创新师德建设举措,提高师德教育实效

创新师德建设举措，提高师德教育实效

近年来，乳山市坚持把“办人民满意的教育”作为师德建设的出发点和归宿点，强调“以规成德、以学修德、以讲扬德、以行立德、以评促德”，出台多项措施，致力通过师德建设，打造师德高尚、业务精湛的教师队伍，让每一位教师都能胜任青少年成长“引路人”的角色。

一、宣传造势，制度规范塑美德

不以规矩，难成方圆。全市各中小学建立健全了师德宣传教育制度，坚持专题培训与常态化

教育相结合，坚持理论学习与案例剖析相结合，坚持师德师风建设与业务水平提高相结合，

创新宣传教育方式和载体，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。各学校为了将师德建

设落到实处，以道德教育、道德评议、道德引导、道德治理、道德宣传为抓手，开展道德专

项教育和治理活动，规范教师的职业道德，弘扬社会正气；以制度化建设为重点，加强政务

公开、教书育人、社会承诺和依法执教公信建设。根据上级教育主管部门指示精神出台的

《乳山市中小学教师职业道德考核办法（试行）》，首次明确教师师德“一票否决”行为，即：组织、怂恿学生考试舞弊；体罚或变相体罚学生，影响恶劣；组织、诱导学生参加非法组织、参与“黄、赌、毒”和迷信活动等。

二、培训助力，补血充电养美德

1.以学修德。乳山各学校抓好学校这个“主阵地”。全校以“正师风、铸师魂”为主题，深入开

展了各种形式的师德师风宣传教育活动，把教师职业理想、职业道德教育融入教师培训和管

理的全过程。2.开展师德大讨论。对照职业规范要求和先进典型事迹，围绕“三爱”（爱校、

爱岗、爱生）、“四有”（有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守），开展师德

师风大讨论和“师德座右铭”征集活动，引导广大教师树立正确的职业价值取向。各学校还组

织开展了“正师风、铸师魂”主题演讲比赛。乳山所有在职在岗教师全员参与，真正达到了人

人受教育、个个有提高的活动目的。3.树立典型广宣传。根据市教育局指示精神，学校专门

组织开展了师德报告团巡回演讲和向身边的先进典型学习活动，蒲昕昕等一批师德模范的先

进事迹感人至深，催人奋进，形成了重德养德的良好风气。开展师德师风专题学习活动。在

师德建设年中，学校注重引导全镇教职工以学修德，以学习《教师法》、《教师职业道德规范》为主要内容，严格对照法律法规，引导广大教师深入开展学习实践活动。各学校编印了《教师必备法规政策读本》，教师人手一册。利用乳山市各学科中小学教师群开设师德论坛，开展师德建设大讨论，组织广大教师边学习边反思，写学习体会。学校采取集中学习与分散

学习、辅导讲座与个人自学等多种形式，组织广大教师在认真学习道德教育理论的基础上，

通过开展不同形式的主题活动，对学生进行道德教育。

三、强化管理，师范引领彰美德

乳山各学校坚持思想引领这个根本，引导广大教职工进一步坚定理想信念、强化使命意识、

端正价值追求、纯洁思想道德，坚定立身做人、立德为师、立志干事的信念。强化管理监督，在实践中，我们坚持“四严”：严规范，狠抓条令条例和法规的学习贯彻；严纪律，着力强化

教职工的政策纪律观念；严监督，坚持群众监督与组织监督、社会监督与家庭监督、上级监

督与下级监督相结合；严追究，对教师队伍存在的问题集中整治，采取有力措施及时纠正。

我们强化立德重德的理念，完善考德评德的机制，切实纠正标准宽泛化、方法简单化、结论

公式化等问题；营造强德修德的氛围，切实形成以德为先的工作导向和舆论导向。

在此基础上，各学校深入开展教师“进家庭、进社区、进村队”的“三进”活动，开门问计，教

师主动送教上门、爱心入户。教师在家访活动中同学生和家长交流谈心，征求对学校教育教

学工作的意见和建议，赢得了家长对学校工作的支持，搭建起学校与家庭之间的连心桥，在

家访中提升了自身的师德修养。育黎初中等学校实行了“代理家长”制度，校领导、任课教师

每人担任一至两个留守儿童的“家长”，关心他们的生活学习，像父母一样呵护他们健康成长；开展了“炕头家访”活动，同时建立家访活动激励机制，对家访活动适时进行总结，表彰先进，

树立典型，将家访工作情况列入教师师德档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级

的重要内容。

四、评价聚力，比学赶帮正师德

1.改革完善师德评价监督机制。将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，

将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要条件；建立和完善学生、家长、社会参与的师德监督机制，形成对教师师德全方位、宽覆盖、多角

度的监督工作网络。2.严格落实师德奖惩办法。一方面将民主评议与师德评先活动相结合，

坚持每年组织评选“育黎初中师德标兵”，开展“评身边好教师”活动，让学生来评教师，让家

长来评教师，让社会来评教师，通过“三评”活动，树立典型，激励先进；利用多种形式宣讲

先进，弘扬高尚师德，激励广大教师学习先进，树新风，为人师表，提升教师正能量。另一

方面，严格执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《育黎镇教师从业行为

六项规定》，对违反教师职业道德的行为，坚决予以通报处理，对严重失德、影响恶劣的教

师按有关规定予以严肃处理。学校把师德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”

部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核。

通过创新举措，扎实推进师德师风建设，乳山市教师队伍的思想政治素质、职业道德水平进

一步提升；爱岗敬业、献身教育的职业信念进一步坚定，尊重学生、爱护学生的责任意识进

一步增强。