鄂教版一年级上册《品德与生活》全册教案

鄂教版一年级上册《品德与生活》全册教案

学情分析：

一年级学生刚从幼儿园来到新的学校，对他来说什么差不多上新奇的，任何一件情况都能激起他们的爱好和好奇心。因此，他们也会有专门多的担忧和惧怕。入学第一周，他们有各种情绪需要表达，他们也有问题需要老师的关心。因此，上学第一课对刚入校的一年级学生就显得专门重要了。上好这一课，不仅能关心学生更好地适应新环境，而且能协助我们的班主任老师更快速更全面地了解学生，从而促进学校的德育工作。针对上述学情分析，本课确定的教学重点是让学生了解小学生活的适应和规范，明白如何样才是一名合格的小学生。教学难点是对学习用品有正确的认识和使用，养成良好适应。

教学目标：

情感与态度：在集体生活中有安全感，并为自己成为一名小学生感到自豪。

行为与适应：明白得书包文具的重要,形成对书包等学习用品的正确态度。

知识与技能：初步了解小学生活的特点，明白得课堂常规要求。会依照课表，在家长的关心下自己预备课本、整理书包。

过程与方法：通过观看视频、师生交流、参与游戏等方式熟悉小学生活，养成良好适应。

教学重点：

让学生了解小学生活的适应和规范，明白如何样才是一名合格的小学生；学会整理小书包。

教学难点：

对学习用品有正确的认识和使用，养成良好适应。

教学预备：

视频动画《上学第一天》，PPT记录本，歌曲《上学歌》

课时安排：

3课时

第一课时完成教材P2-P3页内容，话题为“上学去”；

第二课时完成教材P4-P5页内容，话题为“上学确实是不一样”；

第三课时完成教材P6-P7页内容，话题为“我的新书包”。

活动过程：

第一课时上学去

活动一武汉小学欢迎你

1、师:第一，祝贺你们成为一名小学生了！老师欢迎你们的到来！看到你们有的爽朗大方，有的安静透着灵气，十分可爱，老师打心眼儿里喜爱上了你们。你们能对老师说说，开学那天你们在校园里看到了什么？你发觉学校里哪些地点和哪些人在欢迎你吗？

2、学生发表各自的看法。

师：你们的眼睛确实专门善于发觉。我们一起来看看学校老师是如何样欢迎大伙儿的吧！

3、出示一组照片让学生明白老师对他们的欢迎和关爱——

①“老师们开学前打扫、整理教室”

②“一年级分班名单”

③“学校的欢迎新同学的红色横幅标语”

④“班主任老师开学前给一年级学生家长发的问候短信”

⑤“开学当天校长老师们在门口欢迎学生”

⑥“采访一位一年级老师对新同学们的祝愿”（假如是班级任课老师的视频更好）

4、学生观赏照片，感受温馨。

5、师小结：同学们，期望你们能够开快乐心地度过每一天。

【设计意图：让学生感受老师对他的欢迎和喜爱，体会自己在学校专门重要。】活动二上学的心情如何样

1、师：上小学了，你的心情是如何样的呢？

2、学生用语言描述自己的心情，老师相机用简单的语言记录下来，并请同学们自己出主意解决。

3、学生活动：为小伙伴出主意。

例如：①“我听不明白老师的话如何办呢？”

（能够再问老师一遍，没有关系）

②“没有我幼儿园里的好朋友和我一起玩，新同学我都不认识”

（大伙儿差不多上一样啊，因此我们都要勇敢地去交新朋友。）

③“我找不到我们班的*老师（事实上确实是他们班的班主任，因为幼儿园里各门课程几乎差不多上班主任教，因此在换了课程时，他见到了不一样的老师，会有如此的困惑。）”

……

过渡：师：上学了，我们怀着各种各样的心情。有的是能够让我们在学校里变得愉快的心情，而有些心情，会阻碍我们的学习和生活的。只是大伙儿不要紧张可怕，让老师和同学一起来关心你，好吗？

4、小游戏：我专门……，我不……

让学生感到快乐就大声说“我专门快乐”，专门紧张大声地喊出“我不紧张”。（诸如此类）

【设计意图：教师从小孩回答的问题中能够发觉他们观看事物的视角，能够准确地了解学生的问题。引导学生以一个良好的心情迎接新的生活的到来，鼓舞他们说实话，一起分享欢乐、分担忧愁。引导他们一起想方法，解决实际关怀的问题。鼓舞学生大胆自信面对新环境，关心新生缓解“入学焦虑”，为入小学创设一个良好的开端。】

活动三我的漂亮愿望

1、师：播放《上学歌》，学生观赏歌曲。

2、师：同学们，作为一名小学生是专门了不得的情况。今后你们会学到更加有意义的知识，参加更加有味的活动，也会明白得更多。那么，来到新校园，你们有什么愿望呢？

3、学生说说美好的愿望。（如，期望带上红领巾，得到老师的夸奖等）

4、师小结：我们都有一个美好的愿望，假如大伙儿都能努力去实现它，我们那个班级就会更加优秀和了不得了。我们呢，也能够在那个班级里团结友爱，欢乐地成长！

5、在歌声中终止本课。

【设计意图：歌曲制造烘托氛围，让学生在歌声中说说自己的愿望。让学生感受到集体的概念，使生疏的同学关系显得亲热起来。】

活动拓展

要求学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。

【设计意图：主动争取家长的积极配合，让学生愉快且主动地适应学校新生活。】

板书：

我上学了

欢迎你！

我有一个漂亮的愿望——

第二课时上学确实是不一样

活动预备

了解学生入学前的生活、学习状况，以便有针对性地引导学生作比较、分析。

预备反映小学生活的图片若干。高年级学生认真学习的视频短片。

活动一我的生活变化了

1、学生齐唱《上学歌》

2、师：上小学后，我们的上学时的情形和幼儿园相比发生了哪些变化呢？

3、学生回答差不多的课堂纪律和要求，小学的具体作息时刻安排等

①与作息时刻变化有关的：每天要早起，按时去上学不迟到，不能不上学，专门情形要请假等（就像《上学歌》里唱到的一样。）；——巩固上学的常规要求②与学习内容有关的：学会看课程表。我们要学习专门多不同的课程，门门课程都专门重要，说明各科的具体内容（漂亮的语文、有味的数学、爽朗的品生、好听的音乐、多彩的美术、好玩的体育等）；——要紧介绍

③与自我约束和遵守纪律有关的：自觉完成作业，自己整理书包等。（此处只做简单介绍）

（注意：在师生交流中提示学生什么缘故会有如此的变化，让学生明白得如此做的意义——成为一名优秀的小学生。）

【设计意图：关心学生巩固小学常规要求，如上课铃声响了要及时进教室坐好，了解学习生活发生的具体变化以及变化的缘故和意义。引导他们积极立志成为一名优秀的小学生。】

活动二做个合格的小学生

1、师：我们差不多是小学生了，那如何样才能成为一名合格的小学生呢？

2、学生回答自己的看法。

3、师：我们一起来看看在校的老老大姐姐他们是如何做的，好吗？

4、出示小学高年级同学认真学习，遵守纪律等在校一日常规的视频，学生观看学习。

——早上：背着书包进校门，见到老师敬礼问好；

——早读：坐姿端正，书声朗朗；

——做操：姿势正确，态度认真；

——上课：全神贯注，思维活跃；

——课间：轻松休闲，关系和睦；

——午餐：打餐有序，用餐无语；

——放学：路队整齐，和老师礼貌道别。

【设计意图：关心学生巩固小学常规要求，小学一年级的学生依旧以形象思维为主，动态的视频能让学生直观地看到在校学生一天之中的学习活动，明白要如何做。】