用爱心浇灌每一位孩子的心灵

用爱心浇灌每一位孩子的心灵

师德经验类——班主任育人工作经验提炼、总结教师是阳光下最光荣的职业，教育生涯是一条充满青春活泼气息的绿色道路。虽然忙碌但却很充实，即使劳苦但却很快乐。“用爱播撒希望”是我内心无言的承诺，“学高为师，身正为范”是我行为的准则。我是个非常幸福快乐的老师，因为我栽种的是幸福树，收获的是幸福果。

我于2005年8月毕业，毕业后我就来到太平中心校工作。也许就是因为多年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于小学这片多姿多彩的新世界。

作为一名教育工作者，不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的教师带给孩子们的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的人生态度和完整的人格魅力。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。

我会用我的爱心去了解关注每一个学生。因为爱是走进童心世界的前提。我知道,了解与沟通是走进童心世界的基础,是走进孩子们内心世界的桥梁。也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子们从熟悉的家庭来到了陌生的校园学,他们离开了亲爱的爸爸妈妈,离开了最亲的亲人,来到了陌生的老师的跟前,要和原先不相识的小伙

伴们在一起,这是多么大的变化啊。你们说,他们能不产生分离感和焦躁情绪吗“因此,只有用我的爱来改变他们的不安心态,使他们尽快适应新环境。仔细观察，发掘小朋友的优点，矫正他们的一些不良的行为习惯。以爱心和耐心来帮助他们。对他们进行心与心的交流，并从心理角度去分析他们，理解他们，帮助他们。用爱来感化他们，尽量以最直观、最形象的教玩具吸引他们的注意力，激发他们学习兴趣和欲望，让他们在游戏中愉快的学习，注重他们良好的生活习惯和活泼开朗的性格培养，注重他们想象力、观察力等各种能力的培养。

多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走上成功之路，每个人都希望得到别人的赞扬。学生也一样。班主任不要总是带着挑剔的眼光去看他们。学生是非常渴望得到赏识的。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对于那些所谓的“差生”更要多给予一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个班主任走进学生心灵的途径之一。

多年来做班主任工作，我体会到，对学生有一份关爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也会深入到他们中间，关心、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的成绩也会有更大的进步。一个班主任，要达到师生之间的心理沟通，要做些什么样呢？根据多年的班主任工作经验，我认为以下几点特别重要。

一、为人师表、率先垂范。

古人云：师者，乃人之模范也。作为班主任的我更加深刻地体会到这一点。在要求学生做到时，我必须先做到。我们班有几个学生过于贪玩不爱学习，不能按时完成作业，还不讲究个人卫生。我经常采用“打赌”、“拉钩”等方法，改变学生的学习态度，使他们改变学习习惯。在班级我经常使用文明用语来影响他们，使他们懂得文明礼貌的重要，进一步升华到言行举止的文明。用整洁的环境来熏陶他们，使他们的个人卫生得到加强。

二、关心学生、热爱每一个孩子。

我们班丁佳辉同学父母离异，同父亲、爷爷、奶奶生活在一起，其父亲每天早出晚归，无暇顾及其学习，学习能力差，自我约束能力差，经济条件差，我在平时关心她，爱护她，并且力所能及的在经济上帮助她，使她养成良好的生活习惯。刘立业同学的父母离异，跟他爸爸生活在一起，经济条件也不好，在我家访得之后送给他一些学习用具，并时刻鼓励他走出家庭阴影，使他们感受到生活的温暖与关爱。

三、形成良好的班风、学风。

“我能行，我最棒”是我们班的班风与学风，我采用各种激励制度树立学生的自信心。我班的王妍同学特别顽皮，性格倔犟，并且不爱与人沟通有一种自卑的心理，我及时抓住她身上的闪光点来表扬、鼓励她，逐渐改变她的性格，使她露出了自信的笑容，变得活泼开朗。班级的每一次测验结束后，考得好的或者有进步的学生我都会写一份“喜讯”让学生带回家，在精神上给予他们激励。激发学生的积极性，

使班级形成积极向上、互相竞争的良好班风。

四、走进学生、重视学困生。

每一个学生都有自己的天地，作为班主任更应走进学生的心房。我充分利用业余时间与学生多交流、多沟通，特别是学困生，使他们得到重视。经常询问他们的学习状况，给他们细心的讲解与耐心的辅导。我班的车得鑫同学数学计算很困难，我便利用业余时间不厌其烦地给她出题做，批改、讲解，使她“熟能生巧”，计算方面有所进步。

五、重视家访、共同关爱孩子。

在每学期我都会对每位学生进行家访，与家长共同交流学生情况，互相了解、互相理解，形成家校合一，及时发现问题、解决问题。使家长正视、重视孩子，从而使他们健康茁壮成长。

在学校工作方面，我积极响应校领导的号召，积极参加各种活动，如：德育活动课、演讲比赛、曾多次出课。深受校领导的好评，家长的信任，同事的认可，学生的信赖。

从参加工作至今，我先后获得省级“教科版语文优秀教师”、“市级优秀班主任”、“市级转化先进后进生先进个人”、连续七年评为“区级先进工作者”、多次评为“区级优秀班主任”、多次参加“创新杯大赛”并获得一二等奖、市级“精英杯”大赛一等奖、“创新杯大赛”说课一等奖、所教班级多次评为“区先进班集体”、“区优秀班集体”等等，我深知那只属于过去，并不属于未来，在今后的工作中，我将以更饱满的热情投入到工作中，虚心请教有经验的教师，不断学习，不断地武装自己。用自己的爱心去教育、去关心每位学生。用自己的

行动去熏陶、去感染每位学生！使班级形成良好的班风，浓厚的学风，使班级蒸蒸日上！

我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！如果我的孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的孩子是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的孩子是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现就在孩子们的眼睛里。当我望着孩子们渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如真、如善、如美、如纯。当一名教师,我感到生活有很多乐趣,选择这一职业,我无怨无悔,我会用我的真心,换回孩子们的爱心，用自己真诚的爱对待他们,用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。每当我想起教育名言:“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”我总忍不住感叹这是何等之高的教育境界啊!老师不是圣人,但特殊的职业却要求我们像母亲一样去爱每一个孩，因为他们都是每个家庭的宝贝,因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经远远超越责任,它更是为人师者的一种无私的奉献。我愿是激起孩子们心灵之水的石子，让他们的心灵之水永远清澈见底；我愿是孩子们远航的助推器，为他们能走的更远加油卖力。我会用我的爱心去浇灌每一个孩子的心灵，为他们的人生引路导航。