北师大小学语文五年级下册导学案
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全班有学生 30 人，其中男生 13 人，女生 17 人。该班学生阅读能力较弱，写作水平较差， 有少数同学不按时完成作业，，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴 趣，争取在现有基础上有所进步。 三、学习重点
1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话。 2、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理 解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能按要求预习课文，初步养成预习的 习惯。 3、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简 单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40 分钟完成约 400 字的习 作。 四、学习难点 1、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每 5 分钟不少于 300 字）。 2、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培养学生的主 动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。
学习重点 了解龙并激发学生对自由完美的向往和追求。
学习难点 能养成记笔记的习惯。学习自己出题检查阅读效果。
-
小学语文五年级下册第一单元导学案“龙”
课题：龙的传人
总课时：两课时
分课时：第一课时
课型：自学展示
学习目标
1、交流资料，我能自学本课生字词，并能用多种方法理解“威力无比、变幻万千、
金龙献瑞”等词语在课文中的意思。
通过读课文，我知道课文主要讲了 。
我还知道了“龙”到底是什么： 【合作交流】 1、组内交流易读错写错的生字词，说说理解词语的方法。交流讨论不理解的词语。（还 可以互相听写几个词） 2、小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文读通顺。
-
【展示激励】
1、小组分工展示 ：
2、我能有正确流利地朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。
-
2010--------2011 学年度第二学期语文教学进度表
1 2.27---------3.2 2 3.5--------- 3.9 3 3.12---------3.16 4 3.19---------3.23 5 3.26---------3.30 6 4.2----------4.6 7 4.9----------4.13 8 4.16---------4.20 9 4.23---------4.27 10 4.30---------5.4 11 5.7----------5.11 12 5.14---------5.18 13 5.21---------5.25 14 5.28---------6.1 15 6.4----------6.8 16 6.11---------6.15 17 6.18---------6.22 18 6.25---------6.29 19 7.2--------- 7.6 20 7.9----------7.13
西门豹治邺 活见鬼
语文天地
5
阅读大地的徐霞客
少年旅行队
5
古罗马斗兽场
语文天地
5
复习
期末考试
-
单元主题
小学语文五年级下册第一单元导学案
龙
1、通过不同的文章，了解龙并激发学生对自由完美的向往和追求。 2、联系课文内容，积累描写龙的成语和寓言故事。 3、背诵古文《叶公好龙》以及其他两课优美的段落，积累与读书有关词 学习目标 语、成语、格言、警句，并联系自己的生活加深理解和体验。 4、学习自己出题检查阅读效果（拓展阅读课文）。 5、自己对本单元的学习进行小结，抓住要点，实事求是地评价自己和他 人。养成每单元都进行小结的习惯。
3、通过阅读课文，我可以提出自己的问题。
【知识链接】
说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的
2011--------2012 学年度第二学期教学计划
一、教材简析：
本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选 编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10 个单元，单元主题 分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个 单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。 二、学情分析：
2、我知道课文讲了些什么内容，了解到了“龙”到底是什么。
3、我能正确、流利地朗读课文。
重 点 目标 2、3 难 点 目标 2
【知识链接】 图腾：（totem）是原始人群体的亲属、祖先、保护神的标志和象征，是人类历史上最
早的一种文化现象。社会生产力的低下和原始民族对自然的无知是图腾产生的基础。运用 图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。图腾就是原始人迷信某 种动物或自然物同氏族有血缘关系，因而用来做本氏族的徽号或标志。 【自主学习】 1、我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错： 我发现这些字容易写错： 我可以教给大家理解这些词的方法： 2、我搜集了这些关于“龙”的成语。 3.我再把课文读一遍。
龙（ ）虎跃
至（ ）无上
呼风（ ）雨
变（ ）万千
百度文库
威（ ）无比
3、我心目中的“龙”的样子。（提示：可以写一写，也可以画出来）
-
小学语文五年级下册第一单元导学案“龙”
课题：龙的传
总课时：两课时
分课时：第二课时
课型：展示提升课
学习目标
1、我能正领会龙的象征意义，知道中国人为什么自称是龙的传人。（重点）
2、我能看懂文章开头和结尾的特点和作用。（难点）
龙的传人 大人们这样说
5
叶公好龙 语文天地
5
神奇的书 忆读书
5
语文天地
古诗两首
5
牛和鹅
语文天地
5
用目光倾听
5
信任
修鞋姑娘
5
语文天地
凡卡
5
种子的梦
语文天地
5
五一放假
期中考试
古诗二首 幸福在哪里 劳动的开端
5
语文天地 囚 歌
晏子使楚
5
为了他的尊严 语文天地 普罗米修斯的故事 5
奇异的激光 灯光
语文天地
5
3、我能谈谈“龙”是什么：
【质疑问难】
【达标测评】
1、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
数不胜数（shǔ shù） 崇拜（chïnɡ cïnɡ） 金龙献瑞（duān ruì）
出类拔萃（cuì suì） 生肖（xiāo xiào） 天下旱涝（láo lào）
2、把下列词语补充完整。
龙（ ）呈祥
1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话。 2、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理 解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能按要求预习课文，初步养成预习的 习惯。 3、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简 单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40 分钟完成约 400 字的习 作。 四、学习难点 1、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每 5 分钟不少于 300 字）。 2、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培养学生的主 动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。
学习重点 了解龙并激发学生对自由完美的向往和追求。
学习难点 能养成记笔记的习惯。学习自己出题检查阅读效果。
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小学语文五年级下册第一单元导学案“龙”
课题：龙的传人
总课时：两课时
分课时：第一课时
课型：自学展示
学习目标
1、交流资料，我能自学本课生字词，并能用多种方法理解“威力无比、变幻万千、
金龙献瑞”等词语在课文中的意思。
通过读课文，我知道课文主要讲了 。
我还知道了“龙”到底是什么： 【合作交流】 1、组内交流易读错写错的生字词，说说理解词语的方法。交流讨论不理解的词语。（还 可以互相听写几个词） 2、小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文读通顺。
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【展示激励】
1、小组分工展示 ：
2、我能有正确流利地朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。
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2010--------2011 学年度第二学期语文教学进度表
1 2.27---------3.2 2 3.5--------- 3.9 3 3.12---------3.16 4 3.19---------3.23 5 3.26---------3.30 6 4.2----------4.6 7 4.9----------4.13 8 4.16---------4.20 9 4.23---------4.27 10 4.30---------5.4 11 5.7----------5.11 12 5.14---------5.18 13 5.21---------5.25 14 5.28---------6.1 15 6.4----------6.8 16 6.11---------6.15 17 6.18---------6.22 18 6.25---------6.29 19 7.2--------- 7.6 20 7.9----------7.13
西门豹治邺 活见鬼
语文天地
5
阅读大地的徐霞客
少年旅行队
5
古罗马斗兽场
语文天地
5
复习
期末考试
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单元主题
小学语文五年级下册第一单元导学案
龙
1、通过不同的文章，了解龙并激发学生对自由完美的向往和追求。 2、联系课文内容，积累描写龙的成语和寓言故事。 3、背诵古文《叶公好龙》以及其他两课优美的段落，积累与读书有关词 学习目标 语、成语、格言、警句，并联系自己的生活加深理解和体验。 4、学习自己出题检查阅读效果（拓展阅读课文）。 5、自己对本单元的学习进行小结，抓住要点，实事求是地评价自己和他 人。养成每单元都进行小结的习惯。
3、通过阅读课文，我可以提出自己的问题。
【知识链接】
说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的
2011--------2012 学年度第二学期教学计划
一、教材简析：
本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选 编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10 个单元，单元主题 分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个 单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。 二、学情分析：
2、我知道课文讲了些什么内容，了解到了“龙”到底是什么。
3、我能正确、流利地朗读课文。
重 点 目标 2、3 难 点 目标 2
【知识链接】 图腾：（totem）是原始人群体的亲属、祖先、保护神的标志和象征，是人类历史上最
早的一种文化现象。社会生产力的低下和原始民族对自然的无知是图腾产生的基础。运用 图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。图腾就是原始人迷信某 种动物或自然物同氏族有血缘关系，因而用来做本氏族的徽号或标志。 【自主学习】 1、我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错： 我发现这些字容易写错： 我可以教给大家理解这些词的方法： 2、我搜集了这些关于“龙”的成语。 3.我再把课文读一遍。
龙（ ）虎跃
至（ ）无上
呼风（ ）雨
变（ ）万千
百度文库
威（ ）无比
3、我心目中的“龙”的样子。（提示：可以写一写，也可以画出来）
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小学语文五年级下册第一单元导学案“龙”
课题：龙的传
总课时：两课时
分课时：第二课时
课型：展示提升课
学习目标
1、我能正领会龙的象征意义，知道中国人为什么自称是龙的传人。（重点）
2、我能看懂文章开头和结尾的特点和作用。（难点）
龙的传人 大人们这样说
5
叶公好龙 语文天地
5
神奇的书 忆读书
5
语文天地
古诗两首
5
牛和鹅
语文天地
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用目光倾听
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信任
修鞋姑娘
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语文天地
凡卡
5
种子的梦
语文天地
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五一放假
期中考试
古诗二首 幸福在哪里 劳动的开端
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语文天地 囚 歌
晏子使楚
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为了他的尊严 语文天地 普罗米修斯的故事 5
奇异的激光 灯光
语文天地
5
3、我能谈谈“龙”是什么：
【质疑问难】
【达标测评】
1、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
数不胜数（shǔ shù） 崇拜（chïnɡ cïnɡ） 金龙献瑞（duān ruì）
出类拔萃（cuì suì） 生肖（xiāo xiào） 天下旱涝（láo lào）
2、把下列词语补充完整。
龙（ ）呈祥