2020年4月全国自考幼儿园课程试卷及答案解析
《幼儿园课程》自考试题及答案(三)-自考专业(学前教育)
《幼儿园课程》自考试题及答案(三)-自考专业(学前教育)卷面总分：81分答题时间：50分钟试卷题量：27题一、问答题（共27题，共81分）1.名词解释：课程正确答案：课程的本质就是教育工作者根据社会发展和学习者个人成长的需要，在一定的教育理论指导下，为促进学习者有效地学习或实现可期望的身心发展而计划、选择和组织的教学活动的总和。
在各种教育机构中，课程是由一系列的教育教学活动目标、容和方式方法以及评价构成的教育教学活动的体系。
您的答案：2.名词解释：幼儿园课程正确答案：幼儿园课程是教育工作者为了促进幼儿身心的全面和谐发展而计划的，在幼儿园的教育情景中组织和实施的，以幼儿为主体的各种形式的学习活动的总和。
您的答案：3.名词解释：显性课程正确答案：显性课程又被称作“正规课程”，是指学校按计划开设的、由专门的教师负责组织实施课程。
您的答案：4.名词解释：隐性课程正确答案：隐性课程又称为“隐蔽课程”、“潜在课程”、“无形课程”、“自发课程”等。
它是在学校情境中以间接的、隐的方式呈现给学生的课程，具体来说，隐性课程指的是那些在学校政策和课程计划中没有明确规定的，但却实实在在构成了学生在学校学习经验中常规、有效部分的教育容和结果。
您的答案：5.名词解释：课程目标正确答案：课程目标是在学校教师指导下，学生某种学习活动的具体的行为变化的表现和阶段性、特殊性的学习结果。
您的答案：6.名词解释：课程容正确答案：课程容肯定是在学习者还没有掌握之前就已经存在于人类的科学和文化之中的，能供儿童学习，而且对儿童的发展有意义、有价值的各种形式的素材，它们是人类智慧的结晶。
您的答案：7.名词解释：课程评价正确答案：课程评价就是对某种教育机构中的课程所具有的价值进行鉴定或评判的活动。
您的答案：8.名词解释：项目活动正确答案：项目活动是根据儿童的生活经验和兴趣确定活动的主题，并以该主题为中心加以扩散，编制主题网络，将概念予以分化、放大，让儿童通过自己的学习，探索概念的涵。
2023年4月自考《00394幼儿园课程》部分试题和答案[回忆版]
![2023年4月自考《00394幼儿园课程》部分试题和答案[回忆版]](https://img.taocdn.com/s3/m/189599deafaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d26.png)
课程代码：00394二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。
21.幼儿园课程[自考书院·回忆版]：幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
22.单元目标[自考书院·回忆版]：“单元目标是单元教学的目的和归宿，它回答了学科某一领域“我们要将学生带到哪里去”的问题。
单元目标是预期学习结果，因为最终的学习成效要通过学生学习结果来呈现，写预期学习结果更有利于教师明确教学的方向。
23.档案袋评价[自考书院·回忆版]：“档案袋评价(portfolio assessment或者portfolio evaluation)又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价，它是20 世纪90 年代伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型质性教育教学评价工具。
”24.显性课程[自考书院·回忆版]：显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程，指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。
与隐性课程相对。
25.心理逻辑[自考书院·回忆版]：心理逻辑指主体内心的情感逻辑、理想逻辑，与客观逻辑、现实逻辑相对。
表示作家艺术家或作品人物的思想情感发展的内在联系、内在规律、内在轨迹。
作家艺术家进行文艺创作，是因为有某种不能抑制的感情要抒发，有某种不能实现的愿望要倾诉于人，有某种他所发现的哲理要昭示于世。
为了实现这个创作意图，就不能机械地照搬、摹拟生活现实，不能完全按客观生活的秩序组织情节创造形象，而必须按照表现主观情思的需要，使情节及形象符合主观的、心理的逻辑。
心理逻辑大体又可以分为：(一)情感的逻辑。
(二)意愿的逻辑。
(三)智慧的逻辑。
心理逻辑具有主观性、情感性、自由性、个体性、灵活性。
在这里最鲜明地体现着文艺作品的精神品格。
2020年4月自考幼儿园课程00394试题及答案
2020年4月自考幼儿园课程00394试题及答1、本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2、第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3、第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0、5 毫米黑色字迹签字笔作答。
4、合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20 分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、最先探讨课程目标具体化、标准化的是A、杜威B、泰勒C、布鲁姆D、博比特2、发表《什么知识最有价值》一文的教育家是A、杜威B、卢梭C、斯宾塞D、赫尔巴特3、教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及A、书写技能B、计算技能C、背诵技能D、交往技能4、广义的幼儿园课程强调的是幼儿园A、集体教学活动B、教育的整体结构C、游戏活动D、园外活动5、将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作A、幼儿园课程计划B、幼儿园课程目标C、幼儿园课程模式D、幼儿园课程实施6、幼稚园行为课程强调“行为即课程"和Ao “生活即教育”B、“生活即成长"C、“生活即课程"D、“生活即教学”7、高瞻课程方案源自A、洛克的白板说B、瑞吉欧的教育理念C、皮亚杰的认知发展理论D、蒙台梭利的教育理论8、幼儿园课程的特质中包括课程结构的A、理论性和实践性B、综合性与启蒙性C、全面性和主体性D、整体性和综合性9、按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和A、条件性课程资源B、自然性课程资源C、社会课程资源D、园内课程资源10、不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同，3岁前儿童的学习是按照他们“自己的大纲”进行的。
提出这一观点的是A、杜威B、皮亚杰C、蒙台梭利D、维果茨基11、在区域活动中教师应该多投放原始材料和半成品材料，尽量使材料一物多用，这些材料称为A、高结构性材料B、环保材料C、低结构性材料D、废旧材料12、主题活动形式多样，使幼儿学习具有A、灵活性B、建构性C、生成性D、整合性13、幼儿园课程实施的重要途径包括环境创设、教学活动、日常生活活动、家园合作和A、游戏活动B、区域活动C、主题活动D、表演活动14、主题教育活动是实现教育目标的一个手段，在进行活动设计时要紧紧围绕教育目标，这是主题活动设计的A、适宜性原则B、目的性原则C、灵活性原则D、均衡性原则15、幼儿园课程内容有效组织的标准中包括A、经验性B、生活性C、连续性D、渗透性16、评价指标体系的科学性直接决定评价方案的水平，决定评价结果的可信度和A、区分度B、准确性C、难度D、有效性17、环境创设中应具有互动性的是A、环境与教学B、环境与教育C、环境与教师D、环境与材料18、强调幼儿个体的兴趣和需要，注重让幼儿在生活情境中学习的课程是A、学科课程B、经验课程C、核心课程D、融合课程19、幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的A、各种游戏的总和B、各种科目的总和C、各种活动的总和D、各种教学的总和20、幼儿园课程理念往往反映出课程编制者的儿童观和A、教育观B、教学观C、教养观D、教师观第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。
全国幼儿园组织与管理2020年4月高等教育自学考试试题与答案(2)
U 有效性原则 D.阶级性他内外协调的杜会性原则 LS.敦养为主的整体性原则0积极性原则这体现的显法律方法的匚幼儿汩组织机沟发挥作用的关键在丁它具-冇 2009年4月全国高等 教育自学考试幼儿园组织与管理试卷（课那代码0387）复查人签名九韦伯一、負项选择题（本大題共15小題•樹小麵I 分.共沾分）在毎小題 列出的四个备退项中只 有一个毎鞫含題目豐求 的■谓将其代码填写在 JS 后的括号内。
措选，名选或未选 为无分*「詳个明确区别了借理过稈弓生产过程不同的泮理学亲是&法約尔 C 梅奨复幼儿园管理工柞的绘變目的鸟 甩撵高工诈强率 d 提髙人员索匪C 协调各种羌条D.制定切实可行的脣理制度3.确立了找国幼儿教育兼有教脅性和胎利性的取重性压的文件绘 他（关于托儿所、幼儿园几牛 问题的収合通sn BY 幼儿區悴行规程施草案） CM 幼儿皿背行教学纲要$ EU 幼儿园件理条例》斗.領导者要簣于系统地工件.荐于了解各要素各项 工作的芳异与特点，全而规划，统等安排*这体现了肯 理规律的 【】九合理组合顶理B 效益原理C 亀体优化原理11动恋平禽原理5?幼儿园管理的莘本原则 中.能够悴现出幼儿园工作不同于軒通学枝教育的.由幼儿园的性嗫 任务决定的 原则是甩齒建性 艮强制性 U 规范性A.统？目标功B握商敷率功能「.规池粵调功u壊合放大功能6.戰育法津法规明鋪人f］应該做件么，町h （撇什么，禁止箱什么，违反了就要受训糾正和制截幼儿园纽织斗评理试卷第丨贡I共&页）扎分a 贯任权力一 sm 则 T”协作 u 统一指禅、统一意志原則原则C t 合 「？好T 负谨◎分级许理制理站构 、学习和生潘的統一准则和规范的規章制度是烘嫌 K 隸朝潮□制度 9.號国 当前幼UB3务会仪制度 儿园领导14 吐全园、謙门、亍人计划 制实仃 D.常规■临吋计划九园C 兴趣小组良好的社会适应性和D?班级13.198 9年？联合国世離卫生组织 提出：懺展是指身悴健廉、 心対蚀康*D ■行为健康A?惜錯傩庵 比言语健臃 14.幼儿而的场地釜件按规定应达列人均IX 3iri与工作实威A.职卿培训H.人岗培训■岗位培训口脫产培A. Wm a1F ?育为科学皆理理论对管埋学城光的贞就住于戌为中心来研究管理间18?器今世霁 的趋势渥明各国尽呈使中央与地方教肓行戰的机樹之何的关热御到博调。
2024年4月自考《幼儿园课程》真题
2024年4月自考《幼儿园课程》真题（课程代码00394）第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分、共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．对课程的定义大致可以划分为四类，分别是课程即知识、课程即计划、课程即经验和（）。
A．课程即生活B．课程即活动C．课程即教材D．课程即科目2．幼儿园课程运行的“指南针”是（）。
A．课程目标B．课程内容C．课程实施D．课程评价3．幼儿园课程目标有三个来源，分别是幼儿发展、社会生活和（）A．幼儿需要B．幼儿经验C．学科知识D．家长诉求4．在课程计划中，教师表述的课程目标一般可分为表现性目标和（）。
A．发展性目标B．认知性目标C．情意性目标D．行为目标5．幼儿园课程内容的选择必须适合幼儿的能力，其难度水平应处于幼儿的（）。
A．敏感期B．关键期C．最近发展区D．最佳教学期6．《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确规定，教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
这说明课程内容选择应遵循（）。
A．生活化原则B．兴趣性原则C．适宜性原则D．目的性原则7．小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性，不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重复和循环，同时避免断裂或落空，这体现了制定幼儿园课程计划的（）。
A．灵活性原则B．衔接性原则C．全面性原则D．统整性原则8．幼儿园课程实施的主体是（）。
A．幼儿和家长B．教师和家长C．园长和教师D．教师和幼儿9．课程评价的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。
这类课程评价是（）。
A．形成性评价B．总结性评价C．内在评价D．效果评价10．区域活动中教师指导的特点是（）。
A．随意性B．被动性C．直接性D．间接性11．蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是（）。
A．语言教育B，数学教育C．艺术教育D．感觉教育12．20世纪30年代，在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是陈鹤琴和（）。
全国4月高等教育自学考试幼儿园课程试题
全国20XX年4月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.属于幼儿园课程主要特点的是( )A.游戏性B.非义务性C.基础性D.适宜发展性2.在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练最为重要的是( )A.视觉训练B.听觉训练C.触觉训练D.嗅觉训练3.强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是( )A.以学科为中心的课程组织形式B.以社会问题为中心的课程组织形式C.以学问为中心的课程组织形式D.以儿童为中心的课程组织形式4.课程评价本质上应该是( )A.对人不对事的评价B.对事不对人的评价C.既对人也对事的评价D.既不对人也不对事的评价5.五指活动课程的创始人是( )A.蒙台梭利B.陈鹤琴C.陶行知D.皮亚杰6.瑞吉欧的教育者认为，一切教育得以成功的最关键因素是( )A.教师指导B.家长参与C.社区支持D.对儿童的正确理解7.对待各种课程模式的正确态度是( )A.博采众长B.全盘照搬C.全盘抛弃D.选择一种最好的课程模式为我所用8.项目活动研究的对象可以是主题，也可以是论题。
下列属于论题的是( )A.交通工具B.医院C.营养D.端午节二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为________和隐性课程。
10.一般认为，________、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的来源。
11.科学的课程评价标准的基本特征有准确性、有用性、________和可行性。
12.幼儿园课程设计中的关键是________的问题。
13.幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和________。
全国自考幼儿园课程试题和答案(最后)
三、填空题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)
请在答题卡上作答。
四、名词解释题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)
请在答题卡上作答。
27．幼儿园课程
28.心理组织法
29．弹性计划
30．单元主题活动
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
请在答题卡上作答。
31．简述对课程概念的几种不同理解。
32.如何理解幼儿团课程内容的涵义?
33．简述课程设计中过程模式的优点和不足。
34. 简述学前知识系统化教学的基本理论观点。
35．简述皮亚杰式学前课程的一般特点。
36．简述作业教学的独特功能。
六、论述题(本大题共2小题，每小题l0分，共20分)
请在答题卡上作答。
37.试述制定幼儿园课程目标的原则。
38.分析瑞吉欧课程和教学方面的特色。
七、案例分析题(本大题共l小题。
共8分)
请在答题卡上作答。
39.案例：在一次大班集体教学中，教师出示了一张画看一只老虎在追几只兔子的图画。
请
小朋友想办法帮助兔子。
当一个小朋友说“赶紧给猎人打电话，让猎人来打老虎”时，一个男孩马上站起来反对：“不行!老虎是一级保护动物，不能打!兔子还不是一级保护
动物呢，连二级也不是!”“对!应该让老虎吃一只兔子，不然，老虎会饿死的！，，另一个男孩大声附和。
2020年4月全国幼儿园课程自考试题及答案解析
全国2019年4月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于( )。
A.活动课程B.学科课程C.悬缺课程D. 隐性课程2.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的( )。
A.计划B.内容C.手段D.方法3.项目活动实际展开时，主题网应该( )。
A.由教师操纵B.由幼儿决定C.固定不变D.适时调整4.课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内，说明课程内容的选择符合( )。
A.目的性原则B.兴趣性原则C.发展适宜性原则D.价值性原则5.课程评价中评价儿童是为了( )。
A.鉴别儿童B.检核课程C.评定教师D.制定评价标准6.蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在( )。
A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右7.陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是( )。
A.“做”B.“做和学”C.“教和学”D.“教和做”8.在学前知识系统教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为( )。
A.上课B.学习C.作业D.练习二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.幼儿园课程具有活动性和___________性的特点。
10.以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和___________。
11.区域活动的教育价值主要是附着在区内的___________之上的。
12.儿童发展、社会生活和是幼儿园课程目标的来源与依据。
13.课程设计目标模式的优点在于设计的条理性和___________。
14.单元主题活动的特点是打破了学科之间的界限，注意知识的___________联系。
15.幼儿园课程评价可分为课程方案评价、实施过程评价和___________评价三大部分。
全国2020年4月高等教育自学考试幼儿园课程00394试题及答案
全国2020年4月高等教育自学考试幼儿园课程00394试题及答案1、本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2、第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3、第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0、5毫米黑色字迹签字笔作答。
4、合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题l分。
共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、在西方，“课程”一词最早出现在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中，该文作者是（）。
A 、洛克B、夸美纽斯C、杜威D、斯宾塞2、在幼儿发展的诸方面中，幼儿园课程的首要目标是促进幼儿的（）。
A 、认知发展B、身体发展C、品德发展D、技能发展3、以学习经验的性质或对学生心理发展的指向为标准，可将课程分为情意性课程和（）。
A 、显性课程B、隐性课程C、经验性课程D、认知性课程4、幼儿园课程设计的第一步是确立（）。
A 、课程理念B、课程目标C、课程内容D、课程评价5、对课程目标进行价值性筛选的主要依据是（）。
A 、教育哲学B、学习心理学C、教育经济学D、教育人类学6、在皮亚杰看来，幼儿学习和发展的动力是（）。
A 、同化B、顺应C、平衡D、认知冲突7、主题网络图有两种类型，即要素网络图和（）。
A 、情境脉络图B、活动网络图C、因果联系图D、问题网络图8、幼儿园的学科活动是一种（）。
A 、分科课程B、核心课程C、广域课程D、隐性课程9、幼儿园学科课程设计的核心是确定学科的（）。
A 、关键概念B、关键能力C、关键经验D、关键原理10、在幼儿园教育中，经验课程的代表类型是（）。
A 、区域活动B、分组活动C、项目活动D、集体教学活动11、蒙台梭利认为秩序感发展的敏感期是（）。
A 、O～2岁B、O～3岁C、2～4岁D、3～6岁12、在学前知识系统化教学中，作业教学的任务是帮助儿童（）。
全国自考00394幼儿园课程试卷及答案解释
高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码00394)本试卷共3页。
满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．最先探讨课程目标具体化、标准化的是A．杜威 B．泰勒 C．布鲁姆 D．博比特2．发表《什么知识最有价值》一文的教育家是A．杜威 B. 卢梭 C．斯宾塞 D．赫尔巴特3．教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及A．书写技能 B．计算技能 C．背诵技能 D．交往技能4．广义的幼儿园课程强调的是幼儿园A．集体教学活动 B．教育的整体结构 C．游戏活动 D．园外活动5．将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作A．幼儿园课程计划 B．幼儿园课程目标C. 幼儿园课程模式 D．幼儿园课程实施6．幼稚园行为课程强调“行为即课程”和A。
“生活即教育” B．“生活即成长” C．“生活即课程” D．“生活即教学”7．高瞻课程方案源自A．洛克的白板说 B．瑞吉欧的教育理念C．皮亚杰的认知发展理论 D. 蒙台梭利的教育理论8．幼儿园课程的特质中包括课程结构的A．理论性和实践性 B．综合性与启蒙性C．全面性和主体性 D．整体性和综合性9．按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和A．条件性课程资源 B．自然性课程资源C．社会课程资源 D．园内课程资源10．不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同，3岁前儿童的学习是按照他们“自己的大纲”进行的。
自学考试《幼儿园课程》试题和答案
幼儿园课程卷子和答案课程代码：00394第一局部选择题一、单项选择题(本大题共8小题，每题1分，共8分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡’的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．以下对幼儿园课程理解正确的选项是〔B〕1-14A．幼儿园课程是科目B．幼儿园课程是援助幼儿获得有益的学习经验的各种活动的总和C．幼儿园课程是幼儿教材D．幼儿园课程是教学方案2．目标按其性质一般可以分为行为目标和〔D〕2-43A．单元目标B．活动目标C．课程总目标D．表现性目标3．强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习的课程组织形式是〔A〕2-76 A．以儿童为中心的组织形式B．以社会问题为中心的组织形式C．以学科为中心的组织形式D．以学问为中心的组织形式4．在课程运作的过程中进行的，作用在于诊断课程，为教师调整和改良课程提供信息的评价是〔B〕2-117 A．终结性评价B．形成性评价C．内部评价D．效果评价5．在陈鹤琴的“活教育〞理论中，活教育的教学方法是〔C〕3-153A．做B．教和做C．做中教、做中学、做中求进步D．学和做6．瑞吉欧的教育者认为，一切教育得以成功的最关键因素是〔D〕3-193A．教师指导 B．家长参与C．社区支持 D．对儿童的正确理解7．工程活动的对象可以是主题，也可以是论题，属于论题的是〔C〕4-224A．交通工具 B．医院 C．营养 D．端午节8．依据维果茨基的观点，幼儿园教学是一种〔B〕3-162A．自发型教学 B．自发一反响型教学C．反响型教学 D．间接教学二、推断选择题 (本大题共8小题，每题1分，共8分)推断以下每题的正误，正确的将答题卡上该小题的“A]〞涂黑，错误的将“B]〞涂黑。
9．幼儿园课程应迎接或迁就幼儿的开展水平。
〔B〕1-2010．家长工作是幼儿园课程方案的重要内容。
〔A〕2-8511．支架式教学是最好的教学方法。
〔B〕2-101/10212．幼儿园课程目标的制定要充分考虑本地区、本幼儿园和本班儿童的实际。
《幼儿园课程》自考试题及答案(四)
《幼儿园课程》自考试题及答案(四) 卷面总分：226分答题时间：120分钟试卷题量：61题一、判断题（共25题，共50分）题目1：现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。
正确答案：错误题目2：现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum ”一词的翻译。
正确答案：正确题目3：幼儿园课程就是幼儿园的教学容。
正确答案：错误题目4：幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。
正确答案：错误题目5：分科课程是教育史上出现最早的课程类型。
正确答案：正确题目6：活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。
正确答案：正确题目7：综合课程是源自杜威的教育主。
正确答案：错误题目8：皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。
正确答案：正确题目9：课程目标就是教育目标。
正确答案：错误题目10：课程目标体系就是教学活动目标的总和。
正确答案：错误题目11：行为目标就是儿童在活动过行为表现的结果。
正确答案：错误题目12：预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标;正确答案：正确题目13：生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。
正确答案：正确题目14：幼儿园的容是多层次、有结构的。
正确答案：错误题目15：课程容就是教材中的容。
正确答案：错误题目16：幼儿园的课程容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。
正确答案：正确题目17：幼儿园的课程容必须具备系统性。
正确答案：错误题目18：幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。
正确答案：错误题目19：游戏是幼儿园课程实施的重要途径。
正确答案：正确题目20：环境的设计和利用也是幼儿园课程实施的途径之一。
正确答案：正确题目21：对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。
正确答案：正确题目22：幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。
正确答案：正确题目23：.幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。
全国2020年高等教育自学考试幼儿园课程00394试题及答案
高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码00394)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。
A.各种游戏的总和B.各种科目的总和C.各种活动的总和D.各种教学的总和2.瑞吉欧幼儿教育课程没有明确规定的内容，更没有固定的“教材”或者预先设计好的（）。
A.教育内容B.教育方法C.教育组织形式D.教育活动方案3.20世纪30年代，在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是（）。
A.陈鹤琴和张雪门B.陈鹤琴和张宗麟C.陈嘉庚和张雪门D.陈嘉庚和张宗麟4.设计幼儿园课程评价指标体系的原则之一是（）。
A.生活性原则B.主体性原则C.一致性原则D.整体性原则5.根据幼儿的学习特点和发展规律，幼儿是（）。
A.借助教材学习B.在行动中学习C.通过内部思维进行学习D.通过课堂教学进行学习6.课程单元计划是（）。
A.学年计划的具体化B.课程计划的具体化C.学期计划的具体化D.总体计划的具体化7.幼儿园的一日活动包括教学活动、游戏活动、学习环境、家园合作和（）。
A.日常生活活动B.阅读活动C.科学探究活动D.户外活动8.师幼之间、同伴之间、家园之间应构建互相信任、彼此接纳、相互支持的关系。
这是幼儿园课程实施的（）。
A.关系性原则B.活动性原则C.主体性原则D.整体性原则9.幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（）。
A.诊断、测量和评价上B.测量和评价上C.诊断、建议和反馈上D.建议和平衡上10.蒙台梭利认为，3~7岁儿童的发展是在（）。
A.教学中实现的B.游戏中实现的C.“工作”中实现的D.学习中实现的11.贯彻幼儿园课程实施的针对性原则，首先要求教师应允许并重视幼儿的（）。
A.意识B.情感C.能力D.表达和表现12.高瞻课程目前是世界上影响较大的（）。
A.课程模式B.课程方案C.课程实施方法D.课程内容13.学科活动设计应注意目标的合理性、内容的适宜性和（）。
4月全国幼儿园组织与管理自考试题及答案解析
4月全国幼儿园组织与管理自考试题及答案解析－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－课程代码：00387一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.举办幼教机构，发展幼儿教育应考虑社会的要求，国家人才培养的目标，这说明幼儿园管理应重视( )A.幼教机构与社会发展的关系B.工作与工作之间的关系C.人与人之间的关系D.资源投入与工作效果的关系2.在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相组合，以体现评价的( )A.动态性原则B.主体性原则C.客观性与全面性原则D.目的性原则3.下列幼儿园工作目标中，具有导向作用的是( )A.卫生保健工作目标B.总务后勤工作目标C.幼教师资培养目标D.保教工作目标4.幼儿园实施保教任务的基本单位是( )A.园长室B.教研组C.班级D.保健室5.人无完人，管理者应充分发挥每位教职工的长处，才能调动教职工的积极性、切忌求全责备，这是人员选聘与任用的( )A.因人设事的原则B.用人唯贤的原则C.用人之长的原则D.用人唯精的原则6.贯彻民主管理原则应充分认识到，广大教职工是管理的( )A.主体B.客体C.主体和客体D.非主体和非客体7.下列环境中，属于精神方面的是( )A.居住环境B.饮食条件C.各种材料及用具D.交往关系8.一切幼儿园工作评价活动，尽管内容不同，但它的着眼点必须始终以( )为对象，为幼儿园教育活动提供参考信息，实现幼儿园的教育目标。
A.园长B.教师C.家长D.幼儿9.幼儿园公共关系的媒介是( )A.幼儿园B.公众C.传播方式D.社区10.“现代管理科学时期”是管理学学派迭起、百家争鸣的阶段，( )理论是该时期理论派别之一。
A.决策管理B.双因素C.人际关系D.XY11.规定各部各类人员的工作、学习和生活的统一准则和规范的规章制度是( )A.卫生保健部门制度B.全园性规章制度C.保教部门制度D.园务会议制度12.目标是管理的核心要素，组织目标包括组织的正式目标和组织成员的个人目标。
学历类《自考》自考专业(学前教育)《幼儿园课程》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(学前教育)《幼儿园课程》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、对课程实施结果的评价称为( )。
A、量的评价B、效果评价C、形成性评价D、质化评价正确答案：B答案解析：暂无解析2、主题灵活开放，使课程具有一定的 ( )。
A、预成性B、操作性C、生成性D、实践性正确答案：C答案解析：暂无解析3、科学活动强调探究和发现，强调的是认识、体验的获得，关注的重点是幼儿与 ( )。
A、家长之间的互动关系B、客观事物和现象之间的相互作用C、教师之间的协调关系D、同伴之间的相互作用正确答案：B答案解析：暂无解析4、学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的( )。
A、知识结构B、思维特点C、年龄特点D、学习习惯正确答案：C答案解析：暂无解析5、区域设置的行动性原则是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、操作、探究、实验、创作、表演的需要，支持幼儿通过实践操作的方式 ( )。
A、建构经验B、建构概念C、建构思维方式D、建构行为习惯正确答案：A答案解析：暂无解析6、幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的 ( )。
A、表现性B、运动性C、美观性D、丰富性正确答案：D答案解析：暂无解析7、瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的 ( )。
A、自主建构过程B、经验概括过程C、社会建构过程D、行为建构过程正确答案：C答案解析：暂无解析8、在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和( )。
A、教授者B、观察者C、主导者D、实践者正确答案：B答案解析：暂无解析9、蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是 ( )。
A、语言教育B、艺术教育C、感觉教育D、数学教育正确答案：C答案解析：暂无解析10、幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和( )。
2020年04月自考00394幼儿园课程试题及答案
全国2020年4月高等教育自学考试幼儿园课程课程代码：00394一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、以学习经验的性质或对学生心理发展的指向为标准，可将课程分为情意性课程和（D）A、显性课程B、隐性课程C、经验性课程D、认知性课程2、在课程体系中具有重要作用，弥散性地、深刻地影响着幼儿园课程各要素的状况的是（A）A、课程理念B、课程目标C、课程内容D、课程评价3、让幼儿以完整的人的面貌面对完整的生活、有机的经验，不要把学科、领域这种人类划分知识的方式用以划分幼儿的经验，这决定了幼儿园课程结构应具备的特质是（C）A、全面性、启蒙性B、生活性、浅显性C、整体性、综合性D、活动性、经验性4、对课程目标进行可行性筛选的主要依据是（B）A、教育哲学B、学习心理学C、教育心理学D、教学大纲5、完成多彩光谱评价方案的是（B）A、布鲁姆和哈罗德B、加德纳和费尔德曼C、布鲁纳和艾斯纳D、泰勒和古德莱德6、华德福教育的创始人是（B）A、杜威B、史代纳C、马拉古奇D、福禄贝尔7、选择幼儿园课程内容时要紧紧围绕课程目标进行，目标为内容的选择提供了基本的范围和标准。
这说明课程内容选择应遵循（C）A、生活化原则B、兴趣性原则C、目的性原则D、适宜性原则8、在不同的年龄班级，课程内容可以重复出现，不过活动内容的深度和广度随着幼儿年龄的不同而做出适当调整。
这种课程内容组织的方法是（A）A、圆周法B、直进法C、混合法D、顺序法9、幼儿发展的任务与幼儿园教育的目标，决定了幼儿园教育的重要途径是（D）A、环境创设B、教学活动C、游戏活动D、生活活动10、在制定课程计划时，除了要将所有的课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内，还应考虑如何有机整合它们。
这句话体现了制订幼儿园课程计划的（B）A、灵活性原则B、统整性原则C、全面性原则D、衔接性原则11、在教学活动中，教师对幼儿有针对性地指导不包括（B）A、知识指导B、情感指导C、技能指导D、学习品质指导12、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“各领域的内容要有机联系，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中”。
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全国2018年4月自考幼儿园课程试卷
课程代码：00394
一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.由美国斯坦福大学教授艾新纳首先提出的课程是( )
A.悬缺课程
B.德育课程
C.综合课程
D.隐性课程
2.在广义层面上，下列叙述内容中对幼儿园课程理解不正确
．．．的是( )
A.幼儿园课程是“活动”
B.幼儿园课程是“帮助幼儿获得有益的学习经验的活动”
C.幼儿园课程是“幼儿教材”
D.幼儿园课程是“各种活动的总和”
3.根据实际情况灵活地将课程方案转化为课程实践的过程，是幼儿园课程组织的( )
A.观念形态
B.实践形态
C.构想形态
D.方案形态
4.幼儿在直接教学中的学习基本是一种( )
A.接受学习
B.无意学习
C.无计划学习
D.发现学习
5.蒙台梭利教具中最具特色的是( )
A.生活训练教具
B.感官训练教具
C.学术性教具
D.文化艺术性教具
6.对瑞吉欧教育影响最大的是( )
A.杜威蒙台梭利维果茨基
B.杜威皮亚杰维果茨基
C.蒙台梭利杜威皮亚杰
D.维果茨基蒙台梭利皮亚杰
7.陈鹤琴创建课程的基本原则是( )
A.科学与民主精神
B.采取小组教学法
C.采用游戏式的教学法
D.适合中国国情、适合幼儿身心发展特点
8.单元活动设计的起点是( )
A.主题
B.幼儿
1
C.教材
D.活动
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.课程___________是指课程的存在或表现形式。
10.最常用的幼儿园课程目标表述方式有两种：一是从___________的角度表述，一是从幼儿的角度表述。
11.课程内容的___________，指的是构成课程内容整体的各个部分之间的比例要适当。
12.课程计划可依据课程目标的层次分为：学年计划、___________、月（周）计划、日计划及具体活动计划。
13.凯米课程的课程内容由___________、传统活动和来自皮亚杰理论启示的活动组成。
14.五指活动课程的创始人是我国著名的幼儿教育家___________。
15.HIGH/SCOPE的课程内容是围绕着___________所提供的各种类型的活动。
16.瑞吉欧的课程与教学主要是以___________的方式展开。
17.制作主题网大约可分为：脑力激荡、归类、命名、交流、___________五个步骤。
18.一般来说，适合幼儿的主题往往是从___________、幼儿的生活环境中发掘的。
三、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在题后括号中正确的打“√”，错误的打“×”。
19.幼儿园课程是基础性课程，义务性是其基本属性之一。
( )
20.布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、情感两大领域。
( )
21.对课程内容的理解往往取决于怎样理解课程。
( )
22.一般来说，蒙台梭利教育方案中孤立的感官训练同样适合广大正常发展儿童。
( )
23.“五指活动课程”中的五类活动应该单独组织。
( )
24.从瑞吉欧的经验来看，小组内同伴间的发展水平要有差异，而且差异越大越好。
( )
25.项目活动更加强调“教”与“学”是一个互动的过程。
( )
26.区域活动的教育价值主要是附着在活动区内的操作材料上。
( )
四、名词解释题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)
27.学问中心课程
28.隐性课程
29.心理组织法
2
30.单元主题活动
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
31.与学科课程相比，活动课程有哪些特征？
32.你怎样理解幼儿园课程的适宜发展性？
33.选择幼儿园课程内容的原则或标准是什么？
34.幼儿园课程评价包括哪些基本要素？
35.蒙台梭利认为适宜儿童的“有准备的环境”应具备哪些条件？
36.确定班级中各个活动区域的空间位置需要考虑哪些因素？
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
37.幼儿一日活动的安排应注意哪些问题？
38.谈谈你对瑞吉欧教育中的“弹性计划”的理解。
七、案例分析题(本大题8分)
39.有人认为：（1）良好的课堂氛围是课程实施的重要保障；（2）专业素养高的教师可以“化
腐朽为神奇”，等等。
请就这些观点，谈谈你对当前幼儿园课程实施中的教师问题的看法。
八、活动设计题(本大题8分)
40.设计一个大班的积木活动区，写出该活动区的教育功能、主要的活动材料（含辅助材料）和应当注意的事项。
3。