学法，以实际案例为切入点，引导学生深入思考。
思政课教研活动的意义(3篇)
第1篇一、引言思政课作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。
近年来，随着我国社会经济的快速发展，思政课在高等教育中的地位和作用日益凸显。
为了提高思政课的教学质量和效果，加强思政课的教研活动具有重要意义。
本文将从以下几个方面阐述思政课教研活动的意义。
二、提高思政课教学质量1. 丰富教学内容：思政课教研活动有助于教师深入研究教材，挖掘教材中的重点、难点，丰富教学内容。
通过集体备课、教学研讨等形式，教师可以相互借鉴、取长补短，形成更加完善的教学体系。
2. 创新教学方法：思政课教研活动为教师提供了交流、学习的平台，有助于教师探索和运用新的教学方法。
例如，通过案例教学、情景模拟、互动式教学等，提高学生的参与度和积极性，增强教学效果。
3. 提升教师素质：思政课教研活动有助于教师不断更新教育理念，提高教育教学水平。
通过参与教研活动，教师可以学习先进的教育教学方法，提升自身的专业素养和教育教学能力。
三、促进学生全面发展1. 培养社会主义核心价值观：思政课是培养社会主义核心价值观的主渠道。
通过思政课教研活动，教师可以深入研究社会主义核心价值观，将其融入到教学内容和教学方法中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 增强学生的社会责任感：思政课教研活动有助于教师关注学生的成长需求，引导学生关注社会热点问题，增强学生的社会责任感和使命感。
3. 提高学生的综合素质：思政课教研活动有助于培养学生的创新思维、批判性思维和团队合作能力。
通过参与教研活动，学生可以学会如何分析问题、解决问题，提高自身的综合素质。
四、加强师资队伍建设1. 提高教师专业素养：思政课教研活动有助于教师深入了解思政课的发展趋势和最新研究成果，提高自身的专业素养。
2. 促进教师间的交流与合作：思政课教研活动为教师提供了相互学习、交流的平台，有助于教师间的合作与互助，形成良好的学术氛围。
3. 优化师资队伍结构：通过思政课教研活动，可以发现和培养一批优秀的中青年教师，优化师资队伍结构，提高整体教育教学水平。
思政理论实践教学(3篇)
第1篇一、引言思政理论实践教学是新时代高校思想政治教育工作的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的重要途径。
本文旨在探讨思政理论实践教学的意义、内容和方法，以期为我国高校思想政治教育工作提供有益的参考。
二、思政理论实践教学的意义1. 增强学生的思想政治教育实效性思政理论实践教学能够将抽象的理论知识转化为具体实践，使学生更加深刻地理解党的基本理论、基本路线、基本方略，增强“四个自信”，提高思想政治觉悟。
2. 提高学生的综合素质思政理论实践教学能够培养学生团结协作、创新思维、实践能力等综合素质，为学生适应社会、实现人生价值奠定坚实基础。
3. 丰富校园文化生活思政理论实践教学能够为学生提供丰富多样的实践活动，满足学生精神文化需求，营造积极向上的校园文化氛围。
4. 促进教师教学水平提升思政理论实践教学要求教师转变教学观念，创新教学方法，提高自身的综合素质，从而推动教师教学水平的整体提升。
三、思政理论实践教学的内容1. 理论学习与实践相结合（1）党的基本理论、基本路线、基本方略的学习与实践（2）社会主义核心价值观的培育与践行（3）党的历史、党的优良传统和作风的学习与实践2. 社会实践与志愿服务（1）组织学生参加社会调查、实习实训等活动，了解社会现状，增强社会责任感（2）引导学生参与志愿服务，培养奉献精神和社会责任感3. 文化艺术与科技创新（1）举办文艺演出、展览等活动，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的审美情趣（2）鼓励学生参与科技创新，培养学生的创新精神和实践能力4. 体育锻炼与心理健康（1）组织学生参加各类体育活动，提高身体素质，培养团队精神（2）关注学生心理健康，开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题四、思政理论实践教学的方法1. 创设实践平台（1）加强校内实践基地建设，为学生提供实践机会（2）与企业、社会组织等合作，拓宽实践渠道2. 开展实践活动（1）组织学生参加各类实践活动，如社会调查、志愿服务、实习实训等（2）鼓励学生自主开展实践活动，如创新创业、学术研究等3. 激发学生兴趣（1）丰富实践活动内容，提高实践活动的趣味性（2）关注学生个性化需求，提供多样化的实践活动4. 强化实践成果评价（1）建立科学的实践成果评价体系，对学生实践成果进行客观评价（2）将实践成果纳入学生综合素质评价体系，激励学生积极参与实践活动五、结语思政理论实践教学是新时代高校思想政治教育工作的重要组成部分。
思政实践教学建设(3篇)
第1篇摘要：随着我国高等教育的快速发展，思想政治教育在高校教育中的地位日益凸显。
思政实践教学作为一种重要的教育方式，对于培养学生的思想政治素质、道德品质和社会责任感具有重要意义。
本文从思政实践教学的意义、现状、存在问题以及建设策略等方面进行探讨，旨在为我国高校思政实践教学提供有益的参考。
一、思政实践教学的意义1. 提高学生的思想政治素质思政实践教学通过实践活动，让学生在亲身参与中感受社会、了解国情，从而提高学生的思想政治素质。
通过实践活动，学生可以更好地理解党的路线、方针、政策，增强“四个自信”，坚定理想信念。
2. 培养学生的道德品质思政实践教学注重培养学生的道德品质，通过实践活动，使学生学会关爱他人、尊重他人，树立正确的价值观。
在实践过程中，学生可以体验到道德的力量，从而在日常生活中践行道德规范。
3. 增强学生的社会责任感思政实践教学强调培养学生的社会责任感，使学生认识到自己肩负的历史使命。
通过实践活动，学生可以了解社会问题，关注民生，积极参与社会公益事业，为社会发展贡献自己的力量。
4. 促进学生全面发展思政实践教学有助于促进学生全面发展。
在实践过程中，学生不仅可以提高思想政治素质，还可以锻炼自己的沟通能力、组织能力、创新能力等，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、思政实践教学现状1. 实践教学体系尚不完善目前，我国高校思政实践教学体系尚不完善，缺乏系统性的实践教学规划。
部分高校对实践教学重视程度不够，导致实践教学效果不佳。
2. 实践教学内容单一部分高校的思政实践教学内容单一，过于注重理论知识的灌输，忽视了对学生实践能力的培养。
此外，实践教学形式单一，难以激发学生的兴趣。
3. 实践教学师资力量不足部分高校思政实践教学师资力量不足，教师实践经验和教学能力有待提高。
同时，实践教学过程中缺乏专业指导，影响实践教学效果。
4. 实践教学资源匮乏实践教学资源匮乏是制约思政实践教学发展的一个重要因素。
部分高校缺乏实践基地、实践设备等，导致实践教学难以深入开展。
建立思政实践教学基地(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，高校思政教育的重要性日益凸显。
思政实践教学基地作为高校思政教育的重要载体，对于提高学生的思想政治素质、培养德才兼备的人才具有重要意义。
本文旨在探讨建立思政实践教学基地的必要性、实践路径和预期效果。
二、建立思政实践教学基地的必要性1. 实践教学是提高思政教育实效性的关键思政教育不仅要注重理论教学，更要强调实践教学。
通过实践教学，学生可以将理论知识与实际相结合，提高思想政治素质，增强社会责任感和使命感。
建立思政实践教学基地，有利于将实践教学落到实处，提高思政教育的实效性。
2. 培养德才兼备人才的需要高校作为人才培养的重要基地，肩负着为国家培养德才兼备人才的重任。
思政实践教学基地可以为学生提供一个广阔的实践平台，使他们通过参与实践活动，培养自己的道德品质、专业技能和社会责任感，从而成为德才兼备的人才。
3. 适应时代发展的要求在新时代背景下，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
高校思政教育要紧跟时代步伐，关注社会热点问题，培养学生的创新精神和实践能力。
建立思政实践教学基地，有助于培养适应时代发展的优秀人才。
三、建立思政实践教学基地的实践路径1. 明确基地建设目标在建立思政实践教学基地时，首先要明确基地建设的目标。
基地应具备以下特点：一是具有鲜明的思政教育特色；二是具有丰富的实践教学资源；三是具有高效的管理机制。
2. 整合实践教学资源整合校内外的实践教学资源，构建实践教学体系。
校内资源包括实验室、图书馆、学术报告厅等；校外资源包括企事业单位、政府机关、社会团体等。
通过整合资源，为学生提供多样化的实践教学机会。
3. 创新实践教学形式根据不同专业、不同年级学生的特点，创新实践教学形式。
例如，开展社会调查、志愿服务、实习实训、学术研讨等活动，让学生在实践中提高思想政治素质。
4. 建立实践教学基地管理制度制定实践教学基地管理制度，明确实践教学目标、内容、流程、考核标准等。
管理学原理思政教学实践(3篇)
第1篇一、引言管理学原理作为一门综合性学科，旨在培养具备管理学基本理论、基本知识和基本技能的高级专门人才。
在新时代背景下，将管理学原理与思政教育相结合，开展思政教学实践，有助于提高学生的综合素质，培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。
本文将从思政教学实践的意义、内容和方法三个方面展开论述。
二、思政教学实践的意义1. 提高学生的思想政治素质管理学原理思政教学实践将思想政治教育融入课程教学，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养坚定的理想信念，提高思想政治素质。
2. 增强学生的社会责任感通过思政教学实践，学生能够深刻理解社会、企业和个人之间的关系，增强社会责任感，树立正确的职业道德，为将来从事管理工作奠定基础。
3. 培养学生的创新精神和实践能力思政教学实践强调理论与实践相结合，通过案例分析、实地调研等环节，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的创新精神和实践能力。
4. 优化课程设置，提高教学质量将思政教育融入管理学原理课程，有助于优化课程设置，丰富教学内容，提高教学质量，满足新时代人才培养需求。
三、思政教学实践的内容1. 思政教育融入课程教学在管理学原理课程中，结合教学内容，融入思政元素，如：在讲解企业社会责任时，强调企业应承担的社会责任；在分析市场竞争时，引导学生树立公平竞争的意识。
2. 开展思政实践教学活动组织学生参加社会实践活动，如：参观红色教育基地、企业调研等，让学生在实践中感受思政教育的重要性。
3. 建立思政教学团队组建一支由思想政治理论课教师、管理学教师和行业专家组成的思政教学团队，共同开展思政教学实践活动。
4. 加强思政课程建设优化思政课程体系，完善思政课程教学内容，提高思政课程的教学质量。
四、思政教学实践的方法1. 案例分析法通过分析典型案例，引导学生思考问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 情景模拟法创设实际工作场景，让学生扮演不同角色，体验实际工作过程，提高学生的实践能力。
2024年思想政治工作总结简单版(三篇)
2024年思想政治工作总结简单版____年是____公司负重爬坡的关键一年，公司党委在落实集团公司党委各项部署和要求的基础上，确立了“以学习____为首要任务，以抓好在建工程为工作的重中之重，以加强干部队伍建设和规范经营管理为主要手段，促进“效益年”活动开展，推动企业全面建设，使____公司尽快摆脱困境实现强企富工”的总体工作思路。
公司党委所属各级党组织严格落实整体部署，在学习实践____，进行形势教育，加强对外报道，强化项目文化建设等方面，围绕生产经营的中心工作，密切结合实际，着眼于统一思想，凝聚力量，振奋精神，增强信心，正确引导舆论，保证了团队和谐、队伍稳定、生产有序。
一、____年主要工作回顾（一）积极主动做好“学习实践____”活动的宣传营造浓厚舆论氛围围绕开展深入学习实践____活动，积极主动开展工作，利用《____公司简讯》编发学习实践活动专刊____期，宣传橱窗____期，并拍摄了大量音像资料，并通过办公网络平台、电子邮箱等手段即使传递到施工一线，及时宣传学习实践活动的重大意义，反映公司机关及所属各单位学习实践活动情况，宣传学习实践活动中的先进典型及好的经验，推动了学习实践活动深入开展。
所属各单位也利用《简报》、宣传栏等各种载体和方式大力宣传学习实践活动的意义，通报学习进展情况。
如石武客专项目部，通过讲党课和组织职工观看企业管理、党建知识纪录片等方式，使全体职工接受____教育。
津秦客专项目经理部，在食堂墙壁上开办专栏，张贴党员“学习体会”。
（二）不断完善中心组学习制度促使领导干部研究学习理论的规范化结合深入学习实践____，进一步完善了中心组学习制度，从学习内容、学习方法方式、日常安排、组织管理、考核反馈等方面，更加贴近实际，达到了学理论、提素质的目标。
共组织了四次学习，尤其是学习《____重要论述摘编》、《____在纪念____召开____周年大会上的讲话》、“____”普法相关专题等方面，通过讨论思考题、谈体会认识，做笔记等形式，增强了党性意识、法纪观念。
思政教学实践意义(3篇)
第1篇一、引言思政教学是高校教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想政治素质、道德品质和社会责任感。
随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深入，思政教学的重要性日益凸显。
本文将从以下几个方面阐述思政教学实践的意义。
二、思政教学实践的意义1. 培养学生的思想政治素质思政教学实践有助于培养学生的思想政治素质。
通过学习马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在实践活动中，学生可以亲身感受党的伟大事业，增强对党的信任和拥护，坚定“四个自信”。
2. 提高学生的道德品质思政教学实践有助于提高学生的道德品质。
在思政课程中，教师通过讲述道德模范、革命先烈的故事，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德行为。
在实践活动中，学生可以积极参与志愿服务、社会调查等，增强社会责任感，提高道德素养。
3. 增强学生的社会责任感思政教学实践有助于增强学生的社会责任感。
在实践活动中，学生可以深入了解国家政策、社会热点问题，关注民生，关心国家大事。
通过参与社会实践，学生可以认识到自身肩负的历史使命，增强社会责任感。
4. 促进学生的全面发展思政教学实践有助于促进学生的全面发展。
在实践活动中，学生不仅能够提升思想政治素质、道德品质和社会责任感，还能够锻炼自己的组织能力、沟通能力、团队合作能力等。
这些能力对于学生的未来职业生涯和社会生活具有重要意义。
5. 培养学生的创新精神和实践能力思政教学实践有助于培养学生的创新精神和实践能力。
在实践活动中，学生可以结合所学知识，开展调查研究、创新项目等，提高自己的创新能力和实践能力。
同时，教师也可以根据学生的实践成果，调整教学内容和方法，实现教学相长。
6. 促进教师队伍建设思政教学实践有助于促进教师队伍建设。
教师通过参与实践活动，可以不断提高自己的教育教学水平，丰富教学经验。
同时，教师还可以结合实践中的问题，开展教育教学研究，提升自己的科研能力。
7. 推动社会进步思政教学实践有助于推动社会进步。
单位思政课年度总结(3篇)
第1篇一、前言2021年，我国高校思政课工作在教育部和各级领导的正确指导下，紧紧围绕立德树人根本任务，深入推进思政课改革创新，取得了显著成效。
本年度，我单位积极响应号召，全面加强思政课建设，现将年度工作总结如下。
二、工作亮点1. 强化师资队伍建设。
我们高度重视思政课教师队伍建设，通过举办培训班、开展教学研讨、鼓励教师参加学术交流等方式，不断提升教师的思想政治素质和业务能力。
本年度，我单位共有5名教师获得省级以上教学奖项，2名教师获得优秀思政课教师称号。
2. 创新教学模式。
为适应新时代大学生思想政治教育的需要，我单位积极探索线上线下混合式教学模式，将思政课教学与信息技术相结合，提高教学效果。
本年度，我们共开展了20场线上线下相结合的教学活动，参与学生人数达到2000余人。
3. 丰富课程内容。
结合当前社会热点问题和学生关注焦点，我们精心设计了多样化的课程内容，如“中国梦”、“社会主义核心价值观”、“优秀传统文化”等，激发学生的学习兴趣，增强课程的吸引力。
4. 加强实践教学。
我们积极开展社会实践活动，组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，让学生在实践中感受党的伟大事业，增强爱国主义情怀。
本年度，我单位共组织了10次实践教学活动，参与学生人数达到1500余人。
5. 强化思想政治教育。
我们充分利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传党的方针政策，营造良好的思想政治教育氛围。
本年度，我们共开展了20场主题教育活动，参与学生人数达到3000余人。
三、存在问题1. 部分教师对思政课的认识不够深入。
部分教师对思政课的重要性认识不足，教学过程中存在重理论轻实践、重知识传授轻价值引领的现象。
2. 课程内容与实际生活联系不够紧密。
部分课程内容较为枯燥，与学生实际生活联系不够紧密，难以激发学生的学习兴趣。
3. 实践教学形式较为单一。
目前，我单位实践教学形式较为单一，缺乏创新，难以满足学生多样化的需求。
四、下一年度工作计划1. 加强师资队伍建设。
思政实践活动教学意义(3篇)
第1篇随着我国教育事业的发展，思想政治教育（以下简称“思政教育”）在人才培养中的地位日益凸显。
思政实践活动教学作为一种新型的教育方式，将理论知识与实践相结合，对学生的全面发展具有重要意义。
本文将从以下几个方面阐述思政实践活动教学的意义。
一、提高学生的思想政治素质1. 培养学生的爱国主义精神思政实践活动教学通过组织学生参与各类实践活动，使学生在实践中感受国家的历史、文化、制度等方面的优势，从而激发学生的爱国热情。
在活动中，学生可以亲身经历国家的发展历程，了解国家取得的伟大成就，增强民族自豪感和自信心。
2. 增强学生的社会责任感思政实践活动教学关注学生的社会责任感培养，通过实践活动让学生了解社会、关注民生，增强学生的社会责任感和使命感。
在参与社会服务、志愿服务等活动中，学生能够体会到帮助他人的快乐，培养乐于助人的品质。
3. 塑造学生的道德品质思政实践活动教学注重培养学生的道德品质，通过实践活动让学生在实践中体验道德、感悟道德。
在活动中，学生可以学会尊重他人、关爱他人、诚信待人，形成良好的道德素养。
二、提升学生的综合素质1. 培养学生的创新精神和实践能力思政实践活动教学强调理论与实践相结合，通过实践活动培养学生的创新精神和实践能力。
在活动中，学生需要独立思考、解决问题，锻炼自己的动手能力和创新意识。
2. 提高学生的团队协作能力思政实践活动教学注重培养学生的团队协作能力，通过团队合作完成活动任务。
在活动中，学生需要学会与他人沟通、协调、配合，提高自己的团队协作能力。
3. 增强学生的心理素质思政实践活动教学关注学生的心理健康，通过实践活动帮助学生调整心态、缓解压力。
在活动中，学生可以学会面对挫折、克服困难，提高自己的心理素质。
三、促进教育教学改革1. 拓展教育教学内容思政实践活动教学将理论知识与实践相结合，丰富了教育教学内容。
通过实践活动，学生可以了解社会、认识自我，拓展知识面，提高综合素质。
2. 改进教学方法思政实践活动教学采用多种教学方法，如案例教学、情景教学、体验教学等，使教学更加生动、有趣。
年度思想政治工作总结范文6篇
年度思想政治工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一年中，思想政治工作始终贯穿于我们的日常工作之中，不仅提升了员工的思想政治觉悟，也推动了公司整体工作的顺利进行。
本报告将围绕年度思想政治工作展开，总结经验、分析问题，并提出改进措施，以便更好地推动公司思想政治工作的深入开展。
1. 强化理论学习，提升员工思想觉悟通过定期组织政治理论学习，我们加强了员工在政治、思想、道德等方面的教育。
在学习过程中，我们注重理论与实践相结合，引导员工运用所学理论解决实际问题。
此外，我们还开展了形式多样的学习活动，如读书交流会、知识竞赛等，激发了员工的学习热情，提升了他们的思想觉悟。
2. 加强组织建设，提升党组织凝聚力我们根据公司实际情况，优化了党组织结构，明确了各级党组织的职责和任务。
同时，我们加强了党组织间的沟通与协作，形成了工作合力。
此外，我们还注重培养和选拔优秀党员，为党组织输送了新鲜血液，提升了党组织的凝聚力和战斗力。
3. 开展主题活动，营造良好氛围我们围绕公司中心工作，开展了多种主题活动，如“爱岗敬业”、“争先创优”等。
这些活动不仅丰富了员工的业余生活，还营造了积极向上、团结协作的良好氛围。
通过活动，我们增强了员工对公司的归属感和责任感，激发了他们的工作热情和创造力。
三、存在问题及原因分析1. 政治理论学习深度不够尽管我们组织了定期的政治理论学习，但部分员工在学习过程中存在敷衍了事、不求甚解的现象。
这表明我们在学习组织和方法上还需进一步改进和创新。
2. 党组织活动参与度不高部分员工对党组织活动缺乏热情和积极性，参与度不高。
这可能与我们对党组织活动的宣传和组织方式有关，需要我们在今后的工作中加以改进。
3. 思想政治工作与实际工作脱节部分员工在思想政治工作中存在“两张皮”现象，即思想政治工作与实际工作脱节。
这表明我们在思想政治工作与实际工作的结合上还需进一步加强和创新。
四、改进措施与建议1. 强化政治理论学习，提升学习效果我们建议优化学习组织方式和方法，采用更加生动、活泼的学习形式，如专题讲座、案例分析等，激发员工的学习兴趣和热情。
思政课实践教学基地共建(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育事业的快速发展，思想政治理论课（以下简称“思政课”）在培养社会主义建设者和接班人方面发挥着重要作用。
为提高思政课的教学质量，深化教育教学改革，推动思政课实践教学基地建设，本文将从基地共建的意义、现状、策略等方面进行探讨。
二、思政课实践教学基地共建的意义1. 提高思政课教学质量实践教学基地是思政课教学的重要载体，有助于将理论知识与实际相结合，增强学生的实践能力和综合素质。
通过基地共建，可以实现思政课理论与实践的深度融合，提高教学效果。
2. 培养学生社会责任感实践教学基地为学生提供了了解社会、服务社会的平台，有助于培养学生的社会责任感和使命感。
通过参与实践活动，学生能够更加深刻地认识到自身肩负的历史使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
3. 优化资源配置基地共建可以实现资源共享，提高资源利用效率。
各高校、企事业单位和社会团体共同参与基地建设，有助于整合优质资源，为思政课实践教学提供有力保障。
4. 促进校企合作基地共建有助于加强高校与企业、社会团体的联系，推动校企合作，实现产学研一体化。
通过基地共建，企业可以为学生提供实习实训机会，高校可以为企业提供人才和技术支持。
三、思政课实践教学基地共建现状1. 基地数量逐年增加近年来，我国高校思政课实践教学基地数量逐年增加，覆盖面不断扩大。
许多高校与企事业单位、社会团体建立了合作关系，共同建设实践教学基地。
2. 基地类型多样化实践教学基地类型日益多样化，包括企业、社区、农村、博物馆、红色教育基地等。
这些基地为学生提供了丰富的实践机会，有助于满足不同学生的实践需求。
3. 基地建设水平有待提高部分实践教学基地建设水平不高，基础设施不完善，师资力量不足，导致实践教学效果不理想。
此外，部分基地与思政课教学内容结合不够紧密，影响了实践教学的效果。
四、思政课实践教学基地共建策略1. 明确共建目标各高校应明确实践教学基地共建的目标，将基地建设与思政课教学相结合，确保基地建设服务于人才培养目标。
加强思政课建设实践教学(3篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，人们对教育的需求日益提高，教育质量成为衡量国家综合实力的重要指标。
思想政治理论课（以下简称“思政课”）作为高校教育的重要组成部分，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要任务。
实践教学作为思政课的重要组成部分，对于提高思政课教学效果、培养大学生思想政治教育能力具有重要意义。
本文将从加强思政课建设实践教学的重要性、现状分析及策略三个方面进行探讨。
一、加强思政课建设实践教学的重要性1. 提高思政课教学效果实践教学能够将理论知识与实际相结合，使学生在实践中感悟真理，提高思政课教学效果。
通过实践教学，学生可以亲身体验社会主义核心价值观，增强对党的路线方针政策的认同感和责任感。
2. 培养大学生思想政治教育能力实践教学有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思想政治觉悟。
通过实践活动，学生可以学会分析问题、解决问题，培养独立思考和创新能力，为将来投身社会主义建设打下坚实基础。
3. 促进思想政治教育与社会实践相结合实践教学将思想政治教育与社会实践相结合，使学生在实践中锻炼意志，培养团队协作精神。
同时，有助于学生了解社会、关注民生，增强社会责任感。
4. 丰富校园文化生活实践教学为学生提供了丰富的校园文化生活，有助于拓宽学生视野，提升综合素质。
通过实践活动，学生可以结识志同道合的朋友，增进相互了解，形成良好的校园氛围。
二、思政课建设实践教学的现状分析1. 实践教学资源不足目前，部分高校思政课实践教学资源不足，如实践教学基地、实践项目、师资力量等。
这导致实践教学难以深入开展，影响了教学效果。
2. 实践教学体系不完善部分高校思政课实践教学体系不完善，缺乏系统性的实践教学规划和设计。
实践教学与理论教学脱节，导致实践教学效果不佳。
3. 实践教学评价体系不健全当前，思政课实践教学评价体系不健全，评价标准单一，难以全面、客观地反映实践教学效果。
4. 学生参与度不高部分学生认为实践教学与自身发展关系不大，参与度不高。
思想政治工作在安全生产中的重要意义
思想政治工作在安全生产中的重要意义作者：潘威来源：《魅力中国》2010年第23期摘要：安全生产是当今市场经济发展中的一个突出的问题，也是国家高度重视的问题。
思想政治工作的有效发挥能够促进安全生产工作的开展，本文以此为中心论点，展开论述思政工作促进安全生产的具体途径与方式，并针对企业管理中具体存在的安全问题，从思政工作角度寻求解决方案。
最后总结思政工作在安全生产中的重要意义。
关键词：企业；安全生产；思想工作；思想教育；思想政治中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2010）08-0021-安全生产是企业管理中的大事，他对于实现优质高产，保证生产持续发展，调动职工的积极性有着不可替代的作用。
安全生产是企业永恒的主题，是制约企业发展的重要环节。
在提高企业经济效益的重要组成部分中，安全生产是重中之重。
同时，安全生产也是企业思想工作的主要任务。
安全生产和思想工作，都是企业生产管理当中的重要组成部分，从不同的侧面体现了企业管理的基本目标。
安全生产是以人为本社会的基本条件，而思想工作是企业生产队伍建设，精神文明建设的武器与方法。
强化思想政治工作将提高生产队伍的安全认识水平，才能为安全生产起到保驾护航的重要作用。
所以，思想工作必须始终贯穿于安全生产的过程中。
一、安全对于生产的重要意义思想政治工作要做到安全生产的各个环节中去，始终贯穿与生产的全过程。
在企业中，要经常不断的宣传“生产必须安全，安全为了生产”，积极有效的引导企业各级干部抓生产的同时必须抓好安全。
在企业发展的计划、实行、总结、评比等过程中，把安全列入重要内容之一。
使人人关心安全，事事注意安全。
企业不管是大是小，人多人少，不管推行什么样的体制，服从什么样的管理，都应该包括安全生产的要求。
企业要积极教育广大职工严格遵守安全操作规程，广泛开展安全监督管理活动，让安全隐患能得到及时的发现，消除安全隐患，远离冒险工作，尽可能的把事故消灭在发生之前。
思政实践教学条件建设(3篇)
第1篇摘要：思政实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，对于培养德才兼备的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
本文从思政实践教学的重要性出发，分析了当前实践教学条件建设存在的问题，提出了加强思政实践教学条件建设的对策建议。
一、引言思政实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，是培养学生理论联系实际能力、提高学生综合素质的重要途径。
近年来，我国高校思政实践教学取得了显著成效，但仍存在一些问题。
加强思政实践教学条件建设，对于提高思政实践教学效果、培养德才兼备的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
二、思政实践教学的重要性1. 培养学生的理论联系实际能力。
思政实践教学通过组织学生参加社会实践活动，使学生将所学理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
2. 提高学生的综合素质。
思政实践教学有助于培养学生良好的道德品质、团队合作精神和责任感，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的社会责任感。
通过参与社会实践，学生能够更好地了解社会、认识国情，增强社会责任感和使命感。
4. 促进学生全面发展。
思政实践教学关注学生的全面发展，有利于培养学生的个性、兴趣和特长，促进学生全面发展。
三、当前实践教学条件建设存在的问题1. 实践教学资源不足。
部分高校实践教学资源匮乏，如实习基地、实验室、实践项目等，导致实践教学效果不佳。
2. 实践教学师资力量薄弱。
部分高校实践教学师资力量不足，教师实践经验和教学能力有待提高。
3. 实践教学课程设置不合理。
部分高校实践教学课程设置与实际需求脱节，课程内容单一，缺乏创新性。
4. 实践教学评价体系不完善。
部分高校实践教学评价体系不健全，评价方式单一，难以全面评估实践教学效果。
四、加强思政实践教学条件建设的对策建议1. 加大实践教学资源投入。
高校应加大实践教学资源投入，建设一批具有示范效应的实践教学基地，为实践教学提供有力保障。
2. 加强实践教学师资队伍建设。
高校应重视实践教学师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的教师，提高实践教学水平。
企业青年思政
企业青年思政企业青年思政：培养新时代的社会责任感与家国情怀随着经济全球化的加速和社会发展的进步，企业在社会中的角色日益重要。
企业不仅仅是经济发展的推动者，更是社会责任的承担者。
在这个背景下，企业青年思政的重要性日益凸显。
企业青年思政旨在培养新时代企业青年的社会责任感与家国情怀，使他们能够在工作中展现自身的价值，同时也能够为社会和国家的发展做出贡献。
首先，企业青年思政的核心是培养社会责任感。
社会责任感是企业青年的必备素质，也是企业的核心竞争力之一。
企业青年思政通过加强社会责任教育，使企业青年深入了解社会的需求和问题，并能够主动承担起自己的社会责任。
企业青年需要在实践中学会关心弱势群体，关注环境保护，参与公益活动等，从而通过自己的行动来推动社会的进步和发展。
其次，企业青年思政的目标是培养家国情怀。
家国情怀是企业青年的精神支柱，也是企业的可持续发展的基石。
企业青年思政通过加强爱国主义教育，使企业青年热爱自己的国家，热爱自己的民族，积极参与到国家发展的伟大事业中。
企业青年需要从国家发展的角度思考问题，关注国家的战略需求，积极参与到国家的发展中去，为国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。
再次，企业青年思政的方法是全面提升个人素质。
企业青年思政既需要企业的培养，也需要企业青年自身的努力。
企业青年需要在思政教育的过程中全面提升自己的素质。
这包括政治素质、业务素质、道德素质等各个方面的提升。
企业青年需要具备良好的政治意识，坚持正确的世界观、人生观和价值观，同时也需要具备扎实的业务能力，不断提升自己的专业技能。
企业青年还需要具备良好的道德品质，能够在工作中坚守道德底线，秉持诚信、公正、勤奋的原则。
最后，企业青年思政的实施需要企业和社会各界的共同努力。
企业作为培养企业青年的主体，应当充分认识到企业青年思政的重要性，加强企业青年思政的组织和管理，为企业青年的成长提供良好的环境和条件。
同时，社会各界也应当加强对企业青年思政的支持和关注，通过举办各种培训和交流活动，为企业青年的思政教育提供更多的机会和平台。
2024年思政课建设情况总结范本(三篇)
2024年思政课建设情况总结范本1.引言思政课作为高等教育中的一门重要课程, 对于培养学生正确的人生观、世界观和价值观, 具有重要的意义。
自____年起, 我们学校对思政课的建设进行了全面的改革和创新, 以提高思政课的质量和效果。
本文将对____年思政课建设情况进行总结, 为后续的改革提供经验和参考。
2.教学团队建设在____年的思政课建设中, 我们高度重视教学团队的建设。
我们聘请了一批具有丰富教学经验和高学术水平的思政课教师, 他们不仅在学术方面有所建树, 更重要的是具备较强的教学能力, 能够与学生建立良好的互动关系, 激发他们的学习兴趣。
同时, 我们还注重对教师的培训和提高。
每年举办多次教师培训班, 邀请专家学者进行授课, 分享教学经验和方法。
此外, 我们还鼓励教师参加学术会议和讲座, 与同行进行交流和探讨。
通过这些措施, 提高了教师团队的整体素质和教学水平。
3.课程内容更新为了使思政课更贴近学生的实际需求和社会发展变化, 我们在____年对课程内容进行了全面的更新和调整。
一方面, 我们增加了一些新的课程模块, 如科技与社会、创新与创业等, 以适应信息时代的发展要求。
另一方面, 我们还加强了学科交叉, 将经济学、社会学、心理学等学科的理论和方法应用于思政课教学中, 使课程更富有多样性和综合性。
在课程设计上, 我们充分考虑了学生的兴趣和特点, 采用了多种教学方法和手段。
除了传统的课堂讲授, 我们还引入了案例分析、小组讨论、实地考察等教学形式, 提高了学生的学习积极性和参与度。
同时, 我们还加强了思政课和社会实践的结合, 要求学生参与到社会公益活动中, 以培养他们的社会责任感和实践能力。
4.考核方式改革为了更好地评价学生的学习效果, 我们在____年对思政课的考核方式进行了改革。
传统的笔试形式难以评价学生的思辨能力和创新能力, 因此我们引入了开放性问题、案例分析、论文写作等形式的考核。
通过这些方式, 能够更全面地评价学生的综合素质和能力。
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第一篇 1、企业思想政治建设是企业开展人本管理的重要依托 新时期,企业管理强调“以人为本”的管理理念,传统单一的制度管理模式已无法满足现代企业管理的需求。
并且,在经济人向社会人的转变背景下,强调了企业开展人本管理的必要性。
而思想政治工作建设指向做人的工作,承担着教育、鞭策及引导人的作用。
现代企业的发展,以营利为目的,而要想实现利益的最大化,先进的管理必不可少,“人本”的首要地位进一步突出。
通过有效的思想政治建设,可以深化企业管理层的竞争意识和市场观念,进而更好地适应市场的发展需求;通过有效的思想政治建设,强调了教育引导的重要性,以及落实的有效性,进而确保企业发展的先进性;通过思想政治建设,构建切实有力的思想政治教育,培养企业职工形成积极健康的思想结构及责任感。
所以,思想政治建设所形成的教育及引导效力,为企业的职工教育搭建了强有力的平台,促使企业发展的同时构建了和谐的企业环境,也就是说,企业思想政治建设是企业开展人本管理的重要依托,有助于强化企业的科学管理。
2、企业思想政治建设是调动企业职工积极性的有力手段 企业发展的力量之源不仅仅是先进的科学技术,而更本质的力量是劳动者的积极性和创造力。
也就是说,企业持续性的发展动力,需要依托企业职工的积极性和创造力。
思想政治建设是面向人的思想政治工作,强调做人的思想政治教育工作。
通过思想政治建设,可以强化企业职工主人翁的责任意识,形成利益共赢的关系格局。
同时,在思想政治建设中,可以形成以思想政治理念为导向的企业文化,促使职工在良好环境的熏陶下,形成正确的价格观、人生观和世界观,自觉地将自己的聪明才智运用到自己的工作之中,进而更好地创造自我价值,体现企业与职工发展的同步性。
另外,在思想政治建设的过程中,可以将企业发展中的思想问题与思想政治工作紧密的联系起来,并有针对性的对问题进行有效解决。
思想政治建设的重要出发点和落脚点是职工利益的维护与保障,强化企业职工的幸福归属感,激发职工内心对企业的认可与信赖,进行情愿吃苦、不计得失,促使企业的健康发展。
所以,在思想政治建设中,不断地针对企业的实际情况,有针对性的对企业职工进行教育引导,进而激发职工的积极性,为职工创造发展及价值的动力。
这点对于企业而言,具有十分重要的意义。
3、企业思想政治建设是企业保持正确方向发展的引导 我国社会主义国家,企业带有中国特色社会主义元素,其在不断的发展进程中,需要不断地创造具有时代气息的社会主义精神文明。
对于我国的现代企业而言,只有不断的强化思想政治建设,才能构建切实有力的支撑力,促使物质文明建设朝着社会主义的发现前进。
企业文化是企业塑造形象,凝聚企业职工向心力的有力保障,而思想政治建设是文化建设的根本措施,是保障企业文化朝着积极健康方向发展的有力引导。
企业强化思想政治建设,有助于国家政策方针的有效实施,并且促使企业在组织、政治等方面,形成更加有力的领导情形。
同时,企业文化建设是服务于企业的经济发展,这就强调文化建设的有效性,这就需要思想政治建设为文化建设输人“正能量”,如爱岗敬业、兢兢业业等思想内容,诚信、可靠的企业形象等,这些都是思想政治建设的有力工作面。
此外,企业思想政治建设是以先进的文化为导向,强调职工思想政治的教育落实,让职工树立科学的发展观和良好的职业道德,防止多元化的社会影响下,职工的思想结构出现“抛锚”的问题。
所以,企业思想政治建设不能或缺,在市场竞争日益激烈的时期,企业的文化建设、综合能力的提升,都需要思想政治建设的有力支撑。
4、结束语 企业在现代化建设的进程中,思想政治建设是建设中的重中之重,有着十分突出的现实意义。
从实际来看,企业思想政治建设为企业的人本管理、正确发展、文化发展等工作,提供了有力的支撑、正确的引导,这些都为企业的现代化建设及发展形成了综合的促进力,推动企业的健康发展。
所以,现代企业要充分认识到思想政治建设的重要性,并将思想建设工作落到实处。
作者：陈莹工作单位：深圳天俊实业股份有限公司 第二篇 一、思想政治教育在国有企业中的重要性 (一)国有企业思想政治建设工作的目的 国有企业是以营利目的经济组织,这也是国有企业的主要目标之一。
国有企业在盈利中要协调好社会效益和经济效益,还要处理好个人价值与社会的关系,切实搞好市场竞争以及遵纪守法。
这些都使得国有企业全面开展目的性较强的思想政治教育活动。
在全面推进思想政治教育的过程中,要求员工干部切实爱岗、敬业、守法以及认同企业文化,在企业内找到归属感。
(二)国有企业思想政治建设工作的重点内容 从国有企业开展思想政治工作的重点来看,首先要搞好企业的党支部建设。
这要就能够确保党支部在企业内及时地传达正确的思想政治教育方向、路线、方针、政策。
其次要管理好企业的干部队伍。
干部是国有企业中的骨干力量,可以总揽全局和协调国有企业的整体发展,强化干部管理能够最大限度地发挥集体合力,确立典型,体现出国有企业的活力和竞争力。
此外,还要切实落实相关的思政教育项目和内容。
从企业所进行的思想政治教育来分析,包括党在社会主义初级阶段的相关方针、路线、政策,也包括职业道德、纪律教育以及法制教育等内容。
因此要借助丰富多彩的思想政治教育活动,使得职工真正接受这些内容,从而提升个人素质,促进企业的更好发展。
二、国有企业思想政治建设工作的途径 (一)强化国有企业党支部建设 1、从思想上高度重视 从国有企业的党支部来看,这是开展思想政治工作的关键载体,党总支和党支部相互配合开展大多数思政教育活动。
强有力的企业党支部能够激发和带动支部成员,开展富有成效的工作,不断强化自身的理论素养以及思想道德素质。
它要求构建书记先进、科学的结构、有着突出业绩的党支部,这样才能更好地进行思想政治教育。
2、科学设置组织结构 在党支部建设活动中,要区别不同的组织关系。
比如,要求书记要具备非常高的理论修养水平、工作业绩比较突出,较强的组织能力也是必备素质,而且还要擅长和热衷处理思想政治工作。
要在相关的小处室乃至科室都要构建起相应的党支部,在支部间要成立相关的党总支,从而具备集中民主制的特征,充分发扬党内民主,全面覆盖思想政治教育所涉及的全部领域。
(二)提升思政队伍水平 对国有企业来讲,要千方百计提升本企业思政队伍的理论水平,强化他们的教育感染力以及能力。
多研究理论著作,掌握科学理论,理解时事政治的来龙去脉,不断提升自身把握时政的洞察力。
而且还要借助撰写读书笔记、读后感、观后感以及时政短评来强化自身的理论概括以及思维能力,最大限度地强化自身的演讲技能,训练教育理念的影响力,要能够在与员工交流时找到、分析和解决问题。
还要不断提升自我理念,改变传统的工作态度,尊重劳动、尊重知识以及尊重他人,持续改进完善工作作风,从而为他人带好头。
此外,还要不断地强化思想政治队伍的业绩考核以及奖惩机制,这两者可以开展问卷调查,也可以进行网上评估,从而从总体上把握思政队伍的能力、技能以及素养,从而及时淘汰不合格干部,要求勉强适应的干部要做到限期整改,还要切实奖励优秀干部。
(三)改善思想政治工作介体 1、完善思想政治工作内容 从思想政治教育内容来看,它来自生活,却又高于生活,这就要求思想政治工作者不仅要宣传教育党的路线、方针、政策以及指导思想,而且还要对企业职工开展思想统一、讲解法律、法规以及心理健康等相关内容。
在这种情况下,他们要运用思想政治的相关理论和内容密切联系现实状况。
还要将和职工有密切关系的切身利益摆在重要位置,不断地解决企业员工的生活困难,帮助他们改善物质生活和精神生活,从而让员工感觉到党组织给他们带来的温暖,感受到集体的重要性。
2、改进思想政治工作方法 要不断创新思想政治教育在企业中的方式方法,相关人员可以设立关于思想政治教育的BBS、微信、QQ群、博客以及微博等,借助新媒体来构建员工的价值观。
还要切实拓展思想政治教育活动的时间维度以及空间维度。
在元旦晚会、民俗节日、劳动竞赛以及知识竞赛等多种活动中开展思想政治教育,不仅时机好,而且内容和形式也丰富多彩。
这样不但能够吸引职工的注意力,还能够强化情感体验,增强了思想政治教育实效性。
三、结束语 在全面建成小康社会的历史起点上,国有企业要充分发挥思想政治工作在企业发展和壮大中的积极作用。
要善于采用新机制、新制度以及新方式和新理论来顺利开展思政教育活动,从而提升思政活动的真实性和效果,从而更好地促进国有企业的壮大和发展,更好地服务于全面建成小康社会的宏伟目标。
作者：陆浩工作单位：山西省大同煤矿集团有限责任公司党校电教中心 第三篇 一、思想政治建设工作在企业中的特殊性 广义的思想政治教育包含世界观、人生观、价值观、心理健康教育等等,要做好企业的思想政治工作必须从三个方面入手。
一是企业党支部建设。
在企业内部建立党支部能够保证企业思想政治教育的正确方向和路线方针政策传达的及时性。
二是企业干部队伍管理。
企业干部作为企业中的核心和骨干,对整个企业的发展具有总揽全局和协调各方的作用,加强企业干部管理能够充分集体合力,树立典型,增强企业活力。
三是教育内容的宣传和落实。
企业思想政治教育除了宣传党的路线方针政策和各种精神之外,还要广泛开展职业道德教育、纪律法制教育等,真正让思想政治教育内容为职工所接受,在实践中落实。
二、企业思想政治建设工作的路径探索 (一)以加强企业党支部建设作为着力点 1.思想上高度重视 企业党支部作为企业思想政治工作的重要载体,任何思想政治教育活动的开展在很多时候都是以党总支和党支部的相互配合来完成。
一个好的企业党支部,可以直接带动本支部内的成员积极工作,加强自身的理论修养的道德修养。
企业思想政治建设工作中要做的首要任务就是成立以书记优秀、结构合理、业绩突出为主要特征的支部,确保思想政治工作能够开展、科学开展、有效开展。
2.组织上科学设置 党支部建设不是把任何人都要毫无保留的接纳,而要有所区别,有所分类。
书记的人选必须是理论修养高、工作业绩突出、组织能力强、擅长思想政治工作的人来担当,在每一个小的处室甚至科室都分别设立支部,对各个支部之间又要设立党总支,实现集中和分散相统一,避免出现企业思想政治工作的真空区和空白区。
(二)以提升企业干部队伍管理为重要方面 1.提升企业思想政治工作队伍的理论修养和教育能力 每个干部都应该怀着一种责任感和使命感努力学习科学理论著作,了解时事政治,提高自己对时政的洞察力和敏感性,通过叙写读书笔记和时政短评的形式加强自己的理论概括能力和理论思维能力,并尝试将自己的思考与其他领导班子相互交流。
充分利用各种机会,锻炼自己的演讲能力和话语的冲击力,在于企业职工进行交流的过程中发现问题、解决问题。
2.推动企业思想政治工作队伍的观念转变和榜样示范 企业的思想政治工作队伍必须切实转变态度和个人的观念,树立人人平等、劳动光荣、尊重他人的良好风尚,不断改进自己的工作作风。